第二部分

語文積累和綜合運用第二部分語文積累和綜合運用專題四語文綜合運用專題四語文綜合運用考情分析考綱導(dǎo)航1.交流過程中,根據(jù)需要確定和調(diào)整自己的表達(dá)內(nèi)容和方式,做恰當(dāng)?shù)膽?yīng)對。(D,表達(dá)應(yīng)用)2.根據(jù)話題,做即席講話和主題演講的提綱,做到有觀點、有條理、有說服力。(D,表達(dá)應(yīng)用)3.綜合運用所學(xué)語文知識解決閱讀和寫作時遇到的實際問題。(D,表達(dá)應(yīng)用)4.根據(jù)實踐活動的內(nèi)容或問題,搜集有關(guān)信息,整理分析材料,形成自己的假設(shè)或觀點。(D,表達(dá)應(yīng)用)5.自主策劃實踐活動主題,設(shè)計活動方案,并用書面形式展示活動成果。(D,表達(dá)應(yīng)用)*

注:加“*”號的不列入2016年安徽中考考試范圍?？记榉治隹季V導(dǎo)航1.交流過程中,根據(jù)需要確定和調(diào)整自考情分析考綱導(dǎo)航年份主題考查知識點及分值圖文轉(zhuǎn)換語言運用仿寫、補寫修改病句(含標(biāo)點符號)口語交際寫作知識2016我是合格小公民—擬寫宣傳語(4分)—不合邏輯、搭配不當(dāng)(4分)轉(zhuǎn)述(4分)—2015走進(jìn)民間文學(xué)藝術(shù)之諺語歇后語根據(jù)示意圖描述路線(4分)——用詞不當(dāng)(2分),語序不一致(2分)勸說(4分)—2014詩歌誦讀活動—根據(jù)材料發(fā)表觀點(2分)補寫(4分)—鼓勵(4分)劃分詩歌朗讀節(jié)奏(2分)2013文明出行提取圖表信息(4分)——句式雜糅、搭配不當(dāng)、語序不當(dāng)(4分)規(guī)勸(4分)—2012我與環(huán)境—擬寫宣傳語(2分)補寫(2分)搭配不當(dāng)(2分),修改標(biāo)點符號(2分)—寫借條(4分)考情分析考綱導(dǎo)航年份主題考查知識點及分值圖文轉(zhuǎn)換語言運用仿寫考情分析考綱導(dǎo)航2017安徽中考命題預(yù)測近幾年來,安徽中考語文綜合運用題的考査方式靈活多變,但也有一定的規(guī)律性,主要表現(xiàn)在以下幾個方面。(1)總分值為12分,2012年、2013年、2015年、2016年均為3小題,僅2014年為4小題。(2)考點主要涉及以下幾個方面。①語言表達(dá):如擬寫宣傳標(biāo)語,仿寫、補寫句子,圖文轉(zhuǎn)換,根據(jù)材料發(fā)表觀點等。②口語交際:如2013年、2014年、2015年和2016年都考查了口語交際,包括勸說、鼓勵和轉(zhuǎn)述等。③修改病句:涉及的病句類型有句式雜糅、搭配不當(dāng)、語序不當(dāng)、不合邏等,2012年還考查了修改標(biāo)點符號。(3)命題方式。注重語文學(xué)科知識的綜合性,題目設(shè)置的情境或活動注重考查考生從語文角度分析問題、解決問題的能力。如2012年是以“我與環(huán)境”為主題的綜合實踐活動,2013年是以“文明出行”為主題的綜合實踐活動,2014年是詩歌誦讀活動,2015年是以“走進(jìn)民間文學(xué)藝術(shù)之諺語歇后語”為主題的綜合實踐活動,2016年是以“我是合格小公民”為主題的綜合實踐活動,這些都與考生的日常生活、學(xué)習(xí)息息相關(guān)?？忌綍r應(yīng)注重觀察生活,積累知識。

預(yù)計2017年,語文綜合運用題的考查仍會以主題活動的形式呈現(xiàn)。可能會涉及對倡議書、通知等應(yīng)用文的考査,注意掌握常見應(yīng)用文的格式;材料分析題,有可能以看漫畫談感悟、讀多則材料探究結(jié)論的形式出現(xiàn),考生需要加以重視。同時,考生在備考時,對語言表達(dá)、口語交際和修改病句等考點也需加強(qiáng)訓(xùn)練,學(xué)會擬寫開場白、頒獎詞等?？记榉治隹季V導(dǎo)航2近幾年來,安徽中考語文綜合運用題的考査1.(2016·安徽第4題)九年級某班以“我是合格小公民”為主題開展綜合實踐活動?；顒又杏幸恍﹩栴},請你參與解決。(12分)(1)普法活動我宣傳

活動中,班級進(jìn)行《環(huán)保法》普法宣傳,請你使用比喻或?qū)ε嫉男揶o手法,擬寫一則宣傳語。(4分)示例一:《環(huán)保法》,美好家園的守護(hù)神示例二:增強(qiáng)環(huán)保法律意識,守衛(wèi)人類美好家園(內(nèi)容2分,手法2分)1.(2016·安徽第4題)九年級某班以“我是合格小公民”為

(2)道德風(fēng)尚我倡議

陳潔同學(xué)為本次活動擬寫了一份倡議書。下面是倡議書的部分內(nèi)容,請你按要求幫她修改。(4分)為了強(qiáng)化同學(xué)們的公民意識,營造“爭做合格小公民”的濃郁氛圍,特向大家發(fā)出如下倡議:一、愛國守法,自覺培育愛國情操,遵守各項法令制度;二、誠實守信,嚴(yán)于律己,[A]堅決杜絕考試沒有舞弊行為;三、團(tuán)結(jié)友善,與同學(xué)和睦相處,尊敬師長,關(guān)心他人;四、樂于奉獻(xiàn),從身邊的小事做起,以感恩之心回報社會。[B]同學(xué)們,讓我們積極行動起來,切實執(zhí)行一個合格小公民應(yīng)盡的責(zé)任。①[A]處畫線句中有不合邏輯的問題,應(yīng)將“沒有”一詞刪除。(2分)

②[B]處畫線句中有搭配不當(dāng)?shù)恼Z病,應(yīng)將“執(zhí)行”一詞改為“履行”。(2分)

(2)道德風(fēng)尚我倡議(3)助人為樂我踐行

張爺爺患高血壓病,近日收到女兒從外地寄來的降壓藥,但不知怎么服用。下面是降壓藥說明書中的部分內(nèi)容。請你從中選取必要的信息,用自己的話轉(zhuǎn)告張爺爺,要求語言簡明,表達(dá)得體,不超過30字。(4分)[性狀]本品為薄膜衣片,除去薄膜衣后顯白色。[適應(yīng)癥]用于治療高血壓。[規(guī)格]5mg/片。[用法用量]成人每日推薦劑量為10mg,每日一次,早晨服用較好,飯前飯后均可?？梢蚤L期連續(xù)用藥。示例:張爺爺,您每天早晨吃一次,每次吃兩片就可以了。(“每天早晨”“吃一次”“每次吃兩片”各1分,表達(dá)簡明、得體1分)[解析]轉(zhuǎn)述時注意,題干中提供的四項內(nèi)容中,只有“用法用量”一項是必要的信息,用自己的話簡要概括即可,答題時注意稱呼得體和字?jǐn)?shù)限制。(3)助人為樂我踐行2.(2015·安徽第4題)九年級某班以“走進(jìn)民間文學(xué)藝術(shù)之諺語歇后語”為主題開展綜合實踐活動?；顒又杏幸恍﹩栴},請你參與解決。(12分)(1)活動中,小雪同學(xué)為班級黑板報寫了一段文字,請你幫她修改。(4分)[A]中華民族制造了豐富多彩的民間文學(xué)藝術(shù),諺語和歇后語是其中的兩朵奇葩。[B]諺語能增強(qiáng)語言的表達(dá)效果和分量,形象、生動;歇后語幽默、風(fēng)趣,能增強(qiáng)語言的感染力。它們是民間語言的精華,是人們喜聞樂用的語言形式。①[A]處畫線句中有用詞不當(dāng)?shù)恼Z病,應(yīng)將“制造”改為“創(chuàng)造”。(2分)

②[B]處畫線句與下句語序不一致,應(yīng)調(diào)整為:諺語形象、生動,能增強(qiáng)語言的表達(dá)效果和分量。(2分)

2.(2015·安徽第4題)九年級某班以“走進(jìn)民間文學(xué)藝術(shù)之(2)小軍同學(xué)做事拖拉,請你引用下面的諺語寫幾句話,勸說他改正缺點。(4分)

