第一單元復(fù)習(xí)課件復(fù)習(xí)目標(biāo)

一、鞏固語文基礎(chǔ)知識：生字詞、作家作品、名言名句的識記等。

二、提高現(xiàn)代文閱讀能力。

三、能熟練地進(jìn)行語文綜合性學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)。

四、提高語言實(shí)際運(yùn)用能力。

《石榴》回顧字音及詞義：奇崛：奇特突出?？蓠ぃ哼@里形容植株干枯、瘦弱。辟易：退避。陸離：形容色彩繁雜。犀利：鋒利。妙幻：巧妙奇異的變化。忍俊不禁：忍不住笑。豐腴：豐滿。唾津：唾液。柔媚：溫柔和順，討人喜歡；柔和可愛。束縛：使受到約束限制；使停留在狹窄的范圍里。爭妍斗艷：爭搶著展現(xiàn)自己的美麗、艷麗。古味盎然：古雅的意味十分濃厚?！妒瘛坊仡欔P(guān)于作者郭沫若（1892～1978），原名郭開貞，生于四川樂山沙灣，。新中陽成立后，曾任中央人民政府委員，國務(wù)院副總理兼文化教育委員會(huì)主任、中國科學(xué)院院長，全國文聯(lián)一、二、三屆主席，并任中國共產(chǎn)黨第九、十、十一屆中央委員、第一至第五屆全國人大常務(wù)委員會(huì)副委員長，全國政協(xié)委員、常務(wù)委員、副主席等職。作品有《新華頌》、《東風(fēng)集》、《蔡文姬》、《武則天》、《李白與杜甫》等?！妒瘛坊仡櫣湃嗽伿竦拿浜文臧彩瘒?，萬里貢榴花，迢遞河源遠(yuǎn)，因依漢使槎。（元稹）日射血珠將滴地，風(fēng)翻火焰欲燒天。（白居易）看朱成碧思紛紛，憔悴友離為憶君。不僅比來長下淚，開箱驗(yàn)取石榴裙。（武則天）《石榴》回顧整體感悟一、謀篇立意作者托物言志，借石榴寄托情懷，通過對石榴的具體生動(dòng)的描繪，歌頌真善美，贊揚(yáng)了不怕威壓、堅(jiān)貞剛勇、奮發(fā)向上的品格和精神，也含蓄地抒發(fā)了自己執(zhí)著堅(jiān)定的信念和熱切追求。《石榴》回顧文章脈絡(luò)文章第一段先點(diǎn)明了狀寫的對象——石榴樹，并以一句“石榴樹便是這少數(shù)樹木中的最可愛的一種”總領(lǐng)全文。通過對比，點(diǎn)出石榴樹非同尋常的品格，“最可愛”三字集中表達(dá)了作者對它的感情。接著，文章從不同角度對石榴的可愛之處作了生動(dòng)描繪。這一部分緊扣“最可愛”三個(gè)字依次描摹石榴的枝葉、花、骨朵、果實(shí)及子粒，井然有序，層次分明，突出了石榴美麗清逸的氣度。最后三段，交代了“我”喜歡石榴的原因和對石榴的向往?！拔摇毕矚g石榴，不僅因?yàn)樗利悾€因?yàn)樗c眾不同——在夏日的炎陽下蓬勃向上、解脫重重束縛的無畏精神和品格。結(jié)尾寫“我”對昆明石榴的向往，妙趣橫生，引人遐想。《石榴》回顧寫作方法1．想象豐富、奇特，令人驚嘆。2．抓住特征，仔細(xì)描摹。3．層次分明，重點(diǎn)突出。4．托物言志，借物抒情《石榴》回顧注意對下列句子的理解：⑴你看它逐漸翻畿，逐漸從頂端整列為四瓣，任你用怎樣犀利的劈刀也都劈不出那樣的勻稱，可是誰用紅瑪瑙琢成了那樣多的花瓶兒，而且還精巧地插上了花？這一句寫花瓣的勻稱，花色的鮮紅和花形的精巧。作者不是作靜態(tài)的客觀描寫，而是化靜為動(dòng)，用簡潔凝煉的語言，賦予“花”以動(dòng)態(tài)美、典雅美。⑵秋天來了，它對于自己的戲法好像忍俊不禁地破口大笑起來，露出一口的皓齒。那樣透明光嫩的皓齒你在別的地方看見過嗎？這一句運(yùn)用擬人手法寫果實(shí)的飽滿。文中用“忍俊不禁”飽含感情色彩地表現(xiàn)了石榴的自然生長過程，又表現(xiàn)了它美好可愛的形象；用“破口大笑”表現(xiàn)它作為熱烈夏季心臟的爽朗、熱情、大方。整句具有鮮活的形象和富有動(dòng)感的表達(dá)效果。⑶夏天是整個(gè)宇宙向上的一個(gè)階段，在這時(shí)使人的心身脫盡重重的束縛。因而我更喜歡這夏天的心臟。這里從石榴“熱烈”“充滿活力”這一內(nèi)在特征的角度打比方?！靶呐K”使人具有活力，而石榴能給火熱的夏天帶來無限生機(jī)與活力，通過這個(gè)比喻，準(zhǔn)確形象地表現(xiàn)石榴熱烈，充滿活力，積極向上的“內(nèi)在”精神特征?！逗Ｑ唷坊仡?/p>

