路曼曼其修遠兮吾將上下而求索路曼曼其修遠兮吾將上下而求索1屈原列傳司馬遷屈原列傳司馬遷2

一.掌握文中的重要實詞、

虛詞及文言句式，并能翻譯課文。二.了解屈原的生平事跡，學習屈原的愛國精神和志潔行廉、剛正不阿的高尚品德

學習目標

一.掌握文中的重要實詞、

虛詞及文言句式，并能3

屈原是兩千多年前的一位偉大的詩人，同時是一位思想家、政治家。出生楚國貴族，知識淵博，有卓越的政治和外交才能。他曾得到楚懷王信任，擔任地位相當高的“左徒”官職，參與國家政令的起草和外交等工作，但由于上官大夫的誹謗而被楚懷王疏遠。屈原鑒于在秦國威脅下的楚國的危機，主張改良內(nèi)政，聯(lián)合齊國以求自存。但是，當權(quán)者靳(jìn)尚和懷王的寵姬鄭袖受了秦國使者張儀的賄賂，阻止懷王接受屈原的正確意見，和齊國絕交了。

簡介屈原的生平屈原是兩千多年前的一位偉大的詩人，同時4

懷王甚至被秦國誘去做了三年的俘虜，囚死在秦國。楚懷王死后，頃襄王即位，他比他的父親還要糊涂，在令尹子蘭和上官大夫的挑撥和詆毀下，屈原被流放在外二十多年。六十二歲時，他看到楚國的前途已經(jīng)絕望，于公元前285農(nóng)歷五月初五日，跳進湖南省汩羅江自殺了。屈原的一生是一個悲劇，他的政治生活雖然失敗了，但作為偉大愛國主義者和偉大詩人卻贏得了人民的同情和尊敬。每年的農(nóng)歷五月初五日端午節(jié)，全中國各地劃龍船,吃粽子，就是用來紀念屈原的。

簡介屈原的生平懷王甚至被秦國誘去做了三年的俘虜，囚死在秦國5整體感知：以屈原的活動時間為序，概括屈原的人生經(jīng)歷,每個時期分別從文中找出一個字來概括。任疏絀遷沉（作）整體感知：以屈原的活動時間為序，概括屈原的人生經(jīng)歷,每個時期6

分析第一部分（1）：

簡介屈原以及楚王對他的信任。分析第一部分（1）：7

屈原者，名平，楚之同姓也。為楚懷王左徒。博聞強志，明于治亂，嫻于辭令。入則與王圖議國事，以出號令；出則接遇賓客，應對諸侯。王甚任之?！锊┞剰娭荆阂娐剰V博，記憶力強。

聞，動→名，見識，知識。志，記憶力。

入：動→狀，對（在）朝庭內(nèi)（內(nèi)）。

出：動→狀，對（在）外。

任：信任。屈原者，名平，楚之同姓也。為楚懷王左徒。博聞強志，8譯文：屈原名平，與楚國的王族同姓。他曾擔任楚懷王的左徒。見聞廣博，記憶力很強，通曉治理國家的道理，熟習外交應對辭令。對內(nèi)與懷王謀劃商議國事，發(fā)號施令；對外接待賓客，應酬諸侯。懷王很信任他。

譯文：屈原名平，與楚國的王族同姓。他曾擔任楚懷王的左徒。見聞9

分析第二部分（2-3）：英才遭讒被疏，窮憂愁幽思而作《離騷》。

分析第二部分（2-3）：10

（2）上官大夫與之同列，爭寵而心害其能。懷王使屈原造為憲令，屈平屬草稿未定。上官大夫見而欲奪之，屈平不與，因讒之曰：“王使屈平為令，眾莫不知，每一令出，平伐其功，曰，以為‘非我莫能為’也?！蓖跖枨健：ζ淠埽杭刀是馁t能。害，嫉妒造為憲令：制定國家的法令。奪：改變，更改與：允許，同意屬（ｚｈǔ）：寫作。伐：夸耀，炫耀。疏：疏遠（2）上官大夫與之同列，爭寵而心害其能。懷王使屈原造為憲11譯文：上官大夫和他官位相等，想爭得懷王的寵幸，心里嫉妒屈原的才能。懷王讓屈原制訂法令，屈原起草尚未定稿，上官大夫見了就更改它，屈原不同意，他就在懷王面前讒毀屈原說：“大王叫屈原制訂法令，大家沒有不知道的，每一項法令發(fā)出，屈原就夸耀自己的功勞說：除了我，沒有人能做的?！睉淹鹾苌鷼?，就疏遠了屈原。

