21世紀教育網(wǎng)精品試卷·第2頁（共2頁）3.1《太陽系大家庭》教學(xué)設(shè)計課題太陽系大家庭單元三學(xué)科科學(xué)年級六學(xué)習(xí)目標(biāo)1.太陽和圍繞它運動的行星及其衛(wèi)星、矮行星、小行星、彗星、流星等天體組成了太陽系，太陽是太陽系的中心。2.收集資料，認識和了解太陽。3.能夠根據(jù)資料提煉太陽系的相關(guān)信息。4認識到在討論交流中對信息進行分析比較，對于豐富、修正、完善原有的認識是必要的。5.感受到隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人類對太陽系的認識會更深化。重點太陽和圍繞它運動的行星、矮行星和小天體組成了太陽系。難點學(xué)會從收集、處理、完善信息的科學(xué)學(xué)習(xí)過程中認識太陽系。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課我們知道月球是地球的衛(wèi)星，地球是太陽系大家庭中的一顆行星。除了太陽、地球和月球外，我們還知道太陽系中有哪些天體?天體是指太陽、地球、月球和其他恒星、行星、衛(wèi)星以及彗星、流星、宇宙塵埃、星云、星團等的統(tǒng)稱。太陽、地球和月球是太陽系中我們熟知的天體，除此之外，還有火星、金星、木星等行星，不定期出現(xiàn)的彗星，夜晚偶爾出現(xiàn)的流星，以及肉眼看不見的小行星、宇宙塵埃等。學(xué)生回顧日、地、月系統(tǒng)的相對運動關(guān)系和主要特點。引發(fā)學(xué)生對于太陽系的大小、空間等問題的思考。講授新課探索：畫一畫你知道的太陽系，然后和同學(xué)交流。了解太陽。太陽處于太陽系的中心位置，它的質(zhì)量占整個太陽系所有天體質(zhì)量的99.86%，正因為如此，它支配著太陽系中所有其他天體的運行。它是一顆充滿活力的恒星，每時每刻都在向太空發(fā)出光和熱。1.搜索一個能提供太陽基本資料的網(wǎng)站。了解太陽的一些基本數(shù)據(jù)，比如質(zhì)量、大小、結(jié)構(gòu)等。太陽只是宇宙中一顆十分普通的恒星，但它卻是太陽系的中心天體，也是距離地球最近的恒星。它的質(zhì)量占太陽系總質(zhì)量的99.86%,約是地球的33萬倍。它的直徑約是139.2萬千米，約是地球的109倍。體積約是地球的130萬倍。與地球不同的是，太陽不是由固體組成的，它是一個巨大而熾熱的氣態(tài)星球，主要成分是氫和氦，氫約占了70%的質(zhì)量，而氦約占了25%的質(zhì)量,其他為碳、氮、氧和各種金屬。太陽沒有界限分明的表面。天文學(xué)家把發(fā)出強烈白光而光線無法穿透的球面作為太陽的表面，稱其為光球?qū)?，即肉眼可以看到的表面層。光球?qū)由厦媸巧驅(qū)樱钔鈱臃Q為日冕。太陽也在自轉(zhuǎn)，其周期在日面赤道帶約25天，兩極區(qū)約35天。太陽每時每刻都在釋放著熱量，它的能量來自于核心的像氫彈爆炸樣的核聚變反應(yīng)。其中心溫度高達1570萬K(K是一種溫度單位)，表面有效溫度達6000°C，以輻射的方式向太空釋放光和熱，照亮和溫暖著整個太陽系。據(jù)估計，太陽的壽命可達100億年，它現(xiàn)在近50億歲了，正處于穩(wěn)定而旺盛的中年時期。2.根據(jù)自己的興趣，深入了解太陽的一些情況，比如太陽黑子、太陽對地球的影響等。