九年級英語學(xué)科下課程綱要設(shè)計教師李桃鴿日期2015/1/14總課時80左右課程目標通過課堂教學(xué)改革，真正轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)方式，提高學(xué)生的聽、說、讀、寫的學(xué)習(xí)能力，爭取把課堂變成學(xué)生學(xué)習(xí)的樂園。做好中考總復(fù)習(xí)工作，抓好尖子生，提高臨界生，盯住所有學(xué)生，不讓一個學(xué)生漏掉，鼓勵學(xué)生向目標邁進，中考爭取穩(wěn)中有升。3?按單兀復(fù)習(xí)，統(tǒng)攬初中教材，進行單兀知識點掃描，本著“依綱靠本”和“溫故知新”的原則，要求學(xué)生步個腳印，扎扎實實搞好基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)。這一階段學(xué)生應(yīng)按教材順序歸納寫出語言點和知識要點，做練習(xí)來檢查對語言點的運用，同時學(xué)生要默寫基礎(chǔ)詞匯、詞組、句型的過關(guān)，并通過做配套練習(xí)來復(fù)習(xí)檢測形成能力。在復(fù)習(xí)過程中，學(xué)生還要用一些必要的措施如：糾錯本來鞏固和增強復(fù)習(xí)效果。教師要鉆研考試標準和考試說明，對語法，句法，詞法，時態(tài)和話題進行專項復(fù)習(xí)。遵循精講多綜的原則，做到■-練--評結(jié)合。學(xué)生要學(xué)會解題要領(lǐng)，理解題目與題目之間的聯(lián)系，做歷年中考題型應(yīng)對自如?？记爸笇?dǎo)與適應(yīng)性訓(xùn)練，主要目的是適應(yīng)中考要求，提高應(yīng)試技巧。本輪學(xué)生要會審題解題，同時要在教師指導(dǎo)下進行綜合練習(xí)和模擬測試，試題的知識考查和能力考查并重，從而使復(fù)習(xí)達到良性的循環(huán)：知識--能力--知識。課程內(nèi)容（分單元或章節(jié)描述內(nèi)容與標準，并注明每單元或章節(jié)所用課時）具體復(fù)習(xí)內(nèi)容第一輪：主要內(nèi)容：初中教材課文中出現(xiàn)的單詞、短語、常用句型；熟記對話和課文，理解所學(xué)語法內(nèi)容。階段目標：完成理解性記憶內(nèi)容，熟記課文中出現(xiàn)的單詞、短語、常用句型；會背對話和課文3a內(nèi)容，所學(xué)語法能達會用的程度。具體思路：第一輪復(fù)習(xí)應(yīng)以大綱為依據(jù)，教材內(nèi)容為根本，按教材的編排順序進行單元復(fù)習(xí)。每復(fù)習(xí)一單元之前，教師布置學(xué)生認真記憶22書后單詞和短語；課上檢驗，然后讓大家找出本單元的知識點，總結(jié)用法，教師再做以適當?shù)难a充；這一階段的復(fù)習(xí)，應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，以教師總結(jié)為輔，學(xué)生復(fù)習(xí)為主。注重學(xué)生歸納，教師總結(jié)指導(dǎo)應(yīng)注意事項。對學(xué)生已掌握的內(nèi)容少講或不講，對學(xué)生不夠熟練的要重點講。同時教師要根據(jù)每單元的重點內(nèi)容有針對性地設(shè)計一些練習(xí)題，鞏固所復(fù)習(xí)的知識點。最后，再將本單元的知識點賦予下一單元書后的單詞和短語中，進行再一次檢測。具體時間安排：與學(xué)生分享課程綱要1課時TOC\o"1-5"\h\zUnit1Howcanwebecomegoodlearners?2課時Unit2Ithinkthatmooncakesaredelicious!2課時Unit3Couldyoupleasetellmewheretherestroomsare?2課時Unit4Iusedtobeafraidofthedark?課時Unit5Whataretheshirtsmadeof?2課時Unit6Whenwasitinvented?2課時Unit7Teenagersshouldbeallowedtochoosetheirownclothes.2課時Unit8ItmustbelongtoCarla.2課時Unit9IlikemusicthatIcandanceto.課時Unit10You'resupposedtoshakehands.222課時UnitUnit課時Unit課時111213Unit14課時七年級上七年級下八年級上八年級下第二輪:Sadmoviesmakemecry.Lifeisfulloftheunexpected.WearetryingtosavetheIremembermeetingallof主要內(nèi)容：詞法包括名詞、代詞、數(shù)詞、2課時earth!youinGrade7.2課時2課時2課時6課時介詞和介詞短語、連詞、形容詞、副詞、冠詞、動詞、句子。