字音及詞義：勁?。簣?jiān)強(qiáng)有力且清秀好看。雋妙：這里是美妙的意思。雋逸：俊秀飄逸。粼粼：形容水波明凈的樣子。憩息：休息。情致：情趣。融融泄泄：和睦快樂。憂戚：憂傷。蹇劣：不順利。浮宅：即浮家泛宅，指以船為家，到處漂泊。這里指輪船。游子：離家在外或久居外鄉(xiāng)的人。伶俐：聰明，靈活。蕩漾：（水波）一起一伏地動(dòng)。嘉賓：尊貴的客人。暴風(fēng)疾雨：事勢急遽而猛烈的風(fēng)雨?！逗Ｑ唷坊仡欔P(guān)于作者鄭振鐸（1898~1958）現(xiàn)代作家、文學(xué)評論家、文學(xué)史家、考古學(xué)家。筆名西諦、CT、郭源新等。原籍福建長樂，生于浙江永嘉。1917年入北京鐵路管理學(xué)校學(xué)習(xí)，五四運(yùn)動(dòng)爆發(fā)后，曾作為學(xué)生代表參加社會(huì)活動(dòng)，并和瞿秋白等人創(chuàng)辦《新社會(huì)》雜志。主要著作有：短篇小說集《家庭的故事》、《桂公塘》，散文集《山中雜記》，專著《文學(xué)大綱》、《插圖本中國文學(xué)史》、中國通俗文學(xué)史》、《中國文學(xué)論集》、《俄國文學(xué)史略》等。有《鄭振鐸文集》。天下通充值中心0坌廿牁《海燕》回顧關(guān)于背景1927年，國民黨反動(dòng)派發(fā)動(dòng)“四一二”反革命政變，屠殺共產(chǎn)黨人和革命群眾，迫害進(jìn)步人士。鄭振鐸被迫遠(yuǎn)走歐洲，于5月21日只身乘船前往法國巴黎。航行途中，作者放眼海天，發(fā)現(xiàn)了幾只在海面上勇敢地斜掠翻飛的海燕，勾起綿綿不絕的思鄉(xiāng)之情，于是寫成這篇詠物抒懷的散文?！逗Ｑ唷坊仡櫿w感悟一、謀篇立意這是一篇優(yōu)美的詠物寄情的散文，文章通過對小燕子這一可愛形象的描繪，抒發(fā)了作者濃濃的鄉(xiāng)愁，表達(dá)了他對祖國的無限眷戀與熱愛之情。《海燕》回顧文章脈絡(luò)本文以“鄉(xiāng)愁”為行文線索，分為前后兩部分。前一部分（1~7段），用倒敘的方法對故鄉(xiāng)的小燕子在“爛漫無比的春天”里活動(dòng)的情景，進(jìn)行了細(xì)致的描寫，勾畫了一幅“雋妙無比”的春景圖。文章通過對春風(fēng)、春雨、春柳、春花、春草等景物的描寫，把溫暖、舒適而又充滿生機(jī)與活力的故鄉(xiāng)的春天生動(dòng)地再現(xiàn)出來，為小燕子的出場提供了一幅美麗的背景圖。