(1)什么是太陽黑子。太陽黑子是在太陽光球?qū)由习l(fā)生的一種太陽活動，好像黑暗斑點，實際上是太陽表面熾熱氣體的巨大旋渦，溫度大約為4500℃，因為比太陽光球?qū)颖砻鏈囟纫?，所以看上去像一些深暗色的斑點。太陽黑子活動具有周期性，周期約11年，這與太陽磁場變化有關(guān)。當(dāng)大黑子群出現(xiàn)時，地球上會產(chǎn)生磁暴、極光和電離層擾動等現(xiàn)象。(2)什么是米粒組織。米粒組織是太陽的光球?qū)由习l(fā)生的一種太陽活動，因看上去是一些密密麻麻的不穩(wěn)定斑點，很像一顆顆米粒而得名。米粒組織的直徑一般為300~1000千米，溫度比光球的溫度高300℃~400℃,亮度強10%~20%，持續(xù)時間一般為5~10分鐘。米粒組織是光球下面氣體對流產(chǎn)生的現(xiàn)象。(3)什么是日冕和日珥。日冕指太陽大氣的最外層，厚度達到幾百萬千米以上，它溫度極高，有100萬開。太陽日冕不是均勻的，存在著些電磁輻射弱、溫度和密度比周圍小得多的特殊區(qū)域，該區(qū)域叫做冕洞，其大小可以裝下50個地球，而且在逐年擴大。日珥是發(fā)生在太陽色球?qū)拥囊环N活動現(xiàn)象。日全食的時候，可以看到“黑太陽”的周圍有一個紅色的光球?qū)庸猸h(huán)，那就是太陽的色球?qū)印Ｉ驅(qū)由蠒r常會躥出一束束很高的火柱，這些火柱就叫做日珥，具有如籬笆、樹叢、云彩、圓環(huán)等多種形狀。爆發(fā)時會以每秒700多千米的高速將物質(zhì)噴發(fā)到幾十萬甚至上百萬千米的高空，蔚為壯觀。(4)什么是太陽風(fēng)。太陽風(fēng)是指從太陽大氣最外層的日冕層向空間持續(xù)拋射出來的粒子流。這種粒子流是從冕洞中噴射出來的。當(dāng)太陽風(fēng)抵達地球時，往往引起很大的磁暴與強烈的極光，同時也擾動電離層。太陽風(fēng)的主要成分是氫粒子和氨粒子。(5)太陽活動對地球的影響。太陽活動比較劇烈時，會影響地球上的環(huán)境特別是太陽耀斑發(fā)生時，從太陽上發(fā)射大量的紫外線X射線帶電微粒流和強烈的射電波。這些突然增強的輻射到達地球時可以引起多種地球效應(yīng)，由此會導(dǎo)致航空監(jiān)測、短波通訊等受到嚴重干擾，甚至中斷，引起地面及空間技術(shù)系統(tǒng)無法正常工作，對空間飛行器造成輻射損傷以及破壞地面電力傳輸?shù)?。了解太陽系大家庭中的其他天體。1.行星。行星是指環(huán)繞太陽運行、質(zhì)量足夠大、呈球形或近似球形，并能通過引力清空軌道附近碎物的天體。本身一般不發(fā)光，以表面反射太陽光而發(fā)亮。太陽系共有八顆行星，分別是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星和海王星。其中水星、金星、地球和火星是固態(tài)行星，木星、土星、天王星和海王星是氣態(tài)行星。夜晚可以用肉眼看見的行星有水星金星、木星、火星和土星，其中最亮的是金星，其次是木星。天文學(xué)愛好者經(jīng)常把月球與行星放在起觀察，并起了一些好聽的名字。比如:(1)“行星合月”。月球大約每月圍繞地球運轉(zhuǎn)一周，這個過程中，月球會依次經(jīng)過一些明亮的行星，形成所謂的“行星合月”。(2)“雙星伴月”，是指兩個星體和月球，如金星、木星和月球，或者土星、木星和月球等，同時在夜空中被觀測到的天文現(xiàn)象。