高中班主任工作心得體會【7篇】高中班主任工作心得體會【7篇】

工作上的新體會，寫心得體會是很好的記錄方式，這樣可以關(guān)心我們總結(jié)以往思想、工作和學(xué)習(xí)。下面是我給大家整理的高中班主任工作心得體會，僅供參考盼望能夠關(guān)心到大家。

高中班主任工作心得體會篇1

作為一名高中班主任，我的工作較為繁重，在我教學(xué)期間對于同學(xué)的管理，對于同學(xué)的教育有一份自己的見解與看法。

第一點(diǎn)就是對于在同學(xué)的日常管理上，嚴(yán)峻不是同學(xué)聽話的理由，懲處不是我們的棍棒，一個(gè)有好的言行、好的師生相處方式的班主任對同學(xué)的正面影響是巨大的。所以在日常生活中作為一名師長要以身作則，擁有高度的責(zé)任心對待自己的同學(xué)，在言談中讓同學(xué)觀看到你的品行，在行為上帶動(dòng)同學(xué)，在日常生活中做出表率，真正做到言傳身教。

其次點(diǎn)就是在管理同學(xué)方面以同學(xué)管同學(xué)。一名班主任管理一個(gè)班級幾十人，總有力不能及之處，所以才有班干部的誕生。在這一點(diǎn)上就是選擇合適的班干部，放手交由同學(xué)自己來處理紛爭與沖突，同時(shí)共享歡樂和成就。這樣就會造就一個(gè)更加和諧與團(tuán)結(jié)的班級隊(duì)伍。

第三點(diǎn)就是要有良好的樂觀向上的班風(fēng)，整個(gè)集體是向上的話，當(dāng)中的每一個(gè)人都會受到感染，無論是學(xué)習(xí)還是其他，在無形之中賜予人力氣。在現(xiàn)在師生的關(guān)系上，距離較為明顯，老師對于同學(xué)的影響有可能會起到反作用，但是同學(xué)之間一起鼓勁加油會使人不斷的奮進(jìn)。

第四點(diǎn)就是公平待人。對于老師來說優(yōu)秀的人當(dāng)然惹人寵愛，但也不能忽視后進(jìn)生的學(xué)習(xí)狀況。一整個(gè)班集體別人看到的是班上全部的人，組成這樣一個(gè)大家庭是一件緣分，在管理班級的過程中就要留意方式方法，公平的對待每一個(gè)同學(xué)，最好能夠做到優(yōu)幫差，一起努力，共同進(jìn)步。

第五點(diǎn)就是溝通。作為一名班主任與領(lǐng)導(dǎo)之間、與任課老師之間、與家長之間、與同學(xué)之間，連接成一張大網(wǎng)，稍有不慎，就會有不好的事情發(fā)生，因此需要作為溝通的橋梁，精確?????無誤的處理好這些關(guān)系，使得同學(xué)獲得勝利，家長滿足。

班主任這個(gè)工作是辛苦的，但也是幸福的，與同學(xué)更加接近，享受為人師長的勝利。在這條路上我還需要不斷的加深自己的學(xué)習(xí)，吸取以往的閱歷教訓(xùn)，更加完善的做好自己的工作。

高中班主任工作心得體會篇2

班級是學(xué)校的教育單位，也是學(xué)?？傮w構(gòu)成的基本組織。班主任是在學(xué)校全面負(fù)責(zé)班級同學(xué)的思想、學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、健康、生活等工作的老師，是班級管理的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者。一個(gè)班級管理的好壞與班主任工作的態(tài)度及力量息息相關(guān)。

高中階段的同學(xué)，正是思想、心理等各方面走向成熟的關(guān)鍵階段，這時(shí)的班主任，扮演的是個(gè)傾聽者、傳遞者與溝通橋梁的角色。他既是同學(xué)內(nèi)心世界的傾聽者，也是學(xué)校信息的傳遞者，更是同學(xué)與家長溝通的橋梁。因此，班主任工作時(shí)的態(tài)度起到重要的作用。我在與班主任老師溝通的過程中老師們都提到作為一名班主任，對待同學(xué)，要具有四心。四心就是指愛心、恒心、凡心、熱心。