事情宜早,越早越好;拖拖拉拉,沒完沒了。示例:小軍同學(xué),“事情宜早,越早越好;拖拖拉拉,沒完沒了”,做事不拖拉,既提高了效率,又培養(yǎng)了好習(xí)慣,不是一舉兩得嗎?(引用1分,內(nèi)容與表達(dá)3分)[解析]勸說應(yīng)巧用婉言,可從做事不拖拉的好處的角度入手委婉勸說。同時注意,要有稱呼,并運用題中所給的諺語。(2)小軍同學(xué)做事拖拉,請你引用下面的諺語寫幾句話,勸說他改3.(2014·安徽第4題)某班圍繞下面一首詩開展詩歌誦讀活動。活動中有一些問題,請你參與解決。(12分)3.(2014·安徽第4題)某班圍繞下面一首詩開展詩歌誦讀活示例一:從學(xué)校出發(fā),一直往東到十里鋪,再往東北到染坊村,然后往北不遠(yuǎn)就是王嶺村。示例二:從學(xué)校出發(fā),一直向前到十里鋪,左轉(zhuǎn)到染坊村,再沿著右邊的路走就能到王嶺村。(內(nèi)容2分,表達(dá)2分)[解析]本題要求根據(jù)示意圖描述路線,是一道新題型。答題時,先要讀懂示意圖,關(guān)注圖上所給坐標(biāo),可使用東、南、西、北或前、后、左、右等方位詞,表述清晰即可。示例一:從學(xué)校出發(fā),一直往東到十里鋪,再往東北到染坊村,然后3.(2014·安徽第4題)某班圍繞下面一首詩開展詩歌誦讀活動。活動中有一些問題,請你參與解決。(12分)跌

倒牧

也

風(fēng),跌倒了

才有了美麗的落葉

云,跌倒了

才有了滋潤大地的雨水

所以

讓我們不再害怕跌倒

讓我們在跌倒時

用最美麗的姿勢

站起來3.(2014·安徽第4題)某班圍繞下面一首詩開展詩歌誦讀活(1)朗誦詩歌要把握節(jié)奏,請用“/”為下面詩句標(biāo)明停頓。(要求:只標(biāo)一處,標(biāo)在恰當(dāng)位置)(2分)才

有

了/滋

潤

大

地

的

雨

水(2)調(diào)皮的明明悄悄將抄在黑板上的詩擦去了兩句。請根據(jù)開頭四句詩內(nèi)容和句式的特點,發(fā)揮想象,在橫線上補寫出兩句。(4分)示例一:太陽,跌倒了/才有了靜謐的夜晚示例二:雪,跌倒了/才有了銀裝素裹的世界(內(nèi)容、句式各占2分)(1)朗誦詩歌要把握節(jié)奏,請用“/”為下面詩句標(biāo)明停頓。(要(3)莉莉朗誦后興奮地說:“我特別喜歡最后三句。如果跌倒,我會大笑著站起來,這就是我的‘最美麗的姿勢’!”請寫一寫,你會以一種怎樣“美麗的姿勢”站起來。(2分)示例一:我會唱著歌站起來。(2分)示例二:我會拍掉灰土站起來。(2分)[解析]本題實際上是問人生遇到挫折時,應(yīng)該怎樣“站起來”,答案應(yīng)表明積極、正面的人生態(tài)度。(4)一向膽小的文文也躍躍欲試,可站在講臺上,怎么也張不開口。請你寫幾句話,鼓勵他大膽地把這首詩讀出來。(4分)示例一:文文,別害怕,不管讀得怎么樣,我們都會為你鼓掌!示例二:相信自己,全班同學(xué)都認(rèn)為你行,只要大膽開口,你就是最棒的。(含有鼓勵內(nèi)容2分,表達(dá)得體2分)(3)莉莉朗誦后興奮地說:“我特別喜歡最后三句。如果跌倒,我考點一考點二考點三考點四考點五考點六考點七考點一

劃分現(xiàn)代詩歌的朗讀節(jié)奏

朗讀節(jié)奏,是指朗讀詩歌時的短暫停頓。要正確劃分朗讀節(jié)奏,準(zhǔn)確把握句意是關(guān)鍵。2014年安徽中考首次考到對現(xiàn)代詩歌朗讀節(jié)奏的劃分。下面介紹幾種常用的劃分節(jié)奏的方法。考點一考點二考點三考點四考點五考點六考點七考點一劃分現(xiàn)代詩考點一考點二考點三考點四考點五考點六考點七方法一

根據(jù)詞或詞組劃分一般來說,一個單個的詞或意思緊密的詞組就是一個節(jié)奏。所謂意思緊密就是不能拆開來讀,如果拆開讀聽起來就會顯得不連貫,缺乏詩的韻律。例:有一天/我/終于/爬上了/那個/山頂(王家新《在山的那邊》)句中的“有一天”是一個意思緊密的詞組,構(gòu)成一個節(jié)奏;“我”“終于”分別是代詞和時間副詞,它們各自表示一個節(jié)奏;“爬上”是動詞,和后面的助詞“了”聯(lián)系緊密,表示一個完整的動作過程,構(gòu)成一個節(jié)奏;代詞“那個”和名詞“山頂”也各自表示一個節(jié)奏。

從這里,我們可以總結(jié)出這樣的結(jié)論:結(jié)構(gòu)助詞“的”“地”“得”和動態(tài)助詞“著”“了”“過”,應(yīng)和它們前面的詞看成一個整體,構(gòu)成一個大的節(jié)奏?？键c一考點二考點三考點四考點五考點六考點七方法一根據(jù)詞或詞考點一考點二考點三考點四考點五考點六考點七方法二

根據(jù)意思劃分一般來說,一個意思相對獨立的詞或詞組就是一個節(jié)奏。所謂相對獨立,是指在詩句中可以單獨拿出來,表示一個意思。例:饑寒的/年代里,理想/是/溫飽(流沙河《理想》)

這里的“饑寒的”“年代里”分別是意思相對獨立的詞組,應(yīng)看作一個整體,構(gòu)成一個節(jié)奏?！袄硐搿薄笆恰薄皽仫枴笔侨齻€單獨的詞,也分別表示相對獨立的意思,各自構(gòu)成一個節(jié)奏?？键c一考點二考點三考點四考點五考點六考點七方法二根據(jù)意思劃考點一考點二考點三考點四考點五考點六考點七方法三

綜合詞、詞組和意思來劃分綜合詞、詞組和意思來劃分,這是對上述兩種方法的綜合,也最實用。因為在具體的考查中,各種情形都會碰到,因此,只有把各種方法結(jié)合起來并加以靈活運用,劃分節(jié)奏時才能得心應(yīng)手。方法四

朗讀劃分

在劃分完節(jié)奏后,讀一讀,體會一下按照所劃分的節(jié)奏讀下來,意思有沒有讀破,揣摩一下別人能否聽懂(或者讀給他人聽),如果意思沒有讀破或他人能聽懂,則劃分的節(jié)奏是正確的,反之則有誤?？键c一考點二考點三考點四考點五考點六考點七方法三綜合詞、詞考點一考點二考點三考點四考點五考點六考點七1.(2016·合肥38中期中考試)閱讀下面的語段,完成題目。(2分)

當(dāng)田圃冷凍了一冬,禁錮著種子,牧場枯黃失去牛羊的蹤跡,雨說,我來了?？窗?春雨如煙,如霧,如絲,如夢,悄悄落下來,一滴一滴,淅淅瀝瀝,飄飄灑灑,纏纏綿綿,恰似煙霧迷蒙、若有若無、若即若離的水墨畫,朦朧且迷人。春雨婀娜多姿,溫聲細(xì)語,步履輕盈,委婉含蓄,率性天然,沒有夏雨的暴烈,沒有秋雨的憂愁,沒有冬雨的冷酷,像位清純、含蓄的待嫁新娘,充滿了對生命、對世間萬物的愛戀,雨的愛心像絲縷一樣把天地織在一起。那雨后的江南啊,一片桃紅柳綠,分外妖嬈!朗誦要把握節(jié)奏,請用“/”為下面的句子標(biāo)明停頓。(要求:只標(biāo)一處,標(biāo)在恰當(dāng)位置)牧場枯黃/失去牛羊的蹤跡考點一考點二考點三考點四考點五考點六考點七1.(2016·合考點一考點二考點三考點四考點五考點六考點七2.給下面的句子劃分節(jié)奏。(要求:標(biāo)三處,標(biāo)在恰當(dāng)位置)(3分)打

開/它

們

的/關(guān)

閉

了

很

久

的/窗

子考點一考點二考點三考點四考點五考點六考點七2.給下面的句子劃考點一考點二考點三考點四考點五考點六考點七3.朗讀下面這首小詩,用“/”為畫線的句子標(biāo)明停頓。(要求:只標(biāo)兩處,標(biāo)在恰當(dāng)位置)(2分)去什么地方呢?這么晚了。美麗的火車,孤獨的火車,凄苦是你汽笛的聲音,令人記起了很多事情。為什么我不該揮動手巾呢?乘客多少都跟我有親。去吧,但愿你一路平安,橋都堅固,隧道都光明?！始痘疖嚒?余光中譯凄