(3)“四星連珠”。四星連珠是行星連珠的一種，是一種天文現(xiàn)象。當(dāng)行星都在太陽同一側(cè)排列在一條直線上的時候，就叫做行星連珠，這種天文現(xiàn)象也是比較少見。2.矮行星。2006年8月，國際天文學(xué)聯(lián)合會對矮行星作了如下定義:與行星一樣具有足夠的質(zhì)量，呈球形，但不能清除其所在軌道上的其他天體，目前太陽系有5顆矮行星，最著名的矮行星是冥王星。3.彗星。彗星的主體是由塵埃石塊、冰塊及凝結(jié)成固態(tài)的氨、甲烷、二氧化碳等化合物所組成的彗核。用肉眼看,替星就像拖著一條長長的尾巴。最著名的彗星是哈雷彗星，每76年出現(xiàn)一次。4.小行星帶。小行星帶是指主要分布在火星與木星兩顆行星軌道之間，沿著橢圓形軌道繞太陽運行的數(shù)以萬計的小天體。它們是體積很小的行星。有些小行星還有自己的衛(wèi)星。小行星都是由巖石構(gòu)成的，大多數(shù)形狀是些不規(guī)則表面粗糙、結(jié)構(gòu)較松的石塊，上面沒有大氣層。目前，已發(fā)現(xiàn)近70萬顆小行星。5.衛(wèi)星。衛(wèi)星是環(huán)繞顆行星按一定的軌道做周期性運行的天體，可分為天然衛(wèi)星和人造衛(wèi)星。太陽系除水星、金星尚未發(fā)現(xiàn)有衛(wèi)星外，其他行星已發(fā)現(xiàn)的衛(wèi)星共有180多顆，已證實的衛(wèi)星數(shù)量:地球1顆、火星2顆、木星79顆、土星62顆、天王星27顆、海王星14顆。衛(wèi)星中最大的是木衛(wèi)三，土衛(wèi)六次之，它們都比水星大。人造衛(wèi)星主要是地球衛(wèi)星，如氣象衛(wèi)星、通信衛(wèi)星。6.流星。太陽系中散布著成千上萬的冰塊、灰塵顆粒。一般稱這些顆粒為流星體。當(dāng)這些流星體進入地球大氣層時，流星體與大氣層摩擦燃燒就形成了流星。未燃盡的部分殘留下來，墜落到地表成為隕石。流星有時單個出現(xiàn)，有時成批出現(xiàn)形成壯觀的流星雨。研討：太陽系大家庭中有哪些天體？太陽系中太陽是唯一會發(fā)光的天體是太陽系的中心。太陽系有八顆行星，分別是水星、金星、地球、火屋、木星、土星、天王星、海王星；太陽系有5顆矮行星，冥王星是其中一顆；衛(wèi)星是圍繞在行星周圍的天體太陽系的衛(wèi)星有180多顆，月球是地球唯一的衛(wèi)星。此外，太陽系中還有小行星、替星、流星等小天體。這些天體各有什么特點？拓展：彗星彗星通常在背著太陽的一面拖著一條掃帚狀的長尾巴，體積很大，密度很小。彗星也圍繞太陽公轉(zhuǎn)，有的大約幾十到幾百年繞太陽一圈，有的繞太陽一圈需要數(shù)千年甚至數(shù)百萬年。彗星的固態(tài)部分稱彗核，主要成分是冰和不易溶解的物質(zhì)，位于彗星的最前端，集中了彗星的大部分質(zhì)量。彗星的主要成分相當(dāng)于地球上的氨、甲烷、氰等氣體,還有塵埃。不過這些物質(zhì)在彗星中是固態(tài)的，如同冰樣。此外，組成彗星的物質(zhì)還有由水結(jié)成的冰，在這些冰狀物質(zhì)中還分布著細小的巖石碎塊。彗星質(zhì)量很小，不到地球質(zhì)量的十億分之一。彗星的起源是個未解之謎。