紙的發(fā)明第一課時

0印刷術(shù)火藥指南針造紙術(shù)紙的發(fā)明第一課時0印刷術(shù)火藥指南針造紙術(shù)1課前準(zhǔn)備中國古代四大發(fā)明印刷術(shù)火藥指南針造紙術(shù)0課前準(zhǔn)備中國古代四大發(fā)明印刷術(shù)火藥指南針造紙術(shù)02課前準(zhǔn)備蔡倫:東漢造紙技術(shù)發(fā)明家。改進(jìn)西漢以來用絲麻纖維造紙的技術(shù)，用樹皮、麻頭、破布、舊漁網(wǎng)為原料造紙，不僅原料易得，且造紙質(zhì)量提高。這種紙時稱“蔡侯紙”。0課前準(zhǔn)備蔡倫:東漢造紙技術(shù)發(fā)明家。改進(jìn)西漢以來用絲3創(chuàng)攜存制蔡倫

累鮮歐洲社chuàngxiécúnzhìcàilún

lěixiǎnōuzhōushè認(rèn)識生字看誰讀得又對又好！0創(chuàng)攜存制蔡倫chuàngxié4猜謎語啦州前有水流洲社生字認(rèn)讀一點(diǎn)不土氣創(chuàng)攜存制蔡倫

累鮮歐洲社0猜謎語啦州前有水流洲社生字認(rèn)讀一點(diǎn)不土氣創(chuàng)攜存制5認(rèn)識生字鮮鮮艷朝鮮朝鮮人民把鮮艷的花朵送給志愿軍戰(zhàn)士。xiānxiǎn多音字0認(rèn)識生字鮮鮮艷朝鮮朝鮮人民把鮮艷的花朵送給志愿軍戰(zhàn)士。xiā6認(rèn)識生字累積累勞累王老師積累資料到深夜，不辭辛苦，不怕勞累！lěilèi多音字0認(rèn)識生字累積累勞累王老師積累資料到深夜，不辭辛苦，不7鑄刻認(rèn)識生字篾席圖片識字帛0鑄刻認(rèn)識生字篾席圖帛08感知內(nèi)容

聽范讀，畫出生字詞，讀準(zhǔn)字音、注意字形，畫出不理解的地方。0感知內(nèi)容聽范讀，畫出生字詞，讀準(zhǔn)字音、注意字形，畫出9談話導(dǎo)入同學(xué)們，讓我們跟隨著作者一起走進(jìn)中國造紙術(shù)，感受中國人民的勤勞和智慧吧！0談話導(dǎo)入同學(xué)們，讓我們跟隨著作者一起走進(jìn)中國造紙術(shù)，10課文朗讀

自由輕聲朗讀課文，一邊讀一邊用筆畫出表示時間的詞語。

思考：課文是怎樣解釋“紙是怎樣發(fā)明的”這一問題的？0課文朗讀自由輕聲朗讀課文，一邊讀一邊用筆畫出表示時間11課文朗讀第一部分（1）：概括指出造紙術(shù)的重要意義和價值。第二部分（2-4）：寫了古人造紙的歷程。第三部分（5）：寫造紙術(shù)傳到其他地方，極大地促進(jìn)了人類社會的進(jìn)步和文化的發(fā)展。0課文朗讀第一部分（1）：概括指出造紙術(shù)的重要意義和價值。第二12課文朗讀

讀一讀（1）自然段，讀出身為中國人的民族自豪感！讀準(zhǔn)每一個字，讀出激昂的語氣，讀出紙的發(fā)明具有重要的意義。

造紙術(shù)的發(fā)明，是中國對世界文明的偉大貢獻(xiàn)之一。0課文朗讀讀一讀（1）自然段，讀出身為中國人的民族自豪13課文朗讀認(rèn)真地朗讀2—4自然段，說一說每一個自然段分別介紹了古人造紙的哪一個階段。0課文朗讀認(rèn)真地朗讀2—4自然段，說一說每一個自然段分14課文朗讀朗讀古人造紙的歷程，說一說它們各自的特點(diǎn)。帛比竹片、木片輕便，但是價錢太貴，只有少數(shù)人能用，不能普及。麻紙比較粗糙，不便書寫。0課文朗讀朗讀古人造紙的歷程，說一說它們各自的特點(diǎn)。15課文朗讀再讀一讀第4個自然段，說一說蔡倫是怎樣改進(jìn)造紙術(shù)的？既輕便又好用的紙原料容易得到，可以大量制造，價格又便宜，能滿足多數(shù)人的需要。0課文朗讀再讀一讀第4個自然段，說一說蔡倫是怎樣改進(jìn)16課文朗讀朗讀第三部分，了解造紙術(shù)的傳播為人類文明帶來的影響。極大地促進(jìn)了人類社會的進(jìn)步和文化的發(fā)展，影響了全世界。0課文朗讀朗讀第三部分，了解造紙術(shù)的傳播為人類文明帶來17默讀課文，想想每一個自然段的意思，再照樣子填寫圖表。小組展示造紙方法發(fā)明以前西漢時代東漢時代后來