苦/是

你

汽

笛

的

聲

音,令

人

記

起

了/很

多

事

情考點一考點二考點三考點四考點五考點六考點七3.朗讀下面這首小考點一考點二考點三考點四考點五考點六考點七考點二

圖文轉(zhuǎn)換

圖文轉(zhuǎn)換題是一種綜合性很強(qiáng)的題型,一般是給出一幅圖,要求考生根據(jù)圖中的內(nèi)容,分析有關(guān)材料,辨別或挖掘某些隱含性的信息,對材料進(jìn)行綜合性評價等。這類題將原本單一的文字材料變得生動、有趣,可以較好地考查考生的觀察、分析、理解、概括及文字表達(dá)的能力。一般有四類題型:圖表題,圖標(biāo)題,漫畫題,圖示題?？键c一考點二考點三考點四考點五考點六考點七考點二圖文轉(zhuǎn)換考點一考點二考點三考點四考點五考點六考點七類型一

圖表

圖表是表示各種情況和注明各種數(shù)據(jù)的圖和表的總稱,包括表格、柱狀圖、餅狀圖、曲線圖等。此類題一般是將詳細(xì)的數(shù)據(jù)以表格、柱狀圖、餅狀圖或曲線圖等直觀的形式呈現(xiàn)出來,要求考生描述某種情況,或從中得出結(jié)論、提出建議等。這些數(shù)據(jù)是有規(guī)律地排列著的,做題時要認(rèn)真研究出它們的規(guī)律,依題目要求用文字準(zhǔn)確地把相關(guān)信息表述出來?？键c一考點二考點三考點四考點五考點六考點七類型一圖表考點一考點二考點三考點四考點五考點六考點七典例1

(2013·安徽)九年級開展以“文明出行”為主題的綜合實踐活動。下面是同學(xué)們在活動中整理的《闖紅燈原因統(tǒng)計表》,請你用簡潔的語言表述其中的信息。(不得出現(xiàn)數(shù)字)

[思路點撥]本題要求對表格中的信息進(jìn)行提煉概括,找出表格中“闖紅燈原因”和“闖紅燈人數(shù)”的關(guān)系及規(guī)律即可。闖紅燈原因有急事看到?jīng)]有車看到別人闖習(xí)慣了闖紅燈人數(shù)128636984[參考答案]絕大多數(shù)人闖紅燈是看到別人闖就跟著闖;也有不少人闖紅燈是存在僥幸心理,沒有交通法規(guī)意識;真正有急事而闖紅燈的并不多。考點一考點二考點三考點四考點五考點六考點七典例1(2013考點一考點二考點三考點四考點五考點六考點七典例2

(2016·福州)2015年是中國人民抗日戰(zhàn)爭勝利70周年,也是世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年。請根據(jù)下面統(tǒng)計表提供的數(shù)據(jù),得出兩個有意義的結(jié)論。二戰(zhàn)時期亞洲部分國家死亡人數(shù)統(tǒng)計表國家戰(zhàn)爭死亡人數(shù)死亡人數(shù)占總?cè)丝跀?shù)百分比中國18000000~200000003.48%~3.86%朝鮮半島378000~4830001.60%~2.06%菲律賓557000~10570003.48%~6.60%日本2621000~31200003.67%~4.37%考點一考點二考點三考點四考點五考點六考點七典例2(2016考點一考點二考點三考點四考點五考點六考點七[思路點撥]這是一道圖表分析題。根據(jù)標(biāo)題“二戰(zhàn)時期亞洲部分國家死亡人數(shù)統(tǒng)計表”,可知要求得出的結(jié)論與二戰(zhàn)時期的死亡人數(shù)有關(guān)。通過縱向比較第二欄數(shù)據(jù),可以看出中國死亡人數(shù)最多,損傷最為嚴(yán)重;比較第三欄數(shù)據(jù),則可以看出日本的死亡人數(shù)占總?cè)丝跀?shù)百分比最高,可知作為戰(zhàn)爭發(fā)動方的日本自食其果。再通觀整個表格,四個國家的死亡人數(shù)都比較多,可見二戰(zhàn)對亞洲地區(qū)民眾造成了深重的災(zāi)難。[參考答案]①在第二次世界大戰(zhàn)中,亞洲許多國家死亡人數(shù)眾多,損失慘重;②其中,中國的死亡人數(shù)最多,將近兩千萬;③戰(zhàn)爭給被害國帶來極大的傷害,施害國日本也未能幸免。(答出兩點、言之有理即可)考點一考點二考點三考點四考點五考點六考點七[思路點撥考點一考點二考點三考點四考點五考點六考點七【方法歸納】1.直接表述圖表信息類題(1)認(rèn)真審題,明確要求。審題時,要注意圖表的標(biāo)題和表頭中的文字,弄清說明對象和比較角度;有的題目對答案的句式和字?jǐn)?shù)有要求和限制,有的題目還限定了以某個具體對象作為答案的主語。(2)仔細(xì)分析圖表,全面準(zhǔn)確捕捉信息。如找出比較對象、比較角度、項目、各種數(shù)據(jù)及其變化特點。(3)依據(jù)題干要求,規(guī)范答題。考點一考點二考點三考點四考點五考點六考點七【方法歸納】考點一考點二考點三考點四考點五考點六考點七2.推斷總結(jié)類題(1)注意題目中的標(biāo)志性詞語。此類題的題干中往往有“該圖表明(說明、證明)了”“用一句話概括為”“所揭示的問題是”“從中可以看出(得出)”等標(biāo)志性詞語,應(yīng)留意題目中的調(diào)查主體、調(diào)查目的。(2)注意在表達(dá)中不能出現(xiàn)語病,特別是反映事物變化規(guī)律的詞要準(zhǔn)確。如表程度范圍的“近一半(約50%)”“大部分(比例在55%~70%)”“絕大多數(shù)(比例占70%以上)”“約幾成”等。(3)復(fù)核答案,看是否遺漏、多余、誤推等?？键c一考點二考點三考點四考點五考點六考點七2.推斷總結(jié)類題考點一考點二考點三考點四考點五考點六考點七類型二

圖標(biāo)圖標(biāo)包括商標(biāo)、會徽、徽標(biāo)、標(biāo)識和招貼畫等。此類題多選用構(gòu)思新穎、寓意深刻的圖標(biāo),命題角度靈活,內(nèi)容豐富,解法具有探索性,答案多元,能在很大程度上幫助考生啟發(fā)思維,培養(yǎng)創(chuàng)新能力。一般考查詮釋圖標(biāo)的構(gòu)圖設(shè)計及含意、概括圖標(biāo)蘊含的信息、評價構(gòu)圖思想等內(nèi)容。

典例

(2015·成都)成都美食,名揚四海。成都每年都要舉辦各種形式的美食活動。其中“成都美食節(jié)”是最受歡迎的活動之一。下圖是一位設(shè)計者以紅辣椒為元素設(shè)計的“成都美食節(jié)”的標(biāo)識,請分條說明其含意。考點一考點二考點三考點四考點五考點六考點七類型二圖標(biāo)考點一考點二考點三考點四考點五考點六考點七[思路點撥]“成都美食節(jié)”的標(biāo)識是由兩根辣椒組成的嘴唇,契合了“美食節(jié)”的主題;同時,辣椒是川菜中必不可少的重要食材,以之為構(gòu)圖元素,也彰顯了地方特色。[參考答案]①美食節(jié)標(biāo)識的形狀是嘴唇,而美食主要是通過味覺感受的,這個標(biāo)識與美食節(jié)的主題非常吻合;②美食節(jié)標(biāo)識的構(gòu)成元素是兩根鮮紅的辣椒,辣椒是成都美食不可或缺的重要食材,凸顯了成都美食“辣”的特色?？键c一考點二考點三考點四考點五考點六考點七[思路點撥]“成都考點一考點二考點三考點四考點五考點六考點七【答題步驟】1.認(rèn)真觀察觀察并分析圖標(biāo)的構(gòu)圖元素,整體上把握圖標(biāo)的外形特點以及涉及的時間、事物等,注意外文的大小寫和變體,力求避免遺漏圖標(biāo)內(nèi)容。2.明確主旨由表及里揭示象征意義,分析其內(nèi)涵和寓意,切忌隨意想象,要根據(jù)圖標(biāo)及其內(nèi)容做出合理解釋。3.解說有條理解說畫面要依照一定的順序進(jìn)行分層描述,如從上到下(從左到右)、從整體到局部等的空間順序,或由主到次的邏輯順序。4.語言規(guī)范