掌握動詞六種時態(tài)的構(gòu)成及基本用法和被動語態(tài)，即現(xiàn)在進行時、一般現(xiàn)在時、一般過去時、一般將來時、現(xiàn)在完成時、過去進行時。句法包括掌握陳述句、疑問句、祈使句和感嘆句的構(gòu)成和基本用法，掌握簡單句的五種基本句型、并列句、賓語從句、定語從句和狀語從句。階段目標：熟練的掌握知識要點，使知識形成系統(tǒng)。教師傳授解題技巧，提咼學(xué)生的綜合分析能力，提咼學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)效率。具體思路：這一階段我將語法分成幾大塊復(fù)習(xí)，應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，以教師總結(jié)為輔，學(xué)生復(fù)習(xí)為主。注重學(xué)生歸納，教師總結(jié)指導(dǎo)應(yīng)注意事項。對學(xué)生已掌握的內(nèi)容少講或不講，對學(xué)生不夠熟練的要重點講，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合所復(fù)習(xí)的語法內(nèi)容，按中考題型精選練習(xí)題，使學(xué)生每天復(fù)習(xí)的知識都能夠加以鞏固具體時間安排:具體時間安排:名詞2課時代詞2課時數(shù)詞1課時介詞和介詞短語2課時連詞1課時形容詞與副詞2課時冠詞1課時動詞2課時八種時態(tài)3課時被動語態(tài)1課時疑問句2課時陳述句、祈使句、感嘆句1課時句子成分、Therebe句型1課時簡單句的五種基本句型1課時并列復(fù)合句1課時賓語從句1課時狀語從句2課時定語從句1課時第三輪復(fù)習(xí)：7課時中考專題強化訓(xùn)練在第一、二輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)一匕針對中考題型進行強化訓(xùn)練，提高對各種題型的解題能力。結(jié)合我省的中考題型，對聽力、單項填空、完形填空、閱讀理解、補全對話和書面表達等進行專項訓(xùn)練，并把重點放在學(xué)法的指導(dǎo)、解題技巧的點撥上，引導(dǎo)學(xué)生了解、熟悉各個題型的特點，強化分類練習(xí)。第四輪學(xué)習(xí)階段：綜合模擬訓(xùn)練階段和應(yīng)試技巧在第一、二、三輪復(fù)習(xí)訓(xùn)練的基礎(chǔ)上進行綜合訓(xùn)練，以學(xué)生為主，對所復(fù)習(xí)的知識重新整理，查漏補缺。通過精心設(shè)計的綜合練習(xí)，徹底消除學(xué)生的模糊意識，強化考點。讓學(xué)生互相閱卷，開展討論，不懂的或不清楚的問題冉由老師最后定奪，加深印象。模擬訓(xùn)練是考前大練兵，是中考前的熱身訓(xùn)練階段。運用些模擬題，模擬考試時間、考場要求、答題方式及答題卡等，對學(xué)生進行應(yīng)考、應(yīng)試技巧的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的臨場發(fā)揮能力和應(yīng)變能力。課程實施（列出教學(xué)進度，包括日期、周次、內(nèi)容、實施要求）第一輪：教材復(fù)習(xí)階段：第（1---2）周七年級教材復(fù)習(xí)。第（3---5）周八年級教材復(fù)習(xí)。第（6---8）周九年級教材復(fù)習(xí)。第（9-—10）周模擬考試，迎接二測。第二輪：語法復(fù)習(xí)階段：第（11-―12）周語法復(fù)習(xí)、句型訓(xùn)練。第三輪：中考專題強化訓(xùn)練：第（1314）完型填空、閱讀理解、書面表達。第四論：綜合模擬訓(xùn)練階段和應(yīng)試技巧第（1516）周模擬考試題練習(xí)、綜合試題講解、適應(yīng)性練習(xí)。課程評價一.學(xué)生學(xué)習(xí)過程的評價：1、當堂對學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)進行點評，對學(xué)生課堂活動中出現(xiàn)的優(yōu)缺點進行評價。強化對學(xué)生的錯題的糾正能力。2、抓好學(xué)生課堂會話的表演的點評。3、收集學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的錯題，并及時的給予糾正。4、抓好單元的復(fù)習(xí)和檢