【精品文檔】如有侵權(quán)，請聯(lián)系網(wǎng)站刪除，僅供學(xué)習(xí)與交流.....精品文檔......《蘇武傳》同步練習(xí)及答案《蘇武傳》同步練習(xí)及答案【第一段練習(xí)】1、下列劃線詞語解釋有誤一項是：A、既至匈奴，置幣遺單于（贈送）B、武帝嘉其義（嘉獎）C、匈奴使來，漢亦留之以相當。（抵償）D、武與副中郎將…百余人俱。（副詞，一同）2、下列劃線字中不是古今異義的是：A、乃曰：“漢天子我丈人行也”B、答其善意C、兄弟并為郎，稍遷至栘中廄監(jiān)。D、既至匈奴，置幣遺單于3、下列句子中劃線字與例句劃線字用法相同的一項：例句：盡歸漢使路充國等。A、毋徒苦天下之民父子為也。B、項王然其言。乃赦外黃當坑者。C、悉令男子年十五已上詣城東，欲坑之。D、項王泣數(shù)行下，左右皆泣，莫能仰視4、下列各組中劃線字的意義和用法相同的一項是：A、匈奴使來，漢亦留之以相當身戰(zhàn)七十余戰(zhàn)。所當者破，所擊者服B、武字子卿，少以父任，兄弟并為郎乃遣武以中郎將使持節(jié)送匈奴使留在漢者C、時漢連伐胡，數(shù)通使相窺觀。漢果數(shù)挑楚軍戰(zhàn)，楚軍不出。D、乃曰：“漢天子我丈人行也”項王泣數(shù)行下，左右皆泣，莫能仰視5、翻譯下列句子：（1）漢天子我丈人行也。(2)單于益驕，非漢所望也。(3)武帝嘉其義,乃遣武以中郎將使持節(jié)送匈奴使留在漢者.【第二段練習(xí)】解釋劃線字的意思1、方欲發(fā)使送武等，會緱王與長水虞常等謀反匈奴中（）2、后隨浞野侯沒胡中（）3、及衛(wèi)律所將降者，陰相與謀，劫單于母閼氏歸漢。（）4、聞漢天子甚怨衛(wèi)律，常能為漢伏弩射殺之（）5、張勝許之，以貨物與常。（）（）6、虞常等七十余人欲發(fā)，其一人夜亡，告之。（）（）【第三段練習(xí)】1、下列劃線字解釋不正確的一項是：A、虞常在漢時，素與副張勝相知，私候勝曰（拜訪）B、覆武其上，蹈其背（腳踢）C、見犯乃死，重負國（更加）D、朝夕遣人候問武，而收系張勝（監(jiān)禁）3、指出下列劃線詞語的意思和用法相同的一項：A、及衛(wèi)律所將降者，陰相與謀劫單于母閼氏歸漢。事如此，此必及我B、張勝聞之，恐前語發(fā)，以狀語武屈節(jié)辱命，雖生何面目以歸漢？C、見犯乃死，重負國！//見笑于大方之4、寫出下列一詞多義的詞語的意思和用法（1）張勝聞之，恐前語（）發(fā)，以狀語（）武。（2）虞常果引（）張勝。//引（）佩刀自刺//當是時，項王在睢陽，…則引（）兵還（3）即（）謀單于，何以復(fù)加？//粱父即（）楚將項燕于是項王乃即（）漢王相與臨廣武間而語【1-3段句子翻譯】1、武帝嘉其義，乃遣武以中郎將使持節(jié)送匈奴使留在漢者，因厚賂單于，答其善意。2、及衛(wèi)律所將降者，陰相與謀劫單于母閼氏歸漢。3、惠等哭，輿歸營。單于壯其節(jié)，朝夕遣人候問。4、見犯乃死，重負國。欲自殺，勝、惠共止之。5、即謀單于，何以復(fù)加？宜皆降之?！镜谒亩尉毩?xí)】1、下面句子中有通假字的句子是：A女為人臣子B畔主背親C頭縣北闕D復(fù)舉劍擬之2、下面劃線字的活用情況不同的：A會論虞常，欲因此時降武B反欲斗兩主C空以身膏草野D盡歸漢使路充國等3、指出下列紅色詞語的意思和用法相同的一項：A、會論虞常會武等至匈奴B、明日復(fù)然項王然其言C、君因我降欲因此時降武D、尚可得乎趙王使使視廉頗尚可用否？【第5、6段練習(xí)】1、下列劃線詞語解釋有誤一項是：A、南越殺漢使者，屠為九郡；（屠殺）B、其冬，丁令盜武牛羊，武復(fù)窮厄。（困苦）C、別其官屬?；莸?，各置他所。（隔離）D、本無謀，又非親屬，何謂相坐？（相連治罪）2、下列劃線字中不是古今異義的是：A、絕不飲食B、漢王笑謝曰：“吾寧斗智，不能斗力?！盋、人眾徙去D、吾聞漢購我頭千金，3、下列句子中劃線字與例句劃線字用法不相同的一項：例句：天雨雪。A、羝乳乃得歸。B、檠弓弩。C、杖漢節(jié)牧羊。D、絕不飲食4、下列紅色字的意義和用法相同的一項是：A、律知武終不可脅，白單于?！咀灾菀誀畎赘?。B、單于愈益欲降之?！湟嬗?，單于使使曉武。C、不顧恩義‖顧見漢騎司馬呂馬童D、乃曰：“漢天子我丈人行也”‖項王泣數(shù)行下5、翻譯下列句子：（1）武益愈，單于使使曉武。