古詩詞鑒賞專項訓練班級 姓名中考題回顧2020年對下列一首詞理解和欣賞不正確的一項是（2分）（ ）C武陵春李清照風住塵香花已盡，日晚倦梳頭。物是人非事事休，欲語淚先流。聞說雙溪春尚好，也擬泛輕舟，只恐雙溪舴艋舟，栽不動許多愁。首句“塵香”二字寫落花已化為塵土，流露出詞人對美好事物遭受摧殘的惋惜之情?！坝Z”而淚先奪眶而出，寫出詞人有難以抑制的滿腹憂愁 和傷痛，具有感人心弦的藝術(shù)魅力。C?“春尚好”“泛輕舟”用詞輕松，節(jié)奏明快，恰到好處地表現(xiàn)了詞人隨遇而安的喜悅之情。D.詞作最后兩句將哀愁比作可承載可觸摸的實體，來寫“愁”之濃之重，既形象生動又自然妥帖。2020年絕句杜甫江碧鳥逾白，山青花欲燃。今春看又過，何日是歸年。閱讀上面一首詩，然后回答問題。（3分）（1） 詩人用一“燃”字，寫出了山花怎樣的特點？（ 1分）答：（2） 最后兩句詩人寫自己漂泊在外，歸期遙望，表達了他怎樣的情感？（ 2分）答：2020年聞樂天授江州司馬（①）殘燈無焰影幢幢，此夕聞君謫九江。垂死病中驚坐起， 暗風吹雨入寒窗。注：①公元810年，元稹因彈劾不法官吏被貶為江陵士曹參軍，公元 810年,白居易因事得罪權(quán)貴，被貶為江洲司馬。閱讀上面一首唐詩，然后回答問題。（3分）（1） 詩人“垂死病中”本已不能坐卻“驚坐起”，一個“驚”字寫出了他對友人怎樣的情感？（2分）答：（2） 詩作最后一句中的“寒”字有怎樣的雙關(guān)意義？（ 1分）答：2020年MJP通平陽鼻汾榕血橈掛可腎齡上樣?軻見也値薙.+冊上咖垃松壽理解軸岌折右宙鍥的一5（墾柑分）九第一、二甸丑達了詩人舊筆紙返的fit祥之悄.氐第三句*可憐"一詞寫出了押詢的嬌蟀可冕au鄭四句運用擬人乎as菲倉宦動地埒出了詩人犠戀不會的悄懷.T1全礙通扯由塢柿播.極造了生制美好的藝術(shù)形盤.2020年社日①王駕鵝湖山下稻粱肥，豚柵雞棲半掩扉。桑柘影斜村社散，家家扶得醉人歸。注：①社日：古時祭土地神、五谷神的日閱讀上面的一首詩，回答問題。⑴開頭兩句描寫了村外村內(nèi)怎樣的景象？反映了農(nóng)家怎樣的生活情景？（2分）答：⑵末句“扶得醉人歸”這一細節(jié)描寫的作用是什么？（2分）答：二、 考點透視?？贾R點：1、 理解詩意。對詩句意義的理解，對詩中景物、形象和情感的理解，對全詩深沉含義的領(lǐng)悟。2、 品味語言。品析生動、典型的詞語，理解它們的表達效果、作用，體味詩句語言的精妙，品味全詩語言的特點。3、 分析技巧。分析詩中修辭手法的含義及作用，賞析重點語句（如一語雙關(guān)、或含義深刻、或蘊含哲理等）的含義及表達作用，分析詩歌的表達方式，如寫景方法、抒情方法、借物詠懷、象征手法等。4、 理解作者的思想感情和作品揭示的社會問題。5、結(jié)合作者遭遇、社會背景及寫作目的，展開聯(lián)想、想象的翅膀，體味作品的意蘊。三、 詩歌賞析的常見題型1、主旨情感類【例題】2020年絕句兩首（其二）杜甫江碧鳥逾白，山青花欲燃。今春看又過，何日是歸年？（2）作者在詩中表達了一種什么樣的情懷？模三：重送裴郎中貶吉州劉長卿猿啼客散暮江頭，人自傷心水自流。同作逐臣君更遠，青山萬里一孤舟。（1）首句的景物描寫在詩中起什么作用?【常見提問方式】：這首詩描寫了怎樣的景物？營造了怎樣的氛圍？表達了作者怎樣的思想情感?或者這首詩塑造了怎樣的形象，抒發(fā)了詩人怎樣的情感？【策略】如何把握詩歌的情感主旨？