做到表達(dá)準(zhǔn)確、簡明、平實、清晰?？键c一考點二考點三考點四考點五考點六考點七【答題步驟】考點一考點二考點三考點四考點五考點六考點七類型三

漫畫漫畫是一種繪畫藝術(shù),它常用簡單而又夸張的手法勾畫出幽默詼諧的畫面,表達(dá)對生活中真善美的歌頌和對假惡丑的諷刺,從而給人以教育和啟迪。近年來,漫畫題已逐漸成為中考試卷中一道亮麗的風(fēng)景線。

漫畫題多取材于社會現(xiàn)實中的熱點新聞,貼近考生生活,具有深刻的思想內(nèi)涵,且有強(qiáng)烈的時代感和現(xiàn)實性。所考題型一般有擬寫漫畫的標(biāo)題、簡要說明漫畫內(nèi)容、揭示漫畫寓意或談漫畫給予的啟示等?？键c一考點二考點三考點四考點五考點六考點七類型三漫畫考點一考點二考點三考點四考點五考點六考點七典例

(2016·湖北黃岡)仔細(xì)觀察下面這幅漫畫,請介紹漫畫的畫面內(nèi)容(不超過70字),并寫出漫畫的寓意。要求語意簡明,句子通順?？键c一考點二考點三考點四考點五考點六考點七典例(2016·考點一考點二考點三考點四考點五考點六考點七[思路點撥]這道題考查對漫畫的解讀。介紹漫畫內(nèi)容,要先看清畫面的構(gòu)成,再按照一定的順序進(jìn)行。就本題而言,我們可以采用由主體到部分的順序進(jìn)行介紹。這幅漫畫正中的鐵匠師傅是主體,而他穿著的寫有“誠信”字樣的工作服、左手拿著的鋼鉗、右手舉著的鐵錘以及寫著“承諾”二字的鐵塊等都是部分。揭示其寓意,一定要抓住圖中的文字提示——“誠信”“承諾”進(jìn)行深思:這二者之間存在怎樣的關(guān)系?從鐵匠師傅穿著“誠信”服裝,打造“承諾”這一行為可見:只有講究誠信的人,他的承諾才讓人信服。[參考答案]內(nèi)容:一位身穿印有“誠信”二字工作服的鐵匠師傅站在鐵砧旁,左手用鋼鉗夾著一塊寫有“承諾”二字的鐵塊,右手舉著鐵錘,鐵塊火星四濺。

寓意:依靠誠信打造承諾。只有講求誠信的人,他的承諾才讓人信服?？键c一考點二考點三考點四考點五考點六考點七[思路點撥]這道題考點一考點二考點三考點四考點五考點六考點七【方法歸納】1.理解漫畫寓意的技巧(1)結(jié)合漫畫的標(biāo)題來考慮。標(biāo)題可以說是漫畫的“眼睛”,透過這雙“眼睛”可以洞察整幅漫畫的主題。讀漫畫時,切忌只看畫面而忽略標(biāo)題。(2)結(jié)合漫畫中的形象來考慮。漫畫是通過具體的形象來說明道理的,因此,分析漫畫中的形象是掌握其寓意的關(guān)鍵。(3)結(jié)合漫畫中的夸張之處來考慮。

漫畫是夸張的藝術(shù),它往往故意將生活中的現(xiàn)象變形,既出人意料又在情理之中,因此,解讀漫畫,不妨先分析其夸張的手法。考點一考點二考點三考點四考點五考點六考點七【方法歸納】考點一考點二考點三考點四考點五考點六考點七(4)結(jié)合漫畫中的文字說明來考慮。有些內(nèi)容,作者無法用圖畫來表達(dá),只能借助于文字語言。所以,要善于解讀漫畫中的文字,弄清文字和漫畫的關(guān)系,理解作者借助文字所傳達(dá)的信息。(5)結(jié)合相關(guān)的社會現(xiàn)象來考慮。

漫畫是作者對現(xiàn)實生活直接或間接的反映,因而要看懂漫畫,不妨將漫畫所反映的內(nèi)容同生活、社會實際聯(lián)系起來,想想自己周圍有沒有漫畫中所要歌頌或諷刺的對象,從而理解、把握漫畫的寓意。考點一考點二考點三考點四考點五考點六考點七(4)結(jié)合漫畫中的考點一考點二考點三考點四考點五考點六考點七2.概括漫畫主題的方法(1)認(rèn)真細(xì)致地觀察分析畫面的內(nèi)容,找出其頌揚或諷刺的對象或行為(有標(biāo)題的,一般多是標(biāo)題)。(2)挖掘隱含信息,進(jìn)一步提煉概括畫面所揭示的主題,通常要采取聯(lián)想的方法,由物及人,彰顯意義。3.擬加標(biāo)題的技巧(1)先要弄清漫畫頌揚或諷刺的主體和漫畫的主題,然后圍繞其進(jìn)行構(gòu)思。(2)擬題可直接以頌揚或諷刺的主體命名,也可扣住漫畫的主題命名。(3)擬題時可適當(dāng)化用名句、詩詞、歌詞等,或使用修辭,來增加標(biāo)題的趣味性。4.描述漫畫畫面的原則

注意對象,留意方位,按照順序,采用恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式。考點一考點二考點三考點四考點五考點六考點七2.概括漫畫主題的考點一考點二考點三考點四考點五考點六考點七類型四

圖示

此類題一般提供一幅方位示意圖,給出方向標(biāo)或圖示,要求考生描述行人前往某一目的地的行走路線。既能考查看圖辨方位的能力,也能考查語言表達(dá)的能力,具有一定的綜合性。

典例

(2016·蘭州)某班開展“走進(jìn)蘭州太平鼓”綜合性學(xué)習(xí)活動,將組織學(xué)生到北山廣場觀看蘭州太平鼓表演。請根據(jù)下面的示意圖寫一段話,告訴同學(xué)們怎樣從學(xué)校前往目的地?？键c一考點二考點三考點四考點五考點六考點七類型四圖示考點一考點二考點三考點四考點五考點六考點七[思路點撥]這是一道圖示題,要求用簡練的語言表述從學(xué)校前往北山廣場的路線。首先,要找準(zhǔn)地圖上出發(fā)地和目的地各自的位置;然后,結(jié)合圖中提供的方向標(biāo),明確路線的方向。需要注意的是,圖中校門口在南湖路上,不在北山路上。[參考答案]先從學(xué)校出發(fā)沿著南湖路向正西方向走至與和平路的交叉路口;再向北轉(zhuǎn),沿著和平路朝正北方向走至與北山路交叉路口;接著向西北方向轉(zhuǎn),沿著北山路繼續(xù)走,北山廣場就在道路北側(cè)。【答題步驟】(1)先說出某地所處的位置。(2)看清楚參照物。(3)用準(zhǔn)方位詞。(4)描述條理清楚,最好按東西南北的順序介紹?？煞e累一些表方位的詞語,如“傍”“依”“靠”“倚”“近”“望”“接”“鄰”等。考點一考點二考點三考點四考點五考點六考點七[思路點撥]這是一考點一考點二考點三考點四考點五考點六考點七1.(2016·江蘇蘇州)下表為某市二輪電動車實際使用量和車輛事故率的統(tǒng)計表,請對表中提供的信息進(jìn)行比較分析,回答問題。(6分)

項目

年份實際使用量(萬輛)車輛事故率公安機(jī)關(guān)已登記車輛公安機(jī)關(guān)未登記車輛公安機(jī)關(guān)已登記車輛公安機(jī)關(guān)未登記車輛20141.37.224.6%75.4%20152.110.715.1%84.9%考點一考點二考點三考點四考點五考點六考點七1.(2016·江考點一考點二考點三考點四考點五考點六考點七(1)分別寫出這兩年二輪電動車實際使用量和車輛事故率的變化特點。(4分)在實際使用量方面,二輪電動車不論是否登記,實際使用量均明顯上升(二輪電動車未登記車輛總量及增量都超過已登記車輛);在車輛事故率方面,公安機(jī)關(guān)已登記車輛的事故率明顯下降,而未登記車輛事故率明顯上升。(每點2分)(2)根據(jù)表格信息,請就如何降低二輪電動車車輛事故率提出一條合理的建議。(2分)示例:加強(qiáng)二輪電動車登記管理。(2分)考點一考點二考點三考點四考點五考點六考點七(1)分別寫出這兩考點一考點二考點三考點四考點五考點六考點七2.下面是某校關(guān)于學(xué)校圖書館的調(diào)查統(tǒng)計表,參照圖一,給圖二擬一個標(biāo)題。并根據(jù)圖一的數(shù)據(jù),提出兩條相關(guān)建議。(6分)標(biāo)題示例:你希望圖書館組織哪些讀者活動?(2分)建議示例:①調(diào)整圖書館的開放時間,貼近學(xué)生的時間需求;②通過讀者推薦書刊等方式,滿足讀者的信息需求。(每點2分)考點一考點二考點三考點四考點五考點六考點七2.下面是某校關(guān)于考點一考點二考點三考點四考點五考點六考點七3.二十國集團(tuán)(G20)領(lǐng)導(dǎo)人第十一次峰會于2016年9月4日至5日在我國杭州舉行,這次峰會以“構(gòu)建創(chuàng)新、活力、聯(lián)動、包容的世界經(jīng)濟(jì)”為主題。下圖是這次峰會的標(biāo)識,請說說其具體含意。(4分)橋形輪廓能讓人聯(lián)想到杭州的“西湖斷橋”,指出了舉辦地的地域特點,也寓意著G20已成為全球經(jīng)濟(jì)增長之橋、國際社會合作之橋和面向未來的共贏之橋;圖案中G20的“0”體現(xiàn)了各國團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神;中文印章“中國”代表的是中國傳統(tǒng)文化內(nèi)涵,與英文CHINA相呼應(yīng)。(答出兩點即可,每點2分)考點一考點二考點三考點四考點五考點六考點七3.二十國集團(tuán)(G考點一考點二考點三考點四考點五考點六考點七