譯文：上官大夫和他官位相等，想爭得懷王的寵幸，心里嫉妒屈原的12朗讀第三段讀出感情：怨學生朗讀或教師范讀朗讀第三段讀出感情：怨13

（3）屈平疾王聽之不聰也，讒諂之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不容也，故憂愁幽思而作離騷。離騷者，猶離憂也。//夫天者，人之始也；父母者，人之本也。人窮則反本，故勞苦倦極，未嘗不呼天也；疾痛慘怛，未嘗不呼父母也。//屈平正道直行，竭忠盡智,以事其君，讒人間之，可謂窮矣。信而見疑，忠而被謗，能無怨乎？屈平之作《離騷》，蓋自怨生也?！秶L》好色而不淫，《小雅》怨誹而不亂，若《離騷》者，可謂兼之矣。（3）屈平疾王聽之不聰也，讒諂之蔽明也，邪曲之害公也14屈平疾王聽之不聰也疾在腠理

疾風知勁草君子疾夫舍曰欲之

吾疾貧富不均疾痛心病急速厭惡厭惡多義詞屈平疾王聽之不聰也疾痛心病急速厭惡厭惡多義詞151．疾：恨、痛心聰：明2.離騷者，猶離憂也。離－罹，遭遇3.人窮則反本反－返。返回，文章有思念的意思。窮，處境困難；本，根本。

4.方正之不容也：端方正派的人不被（當世所）容5.正道直行：屈平使（自己的）道德端正，使（自己的）品行正直6.信而見疑，忠而被謗：誠信卻被懷疑，忠貞卻被誹謗1．疾：恨、痛心聰：明161、屈平疾王聽之不聰也2、讒諂之蔽明也3、邪曲之害公也4、方正之不容也詞類活用動作名，聽覺，聽力動作名，中傷別人的小人形作名，邪惡小人形作名，端方正直的人詞類活用動作名，聽覺，聽力動作名，中傷別人的小人形作名，邪惡17譯文：屈原痛心懷王不能聽信忠言，明辨是非，被讒言和諂媚之辭蒙蔽了聰明才智，讓邪惡的小人危害公正的人，端方正直的君子則不為朝廷所容，所以憂愁苦悶，寫下了《離騷》?！半x騷”，就是離憂的意思。天是人類的原始，父母是人的根本。人處于困境就會追念本原，所以到了極其勞苦疲倦的時候，沒有不叫天的；遇到病痛或憂傷的時候，沒有不叫父母的。屈原行為正直，竭盡自己的忠誠和智慧來輔助君主，讒邪的小人來離間他，可以說到了困境了。誠信卻被懷疑，忠實卻被誹謗，能夠沒有怨恨嗎？屈原之所以寫《離騷》，就是由怨恨引起的。《國風》雖然多寫男女愛情，但不過分?！缎⊙拧冯m然多譏諷指責，但并不宣揚作亂。像《離騷》，可以說是兼有二者的特點了。譯文：屈原痛心懷王不能聽信忠言，明辨是非，被讒言和諂媚之辭蒙18分析：王甚任之：“為左徒”，“入則與王圖議國事，以出號令；出則接遇賓客，應對諸侯”。思考：課文第一部分寫屈原由見“任”而見“疏”。第一段首先簡介屈原的姓名、官職和杰出才能，說明“王甚任之”。王怎樣“甚任”之？為什么“甚任之”？①楚之同姓：屈原的祖先屈瑕是楚武王的兒子，受封于屈，因以屈為氏，是楚國王族中的一支。②屈原具有杰出的才能：“博聞強志，明于治亂，嫻于辭令”?！巴跎跞沃钡脑颍簝?nèi)容研讀思考：課文第一部分寫屈原由見“任”而見“疏”。第一段首先簡介19思考：第二段寫了哪幾件事？它在全文中的作用是什么？內(nèi)容研讀