作為一名班主任應(yīng)當(dāng)關(guān)愛同學(xué)。一視同仁是班主任贏得敬重和信任的前提與基礎(chǔ)，更是師生溝通的堅(jiān)實(shí)紐帶。作為一名班主任，應(yīng)當(dāng)公正地對待每一名同學(xué)，讓同學(xué)享受到公平的權(quán)利。同時(shí)，班主任要擅長接近同學(xué)，發(fā)掘出同學(xué)的潛力，并愛護(hù)和關(guān)懷同學(xué)，和他們進(jìn)行親熱的思想溝通，有時(shí)也要親臨宿舍去關(guān)懷他們的飲食起居，讓他們真正感受到老師對他們的關(guān)愛。這是班主任順當(dāng)開展一切工作的基礎(chǔ)。

在同學(xué)教育過程中，同學(xué)的心情、學(xué)習(xí)等方面簡單消失反復(fù)性，這就要求我們的班主任要有恒心，要有任重道遠(yuǎn)的心理預(yù)備。特殊是面對差生的轉(zhuǎn)化工作，班主任更應(yīng)有持之以恒之心。轉(zhuǎn)化差生，表面上是轉(zhuǎn)變其學(xué)業(yè)成果和思想行為，實(shí)質(zhì)上是轉(zhuǎn)變其心理意識。差生在轉(zhuǎn)變過程中時(shí)好時(shí)壞的表現(xiàn)以及漫長曲折的轉(zhuǎn)化過程，又時(shí)常會動(dòng)搖師生雙方的信念。這時(shí)最需要我們班主任老師要有恒心，能夠堅(jiān)持不懈地進(jìn)行訂正和引導(dǎo)。同時(shí)，也要號召班內(nèi)其他同學(xué)樂觀關(guān)心這些差生，使他們能夠感受到班級的暖和。

作為一名班主任老師，首先要能客觀真實(shí)的面對同學(xué)，看待同學(xué)。但又由于固有的職業(yè)特點(diǎn)的作用，對自己的同學(xué)往往存在一種美妙的期望，盼望他們學(xué)業(yè)有成，品德端正。由于這樣，老師往往很簡單將自己的抱負(fù)情境投射到同學(xué)身上，并以高、大、全的標(biāo)準(zhǔn)去要求他們。但是，作為班主任老師必需糊涂的明白，同學(xué)年齡的限制以及人生閱歷的缺乏，使他們在學(xué)習(xí)生活中必定要時(shí)時(shí)表現(xiàn)出一些出格的言行舉止，例如像宿舍違紀(jì)、上課講話、偷溜出校門等等，這時(shí)班主任只能以平凡心待之、導(dǎo)之，不能有恨鐵不成鋼的心態(tài)消失。

作為一名班主任老師，更應(yīng)當(dāng)比其他任課老師熱心，要用自己的熱心去搭建師生融洽關(guān)系的橋梁。在同學(xué)的眼里，班主任應(yīng)當(dāng)成為他們的良師益友，他們心目中的班主任是要能夠跟他們一起活動(dòng)，一起談天，能夠傾聽同學(xué)們心聲的伴侶，這就需要老師呈現(xiàn)他們的熱心，要適當(dāng)?shù)貐⒓油瑢W(xué)活動(dòng)，融入同學(xué)集體當(dāng)中，有時(shí)也要讓自己的心態(tài)變得跟他們一樣，布滿青春活力。但是，在這過程中，班主任老師也要把握一個(gè)度，不能太過熱心，久而久之會造成同學(xué)的一種依靠心理，對今后班級管理工作會產(chǎn)生不利的影響。

班主任在提出整體要求時(shí)，不宜太多、太細(xì)，過多的要求會使同學(xué)對班主任產(chǎn)生一種反感的心理，給今后開展班級工作帶來不利的影響。這種粗一方面指的是班級中的每一個(gè)同學(xué)都能夠做到學(xué)校的基本要求，它有益于形成一個(gè)良好的班集體;另一方面也給同學(xué)在形成班集體的過程中留有自我制造與發(fā)揮的余地，有利于同學(xué)自我管理、自我教育力量的培育。