4.(2016·浙江金華)鄰居王大爺想去一趟上海,假設(shè)你已幫他買好了高鐵車票,準(zhǔn)備把車票交給王大爺。請根據(jù)下面提供的車票,告訴王大爺主要的乘車信息,并提醒他帶好身份證,提前半小時到達(dá)高鐵車站。請你寫出這段話,100字左右。(5分)示例:王大爺,我已幫您買好了一張從金華到上海虹橋的G1384次列車的車票。開車時間是6月16日上午10點34分,請您帶好身份證提前半小時到達(dá)金華高鐵站,從10號北進(jìn)站口上車。您的座位是14號車廂08C號,祝您旅途愉快!(信息完整2分,表達(dá)流暢、得體3分)考點一考點二考點三考點四考點五考點六考點七

4.(2016·考點一考點二考點三考點四考點五考點六考點七考點一考點二考點三考點四考點五考點六考點七考點一考點二考點三考點四考點五考點六考點七5.(2016·河北)下面的兩枚猴票圖樣,你喜歡哪一枚?請結(jié)合票面內(nèi)容和鏈接材料說明理由。(4分)鏈接材料

1980年,黃永玉設(shè)計了我國第一枚生肖郵票——猴票。時隔36年,黃永玉再次執(zhí)筆,為丙申猴年設(shè)計了兩枚猴票:左邊這枚寓意為“捧桃獻(xiàn)瑞”,右邊這枚寓意為“合家歡樂”?？键c一考點二考點三考點四考點五考點六考點七5.(2016·河考點一考點二考點三考點四考點五考點六考點七示例一:喜歡左邊這枚。票面上,一只猴子一手攀著枝條,一手托著桃子,一條長尾巴纏繞在枝條上,畫面活潑可愛。這枚猴票寓意為“捧桃獻(xiàn)瑞”,是對健康長壽的美好祝福。(4分)示例二:喜歡右邊這枚。票面上,一只大猴盤腿坐在中間,兩手各抱著一只小猴,兩只小猴親吻著大猴,畫面溫馨祥和。這枚猴票寓意為“合家歡樂”,是對幸福生活的美好祝愿。(4分)考點一考點二考點三考點四考點五考點六考點七示例一:喜歡左邊這考點一考點二考點三考點四考點五考點六考點七6.在以“尋訪華夏名亭”為主題的綜合實踐活動中,你所在的小組準(zhǔn)備從北門進(jìn)園,從南門出園,步行尋訪獨醒亭、滄浪亭和少陵草堂碑亭。請你根據(jù)游覽示意圖,把下面這段文字補寫完整,向小組成員介紹最快捷的參觀路線。(3分)我們從北門沿大路往前(西),過第一個路口后直行,

,最后沿大路向前(東)從南門離開。

示例:在第二個路口往左(南)轉(zhuǎn)尋訪滄浪亭,再往前(南)尋訪少陵草堂碑亭,然后在第三個路口往左(東)轉(zhuǎn)尋訪獨醒亭(3分)考點一考點二考點三考點四考點五考點六考點七6.在以“尋訪華夏考點一考點二考點三考點四考點五考點六考點七

7.觀察下面這幅漫畫,用簡明的語言概括其寓意。(不超過20字)(2分)

示例:要理智對待和使用無線網(wǎng)絡(luò),否則會招致惡果。(2分)考點一考點二考點三考點四考點五考點六考點七

考點一考點二考點三考點四考點五考點六考點七8.班級開展以“我愛家鄉(xiāng)風(fēng)物”為主題的綜合實踐活動,活動中,同學(xué)們要到紅嶺去采風(fēng)。請根據(jù)下面的示意圖,寫一段話,介紹怎樣才能到達(dá)目的地。(4分)

示例:從學(xué)校出發(fā),一直向東到陳郢,再向北到小崗,然后往東到王莊,最后往西北方向就到紅嶺了。(4分)考點一考點二考點三考點四考點五考點六考點七8.班級開展以“我考點一考點三考點四考點五考點六考點七考點二考點三

語言運用這是一個綜合性考點,強(qiáng)調(diào)語文知識積累和語言實踐的重要性,能有效引導(dǎo)考生提高語文素養(yǎng),關(guān)注社會人生,恰當(dāng)處理學(xué)習(xí)與生活、書本與人生、自我與社會的關(guān)系,具有深刻的人文和實際意義。類型一

宣傳語(廣告語)宣傳語是宣傳時使用的具有鼓動作用的話語。從內(nèi)容上看,有公益宣傳類、旅游資源宣傳類及產(chǎn)品廣告宣傳類。其主要特點是簡潔明了,目的明確。

中考對此類題的考查方式,一般是給出一定的背景材料,要求考生根據(jù)背景材料寫出符合要求的、能起到宣傳作用的標(biāo)語,或?qū)o出的宣傳語做賞析、評價。主要考查考生對材料的研究分析和語言組織表達(dá)的能力?？键c一考點三考點四考點五考點六考點七考點二考點三語言運用考點一考點三考點四考點五考點六考點七考點二典例

(2016·黑龍江龍東地區(qū))《2015年中國成人煙草調(diào)查報告》顯示,我國現(xiàn)有吸煙人數(shù)比五年前增加1500萬,已高達(dá)3.16億。2016年5月31日是第29個世界無煙日,學(xué)校準(zhǔn)備開展以“無煙中國,無煙校園”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動。請你為本次活動擬寫一條宣傳標(biāo)語。(不超過20個字)[思路點撥]擬寫宣傳標(biāo)語時,一定要緊扣活動主題——“無煙中國,無煙校園”,強(qiáng)調(diào)吸煙的危害性。在擬寫時可適當(dāng)使用對偶、比喻等修辭手法,使表達(dá)鮮明生動、朗朗上口。同時,還要注意字?jǐn)?shù)限制,精練表達(dá)。[參考答案]示例一:控?zé)熃麩?無煙無害示例二:無煙你我他,健康靠大家考點一考點三考點四考點五考點六考點七考點二典例(2016·考點一考點三考點四考點五考點六考點七考點二【方法歸納】1.擬寫宣傳語(廣告語)的方法(1)內(nèi)容具體,指向明確。該做什么、不該做什么,希望人家做什么、不希望人家做什么,必須具體明確地表達(dá)出來,讓人一目了然,不能含混模糊。(2)語言簡潔精練,樸素平易。要盡可能做到語言高度濃縮,用詞平白簡易、朗朗上口,有時越是市井的語言越容易被人接受并記牢,故作高雅反而不利于傳播。(3)構(gòu)思新穎,富有創(chuàng)意。要從思維的最佳切入角度,用藝術(shù)的手法,尋找心靈振奮的激發(fā)點,把話說到人的心坎上,引起共鳴,從而達(dá)到讓人眼前一亮的效果。(4)語氣親切溫馨,充滿人文關(guān)懷。盡可能以“美”和“善”為目標(biāo)進(jìn)行誘導(dǎo),給人以崇高感,從而使外在的行為要求變成一種內(nèi)在的自覺意識?？键c一考點三考點四考點五考點六考點七考點二【方法歸納】考點一考點三考點四考點五考點六考點七考點二2.賞析宣傳語(廣告語)的方法(1)品味修辭手法的運用。修辭手法是宣傳語(廣告語)創(chuàng)意中最常見的方法,賞析時,應(yīng)首先從修辭手法的角度對其進(jìn)行賞析。(2)品味廣告語的深層含意。有些宣傳語(廣告語)的寓意較為含蓄,意蘊深遠(yuǎn),需要細(xì)細(xì)體會才能理出頭緒,此時便需要有效地運用聯(lián)想和想象來加以分析。考點一考點三考點四考點五考點六考點七考點二2.賞析宣傳語(廣考點一考點三考點四考點五考點六考點七考點二類型二

