《勵志與感恩》演講稿三篇尊敬的教師、親愛的同學們：

大家上午好!

同學們，你想過沒有，有的東西只有睜著眼才能觀察，比方風景;有的東西只有閉著眼睛才能觀察，比方感恩。

有這樣一個故事。一次，美國前總統(tǒng)羅斯福家失盜，被偷了很多東西，一位朋友聞訊后，寫信勸慰他。羅斯?；匦诺溃骸芭笥?，感謝你的勸慰，我內心很平安。感謝上帝：由于第一，賊偷去的是東西，而沒有損害我的生命;其次，賊只偷去局部東西，而不是全部;第三，最值得慶幸的是，做賊的是他，而不是我?！睂θ魏我粋€人來說，失盜肯定是不幸的事，而羅斯福卻找出了感恩的三條理由。

同學們，在家中，當你吃著可口的飯菜，是否感恩父母付出的辛勤勞動與汗水?當你穿著美麗溫和的衣服，是否感恩父母對你的關懷?或許有的同學會漠視這些來之不易的東西。面對父母語重心長的教導，卻無動于衷，會感到厭煩，甚至無禮地和父母頂撞。同學們，這樣做對嗎?作為孩子，要感謝他們把你帶到這個世界，感謝他們讓你衣食無憂。對他們感恩的方式，就是做一個敬重父母、聽話、懂事的好孩子。

在學校，面對教師辛勤勞動，你是否學會了感恩?只要看到我們哪怕只有一點進步，教師都會為我們感到快樂、為我們的勝利慶賀。當看到我們學習上消失了滑坡，學習散漫的時候，就準時提出了警告或批判。或許有的同學會反感教師的批判，但請記住一句話：忠言逆耳利于行!我們應當感謝教師的批判，正是這些批判，人生才會削減圓滿和懊悔。對于有些學習有困難或不想學習的同學，教師無私的利用點滴時間輔導，從早到晚，把全部的精力都花在了我們身上，下了班還在囑咐我們。我們放學了，教師還在為我們整理教室。試想一下，當你長大成人過著舒適安逸生活的時候，你能給教師什么回報?而教師從不奢求這些。所以，我認為只要有良知的學生，都應當以實際的學習行動來回報教師對我們的教育!

同學們，不管身處逆境或是順境，讓自己時常閉起眼睛看看內心，學會感恩吧!感恩父母給了我們生命和哺育，感恩教師給了我們教育和培育，感恩朋友給了我們關懷和幫忙，感恩社會給了我們成長的環(huán)境和支持。感恩吧!當我們都懷著感恩的心去看世界，世界便布滿了愛。原來，世界因感恩而漂亮!

《勵志與感恩》演講稿篇2

“爸爸媽媽，我愛你們！”“教師，我愛您！”……聲聲深情的召喚響徹在學校操場的上空，一行行飽含深情的熱淚盡情流淌在學生、家長、教師的臉上。為鼓勵青少年學會感恩、勵志自強，給家長和學校之間搭建一個感恩勵志教育的寬闊平臺，讓感恩的力氣在家校之間傳播延長，承受感恩勵志教育的洗禮。

演講會以“感恩祖國、感恩教師、感恩父母、勵志自強”為主題，陳伯鈞教師用真摯的語言、生動的案例、飽滿的情感，引導學生開掘自己內心深藏的那份感恩，并把它呈現(xiàn)出來、爆發(fā)出來，尤其在學生與教師、學生與家長的互動環(huán)節(jié)，更是將現(xiàn)場氣氛推向了高潮，很多孩子抑制不住內心的感動，當場向教師、父母表達自己內心的情感，滿含熱淚向教師深深鞠躬，和父母深情擁抱，現(xiàn)場的掌聲、泣聲震撼著每一個人的心靈。演講會在沸騰的感恩中完畢。

此次演講活動是我校感恩教育系列活動之一，對推動感恩教育，構建和諧校園起到了重要作用。我校將以此為契機，進一步對學生開展多種形式的感恩教育，喚醒學生的感恩之心，教育學生用實際行動來報答父母、教師和社會。