有人提出，在太陽系外圍有一個特大彗星區(qū)，那里約有1000億顆彗星，叫奧爾特云，由于受到其它恒星引力的影響，一部分彗星進入太陽系內(nèi)部，又由于木星的影響，彗星一部分彗星逃出太陽系，另一些被"捕獲"成為短周期彗星；也有人認為彗星是在木星或其它行星附近形成的；還有人認為彗星是在太陽系的邊遠地區(qū)形成的；甚至有人認為彗星是太陽系外的來客。學(xué)生以小組為單位開展討論和交流。完成記錄后，與其他同學(xué)交流。學(xué)生進行閱讀。學(xué)生對資料進行篩選和整理，提取相關(guān)數(shù)據(jù)信息，進一步了解太陽活動對地球的影響。學(xué)生歸納總結(jié)太陽的基本信息。學(xué)生根據(jù)記錄匯報自己所知道的太陽系中的天體，并對這些天體進行簡單的分類。交流和分享自己所畫的太陽系大家庭中都有哪些天體。說說這些天體的相對大小、形狀、軌道、顏色等特征。認識到太陽系整個系統(tǒng)的空間概念。旨在通過第一、第二個活動，學(xué)生可以經(jīng)歷對太陽系的信息收集、篩選、提取、加工過程，能充分了解太陽系。第三個活動引導(dǎo)學(xué)生用肉眼觀察看得見的天體以及借用工具觀察距離很遠的天體，啟發(fā)學(xué)生對天體的相對大小、與地球的相對距離等問題進行初步的思考。使學(xué)生認識到在科學(xué)探究過程中與同伴交流信息的重要性，并且學(xué)生將更加全面了解這些天體的各種特征。旨在讓學(xué)生對太陽系的空間概念有一個大概的感知。課堂小結(jié)本課通過查閱資料、畫一畫等方式，了解太陽系，知道太陽系是以太陽為中心，包括圍繞它運動的八顆行星、矮行星、小天體等組成的天體系統(tǒng)。作為一個系統(tǒng)，其他天體成員也都有自己相應(yīng)的位置，地球就是其中很具有特色的成員。太陽系中的天體有些可以直接觀察到，有些較小或者較遠的天體需要借助天文望遠鏡才能更好地觀察。板書第三單元宇宙第1課太陽系大家庭1.太陽和圍繞它運動的行星及其衛(wèi)星、矮行星、小行星、彗星、流星等天體組成了太陽系。2.認識太陽（1）太陽處于太陽系的中心位置，它的質(zhì)量占整個太陽系所有天體質(zhì)量的99.86％，正因為如此，它支配著太陽系中所有其他天體的運行。（2）它是一顆充滿活力的恒星，每時每刻都在向太空發(fā)出光和熱。3.了解太陽系中的其他天體（1）矮行星的體積介于行星和小行星之間，圍繞恒星運轉(zhuǎn)，冥王星是矮行星。（2）小行星是指太陽系內(nèi)類似行星環(huán)繞太陽運動，但體積和質(zhì)量比行星小得多的天體，絕大多數(shù)的小行星都集中在火星與木星軌道之間的小行星帶。（3）流星進入地球大氣層時，由于與大氣發(fā)生劇烈地摩擦，會使流星燃燒發(fā)光。（4）彗星也繞太陽公轉(zhuǎn)，有的大約幾十到幾百年繞太陽一圈，有的繞太陽一圈需要長達數(shù)千年甚至數(shù)百萬年。第2課八顆行星1.太陽系有八顆行星，它們在其特定軌道上運轉(zhuǎn)。2.給八顆行星排序（1）離太陽由近到遠：水星→金星→地球→火星→木星→土星→天王星→海王星。簡記為：水金地，火木土，天王海王。（2）按直徑從大到?。耗拘恰列恰焱跣恰Ｍ跣恰厍颉鹦恰鹦恰?。最大的行星是木星，最小的行星是水星。3.處理紙帶：取三條長度相同的紙帶，每條紙帶對折四次，然后將紙帶粘連成一條長紙帶，長紙帶被平均分為48份。在長紙帶的折痕處標(biāo)記數(shù)字。4.標(biāo)記行星時用兩條折痕間的距離表示10000萬千米。5.平時常見的太陽系八顆行星的圖片中，八顆行星的間距相差不大，實際上八顆行星距離太陽的遠近差異非常大。