對小燕子的描寫是從四方面著筆的：一是寫小燕子的形體（靜態(tài)）；二是寫小燕子的飛翔（動(dòng)態(tài)）；三是寫小燕子的憩息（靜態(tài)）；四是寫小燕子與故鄉(xiāng)人家的親密關(guān)系。字里行間流露出作者對小燕子的喜愛和對故鄉(xiāng)生活的無限眷戀之情。后一部分，作者從遐想中回到現(xiàn)實(shí)，帶著對故鄉(xiāng)小燕子的深厚感情，對海上的小燕子進(jìn)行了細(xì)致描寫。同寫故鄉(xiāng)的小燕子一樣，描寫了它活動(dòng)的背景：蔚藍(lán)色的海水，淡藍(lán)色的天空，薄紗似的輕云，構(gòu)成了“絕美的海天”；同樣從動(dòng)態(tài)和靜態(tài)兩個(gè)方面描寫了它的飛行、憩息。但跟寫故鄉(xiāng)的小燕子有明顯不同，作者寫海上的小燕子時(shí)著力刻畫一個(gè)“海上小英雄”的形象。《海燕》回顧寫作方法1．對比中的相似勾起作者的思鄉(xiāng)之情。2．感情真摯、深沉?！逗Ｑ唷坊仡欀仉y點(diǎn)導(dǎo)析1．在爛漫無比的春天的背景上飛翔或憩息的小燕子，是怎樣的一種形象？有光滑漂亮的羽毛，伶俐可愛，飛行的姿態(tài)俊秀飄逸，憩息于電線上時(shí)，成為一幅有趣的圖畫，為春光平添了許多生趣。小燕子和故鄉(xiāng)的人們之間形成了一種融融泄泄的親密關(guān)系，小燕子的來去會(huì)引發(fā)故鄉(xiāng)人們或憂戚、或舒懷的感情。人們喜歡小燕子，愿意讓小燕子在自己家中安巢，人們甚至把自己的命運(yùn)跟小燕子是否光顧聯(lián)系起來，小燕子已經(jīng)成為故鄉(xiāng)人們生活中不可缺少的一部分。2．作者把小燕子寫得如此活潑可愛，除了因?yàn)閷π⊙嘧討阎环N出自內(nèi)心的喜悅之外，還有其他感情上的因素嗎？作者此時(shí)離開故鄉(xiāng)、離開祖國有幾千里之遙，托身于浮宅之上，奔馳于萬頃波濤之間，“不料卻見著我們的小燕子”。作者明知眼前所見的海燕絕不是故鄉(xiāng)的小燕子，卻仍然稱之為“我們的小燕子”，可見作者心中割舍不斷的是對故鄉(xiāng)、對祖國的思念，他懷想故鄉(xiāng)的小燕子，實(shí)際上是抒發(fā)自己對故鄉(xiāng)生活的無限眷念之情?！栋座Z》回顧