開場白、結(jié)束語開場白本指戲曲或某些文藝節(jié)目演出時引入本題的道白,現(xiàn)在人們把作報告、說正事之前與之直接或間接聯(lián)系的話也叫作開場白。開場白要求語言簡潔、新穎、生動。結(jié)束語是活動結(jié)束后的簡潔致辭或總結(jié),與開場白相對。結(jié)束語應(yīng)激情滿懷,鏗鏘有力,或以豪言壯語催人奮進(jìn),或以妙語佳句蕩人心扉。

中考對開場白、結(jié)束語的考查范圍包括演講、會議、報告、比賽、慶典等比較正式的集體活動。主要考查考生在特定場景下的語言運用能力?？键c一考點三考點四考點五考點六考點七考點二類型二開場白、結(jié)考點一考點三考點四考點五考點六考點七考點二典例

(2016·新疆)書是人類進(jìn)步的階梯。書能影響人的心靈,能教我們心地善良、持重內(nèi)向、堅韌不拔和勇于創(chuàng)新。讀書是一種重要的學(xué)習(xí)途徑,是文化傳承的通道。為了營造良好的讀書環(huán)境,讓讀書之風(fēng)吹進(jìn)我們的心靈,班級開展了以“悠悠書香伴我行”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動。假如你是這次活動的主持人,請你設(shè)計一段簡潔的開場白。(要求:至少用一種修辭手法,內(nèi)容里不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名)[思路點撥]首先,要分清對象,開始時要有對老師和同學(xué)的問候;其次,要結(jié)合活動主題,講清開展活動的原因、目的或意義,可以引用俗語、名言等引出主題“悠悠書香伴我行”,強(qiáng)調(diào)讀書的益處;最后,用一句過渡性的話引出此次活動。答題時做到表達(dá)通順、連貫、得體即可。[參考答案]示例:親愛的老師們、同學(xué)們:大家好!書是我們的良師益友,是精神食糧。培根曾說:“讀書足以怡情,足以傅彩,足以長才?！币胱觥案褂性姇鴼庾匀A”的人,就來讀書吧!下面讓我們開啟今天的“悠悠書香伴我行”之旅!考點一考點三考點四考點五考點六考點七考點二典例(2016·考點一考點三考點四考點五考點六考點七考點二【方法歸納】1.開場白的擬寫(1)開場白的基本結(jié)構(gòu):稱謂+開展活動的原因、目的或意義+導(dǎo)入語。①正確運用稱呼和問候語;②介紹活動的主要內(nèi)容、方式和主題等要點;③營造氛圍,以引起下面即將開展的活動(節(jié)日),注意情境場合。(2)注意事項:①明確目的,切合主題;②情感真摯,以情動人;③富有文采,彰顯底蘊?？键c一考點三考點四考點五考點六考點七考點二【方法歸納】考點一考點三考點四考點五考點六考點七考點二2.結(jié)束語的擬寫(1)結(jié)束語的基本結(jié)構(gòu):活動收獲+結(jié)束語。①指出活動圓滿結(jié)束并取得了成功；②對活動內(nèi)容做簡要概括;③對獲獎?wù)弑硎咀ＹR,對活動的領(lǐng)導(dǎo)者、承辦者、支持者及大家的努力表示感謝;④簡要指出活動的目的和意義,或提出希望、展望未來等。(2)注意事項:①要抓住活動情境及主題思想;②要抓住結(jié)束語特點,把握結(jié)束語的基本結(jié)構(gòu)?？键c一考點三考點四考點五考點六考點七考點二2.結(jié)束語的擬寫考點一考點三考點四考點五考點六考點七考點二類型三

串詞、解說詞串詞,又叫串連詞、主持詞,是在晚會等大型聯(lián)歡活動中,主持人把前后節(jié)目或整臺節(jié)目恰到好處地聯(lián)系在一起的關(guān)鍵性詞語。往往寥寥數(shù)語卻有穿針引線、畫龍點睛的效果,在突出主題、把握基調(diào)、增強(qiáng)信息量和調(diào)動觀眾情緒等方面,有著不可替代的作用。

解說詞是對人物、畫面、展品或旅游景觀等進(jìn)行講解、說明、介紹的文字或口頭語言。解說詞要求語言簡潔明了,能把事物的本質(zhì)特點及相關(guān)內(nèi)容解說清楚,讓讀者或觀眾、聽眾能獲得對事物深刻、鮮明的印象。考點一考點三考點四考點五考點六考點七考點二類型三串詞、解說考點一考點三考點四考點五考點六考點七考點二典例

(2016·山東東營)觀察下面這幅黎雄才的畫作,寫一段解說文字,至少用上一個成語。

考點一考點三考點四考點五考點六考點七考點二典例(2016·考點一考點三考點四考點五考點六考點七考點二[思路點撥]本題考查擬寫解說詞的能力。此圖可采取由近及遠(yuǎn)的順序觀察,近處的勁松、巨石與遠(yuǎn)處隱約可見的俊峰、險嶺還有環(huán)繞其間的云霧構(gòu)成一幅風(fēng)景獨特、意境優(yōu)美的畫面,給人以無限的想象空間。解說時,可選取一個事物詳解,適當(dāng)展開想象,綜合運用多種方法;解說文字要注意體現(xiàn)出觀察角度和講解順序,做到語意通順、連貫。[參考答案]示例:畫面由一棵松樹、一方巨石、數(shù)座山峰和云霧組成。這幅畫的主體是一棵高大的松樹,樹枝向一側(cè)伸展,仿佛是騰云駕霧落到了山巔。松樹傍依一塊巨石,將根扎到山石深處,大有“咬定青山不放松”之勢。遠(yuǎn)處的山峰在云霧中若隱若現(xiàn),把松樹烘托得更加堅韌和挺拔。整幅畫氣韻生動,渾然一體,匠心獨運,給人以美的享受,又引人深思。。考點一考點三考點四考點五考點六考點七考點二[思路點撥]本題考考點一考點三考點四考點五考點六考點七考點二【答題須知】1.擬寫串詞的原則(1)簡短扼要。盡量使用簡短的句子、大眾化的語言,使受眾既易于接受,又感到親切生動。(2)銜接巧妙自然。要使節(jié)目之間的銜接妙合無痕,或內(nèi)容相關(guān),或形式一致,不牽強(qiáng)附會,不生拉硬拽,不畫蛇添足。(3)和諧得體。既能活躍氣氛、調(diào)動情緒,又具有一定的詩意,能提高文化品位?？键c一考點三考點四考點五考點六考點七考點二【答題須知】考點一考點三考點四考點五考點六考點七考點二2.擬寫解說詞的技巧(1)要抓住被介紹對象的主要特征。突出事物的精髓和關(guān)鍵,而不是追求面面俱到?？蛇\用點面結(jié)合以及對比的手法進(jìn)行寫作,給人以真實感。(2)要條理清楚。一般有由總到分、由上而下、由下而上、由遠(yuǎn)及近、由淺入深、由表及里等安排內(nèi)容的順序。(3)要有強(qiáng)烈的感情,能引起聽眾強(qiáng)烈的共鳴。除了使用形象的語言外,還可以運用排比、對偶和反復(fù)等修辭手法,并要注意語段的音韻與節(jié)奏。考點一考點三考點四考點五考點六考點七考點二2.擬寫解說詞的技考點一考點三考點四考點五考點六考點七考點二類型四

頒獎詞頒獎詞是在頒獎典禮上,用來介紹獲獎?wù)叩氖论E,并對獲獎?wù)叩呢暙I(xiàn)做出評價的文字。一般通過主持人的宣讀,讓觀眾或聽眾了解獲獎?wù)叩氖论E,領(lǐng)會獲獎?wù)叩墓ぷ鲀r值、人格精神等,從而受到教育。頒獎詞由兩部分構(gòu)成:對生平事跡的簡要概括+對人生價值的高度評價。考點一考點三考點四考點五考點六考點七考點二類型四頒獎詞考點一考點三考點四考點五考點六考點七考點二典例學(xué)校開展“頌揚孝親模范”活動,請你根據(jù)下面的材料,為孝親模范陳汝煌寫一段頒獎詞。(50字左右)家住龍橋的陳汝煌照顧體弱多病的父親的事跡,在全市被傳為佳話。父親多年身患高血壓、冠心病,陳汝煌每天清晨五點鐘就起床陪父親聊天、散步,一下班就回家陪護(hù),經(jīng)常為父親收拾排泄物,擦洗身子。父親住院37天,他每天都盡心照料,一天最多只睡三個小時。父親行動不便,無法上街理發(fā),他就自學(xué)理發(fā)。在陳汝煌的影響下,全家都悉心照顧老人。[思路點撥]首先,頒獎詞要符合人物事跡,對人物做出恰當(dāng)?shù)脑u價,并提煉其行為的價值;其次,語言要努力做到優(yōu)美、生動、感人,要善于運用各種語言技巧,句式或整或散,修辭巧妙雅致,切入角度新穎。[參考答案]示例:莫道人間無真情,久病床前有孝子。在他身上,我們看到了愛的堅守。他的所作所為,為“孝道”做了最美的詮釋,培育了和諧家風(fēng),引領(lǐng)了時代風(fēng)尚,感動著每一個人?？键c一考點三考點四考點五考點六考點七考點二典例學(xué)校開展“頌考點一考點三考點四考點五考點六考點七考點二【答題須知】1.大筆寫意,突出感動點擬寫頒獎詞時,應(yīng)從大處著眼,抓住人物最主要的令人欽佩或心生敬意的事跡,簡要概述,突出人物的感動點,進(jìn)而勾勒出豐滿的人物形象,達(dá)到以情感人的藝術(shù)效果。2.縱深開掘,彰顯典型性這是頒獎詞寫作的重點,也是難點。通過人物的典型事跡,引出對人物精神的評價,彰顯其典型性。要體現(xiàn)出人物的閃光心靈、人格魅力,或人物的堅強(qiáng)意志、思想品質(zhì)等。3.綜合表達(dá),事、理、情融合