共寫了三件事，揭示屈原的政治才能，正直的品格，因讒見流的緣由，預示楚國的國事將不可為思考：第二段寫了哪幾件事？它在全文中的作用是什么？內(nèi)容研讀20見聞廣博，記憶力很強，通曉治理國家的道理，熟習外交應對辭令。了解屈原的生平事跡，學習屈原的愛國精神和志潔行廉、剛正不阿的高尚品德對外接待賓客，應酬諸侯。屈原鑒于在秦國威脅下的楚國的危機，主張改良內(nèi)政，聯(lián)合齊國以求自存。4第3小段包括幾層？作者是怎樣對《離騷》進行記敘和議論的？入則與王圖議國事，以出號令；屈原鑒于在秦國威脅下的楚國的危機，主張改良內(nèi)政，聯(lián)合齊國以求自存。疾痛慘怛，未嘗不呼父母也。懷王甚至被秦國誘去做了三年的俘虜，囚死在秦國。思考：第二段寫了哪幾件事？它在全文中的作用是什么？共寫了三件事，揭示屈原的政治才能，正直的品格，因讒見流的緣由，預示楚國的國事將不可為正道直行：屈平使（自己的）道德端正，使（自己的）品行正直疾痛慘怛，未嘗不呼父母也。掌握文中的重要實詞、

虛詞及文言句式，并能翻譯課文。聞，動→名，見識，知識。1．疾：恨、痛心聰：明①楚之同姓：屈原的祖先屈瑕是楚武王的兒子，受封于屈，因以屈為氏，是楚國王族中的一支。懷王甚至被秦國誘去做了三年的俘虜，囚死在秦國。了解屈原的生平事跡，學習屈原的愛國精神和志潔行廉、剛正不阿的高尚品德人處于困境就會追念本原，所以到了極其勞苦疲倦的時候，沒有不叫天的；分析：憂愁幽思而作《離騷》。憂愁的具體內(nèi)容是“疾王聽之不聰也，讒館之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不容也”，疾，恨，痛心。四句中的“之”是助詞，取消句子的獨立性。這四個主謂短語都是“疾”的賓語。（三）屈原為什么作《離騷》？內(nèi)容研讀見聞廣博，記憶力很強，通曉治理國家的道理，熟習外交應對辭令。21為什么作《離騷》？不滿國君的昏庸和朝廷的黑暗，故憂愁憂思而作《離騷》。屈平之作《離騷》，蓋自怨生也。為什么作《離騷》？不滿國君的昏庸和朝廷的黑暗，故憂愁憂思而作22小結(jié)屈原的一生是一個悲劇，他的政治生活雖然失敗了，但作為偉大愛國主義者和偉大詩人卻贏得了人民的同情和尊敬。小結(jié)屈原的一生是一個悲劇，他的政治生活雖然失敗了，但作為偉大23雖與日月爭光可也泥而不滓者雖與日月爭光可也泥而不滓者24

zh?屈平屬草稿未定屬予作文以記之乃以秦王屬吏然亡國破家相隨屬(損害，危害。動詞)(忌妒。動詞)(禍害，災害。名詞)(寫作。動詞)(通“囑”，囑托。動詞)(交給官吏治罪。動詞)(攻打。動詞)(功業(yè)。名詞）(夸耀。動詞)(一件連著一件。動詞)邪曲之害公也。上官大夫與之同列，爭寵而心害其能但欲求死，不復顧利害害伐趙，拔石城此王霸之伐也平伐其功伐屬練習(損害，危害。動詞)(忌妒。動詞)(禍害，災害。名詞)(寫作25動腦動手

下列各句中的“窮”字意義與其他三項不同的是:A.人窮則反本，故勞苦倦極，未嘗不呼天也。

B.

窮余生之光陰以療梅也哉。

C.復前行，欲窮其林。

D.子子孫孫無窮匱也。

A

動腦動手下列各句中的“窮”字意義與其他三項不同的是:A26課后作業(yè)

預習4-9節(jié)內(nèi)容完成第二課時學案課后作業(yè)

預習4-9節(jié)內(nèi)容27楚懷王死后，頃襄王即位，他比他的父親還要糊涂，在令尹子蘭和上官大夫的挑撥和詆毀下，屈原被流放在外二十多年。掌握文中的重要實詞、