作為一名班主任，要隨時(shí)記住多表揚(yáng)同學(xué)，盡量少在公開場合點(diǎn)名批判同學(xué)。一旦同學(xué)取得了進(jìn)步，班主任要給他們適當(dāng)?shù)墓奈韬唾澝?，?yīng)把握時(shí)機(jī)對他們說：你做得很好，信任你下次肯定會做得更好。同學(xué)經(jīng)過老師的一番鼓舞，會對自己的行為布滿成就感，以期望下次的進(jìn)步。如此一來，班主任不僅達(dá)到了教育同學(xué)的目的，而且也讓同學(xué)有個(gè)更大的進(jìn)步空間。同時(shí)，班主任還應(yīng)當(dāng)擅長發(fā)覺每個(gè)同學(xué)的特長，看到他們的閃光點(diǎn)，尤其是差生，當(dāng)他們有了進(jìn)步，哪怕只有一點(diǎn)點(diǎn)，老師都應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時(shí)賜予表揚(yáng)和確定，幫他們樹立自信念，從而促使同學(xué)在良好的進(jìn)展軌道上邁進(jìn)。

班級中的同學(xué)都是來自不同的地方，他們的心理、生理都存在共性差異，即使是同一個(gè)同學(xué)，由于所處環(huán)境和自身?xiàng)l件的變化，簡單產(chǎn)生一些不正常的心理。這就要求我們的班主任老師在工作方法上要敏捷變通，做到因材施教，因人而異，因事而異。

班干部是班集體的火車頭，班主任要帶好一個(gè)班，離不開班干部的參加與關(guān)心。因此，物色培育和管理好班干部并使之稱為得力助手是班主任的一項(xiàng)重要工作，更是管理好整個(gè)班級的關(guān)鍵。

在選舉班干部之前，班主任應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)班級的組織紀(jì)律教育，讓同學(xué)們明確集體利益高于個(gè)人利益，個(gè)人必需聽從組織支配。這樣做的目的是給即將成為班干部的同學(xué)打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。同時(shí)，也要鼓舞同學(xué)們樂觀參與班干部競選活動(dòng)，讓他們熟悉到不肯定是成果好的或者是力量突出的人才能擔(dān)當(dāng)班干部，沒有任何特長的同學(xué)也可以。

選好班干部后，班主任應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時(shí)明確其職責(zé)與分工。一般的班級是這樣分工的：班長幫助班主任老師搞好班里的全部工作，包括抓好班級紀(jì)律，做好上傳下達(dá)工作，協(xié)調(diào)班里同學(xué)和任課老師之間、班干部與其他同學(xué)之間的聯(lián)系，他的角色相當(dāng)于班主任助理學(xué)習(xí)委員主要是督促各組長收好各科作業(yè)，準(zhǔn)時(shí)反映同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中遇到的困難和問題;生活委員主要是負(fù)責(zé)收發(fā)班里的信件，幫助班主任做好班級開支;勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)支配教室值日，抓好班級和宿舍的清潔衛(wèi)生;宣揚(yáng)委員負(fù)責(zé)班級宣揚(yáng)任務(wù);文藝委員負(fù)責(zé)班級文藝活動(dòng)的組織與策劃;而體育委員則負(fù)責(zé)抓好兩操的出操狀況，幫助體育老師上好體育課。

明確職責(zé)后，班主任既要大膽放手讓班干部開展活動(dòng)，充分發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性，平常還要加強(qiáng)指導(dǎo)，盡可能使他們避開工作的盲目性，啟發(fā)他們學(xué)會總結(jié)閱歷和教訓(xùn)，不斷改進(jìn)各自的工作方式及方法。

作為高中班主任要想管好高中班級，收到良好的管理育人效果，首先要從自身動(dòng)身，留意自己的工作態(tài)度及采納的管理方法，以情感教育入手，留意嚴(yán)為先，愛相隨，在嚴(yán)峻中讓同學(xué)體會老師的愛和專心良苦。班級管理應(yīng)以同學(xué)的自我管理為主，班主任的職責(zé)主要是協(xié)調(diào)、引導(dǎo)，要充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂觀主動(dòng)性，明確職責(zé)與分工，引導(dǎo)同學(xué)大膽參加管理，逐步熬煉和培育同學(xué)的自我教育和自我管理的力量。

高中班主任工作心得體會篇3

本學(xué)年度我擔(dān)當(dāng)高三九班班主任，高三班主任的擔(dān)子是高中階段最累最重的，面臨高三班級下學(xué)期繁重的復(fù)習(xí)備考任務(wù)，既要仔細(xì)高效組織好本學(xué)科教學(xué)工作，還要做深化細(xì)致的思想工作。本學(xué)期我主要從以下幾個(gè)方面做好班主任工作：