擬寫頒獎詞時,應(yīng)綜合運用敘述、議論和抒情這三種表達(dá)方式,將對人物事跡的介紹和對人物精神的贊美、頌揚之情有機(jī)融合在一起,做到水乳交融,情感真摯?？键c一考點三考點四考點五考點六考點七考點二【答題須知】考點一考點三考點四考點五考點六考點七考點二類型五

手機(jī)通信類信息手機(jī)通信類信息,主要包括兩大類:一是手機(jī)短信(含彩信);二是手機(jī)社交軟件信息,如微博私信、微信聊天、QQ信息等。在信息高度發(fā)達(dá)的現(xiàn)代,手機(jī)通信類信息已成了一種重要的社交紐帶。此類信息有文字、圖像、音頻、視頻等多種形式,中考主要考查的還是文字信息。常見的考查內(nèi)容主要有借擬寫各類信息表達(dá)問候、傳遞祝福和交代事情等,無論是哪種考查內(nèi)容,答題時都要做到目的明確、內(nèi)容健康、情感真實?？键c一考點三考點四考點五考點六考點七考點二類型五手機(jī)通信類考點一考點三考點四考點五考點六考點七考點二典例1

(2016·山東德州)2016年6月11日是我國第11個文化遺產(chǎn)日,今年的主題是“讓文化遺產(chǎn)融入現(xiàn)代生活”。下圖是一對母女在某社交軟件上的對話,請你發(fā)布一條留言表述自己的觀點。要求:觀點明確,有說服力?？键c一考點三考點四考點五考點六考點七考點二典例1(2016考點一考點三考點四考點五考點六考點七考點二[思路點撥]本題實際上是借助社交軟件聊天這一形式,變相考查針對某一事件或現(xiàn)象發(fā)表觀點的能力。對話中母女二人就“學(xué)戲”還是“追韓劇”產(chǎn)生沖突,答題時,結(jié)合“讓文化遺產(chǎn)融入現(xiàn)代生活”這一主題,抓住圖中關(guān)鍵語句“可不能到媽這兒就斷了弦”,表達(dá)要好好地傳承和保護(hù)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之意即可。[參考答案]示例:蓮步輕移,自成小橋流水、鳥語花香;回眸巧笑,便是風(fēng)華絕代、儀態(tài)萬方。開嗓乍唱,傾斜一斛清泉;水袖一甩,攪動萬頃碧波。美得自信,美得高貴。那跨越百年的歷史,那古老神秘的傳承,不能因為我們的無知而斷流,不能因為我們的冷漠而消散。愛她吧,像愛你的媽媽一樣!考點一考點三考點四考點五考點六考點七考點二[思路點撥]本題考點一考點三考點四考點五考點六考點七考點二典例2

5月8日是世界微笑日。微笑是人類最美麗的語言,有了微笑,就多了陽光,多了歡樂……請你給遠(yuǎn)方的朋友發(fā)一條祝福短信。要求:含有“微笑”一詞,并運用一種修辭手法,70字以內(nèi)。[思路點撥]首先,內(nèi)容要針對朋友,思想要積極向上,表達(dá)美好祝福。其次,語言要活潑,且包含“微笑”一詞,并運用一種修辭手法。第三,表現(xiàn)手法要靈活,可欲揚先抑,可化用詩詞,可運用諧音等。最后,注意字?jǐn)?shù)限制。[參考答案]示例:面對失望,以笑容來填補;面對傷痛,以笑容來忘卻;面對成功,以笑容來釋放。愿你微笑多多,煩惱少少?？键c一考點三考點四考點五考點六考點七考點二典例25月8日是考點一考點三考點四考點五考點六考點七考點二【答題須知】1.擬寫不同性質(zhì)信息的要求(1)事務(wù)性信息。要交代清楚時間、地點、事件、人物、要求等,往往有字?jǐn)?shù)上的限制,所以務(wù)必要做到語言簡明。(2)祝福性信息。要視對象而定。若發(fā)給關(guān)系要好的同學(xué)或朋友,可以調(diào)皮、幽默;發(fā)給老師或長輩,則要嚴(yán)肅、恭敬。(3)幽默性信息。要有生活情趣,格調(diào)高雅,讓人快樂而又富于回味,不能發(fā)低級庸俗的內(nèi)容。考點一考點三考點四考點五考點六考點七考點二【答題須知】考點一考點三考點四考點五考點六考點七考點二2.擬寫信息的注意事項此類信息最重要的是內(nèi)容,而好的內(nèi)容不僅表現(xiàn)在語句的生動精美上,還表現(xiàn)在是否符合情境、是否簡明精練上。(1)要短小精悍,含蓄有味。(2)要靈活運用多種修辭手法。(3)要有創(chuàng)意?？键c一考點三考點四考點五考點六考點七考點二2.擬寫信息的注意考點一考點三考點四考點五考點六考點七考點二1.(2016·貴州黔南)用一句話概括下面這則新聞的主要內(nèi)容。(不超過26個字,包含標(biāo)點)(2分)

人民網(wǎng)5月28日電2016中國大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)峰會登中國電子商務(wù)創(chuàng)斷發(fā)展峰會(“數(shù)博會”)于5月25日在貴陽開幕,國務(wù)院總理李克強(qiáng)出席開幕式并作主旨演講,他對貴州發(fā)展大數(shù)據(jù)給予肯定:貴州在這里把“無”生了“有”,在信息產(chǎn)業(yè)里,在大數(shù)據(jù)、云計算、互聯(lián)網(wǎng)所代表的新一代互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展趨勢的背景下,所有的國家和地區(qū)只要經(jīng)過自己的努力,都可以站在同一條起跑線上,落后的地方甚至可以搶占先機(jī)。示例:2016“數(shù)博會”在貴陽開幕,李克強(qiáng)總理發(fā)表演講。(2分)考點一考點三考點四考點五考點六考點七考點二1.(2016·貴考點一考點三考點四考點五考點六考點七考點二2.(2016·黑龍江齊齊哈爾)你所在的學(xué)校要舉行以“吸取國學(xué)精華,傳承中華文化”為主題的經(jīng)典詩詞朗誦比賽。假如你是本次活動的主持人,請你設(shè)計一段開場白。(3分)示例:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛的同學(xué)們,大家好!中華傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長,古典詩詞是其中的瑰寶。誦讀古詩詞會陶冶情操,豐富文化底蘊,提高國學(xué)素養(yǎng),使中國傳統(tǒng)文化發(fā)揚光大。讓我們以飽滿的熱情投入到這次比賽當(dāng)中吧!(或:下面我宣布××中學(xué)“吸取國學(xué)精華,傳承中華文化”經(jīng)典詩詞朗誦比賽現(xiàn)在開始!)(3分)