虛詞及文言句式，并能翻譯課文。英才遭讒被疏，窮憂愁幽思而作《離騷》。人窮則反本，故勞苦倦極，未嘗不呼天也；見聞廣博，記憶力很強，通曉治理國家的道理，熟習外交應對辭令。上官大夫與之同列，爭寵而心害其能動作名，中傷別人的小人信而見疑，忠而被謗，能無怨乎？屈平之作《離騷》，蓋自怨生也。乃以秦王屬吏屈原的一生是一個悲劇，他的政治生活雖然失敗了，但作為偉大愛國主義者和偉大詩人卻贏得了人民的同情和尊敬。入：動→狀，對（在）朝庭內(nèi)（內(nèi)）。屈原鑒于在秦國威脅下的楚國的危機，主張改良內(nèi)政，聯(lián)合齊國以求自存。疏：疏遠他曾擔任楚懷王的左徒。屈平之作《離騷》，蓋自怨生也。然亡國破家相隨屬他曾擔任楚懷王的左徒。屈原行為正直，竭盡自己的忠誠和智慧來輔助君主，讒邪的小人來離間他，可以說到了困境了。入：動→狀，對（在）朝庭內(nèi)（內(nèi)）。然亡國破家相隨屬思考4第3小段包括幾層？作者是怎樣對《離騷》進行記敘和議論的？第一層，從本段開頭至“蓋自怨生也’、第一句記敘屈原“憂愁幽思而作《離騷》”，以下幾句就“憂”“怨”展開議論，分析產(chǎn)生憂怨的原因，寄寓作者對屈原的深切同情。第二層，第一、二句“上稱帝嚳……靡不畢見”記敘（概述）《離騷》的主要內(nèi)容，以下幾句就其文、辭、志、行進行評論，評介其藝術(shù)成就，贊揚屈原的“泥而不滓”“與日月爭光”的高貴品質(zhì)。楚懷王死后，頃襄王即位，他比他的父親還要糊涂，在令尹子蘭和上28路曼曼其修遠兮吾將上下而求索路曼曼其修遠兮吾將上下而求索29屈原列傳司馬遷屈原列傳司馬遷30

一.掌握文中的重要實詞、

虛詞及文言句式，并能翻譯課文。二.了解屈原的生平事跡，學習屈原的愛國精神和志潔行廉、剛正不阿的高尚品德

學習目標

一.掌握文中的重要實詞、

虛詞及文言句式，并能31

屈原是兩千多年前的一位偉大的詩人，同時是一位思想家、政治家。出生楚國貴族，知識淵博，有卓越的政治和外交才能。他曾得到楚懷王信任，擔任地位相當高的“左徒”官職，參與國家政令的起草和外交等工作，但由于上官大夫的誹謗而被楚懷王疏遠。屈原鑒于在秦國威脅下的楚國的危機，主張改良內(nèi)政，聯(lián)合齊國以求自存。但是，當權(quán)者靳(jìn)尚和懷王的寵姬鄭袖受了秦國使者張儀的賄賂，阻止懷王接受屈原的正確意見，和齊國絕交了。

簡介屈原的生平屈原是兩千多年前的一位偉大的詩人，同時32

懷王甚至被秦國誘去做了三年的俘虜，囚死在秦國。楚懷王死后，頃襄王即位，他比他的父親還要糊涂，在令尹子蘭和上官大夫的挑撥和詆毀下，屈原被流放在外二十多年。六十二歲時，他看到楚國的前途已經(jīng)絕望，于公元前285農(nóng)歷五月初五日，跳進湖南省汩羅江自殺了。屈原的一生是一個悲劇，他的政治生活雖然失敗了，但作為偉大愛國主義者和偉大詩人卻贏得了人民的同情和尊敬。每年的農(nóng)歷五月初五日端午節(jié)，全中國各地劃龍船,吃粽子，就是用來紀念屈原的。

簡介屈原的生平懷王甚至被秦國誘去做了三年的俘虜，囚死在秦國33整體感知：以屈原的活動時間為序，概括屈原的人生經(jīng)歷,每個時期分別從文中找出一個字來概括。任疏絀遷沉（作）整體感知：以屈原的活動時間為序，概括屈原的人生經(jīng)歷,每個時期34

分析第一部分（1）：

簡介屈原以及楚王對他的信任。分析第一部分（1）：35

屈原者，名平，楚之同姓也。為楚懷王左徒。博聞強志，明于治亂，嫻于辭令。入則與王圖議國事，以出號令；出則接遇賓客，應對諸侯。王甚任之?！锊┞剰娭荆阂娐剰V博，記憶力強。