內(nèi)容分析：①白鵝的來歷：朋友遠(yuǎn)行前送我的“雪白的大鳥”。②初步印象：好一個(gè)高傲動(dòng)物。③形象：“雪白的大鳥”頭樣、聲勢、步態(tài)、吃相。④性格：傲慢或高傲。⑤鵝的貢獻(xiàn)：物質(zhì)：生蛋供家人吃。精神：點(diǎn)綴家庭、增加生氣、慰我寂寞。⑥對比：描寫白鵝的形象，通過對比來突出白鵝的特點(diǎn)頭樣：與各類動(dòng)物比，突出它的高傲：高昂著。聲勢：與鴨狗的聲音比，突出嚴(yán)肅莊重、嚴(yán)厲。步態(tài)：比鴨較慢些，突出鵝的從容不迫。吃相：三眼一板，非有人侍候不可。⑦鵝的貢獻(xiàn)：物質(zhì)上是在那艱苦的歲月里，給我家?guī)椭牵荷肮?yīng)家人吃。而在精神對我比吃蛋更重要：使我快樂不岑寂?！栋座Z》回顧

主題：通過對自己曾收養(yǎng)的一只白鵝的詳細(xì)描寫，表達(dá)了作者對鵝的喜愛和懷念之情。特色：①文字淺顯。②運(yùn)用對比，擬人等手法和成語?！耳Q群》回顧

字音及詞義：蜿蜒：（山脈、河流、道路等）彎彎曲曲地延伸。湮：埋沒。剽悍：敏捷而勇猛。佇：長時(shí)間站著。綺麗：鮮艷美麗。颶：颶風(fēng)，發(fā)生在大西洋西部和西印度群島一帶熱帶海洋上的風(fēng)暴。颼：風(fēng)吹（使變干或變冷）?？裕汉韲担ぷ?。煦暖：溫暖的樣子。汗津津：形容微微出汗的樣子。翌日：次日，第二天。無可言喻：無法用語言來說明。優(yōu)哉游哉：從容不迫、悠閑自得的樣子。束手無策：形容遇到問題拿不出辦法解決。無濟(jì)于事：對于事情沒有什么幫助。凝眸：目不轉(zhuǎn)睛地看。輕盈：這里指動(dòng)作輕快。寡不敵眾：人少的抵擋不住人多的。風(fēng)馳電掣：形容像刮風(fēng)和閃電那樣迅速。零亂：不整齊；沒有秩序?！耳Q群》回顧

關(guān)于作者江口渙（1887～1975）日本小說家、評論家。生于東京。1916年從東京帝大退學(xué)后，辦過同人雜志《星座》，當(dāng)過記者。1912年發(fā)表處女作《海上浮舟》，帶有明顯的唯美主義色彩。后受夏目漱石等作家影響，開始冷靜地觀察社會(huì)和人生，創(chuàng)作方法轉(zhuǎn)向現(xiàn)實(shí)主義。成名作《一個(gè)女人的犯罪》，表現(xiàn)出批判的鋒芒。1920年參加日本社會(huì)主義同盟，任中央執(zhí)行委員。1930年與小川未明組織無產(chǎn)派文藝同盟，翌年解散；第3年加入日本無產(chǎn)者藝術(shù)聯(lián)盟（納普），積極從事無產(chǎn)階級文藝運(yùn)動(dòng)。1933年后曾幾次被捕入獄，始終堅(jiān)持革命立場。長篇小說《火山下》是他成為無產(chǎn)階級作家的最初作品。戰(zhàn)爭期間，隱居山林，從事兒童文學(xué)與古典文學(xué)研究。戰(zhàn)后重返文壇，1945年參加日本共產(chǎn)黨，同年參加成立新日本文學(xué)會(huì)的活動(dòng)。1948年發(fā)表描寫戰(zhàn)后農(nóng)村婦女問題的長篇小說《新娘子和一匹馬》，筆調(diào)樸素明快，是一部反映日本現(xiàn)代農(nóng)村生活、批判侵略戰(zhàn)爭的重要作品。《鶴群》回顧

整體感悟一、謀篇立意本文主要通過對鶴群在空中飛翔時(shí)隊(duì)形的不斷變換，鶴群與蒼鷹的激烈搏擊以及鶴群救助受傷同伴三個(gè)不同場景的描寫，表現(xiàn)了鶴群翔空的壯麗景觀及蘊(yùn)含在其中的集體主義精神和團(tuán)結(jié)友愛的作用。《鶴群》回顧