6.八顆行星自身都不能發(fā)光，只能靠表面反射太陽光，才顯得明亮。有的行星看上去比其他恒星還要亮，那是由于它們距離地球很近。第3課日食1.在太陽的引力作用下，太陽系中的天體都在圍繞太陽運行。月亮在繞著地球運動的同時，也被地球攜帶著繞太陽公轉(zhuǎn)。2.模擬三球運動3.日食是日、地、月三個天體運動形成的天文現(xiàn)象。4.模擬日食（1）用大小和顏色不同的紙片分別代表太陽、地球和月球。（2）將三張紙片擺放在一條直線上。（3）在地球紙片上打上一個觀察孔，讓月球紙片和觀察孔高度一致。（4）將月球紙片轉(zhuǎn)到離地球紙片遠近略有不同的兩個位置上，通過觀察孔觀察“月球”擋住“太陽”的情況。（5）實驗現(xiàn)象：當(dāng)月球距離地球稍近時，月球會完全擋住太陽；當(dāng)月球距離地球稍遠時，月球不能完全擋住太陽。（6）實驗結(jié)論：當(dāng)月球運行到地球和太陽中間，并處在一條直線時，月球才能擋住太陽光，形成日食。5.金星凌日（1）金星運行到太陽與地球之間，恰巧三者排成一條直線時，就會出現(xiàn)金星凌日天象。（2）凌日現(xiàn)象發(fā)生時，地球上的人們會看到金星在太陽的圓面上緩緩移動，從太陽的東邊緣進入，最后從太陽西邊緣移出。（3）金星的直徑和地球差不多大（比月球大得多），但凌日現(xiàn)象發(fā)生時，金星看上去像一個小黑點（不能像月球那樣擋住太陽），這是因為金星距離地球比月球距離地球遠得多。第4課認識星座1.在夜晚觀星中，我們可以看到天空中有許多閃爍的星星。這些星星絕大多數(shù)是太陽那樣的恒星，天空中眾多的恒星組成了不同的星座。2.為了方便認星，人們把星星分成了群，劃分成不同的區(qū)域，根據(jù)它們的形態(tài)想象成人、動物或者其他物體的形狀，并且給它們命名。這些天空中被人們劃分成的不同區(qū)域就稱為星座。3.1928年，國際天文學(xué)聯(lián)合會統(tǒng)一將全天星空劃分為88個星座。4.天空中的星星雖然遙不可及，但我們可以通過建星座模型來幫助我們認識星座。用投影機的光從不同角度照射星座模型，橡皮泥小球在屏幕上投下的影子不同。5.星座是遠近不同、沒有聯(lián)系的恒星在天空中的視覺圖像。如果從不同角度觀察，圖形也不同。6.北斗七星是大熊星座的明顯標(biāo)志。第5課夏季星空1.夏季，是觀察星空的好季節(jié)，天空中有許多亮星，可以幫助我們識別一些星座。2.利用星座找方向：先找到北斗七星，把北斗七星勺子前沿兩顆星的連線沿勺口方向延長，在大約相當(dāng)于這兩顆星距離5倍處有一顆比較亮的星，這就是北極星。由于北極星始終在北方，所以能幫助我們在夜間辨別方向。3.根據(jù)季節(jié)和星圖，可以確定星座大致在天空的位置。4.在晴朗的夜空，我們會發(fā)現(xiàn)一條閃亮的光帶，它就是銀河。銀河是由許許多多的恒星組成的。5.夏季星空中有三顆亮星組成了“夏季大三角”——天津四、織女星、牛郎星。它們分別屬于天鵝座、天琴座、天鷹座。6.天蝎座是夏季南天最顯眼的星座，里面亮星云集。7.在夜晚觀星時，將事先制作好的活動觀星盤舉過頭頂，并轉(zhuǎn)動觀星盤，讓盤上的“北斗七星”與天空中的北斗七星處于大致相同的方位，就可以根據(jù)盤中的星座來認識天上的星座了。8.星座是人類認識星空的產(chǎn)物，不能決定人的命運。我們要樹立正確的星空觀。第6課浩瀚的宇宙1.太陽系只是銀河系中一個極為普通的天體