（1）看標題，（2）知作者，（3）看提示，（4）品語句，（5）解意象【應答材料】：（情感類）憂國憂民，或懷古傷今，或建功立業(yè)，或憶友懷舊，或思念親人，或寄情山水，或懷才不遇，或蔑視權(quán)貴，或相知相見，或離情別恨 【真題訓練】1、 從軍行七首（其二）唐王昌齡琵琶起舞換新聲，總是關(guān)山舊別情。撩亂邊愁聽不盡， 高高秋月照長城。此詩抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？菊花唐?元稹秋叢繞舍似陶家，遍繞籬邊日漸斜。 不是花中偏愛菊，此花開盡更無花這首詩寄托了詩人怎樣的思想感情？2、想象描述類【例題】：閱讀下面的一首詩，回答問題。江南春杜牧千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。結(jié)合詩題，展開合理想象，用優(yōu)美流暢的語言，把詩歌前兩句呈現(xiàn)的畫面具體描繪出來【常見提問方式】：這首詩展現(xiàn)了一幅怎樣的畫面？請用你的話把詩中的畫面描繪出來?！静呗浴窟@種題型主要考查考生對詩歌內(nèi)容的理解和對所描述畫面的想象能力。解答這類題目要在讀懂詩歌、理解內(nèi)容的基礎上，發(fā)揮聯(lián)想和想象，扣住畫面,抓住形象，用詩化的語言加以描述，不能偏離詩歌的意境、主題和詩人的情感?！菊骖}訓練】閱讀《山居秋暝》（王維），完成下面題目?？丈叫掠旰螅鞖馔韥砬?。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。用幾句話將“竹喧歸浣女，蓮動下漁舟”展示的畫面描繪出來。3、品味煉字類這類題主要考查我們對精練詞語的感悟能力。解答時，要抓住詩歌中的關(guān)鍵詞語來點評，可以從詞性、色彩、修辭，以及所表達的思想感情上去把握它的的內(nèi)涵。值得提醒的是，分析是要結(jié)合全詩的意境和作者的情感去回答，不能孤立 地談這個詞的作用。常見提問方式：這首詩中“某”詞為什么不能換成“某”詞？這個詞為什么用得十分傳神？這個詞在詩中有什么特定的含義？你最欣賞的是哪個字？請賞析。【例題】例1：2020年（1）“山青花欲燃”這句中“燃”字有何妙處？試結(jié)合本句作出分析。例2:閱讀（宋）周敦頤的《題春晚》這首詩，然后回答問題

花落柴門拾夕暉，昏鴉數(shù)點傍林飛。吟余小立闌干外，遙見樵漁一路歸詩人描寫昏鴉時為什么用“點”而不用“只”？【常見提問方式】：這首詩中“某”詞為什么不能換成“某”詞？這個詞為什么用得十分傳神？這個詞在詩中有什么特定的含義？你最欣賞的是哪個字？請賞析?！静呗浴窟@類題主要考查我們對精練詞語的感悟能力。解答時，要抓住詩歌中的關(guān)鍵詞語來點評，可以從詞性、色彩、修辭，以及所表達的思想感情上去把握它的的內(nèi)涵。注意：分析是要結(jié)合全詩的意境和作者的情感去回答，不能孤立地談這個詞的作用?！菊骖}訓練】賞析杜甫《江畔獨步尋花》，按要求回答問題。黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。（1） 詩中哪兩個字寫出了花的繁盛？（2） 第三句中“留連”改為“翻飛”好不好？送魏二王昌齡醉別江樓橘柚香，江風引雨入舟涼。憶君遙在瀟月，愁聽清猿夢里長（1）詩里的“涼”字有何妙處，請作賞析。模二:剪梅?舟過吳江 （宋）蔣捷模二:剪梅?舟過吳江 （宋）蔣捷何日歸家洗客袍？銀字笙調(diào)，心字香燒。流光容易把人拋。紅了櫻桃，綠了芭蕉（2）請說說最后一句中的“紅”、“綠”二字的妙處4、名句賞析類【例題】閱讀杜甫的《望?岳》完成題目。岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生層云，決眥入歸鳥。會當凌絕頂，一覽眾山小。問：談談你對“會當凌絕頂，一覽眾山小”這句話的理解。【常見提問方式】這句詩歷來為人們所推崇，原因是什么？如何理解畫線的千古名句？你從這句名詩領(lǐng)悟到什么人生哲理？這句話在現(xiàn)在賦予了什么新的含義？你最喜歡詩中的哪一句，說明理由?！静呗浴拷獯饡r要結(jié)合詩歌的主題和作者的意圖。注意：在品味詩句時，要注意有象征意義的詞句，挖掘關(guān)鍵詞句的深層含義；要抓住包含作者情感的詞句，去理解感受“此時” “此景”中的“此人”的“此情”進而再現(xiàn)詩歌的意境。參考方法：描述景象（修辭或解釋意思）+表達的意境（揭示作用或含義）【真題訓練】：“二月春風似剪刀”是千古流傳的名句，請作簡要賞析。2?閱讀劉禹錫的《酬樂天揚州初逢席上見贈》回答問題巴山蜀水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦， 到鄉(xiāng)翻似爛柯人沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。這首詩雖含憂傷，但更見豁達。請結(jié)合畫線句，作簡要分析。5、表現(xiàn)手法類【例題】 雪梅盧梅坡梅雪爭春未肯降，騷人擱筆費評章。梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。這首詩運用了什么寫法？包含了怎樣的哲理?閱讀文天祥的《過零丁洋》，按要求回答問題。辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍?；炭譃╊^說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死，留取丹心照汗青。對尾聯(lián)“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”這一名句從表現(xiàn)手法上作簡要分析【常見提問方式】這首詩運用了什么表現(xiàn)手法？或這首詩運用了怎樣的藝術(shù)手法？或詩人是怎樣來抒發(fā)自己的情感的？【策略】解答這類題目，要從詩歌的整體構(gòu)思上來把握，不能只答其中一句所運用的修辭手法。找出全篇詩歌所用的表現(xiàn)手法后，還要結(jié)合具體的詩句分析一下運用的好處。應答材料：比喻、擬人、借代、對偶、夸張、對比、象征、比興、托物言志、動靜結(jié)合、情景交融、借景抒情、直抒胸臆、烘托渲染、小中見大、虛實相間、懷古傷今、借古諷今。答題格式：這首詩運用了（）的手法，表達了詩人（）的思想感情?！菊骖}訓練】 移家別湖上亭（戎昱）好是春風湖上亭，柳條藤蔓系離情。黃鶯久住渾相識，欲別頻啼四五聲。三四兩句運用了什么表達技巧，表達了作者怎樣的感情？同諸隱者夜登四明山施肩吾半夜尋幽上四明，手攀松桂觸云行。相呼已到無人境，何處玉蕭吹一聲。（2）這首詩寫出了四明山山高幽靜的特點，詩人是怎樣來表現(xiàn)這一特點的？請結(jié)合詩句作簡要分析。四?積累鑒賞詩歌知識點（一）詩歌按主題的分類及情感1送別詩送別詩一般是叮囑對方，贊揚對方，表達一種依依不舍的留戀，情意深長的勉勵，或者是坦陳心志的告白。題目中常常有“贈”、“別”、“送”之類的字眼，點明性質(zhì)、題材。如李白的《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》，王勃的《送杜少府之任蜀州》：王昌齡的《芙蓉樓送辛漸》等。