會論虞常，欲因此時降武。(2)別其官屬?；莸?，各置他所。(3)積五、六年，單于弟於靬王弋射海上。武能網(wǎng)紡繳，檠弓弩，於靬王愛之，給其衣食。（4）武既至海上，廩食不至，掘野鼠去草實而食之。【第7、8段練習(xí)】1、下列劃線詞語解釋無誤一項是：A、不敢求武（尋求）‖故使陵來說足下（勸說）B、孺卿從祠河?xùn)|后土（祭祀）‖子卿婦年少，聞已更嫁矣。（更改）C、大臣亡罪夷滅者數(shù)十家（滅族）‖信義安所見乎？（表現(xiàn)）D、自分已死久矣（料定）‖陵惡自賜武（兇惡）2、下列劃線字中不是古今異義的是：A、武使匈奴明年B、扶輦下除C、置幣遺單于D、請畢今日之歡3、下列句子中劃線字活用歸類相同的是（1）誠甘樂之（2）加以老母系保宮。（3）武父子亡功德,皆為陛下所成就，（4）劾大不敬。（5）梁以此奇籍。（6）空自苦亡人之地，（7）效死于前A(2)(3)(6)B(1)(5)C(1)(7)D(4)(7)(6)4、下列劃線字的意義和用法相同的一項是：A、單于聞陵與子卿素厚?！莩Ｔ跐h時素與副張勝相知，B、宦騎亡‖空自苦亡人之地。C、子卿壹聽陵言?！醍?，四海一。D、殺身自效‖效死于前！E、旦夕臨數(shù)月?！谑琼椡跄思礉h王相與臨廣武間而語。梳理檢測一、寫出下列句中的通假字，并解釋：1）南鄉(xiāng)號哭，歐血。2)因泣下沾衿，3)子為父死亡所恨。4)與武決去。5)畔主背親。6)掘野鼠去草實而食之。7）女為人臣子8）與旃毛并咽之9)宛王殺漢使者，頭縣北闕10)此陵宿昔之所不忘也！11）異域之人，壹別長絕！12)前以降及物故。二、指出下列句中“見”字的用法及意義1、見犯乃死，重負國。2、何以女為見？3、信義安所見乎？4、冀君實或見恕也。5、敢陳愚見。三、指出下列句中“一”字的用法及意義1、子卿壹聽陵言。2、異域之人，壹別長絕！3、六王畢，四海一。四、指出古今異義詞詞義：1、武等實在。2、武使匈奴明年。3、江東雖小，地方千里。4、如惠語讓單于。5、漢天子我丈人行也。6、單于視左右而驚，謝漢使曰7、乃幽武置大窖中，絕不飲食8、既至匈奴，置幣遺單于9、兄弟親近，常愿肝腦涂地。五、指出下各句中詞類活用的情況：1、太守以下吏民皆白服。2、得夜見漢使。3、檠弓弩。4、惠等哭，輿歸營。5、縱江東父兄憐而王我。6、奮其私智，而不師古。7、誠甘樂之。8、陳涉首難，豪杰蜂起。9、宜皆降之。10、盡歸漢使路充國等11、空以身膏草野，誰復(fù)知之？12、不平心持正，反欲斗兩主。13、天雨雪14、羝乳乃得歸。15、杖漢節(jié)牧羊，臥起操持六、指出下例句子特殊句式的種類：1、梁父即楚將項燕。2、（武）持節(jié)送匈奴使留在漢者3、雖欲報恩將安歸？4、見犯乃死，重負國。5、單于子弟發(fā)兵與戰(zhàn)。6、緱王者，昆邪王姊也。7、信義安所見乎？《蘇武傳》練習(xí)答案第一段：1、D2、B3、A4、C5：翻譯：且鞮剛剛立為單于，唯恐受到漢的襲擊，于是說：“漢皇帝，是我的長輩。（判斷句）單于更加驕傲自大，不是漢王朝原來所期望（的能增加友好的結(jié)果。）漢武帝贊許他這種對漢友善的做法，于是派遣蘇武以中郎將的身份出使，持著代表使者身份的符節(jié)，護送扣留在漢的匈奴使者回國.第二段：恰逢2、被困在3、率領(lǐng)4、埋伏弓劍手5、把，物資6、在晚上逃跑第三段：1、B3、C4、名詞話名詞用作動詞告訴動詞：供出動詞；拿出動詞：帶領(lǐng)副詞；假如副詞：就是動詞：靠近翻譯：漢武帝贊許他的義氣，于是派遣蘇武以中郎將的身份出使（匈奴），持旄節(jié)護送扣留在漢的匈奴使者（回去），順便送給單于豐厚的禮物，以答謝他的好意。(緱王）和衛(wèi)律統(tǒng)率的那些投降的人，暗中共同策劃綁架單于的母親閼氏歸漢。常惠等人哭泣著，用車子把蘇武拉回營帳。單于認為蘇武的節(jié)操壯烈，早晚派人探望、詢問蘇武。被（匈奴）侮辱后才去死，更加對不起國家！”想要自殺。張勝、常惠一起制止了他。“假使是謀殺單于，又用什么更嚴的刑法呢？應(yīng)當都使他們投降?！钡谒亩危?、D2、C3、D4、A翻譯：略第7、8段：1、B、C2、D3、B4、A梳理檢測：一、1、鄉(xiāng)2、衿3、亡4、決5、畔6、去7、女8、旃9、縣10、宿（夙）11、壹12、以（已）二、1、表被動