一、為人師表，注意身教，做同學(xué)的表率

多年來的教育教學(xué)工作，我很留意提高自身修養(yǎng)，到處以身作則，做同學(xué)的榜樣，要求同學(xué)做到的，首先自己做到：要求同學(xué)每天早讀5:30到班，上午7:30進(jìn)教室，一年來我堅(jiān)持每天到校檢查;要求同學(xué)仔細(xì)對待學(xué)習(xí)，我努力做到了仔細(xì)備課、仔細(xì)教學(xué)、仔細(xì)做事。用我自己仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)潛移默化地影響著自己所教育的同學(xué)。

二、關(guān)愛同學(xué)，注意溝通，做同學(xué)的伴侶

作為班主任，我對自己的服務(wù)對象傾注了無限的熱忱和關(guān)愛。每大周主持召開《高考我們在路上》的主題班會，關(guān)助每一階段同學(xué)的思想和心理變化，準(zhǔn)時(shí)化解同學(xué)們的困惑:董夢旭同學(xué)成果起伏不定，緣由是父母長期在外打工關(guān)愛不夠;韓思瓊同學(xué)心情波動(dòng)比較大，緣由是本人比較任性母女缺乏溝通;張躍飛同學(xué)文綜成果很棒但自信念不足，緣由是家庭兄妹多，經(jīng)濟(jì)困難，了解到同學(xué)的真實(shí)狀況后，我急躁查找工作的突破口，在學(xué)習(xí)上細(xì)心引導(dǎo)，生活中熱心關(guān)懷，使他們感受到來自各方面的關(guān)心，盡快提高了學(xué)習(xí)成果。以此獲得了教育的功效：確保我班在洛陽市一二三練中成果穩(wěn)步提升。

三、重視常規(guī)管理，建立班級良好秩序

建立良好的班級秩序，營造樂觀向上的氛圍，是保證高三同學(xué)高效學(xué)習(xí)的前提，所以我非常重視常規(guī)工作，主要從以下幾點(diǎn)做起：

(1)做好各項(xiàng)工作的檢查督促，在管理上要嚴(yán)字當(dāng)頭，依靠規(guī)章制度，力求科學(xué)化、規(guī)范化，程序化，不由于同學(xué)學(xué)習(xí)緊急而放松對遵守紀(jì)律、做好衛(wèi)生等工作的要求。實(shí)踐證明，高三下學(xué)期抓好紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操工作，不僅不會影響高考復(fù)習(xí)，而且這種一如既往的要求，會使同學(xué)感到嚴(yán)厲?緊急、樂觀向上的氣氛，防止產(chǎn)生懈怠心情。

(2)深化班級，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺問題，讓班規(guī)校規(guī)落到實(shí)處，本學(xué)期各項(xiàng)工作繁重，鎖碎，但我仍舊堅(jiān)持做好每節(jié)課間深化班級，力爭做到知道每個(gè)同學(xué)的狀態(tài)，了解每一天的狀況，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)處理，使大事化小，小事化了。

(3)常常表揚(yáng)好人好事，做好激勵(lì)工作，堅(jiān)持每隔一段時(shí)間，由班長或班主任做班級狀況小評，以表揚(yáng)為主，對學(xué)習(xí)上刻苦、成果進(jìn)步、遵守紀(jì)律好，勞動(dòng)好，關(guān)懷班集體，關(guān)懷關(guān)心同學(xué)等好人好事充分表揚(yáng)，樹立正氣，激勵(lì)同學(xué)樂觀進(jìn)取。

(4)抓好班干部，使常規(guī)管理有人抓，工作有人做，班主任對班級的管理工作必需依靠同學(xué)干部，老師要放手讓班干部工作，常常囑咐、提示、檢查。充分發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性，既減輕了班主任的負(fù)擔(dān)，又熬煉了同學(xué)干部。班長王璐就起到了很好的帶頭作用。不過，高三班級的同學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)特別重，老師要愛護(hù)同學(xué)，費(fèi)時(shí)耗精力的事不要布置給同學(xué)。要確保同學(xué)集中精力學(xué)習(xí)。