聞，動→名，見識，知識。志，記憶力。

入：動→狀，對（在）朝庭內(nèi)（內(nèi)）。

出：動→狀，對（在）外。

任：信任。屈原者，名平，楚之同姓也。為楚懷王左徒。博聞強志，36譯文：屈原名平，與楚國的王族同姓。他曾擔任楚懷王的左徒。見聞廣博，記憶力很強，通曉治理國家的道理，熟習外交應對辭令。對內(nèi)與懷王謀劃商議國事，發(fā)號施令；對外接待賓客，應酬諸侯。懷王很信任他。

譯文：屈原名平，與楚國的王族同姓。他曾擔任楚懷王的左徒。見聞37

分析第二部分（2-3）：英才遭讒被疏，窮憂愁幽思而作《離騷》。

分析第二部分（2-3）：38

（2）上官大夫與之同列，爭寵而心害其能。懷王使屈原造為憲令，屈平屬草稿未定。上官大夫見而欲奪之，屈平不與，因讒之曰：“王使屈平為令，眾莫不知，每一令出，平伐其功，曰，以為‘非我莫能為’也?！蓖跖枨健：ζ淠埽杭刀是馁t能。害，嫉妒造為憲令：制定國家的法令。奪：改變，更改與：允許，同意屬（ｚｈǔ）：寫作。伐：夸耀，炫耀。疏：疏遠（2）上官大夫與之同列，爭寵而心害其能。懷王使屈原造為憲39譯文：上官大夫和他官位相等，想爭得懷王的寵幸，心里嫉妒屈原的才能。懷王讓屈原制訂法令，屈原起草尚未定稿，上官大夫見了就更改它，屈原不同意，他就在懷王面前讒毀屈原說：“大王叫屈原制訂法令，大家沒有不知道的，每一項法令發(fā)出，屈原就夸耀自己的功勞說：除了我，沒有人能做的?！睉淹鹾苌鷼?，就疏遠了屈原。

譯文：上官大夫和他官位相等，想爭得懷王的寵幸，心里嫉妒屈原的40朗讀第三段讀出感情：怨學生朗讀或教師范讀朗讀第三段讀出感情：怨41

（3）屈平疾王聽之不聰也，讒諂之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不容也，故憂愁幽思而作離騷。離騷者，猶離憂也。//夫天者，人之始也；父母者，人之本也。人窮則反本，故勞苦倦極，未嘗不呼天也；疾痛慘怛，未嘗不呼父母也。//屈平正道直行，竭忠盡智,以事其君，讒人間之，可謂窮矣。信而見疑，忠而被謗，能無怨乎？屈平之作《離騷》，蓋自怨生也?！秶L》好色而不淫，《小雅》怨誹而不亂，若《離騷》者，可謂兼之矣。（3）屈平疾王聽之不聰也，讒諂之蔽明也，邪曲之害公也42屈平疾王聽之不聰也疾在腠理

疾風知勁草君子疾夫舍曰欲之

吾疾貧富不均疾痛心病急速厭惡厭惡多義詞屈平疾王聽之不聰也疾痛心病急速厭惡厭惡多義詞431．疾：恨、痛心聰：明2.離騷者，猶離憂也。離－罹，遭遇3.人窮則反本反－返。返回，文章有思念的意思。窮，處境困難；本，根本。

4.方正之不容也：端方正派的人不被（當世所）容5.正道直行：屈平使（自己的）道德端正，使（自己的）品行正直6.信而見疑，忠而被謗：誠信卻被懷疑，忠貞卻被誹謗1．疾：恨、痛心聰：明441、屈平疾王聽之不聰也2、讒諂之蔽明也3、邪曲之害公也4、方正之不容也詞類活用動作名，聽覺，聽力動作名，中傷別人的小人形作名，邪惡小人形作名，端方正直的人詞類活用動作名，聽覺，聽力動作名，中傷別人的小人形作名，邪惡45譯文：屈原痛心懷王不能聽信忠言，明辨是非，被讒言和諂媚之辭蒙蔽了聰明才智，讓邪惡的小人危害公正的人，端方正直的君子則不為朝廷所容，所以憂愁苦悶，寫下了《離騷》?！半x騷”，就是離憂的意思。天是人類的原始，父母是人的根本。人處于困境就會追念本原，所以到了極其勞苦疲倦的時候，沒有不叫天的；遇到病痛或憂傷的時候，沒有不叫父母的。屈原行為正直，竭盡自己的忠誠和智慧來輔助君主，讒邪的小人來離間他，可以說到了困境了。誠信卻被懷疑，忠實卻被誹謗，能夠沒有怨恨嗎？屈原之所以寫《離騷》，就是由怨恨引起的。《國風》雖然多寫男女愛情，但不過分?！缎⊙拧冯m然多譏諷指責，但并不宣揚作亂。像《離騷》，可以說是兼有二者的特點了。譯文：屈原痛心懷王不能聽信忠言，明辨是非，被讒言和諂媚之辭蒙46分析：王甚任之：“為左徒”，“入則與王圖議國事，以出號令；出則接遇賓客，應對諸侯”。思考：課文第一部分寫屈原由見“任”而見“疏”。第一段首先簡介屈原的姓名、官職和杰出才能，說明“王甚任之”。王怎樣“甚任”之？為什么“甚任之”？①楚之同姓：屈原的祖先屈瑕是楚武王的兒子，受封于屈，因以屈為氏，是楚國王族中的一支。②屈原具有杰出的才能：“博聞強志，明于治亂，嫻于辭令”。“王甚任之”的原因：內(nèi)容研讀思考：課文第一部分寫屈原由見“任”而見“疏”。第一段首先簡介47思考：第二段寫了哪幾件事？它在全文中的作用是什么？內(nèi)容研讀