有一個天生失語失聰?shù)男∨?，爸爸在她一誕生就去世了。她和媽媽相依為命。媽媽每天很早出去工作，干著繁重的活來維持家計。每到日落時分，小女孩就開頭站在家門口，布滿期盼地望著門前的那條路，由于媽媽每天都會給她帶一塊年糕回家。在她們貧困的日子里，一塊小小的年糕都是人間的美味了，這也是小女孩最歡樂的時候了。有一天，下著很大的雨，已經(jīng)過了晚飯時間了，媽媽卻還沒有回來。小女孩站在家門口望啊望啊，總也等不到媽媽的身影。天，越來越黑，雨，越下越大，小女孩打算順著媽媽每天回來的路自己去找媽媽。她走啊走啊，走了很遠，最終在路邊觀察了倒在地上的媽媽。她發(fā)覺媽媽的眼睛沒有閉上，她用勁搖著媽媽的身體，媽媽卻沒有答復她。她感到恐驚，拉過媽媽的手用勁搖擺，卻發(fā)覺媽媽的手里還緊緊地拽著一塊年糕。她舍命地哭著，卻發(fā)不出一點聲音……雨始終在下，小女孩也不知哭了多久。她知道媽媽再也不會醒來，現(xiàn)在就只剩下她自己。哀痛無望之時，小女孩擦干眼淚，打算用自己的語言來告知媽媽她肯定會好好地活著，讓媽媽放心地走……

小女孩就在雨中一遍一遍用手語做著這首《感恩的`心》，淚水和雨水混在一起，從她小小的卻寫滿頑強的臉上滑過：“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有士氣做我自己；感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜，”她就這樣站在雨中不停留地做著，始終到媽媽的眼睛最終閉上……

《勵志與感恩》演講稿篇3

各位同學，各位評委：

大家好！

鮮花感恩雨露，由于雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，由于長空讓它飛行；高山感恩大地，由于大地讓它高聳。

這么多年來，是誰給予了我們精神上的糧食？是誰辛勤的澆灌、培育、呵護一顆顆小幼苗，讓我們枝繁葉茂，姹紫嫣紅，健壯成長？又是誰不分晝夜、夜以繼日的為我們備課，預備課堂上華彩的樂章？答案一目了然，那就是最尊敬的教師。

是啊！教師是“人類靈魂的工程師”，是“園丁”，是“春蠶”，是“蠟燭”，為我們悄悄的奉獻著，“捧著一顆心來，不帶半根草去”，即便這樣，他們也在所不辭。不管是小學教師還是中學教師，教師們的人格魅力、高尚品質、嚴格執(zhí)教的精神感染著我們。

當我懷著可怕的心跨進校門時，教師，是您陽光般的笑容給了我以勸慰。您將我?guī)нM了學校，帶進了豐富多彩校園，也帶進了學習的殿堂。

當我們勝利的時候，教師會鼓勵我勇往直前，并告知我們“滿招損，謙受益”的道理；當我失意的時候，教師會像慈母一樣來關愛我，照亮我前進的航程，讓我們看到光明，從跌倒的地方再次爬起來，連續(xù)走下去。

當我懷著懷疑的心面對難題時，教師，是您急躁細致的給我講解解題的思路。您將我那顆困惑，堵塞的心帶到了題中，帶進了舉一反三的解題思路中，，也帶進了趣味無窮的數(shù)學天地里。

當我懷著慚愧的心面對錯誤時，教師，是您意味深長的教給我做人的道理。您將我那顆幼小，無知的心靈帶到了正確的道理中，帶進了我日后要正確面對錯誤的信念中，也帶進從錯誤走向正確的生活中。

教師，您是一架永不生銹的播種機，在我們的心靈播下真誠與盼望的種子；您是慈母、嚴父，辛勤的撫育著我們，用愛滋潤著我們干枯的心靈；您的淳淳教育，為我們修剪多余的枝葉。教師，我們是雛鷹，經(jīng)過了你的培育，我們已經(jīng)起飛。

感謝您——教師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實向我們證明：學習并不是一種負擔，而是一種歡樂和責任，一把通向我們將來天地的鑰

匙。您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探究，查找和發(fā)覺，讓我們盡情的在學問的海洋里游覽，使絢麗多彩的生活布滿驚喜！

感謝您——教師，是您讓我們明白：我們能從失敗中吸取教訓，在困難中克制障礙，在黑暗中查找光明。您給我們士氣去動腦筋，同時要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教導、見識和想象，或許你講課的每個細節(jié)隨著時間的消逝會被我們忘卻，但您的熱忱、士氣和慈祥會永久保存在我們心中，讓我們刻骨銘心。

感謝您——教師，是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，像天空一樣寬闊，而我們必需自己做出選