3.校團(tuán)委擬舉辦“你我同參與,共建新校園”團(tuán)員活動,作為主持人,請你為活動擬寫一段結(jié)束語。(4分)示例:我相信,只要我們懷著一顆赤子之心,一同攜手建設(shè)母校,我們的母校一定會更加漂亮,隨著時間的推移,嶄新的校園明天一定會更加美好!(4分)考點一考點三考點四考點五考點六考點七考點二2.(2016·黑考點一考點三考點四考點五考點六考點七考點二4.教師節(jié)慶?；顒由?校長講話后是學(xué)生代表初三(1)班的李明同學(xué)發(fā)言。假設(shè)你是活動主持人,請你揣摩兩人的發(fā)言內(nèi)容,在這兩人的發(fā)言之間寫一段100字左右的話。(4分)示例:教師的工作是辛苦的,教師的職業(yè)是崇高的。剛才校長的講話既是對教師這一偉大職業(yè)的謳歌,也是對我校全體老師孜孜不倦、甘于奉獻(xiàn)的充分肯定。在這個喜慶的日子里,領(lǐng)導(dǎo)的祝福固然令人激動,而同學(xué)的祝福則更讓老師們感到自豪。下面就請學(xué)生代表——初三(1)班的李明同學(xué)發(fā)言!(4分)考點一考點三考點四考點五考點六考點七考點二4.教師節(jié)慶祝活動考點一考點三考點四考點五考點六考點七考點二5.(2016·淮北濉溪質(zhì)檢)2015年,合肥市當(dāng)選為第四屆“全國文明城市”?？墒怯捎谠撌姓谶M(jìn)行城市軌道交通建設(shè),有關(guān)施工路段車輛擁堵;施工路段公交車經(jīng)常延誤,影響市民上下班;沿途塵土飛揚,空氣衛(wèi)生質(zhì)量不好。為此,某中學(xué)九(1)班學(xué)生走上街頭,呼吁有關(guān)單位以人為本,注意文明施工,服務(wù)至上;車輛、行人也要相互體諒,文明出行。假設(shè)你是九(1)班的一員,請你為這次活動擬寫一條宣傳標(biāo)語。(2分)示例一:群策群力創(chuàng)文明合肥,同心同德建和諧家園示例二:片言只語體現(xiàn)修養(yǎng),小事細(xì)節(jié)彰顯文明實例三:倡導(dǎo)文明新風(fēng),共建美好家園(寫出一條即可,2分)考點一考點三考點四考點五考點六考點七考點二5.(2016·淮考點一考點三考點四考點五考點六考點七考點二6.為下面這幅圖片擬寫解說詞,要求至少運用兩種修辭手法,能揭示畫面的內(nèi)涵。(不少于50字)(4分)

示例一:這是一幅坐在輪椅上的殘疾運動員奮力擊球的感人畫面。他揮動球拍,展開青春的翅膀;馳騁球場,追逐人生的夢想。(4分)示例二:這是一位殘疾網(wǎng)球選手,他如一只蒼鷹,兇猛地向前撲去,竭盡全力地拍擊,那是一種運動的精神,一種拼搏的精神,一種不屈的精神!(4分)考點一考點三考點四考點五考點六考點七考點二6.為下面這幅圖片考點一考點三考點四考點五考點六考點七考點二7.魯迅是中國文學(xué)史上的一面旗幟,請結(jié)合你對他的了解,仿照“感動中國年度人物”頒獎詞的形式,為他擬寫一則頒獎詞。(4分)示例:他身材瘦小,卻是文學(xué)巨匠、思想巨人。東渡扶桑,回?fù)羧毡厩嗄隉o理挑釁;棄醫(yī)從文,為國人鋪就了一條救國的思想之路。文筆犀利而深刻;揭露黑暗現(xiàn)實,醫(yī)治國民麻木。他是中華精神之脊梁。(4分)

8.5月的第二個星期天是母親節(jié),請仿照下面這條教師節(jié)短信,給你的媽媽發(fā)一條母親節(jié)短信。(3分)您是一把傘,為我遮風(fēng)避雨;您是一盞燈,為我照亮前程。衷心祝福您,我永遠(yuǎn)敬愛的老師!示例:您是一縷春風(fēng),為我吹散心頭愁云;您是一棵大樹,為我送來夏日清涼;您是一座港灣,讓我停泊心靈之船。媽媽,衷心地祝您母親節(jié)快樂!(3分)考點一考點三考點四考點五考點六考點七考點二7.魯迅是中國文學(xué)考點一考點三考點四考點五考點六考點七考點二考點四

口語交際口語交際著重考查考生在具體交際情景中傾聽、表達(dá)和應(yīng)對的能力。近幾年,全國范圍內(nèi)的中考試題中,口語交際題的題型越來越豐富多樣,且貼近考生生活實際,成為命題的熱點。在口語交際中,必須弄清五個問題:(1)語境,即說話的場合和情境;(2)話題,要明白自己要就什么問題發(fā)表意見;(3)角色,要清楚自己在這個語境中充當(dāng)什么樣的角色;(4)對象特征,要明確自己交際的對象的身份、年齡、文化等;(5)目的,知道自己說話的意圖。答題時牢記四個要點:表達(dá)要具體,勸說要講理,語言要簡潔,切記要得體。

中考在口語交際的考查內(nèi)容主要有勸說、轉(zhuǎn)述、鼓勵、辯論、采訪、邀請、領(lǐng)悟言外之意和表述得體等?？键c一考點三考點四考點五考點六考點七考點二考點四口語交際考點一考點三考點四考點五考點六考點七考點二類型一

勸說勸說指通過規(guī)勸從而讓他人接受自己的建議。主要考查考生表達(dá)自己觀點并具有一定說服力的語言表達(dá)能力。勸說最基本的要求是語氣委婉,消除顧慮,講明道理。典例

(2016·山東威海)初中畢業(yè)后的聚會上,看到滿眼都是低頭玩手機(jī)的同學(xué),你不由得想起了這樣一句話:“世界上最遙遠(yuǎn)的距離就是我和你坐在一起,而你卻在玩手機(jī)?！蹦阍撊绾蝿裾f他們?(限60字以內(nèi))[思路點撥]解答此類題,一要做到稱呼恰當(dāng),本題中,勸說的對象是同學(xué);二要做到目的明確,即勸說同學(xué)們放下手機(jī),更多地注重現(xiàn)實生活中的人際交流與情感溝通;三要做到勸說合理,說清“低頭族”的弊端,注意采用委婉的語氣,便于對方接受;最后,符合字?jǐn)?shù)要求、語句通順即可。[參考答案]示例:同學(xué)們,聚會本來是為了面對面地交流情感、增進(jìn)友誼的,沉迷于手機(jī)不但對健康不利,更是不尊重別人的表現(xiàn)。讓我們放下手機(jī),用心溝通吧!考點一考點三考點四考點五考點六考點七考點二類型一勸說考點一考點三考點四考點五考點六考點七考點二【方法歸納】1.注意對象,把握分寸注意交流對象的年齡、身份、職業(yè)、文化程度、修養(yǎng)、個性及心態(tài)、情緒、面部表情、身姿、手勢、目光等,選擇適當(dāng)?shù)恼Z言進(jìn)行交流。2.語言要有針對性要能打動人,從而使交流對象更容易接受你的觀點。考點一考點三考點四考點五考點六考點七考點二【方法歸納】考點一考點三考點四考點五考點六考點七考點二3.注意說話技巧常見的勸說技巧有以下幾種。(1)直勸法,就是在心理相容的前提下,直截了當(dāng)?shù)貏駥Ψ皆鯓幼龌虿灰鯓幼觥?2)婉勸法,通過曲折含蓄的語言旁敲側(cè)擊,用講故事、打比方或其他委婉的方法間接地進(jìn)行勸說,引導(dǎo)對方換位思考、求同存異和對比選擇等。(3)迂回法,就是先繞一個彎子,最后回到要說的話題上來。(4)激將法,因勢利導(dǎo)?？键c一考點三考點四考點五考點六考點七考點二考點一考點三考點四考點五考點六考點七考點二勸說公式:A

×

B

=

C正確內(nèi)容

勸說技巧(方法)

勸說目的說明:A表示正確的內(nèi)容,B表示勸說的技巧。如果A數(shù)值不變,B的數(shù)值越大,A與B的積越高。當(dāng)B等于零時,再正確的道理都等于白說?？键c一考點三考點四考點五考點六考點七考點二考點一考點三考點四考點五考點六考點七考點二類型二

轉(zhuǎn)述轉(zhuǎn)述就是傳話,把話轉(zhuǎn)告給別人。此類題主要考查考生根據(jù)對話情境,靈活應(yīng)變的能力。典例

(2015·陜西)下面是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在“關(guān)于學(xué)生著裝問題座談會”上的講話。作為參會代表,請你將講話要點轉(zhuǎn)述給你們班同學(xué)。要求:①轉(zhuǎn)述前須有開場白;②完整準(zhǔn)確;③要點突出。

最近,有些學(xué)生穿著有涂鴉的衣服或“乞丐服”來上學(xué),這種做法是不妥的。作為一名中學(xué)生,著裝應(yīng)符合《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求。首先,要講求文明禮儀。服裝是無聲的語言,一個人的著裝體現(xiàn)著他的態(tài)度、修養(yǎng)、品格和氣質(zhì)。其次,要展示良好的校風(fēng)校貌。個人著裝是校園文化的名片,是學(xué)校形象的展現(xiàn),是學(xué)校精神的載體。最后,要注意身份和場合。學(xué)校是你們學(xué)習(xí)文化知識、豐富和成就自我的地方。著裝文明得體更有助于你們健康快樂地成長。考點一考點三考點四考點五考點六考點七考點二類型二轉(zhuǎn)述考點一考點三考點四考點五考點六考