造紙術(shù)傳到了全世界，極大地促進(jìn)了文化的發(fā)展。

人們把文字刻在龜甲、獸骨等上面。人們在麻紙上寫字。蔡倫改進(jìn)了造紙術(shù)，并得以傳承。0默讀課文，想想每一個自然段的意思，再照樣子填寫圖表。18課堂展示參考文后的資料袋，說一說紙的家族。0課堂展示參考文后的資料袋，說一說紙的家族。019課堂展示書寫紙復(fù)印紙包裝紙餐巾紙廢紙……0課堂展示書寫紙復(fù)印紙包裝紙餐巾紙廢紙……020朗讀課文，注意讀出身為中國人的民族自豪感。你可以通過朗讀展示嗎？

小組展示0朗讀課文，注意讀出身為中國人的民族自豪感。你可以通過21頭正，身直，背挺，足安。學(xué)習(xí)生字0頭正，身直，背挺，足安。學(xué)習(xí)生字022術(shù)學(xué)習(xí)生字偉錄冊保存約驗阿歐洲社觀察字形，寫好每一個字！0術(shù)學(xué)習(xí)生字偉錄冊保存約驗阿歐洲社觀察字形，寫好每一個字23注意上部最后一橫要長。請認(rèn)真書寫吧！第一筆橫不要過長?！吧住币獙懙脤捤梢稽c(diǎn)。學(xué)習(xí)生字錄存約社左邊窄長。0注意上部最后一橫要長。請認(rèn)真書寫吧！第一筆橫不要過長?！吧住?4作業(yè)布置課下積累中國古代四大發(fā)明的故事。0作業(yè)布置課下積累中國古代四大發(fā)明的故事。025鞏固練習(xí)

打開“基礎(chǔ)訓(xùn)練-《紙的發(fā)明》”，一起來闖關(guān)吧！0鞏固練習(xí)打開“基礎(chǔ)訓(xùn)練-《紙的發(fā)明》”，一起來26

紙的發(fā)明第一課時

0印刷術(shù)火藥指南針造紙術(shù)紙的發(fā)明第一課時0印刷術(shù)火藥指南針造紙術(shù)27課前準(zhǔn)備中國古代四大發(fā)明印刷術(shù)火藥指南針造紙術(shù)0課前準(zhǔn)備中國古代四大發(fā)明印刷術(shù)火藥指南針造紙術(shù)028課前準(zhǔn)備蔡倫:東漢造紙技術(shù)發(fā)明家。改進(jìn)西漢以來用絲麻纖維造紙的技術(shù)，用樹皮、麻頭、破布、舊漁網(wǎng)為原料造紙，不僅原料易得，且造紙質(zhì)量提高。這種紙時稱“蔡侯紙”。0課前準(zhǔn)備蔡倫:東漢造紙技術(shù)發(fā)明家。改進(jìn)西漢以來用絲29創(chuàng)攜存制蔡倫

累鮮歐洲社chuàngxiécúnzhìcàilún

lěixiǎnōuzhōushè認(rèn)識生字看誰讀得又對又好！0創(chuàng)攜存制蔡倫chuàngxié30猜謎語啦州前有水流洲社生字認(rèn)讀一點(diǎn)不土氣創(chuàng)攜存制蔡倫

累鮮歐洲社0猜謎語啦州前有水流洲社生字認(rèn)讀一點(diǎn)不土氣創(chuàng)攜存制31認(rèn)識生字鮮鮮艷朝鮮朝鮮人民把鮮艷的花朵送給志愿軍戰(zhàn)士。xiānxiǎn多音字0認(rèn)識生字鮮鮮艷朝鮮朝鮮人民把鮮艷的花朵送給志愿軍戰(zhàn)士。xiā32認(rèn)識生字累積累勞累王老師積累資料到深夜，不辭辛苦，不怕勞累！lěilèi多音字0認(rèn)識生字累積累勞累王老師積累資料到深夜，不辭辛苦，不33鑄刻認(rèn)識生字篾席圖片識字帛0鑄刻認(rèn)識生字篾席圖帛034感知內(nèi)容