四、重視學(xué)法指導(dǎo)，提倡科學(xué)高效備考

本學(xué)期，如何使同學(xué)保持心理健康，心情穩(wěn)定，使同學(xué)高效學(xué)習(xí)，是班主任的一個(gè)重要討論課題，為此，我抽時(shí)間進(jìn)行這方面的學(xué)習(xí)，閱讀了關(guān)于學(xué)習(xí)心理、學(xué)習(xí)方法的資料，對同學(xué)進(jìn)行心理方面和學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo)：如何保持考試的良好心理;如何樹立自信念;如何進(jìn)行考前復(fù)習(xí);如何進(jìn)行查缺補(bǔ)漏;如何從考試中發(fā)覺學(xué)問缺陷等等。依據(jù)不同同學(xué)分別進(jìn)行不同的指導(dǎo)，收到了肯定的效果。

高中班主任工作心得體會篇4

高三最終一學(xué)期的工作順當(dāng)結(jié)束了。在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和各科老師的大力支持下取得了較滿足的成果。仔細(xì)、高效抓好復(fù)習(xí)工作，做好思想政治工作，以保障復(fù)習(xí)的順當(dāng)進(jìn)行是重點(diǎn)。

本學(xué)期我?guī)Ц呷?63班和理科補(bǔ)習(xí)班，兩個(gè)班人數(shù)共有58人，其中10人是補(bǔ)習(xí)生。同學(xué)們的成果較弱，畢業(yè)的壓力越來越大，這些都給管理好這個(gè)班級帶來了較大的難度。

我的工作主要是安定同學(xué)心情，激勵(lì)同學(xué)以飽滿的熱忱投入到高考備考預(yù)備中。現(xiàn)在工作結(jié)束了，為了以后的提高，現(xiàn)做一個(gè)總結(jié)：

一、端正態(tài)度，調(diào)整學(xué)習(xí)心情。

高三一開學(xué)，我就利用班會課的時(shí)間一再地向同學(xué)講明高三的形勢，講清高考的重要性。開了《如何看待高考》、《怎樣備戰(zhàn)高考》等主題班會，引導(dǎo)同學(xué)，明確當(dāng)前的形勢，正確對待高考。

二、指導(dǎo)學(xué)法，提高學(xué)習(xí)效率。

平常利用早讀或周六的上課期間指導(dǎo)同學(xué)調(diào)整學(xué)習(xí)方法，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。依據(jù)高考的形勢，我要求同學(xué)在前半學(xué)期先重視薄弱環(huán)節(jié)，補(bǔ)習(xí)落后科目;后半學(xué)期則要留意平均安排學(xué)習(xí)時(shí)間，各科齊頭并進(jìn)，同時(shí)注意優(yōu)勢科目;對綜合科要多作基礎(chǔ)題。有時(shí)還讓同學(xué)代表介紹學(xué)習(xí)方法，供應(yīng)機(jī)會讓同學(xué)相互溝通學(xué)習(xí)閱歷。

三、依據(jù)實(shí)際，有針對地學(xué)習(xí)。

平常留意給同學(xué)講清今年高考的各種狀況，如考試人數(shù)、招生人數(shù)、擴(kuò)招人數(shù)等，讓同學(xué)了解當(dāng)前的形勢，安定心情學(xué)習(xí)。一模之后，又引導(dǎo)同學(xué)正確分析考試成果，明確全縣排名以及對應(yīng)的錄用批次，使同學(xué)明確自己的位置，從而適時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)策略。

四、抓住時(shí)機(jī)，鼓舞后進(jìn)同學(xué)。

高三既是沖刺的時(shí)間，也簡單導(dǎo)致后進(jìn)生產(chǎn)生泄氣心情。所以我總是時(shí)刻留意后進(jìn)生的學(xué)習(xí)生活狀況，抓住他的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，適時(shí)賜予鼓舞。還利用平常談心，電話訪問，隨時(shí)了解同學(xué)的思想心情，給他們作工作，讓他們始終對自己布滿信念，始終能努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。

五、急躁細(xì)致，指導(dǎo)同學(xué)填寫高考報(bào)名表。

高考報(bào)名是一項(xiàng)簡單而繁瑣的工作，同學(xué)又簡單出錯(cuò)。為此，我利用課堂的時(shí)間讓同學(xué)依據(jù)各項(xiàng)要求仔細(xì)地填寫表格，同時(shí)讓同桌間相互檢查，以確保精確?????無誤。