文章脈絡(luò)全文共分三個(gè)部分。第一部分（1~9），寫鶴鷹戰(zhàn)前鶴群的飛翔情況。又分為兩個(gè)層次。第一層（1~4），寫鶴鷹戰(zhàn)前鶴群由遠(yuǎn)及近一字形橫隊(duì)飛翔的情況。第二層（5~9），寫鶴鷹戰(zhàn)前鶴群由一字形橫隊(duì)變成一字形縱隊(duì)以及螺旋形隊(duì)列的情況。第二部分（10~17），具體描述鶴鷹之戰(zhàn)鶴群以“一方有危，八方參戰(zhàn)”的團(tuán)隊(duì)精神，戰(zhàn)勝了蒼鷹這一強(qiáng)敵。值得人類學(xué)習(xí)。這部分以兩條線索交織在一起敘述。即“蒼鷹入侵——蒼鷹抓鶴——蒼鷹消逝”；“鶴群報(bào)警——一鶴遇難——眾鶴參戰(zhàn)”，這兩條線索交織敘述，使場面扣人心弦。第三部分（18~25），寫鶴鷹戰(zhàn)后，群鶴救助一只傷鶴歸隊(duì)飛行的場面。表現(xiàn)了一種互助友愛的精神?？煞譃閮蓪印５谝粚樱?8~23），寫鶴群護(hù)送一只傷鶴飛行，場面十分感人。第二層（24~25），寫鶴群恢復(fù)隊(duì)形向遠(yuǎn)處飛翔。本文通過鶴鷹之戰(zhàn)的重點(diǎn)描述，表現(xiàn)了鶴群不畏強(qiáng)敵，團(tuán)結(jié)互助，互相保護(hù)的團(tuán)隊(duì)精神，揭示了團(tuán)結(jié)就是力量的真理。《鶴群》回顧

寫作方法1．層次分明而又重點(diǎn)突出地記述鶴群翔空的全過程。2．無論群體還是個(gè)體，無論是整齊劃一、迅速變化還是混戰(zhàn)一團(tuán)的情景，都描摹得形神逼肖。3．用簡潔的語句抒發(fā)自己的觀感，撥動(dòng)讀者的心弦?！耳Q群》回顧重難點(diǎn)導(dǎo)析1．主旨的理解把握：本文重點(diǎn)寫鶴鷹之戰(zhàn)，以群體的力量克敵制勝，并救援傷鶴。本文題為“鶴群翔空”，鶴鷹之戰(zhàn)是重點(diǎn)，但重點(diǎn)之外，還寫了鶴群翔空的種種景象，有隊(duì)形的變換，有方向的變換，有高度的變換。種種美妙的鶴姿給人以美感。重點(diǎn)寫鶴鷹之戰(zhàn)，鶴不畏強(qiáng)敵，它們用群體的力量、團(tuán)結(jié)的力量去克敵制勝，鶴在戰(zhàn)斗中能組成小分隊(duì)，靈活機(jī)動(dòng)地搏擊敵人。鶴群是那么富于群體精神，一只鶴受到傷害，全體立即出擊，搶救伙伴，而且不遺棄傷鶴，不讓傷鶴掉隊(duì)，更加奇妙的是，兩只健壯的大鶴竟能架著傷鶴歸隊(duì)。在動(dòng)物世界里，一個(gè)種群，為著生存，必須對付天敵，他們互相救助，互相保護(hù)，自有神奇的本領(lǐng)，人類要有極高的道德境界才能表現(xiàn)出來的英雄行為，在動(dòng)物世界竟是一種本能的行為，這實(shí)在太令人驚嘆了?！耳Q群》回顧2．描摹各種動(dòng)態(tài)描寫：⑴鶴飛翔前進(jìn)貌：“它們一律將長頸伸向前方，雙足向后筆直延伸，悠然翱翔