聽范讀，畫出生字詞，讀準(zhǔn)字音、注意字形，畫出不理解的地方。0感知內(nèi)容聽范讀，畫出生字詞，讀準(zhǔn)字音、注意字形，畫出35談話導(dǎo)入同學(xué)們，讓我們跟隨著作者一起走進(jìn)中國造紙術(shù)，感受中國人民的勤勞和智慧吧！0談話導(dǎo)入同學(xué)們，讓我們跟隨著作者一起走進(jìn)中國造紙術(shù)，36課文朗讀

自由輕聲朗讀課文，一邊讀一邊用筆畫出表示時間的詞語。

思考：課文是怎樣解釋“紙是怎樣發(fā)明的”這一問題的？0課文朗讀自由輕聲朗讀課文，一邊讀一邊用筆畫出表示時間37課文朗讀第一部分（1）：概括指出造紙術(shù)的重要意義和價值。第二部分（2-4）：寫了古人造紙的歷程。第三部分（5）：寫造紙術(shù)傳到其他地方，極大地促進(jìn)了人類社會的進(jìn)步和文化的發(fā)展。0課文朗讀第一部分（1）：概括指出造紙術(shù)的重要意義和價值。第二38課文朗讀

讀一讀（1）自然段，讀出身為中國人的民族自豪感！讀準(zhǔn)每一個字，讀出激昂的語氣，讀出紙的發(fā)明具有重要的意義。

造紙術(shù)的發(fā)明，是中國對世界文明的偉大貢獻(xiàn)之一。0課文朗讀讀一讀（1）自然段，讀出身為中國人的民族自豪39課文朗讀認(rèn)真地朗讀2—4自然段，說一說每一個自然段分別介紹了古人造紙的哪一個階段。0課文朗讀認(rèn)真地朗讀2—4自然段，說一說每一個自然段分40課文朗讀朗讀古人造紙的歷程，說一說它們各自的特點(diǎn)。帛比竹片、木片輕便，但是價錢太貴，只有少數(shù)人能用，不能普及。麻紙比較粗糙，不便書寫。0課文朗讀朗讀古人造紙的歷程，說一說它們各自的特點(diǎn)。41課文朗讀再讀一讀第4個自然段，說一說蔡倫是怎樣改進(jìn)造紙術(shù)的？既輕便又好用的紙原料容易得到，可以大量制造，價格又便宜，能滿足多數(shù)人的需要。0課文朗讀再讀一讀第4個自然段，說一說蔡倫是怎樣改進(jìn)42課文朗讀朗讀第三部分，了解造紙術(shù)的傳播為人類文明帶來的影響。極大地促進(jìn)了人類社會的進(jìn)步和文化的發(fā)展，影響了全世界。0課文朗讀朗讀第三部分，了解造紙術(shù)的傳播為人類文明帶來43默讀課文，想想每一個自然段的意思，再照樣子填寫圖表。小組展示造紙方法發(fā)明以前西漢時代東漢時代后來

造紙術(shù)傳到了全世界，極大地促進(jìn)了文化的發(fā)展。

人們把文字刻在龜甲、獸骨等上面。人們在麻紙上寫字。蔡倫改進(jìn)了造紙術(shù)，并得以傳承。0默讀課文，想想每一個自然段的意思，再照樣子填寫圖表。44課堂展示參考文后的資料袋，說一說紙的家族。0課堂展示參考文后的資料袋，說一說紙的家族。045課堂展示書寫紙復(fù)印紙包裝紙餐巾紙廢紙……0課堂展示書寫紙復(fù)印紙包裝紙餐巾紙廢紙……046朗讀課文，注意讀出身為中國人的民族自豪感。你可以通過朗讀展示嗎？

小組展示0朗讀課文，注意讀出身為中國人的民族自豪感。你可以通過47頭正，身直，背挺，足安。學(xué)習(xí)生字0頭正，身直，背挺，足安。學(xué)習(xí)生字048術(shù)學(xué)習(xí)生字偉錄冊保存約驗阿歐洲社觀察字形，寫好每一個字！0術(shù)學(xué)習(xí)生字偉錄冊保存約驗阿歐洲社觀察字