共寫了三件事，揭示屈原的政治才能，正直的品格，因讒見流的緣由，預示楚國的國事將不可為思考：第二段寫了哪幾件事？它在全文中的作用是什么？內(nèi)容研讀48見聞廣博，記憶力很強，通曉治理國家的道理，熟習外交應對辭令。了解屈原的生平事跡，學習屈原的愛國精神和志潔行廉、剛正不阿的高尚品德對外接待賓客，應酬諸侯。屈原鑒于在秦國威脅下的楚國的危機，主張改良內(nèi)政，聯(lián)合齊國以求自存。4第3小段包括幾層？作者是怎樣對《離騷》進行記敘和議論的？入則與王圖議國事，以出號令；屈原鑒于在秦國威脅下的楚國的危機，主張改良內(nèi)政，聯(lián)合齊國以求自存。疾痛慘怛，未嘗不呼父母也。懷王甚至被秦國誘去做了三年的俘虜，囚死在秦國。思考：第二段寫了哪幾件事？它在全文中的作用是什么？共寫了三件事，揭示屈原的政治才能，正直的品格，因讒見流的緣由，預示楚國的國事將不可為正道直行：屈平使（自己的）道德端正，使（自己的）品行正直疾痛慘怛，未嘗不呼父母也。掌握文中的重要實詞、

虛詞及文言句式，并能翻譯課文。聞，動→名，見識，知識。1．疾：恨、痛心聰：明①楚之同姓：屈原的祖先屈瑕是楚武王的兒子，受封于屈，因以屈為氏，是楚國王族中的一支。懷王甚至被秦國誘去做了三年的俘虜，囚死在秦國。了解屈原的生平事跡，學習屈原的愛國精神和志潔行廉、剛正不阿的高尚品德人處于困境就會追念本原，所以到了極其勞苦疲倦的時候，沒有不叫天的；分析：憂愁幽思而作《離騷》。憂愁的具體內(nèi)容是“疾王聽之不聰也，讒館之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不容也”，疾，恨，痛心。四句中的“之”是助詞，取消句子的獨立性。這四個主謂短語都是“疾”的賓語。（三）屈原為什么作《離騷》？內(nèi)容研讀見聞廣博，記憶力很強，通曉治理國家的道理，熟習外交應對辭令。49為什么作《離騷》？不滿國君的昏庸和朝廷的黑暗，故憂愁憂思而作《離騷》。屈平之作《離騷》，蓋自怨生也。為什么作《離騷》？不滿國君的昏庸和朝廷的黑暗，故憂愁憂思而作50小結(jié)屈原的一生是一個悲劇，他的政治生活雖然失敗了，但作為偉大愛國主義者和偉大詩人卻贏得了人民的同情和尊敬。小結(jié)屈原的一生是一個悲劇，他的政治生活雖然失敗了，但作為偉大51雖與日月爭光可也泥而不滓者雖與日月爭光可也泥而不滓者52

zh?屈平屬草稿未定屬予作文以記之乃以秦王屬吏然亡國破家相隨屬(損害，危害。動詞)(忌妒。動詞)(禍害，災害。名詞)(寫作。動詞)(通“囑”，囑托。動詞)(交給官吏治罪。動詞)