2、 懷古詩懷古詩主要是借古代來抒發(fā)某種情感。它可以分成二類：①通過昔盛今衰，古今變化，借古諷今。②通過贊揚古人建功立業(yè)，表達自己希望能夠建功立業(yè)的心情，或者抒發(fā)壯志未酬、懷才不遇，委婉地批評現(xiàn)實，揭露統(tǒng)治者的昏庸腐朽。如蘇軾的《念奴嬌？赤壁懷古》，辛棄疾的《永遇樂？京口北固亭懷古》等。3、 邊塞詩邊塞詩大多以描寫戰(zhàn)爭為主題，表現(xiàn)壯士們奮勇殺敵，保家衛(wèi)國的精神，或者表現(xiàn)壯士們在戍邊時對家鄉(xiāng)、親人的思念，或者表現(xiàn)壯士們對戰(zhàn)爭的厭惡之情。如:范仲淹的《漁家傲？秋思》、岑參《白雪歌送武判官歸京》等。4、 羈旅思鄉(xiāng)詩羈旅思鄉(xiāng)詩主要寫客居他鄉(xiāng)的游子漂泊凄涼孤寂的心境以及對家鄉(xiāng)、親人的思念。如孟浩然的《宿建德江》，王灣《次北固山下》，王維《九月九日憶山東兄弟》等。5、 詠物言志詩女口：于謙的《石灰吟》：千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。這首詩的價值就在于處處以石灰自喻，表達自己為國盡忠，不拍犧牲的意愿和堅守高潔情操的決心，詠石灰就是在歌詠自己光明磊落的襟懷和崇高清白的人格。6、 山水田園詩通過山水田園景物抒發(fā)自己歸隱田園、寄情山水、恬淡自然、閑適自得等情感，或者表達自己的抱負、志向，或者表達自己的品質(zhì)。如王維的《山居秋暝》 ，孟浩然的《過故人莊》，《飲酒》賀知章的《詠柳》等。山水田園詩的代表人物主要有陶淵明、謝靈運、謝朓、孟浩然、王維、楊萬里等 。（二）詩歌感情色彩能夠表現(xiàn)詩歌感情色彩的詞語有：愉悅、歡快、激憤、沉痛、悲憤、哀傷、悲涼、贊美、仰慕、惜別、依戀、豪邁、閑適、恬淡、迷戀、熱愛、憂愁、寂寞、傷感、孤獨、煩悶、堅守節(jié)操、憂國憂民等。（二）表達方式表達方式有抒情，包括間接抒情（借景抒情、情景交融，托物言志，以樂景襯哀情等）和直接抒情（直抒胸臆）；描寫，包括正面描寫（寫景：形、色、聲、態(tài)，視角：俯、仰、遠、近）和側(cè)面描寫；敘述和議論。（四） 表現(xiàn)手法常見的表現(xiàn)手法：象征、烘托、對比、想象、照應、借景抒情、寓情于景、托物言志、虛實相生、卒章顯志、明貶實褒、由遠及近、由外而內(nèi)、即事抒懷、欲揚先抑、以樂景寫哀情等。（五） 語言風格語言風格：剛健、雄奇、悲壯、曠達、蒼涼、沉郁、飄逸、含蓄、纏綿、清新、明麗、秀麗、恬淡、凄美、明快等（六） 語言表達效果語言表達效果：真摯感人、動人心魄、催人淚下、意境高遠、情景交融、耐人尋味、言有盡而意無窮（七） 詩歌意象風霜、雨雪、長煙、落日、孤城、角鳴等表達征戍之難；楊柳、笛聲、落花、孤蓬、浮云等表達離愁別緒、思鄉(xiāng)情懷：月,表達思鄉(xiāng)，水表達愁多；梅、蓮、菊，表達高潔品行, “松”表達凌云之志;日落、夕陽、秋天、流水代表生命短暫，時光飛逝 。【應試注意項】解答詩歌賞析題的一般步驟1精讀詩作（這是基礎）。誦讀全詩，要抓住所描寫的意象，整體上準確把握其主要內(nèi)容，感悟作者蘊含的情感，以獲得整體感知。2、 知人論世（這是關(guān)鍵）。只有了解作者的生平、經(jīng)歷、思想、性格、氣質(zhì)，結(jié)合作者所處的人生階段、時代特點、文藝思潮等因素，才能準確把握詩歌的旨趣。3、 審題