六、協(xié)作學(xué)校，抓好同學(xué)各項(xiàng)常規(guī)工作。

高三班級，同學(xué)簡單在常規(guī)上放松。我依據(jù)學(xué)校的規(guī)定，要求同學(xué)留意自己的儀容儀表，留意作息時(shí)間，遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。

七、仔細(xì)負(fù)責(zé)，作好畢業(yè)生檔案工作。

畢業(yè)檔案關(guān)系到同學(xué)的升學(xué)錄用，工作量較大，也較繁瑣。我在高考之后，利用閑暇時(shí)間跟同學(xué)一起整理，依據(jù)規(guī)定，填寫考生成果、評語、德育考核、社會實(shí)踐鑒定等等。

總結(jié)只關(guān)乎過去，將來的路要更踏實(shí)的走。吸取過去的閱歷教訓(xùn)，將收獲的喜悅留在昨天。在今后的日子里，我會大膽創(chuàng)新、探究和實(shí)踐，一步一個(gè)腳印地搞好本職工作。我對自己能夠走好今后的道路布滿了信念!

高中班主任工作心得體會篇5

一、走進(jìn)同學(xué)、了解同學(xué)

所以我首先做的是走進(jìn)同學(xué)，每天早早的到校，站在教室門口用微笑迎接同學(xué)，假期補(bǔ)課期間即便不要求坐班，我也每天下午和晚自習(xí)都到學(xué)校來，利用課間走進(jìn)教室觀看了解同學(xué)，和同學(xué)個(gè)別談話了解他們的思想、生活、學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。我覺得有的時(shí)候付出是打動(dòng)人的很好的方式，經(jīng)過一段時(shí)間我的付出換來的同學(xué)們的認(rèn)可，明顯感覺到同學(xué)對我的親近和信任。

二、統(tǒng)籌規(guī)劃，制定方案

經(jīng)過2周左右時(shí)間的摸底，對于班的狀況有的基本的了解，我開頭依據(jù)班級的狀況和高三學(xué)習(xí)的特點(diǎn)統(tǒng)籌規(guī)劃，制定自己的工作方案，明確各個(gè)階段的工作及重點(diǎn)。

三、嚴(yán)格管理，供應(yīng)保障

任何集體要取得成功，紀(jì)律是嚴(yán)格的保證，所以整個(gè)高三一年的時(shí)間，我貫徹始終在做的就是嚴(yán)格班級紀(jì)律，從每個(gè)早晨的遲到問題開頭，整個(gè)高三一年我堅(jiān)持每天早晨在同學(xué)到校之前到校，除了外出學(xué)習(xí)開會從沒落下過一天，到衛(wèi)生的清掃、保持，課間紀(jì)律，眼、椎操，間操，自習(xí)課上的看小說、玩手機(jī)、隨便進(jìn)出教室去衛(wèi)生間面面俱到，時(shí)時(shí)刻刻制造良好的環(huán)境同時(shí)也讓同學(xué)時(shí)刻緊急。我覺得特殊是越到高考之前，良好的紀(jì)律對于整個(gè)班級的影響就越大，我們班在高考中取得好成果與最終一個(gè)月的穩(wěn)定有很大的關(guān)系，最終的一個(gè)月里，我要求同學(xué)更要嚴(yán)格管理自己，間操每個(gè)人都要出席，特殊是正步走時(shí)肯定要走出士氣，自習(xí)課我?guī)缀醵际窃诮淌疑系摹?/p>

四、合理預(yù)見，科學(xué)指導(dǎo)

利用自己連續(xù)作戰(zhàn)高三的便利條件，對于各個(gè)階段同學(xué)可能會發(fā)生的問題合理的預(yù)見，事先就對同學(xué)指導(dǎo)到位，針對各個(gè)復(fù)習(xí)階段的特點(diǎn)，做不同的學(xué)法指導(dǎo)，告知同學(xué)應(yīng)當(dāng)怎樣學(xué)，要把主要精力放在什么方面，重點(diǎn)是什么，千萬不能怎樣做等等。

五、多動(dòng)腦筋，略施小計(jì)

在許多時(shí)候大家覺得做班主任難是由于班主任的工作對象是活生生的人，不是讓他在哪他就在哪，讓他做什么他就會做什么，而且都是17、8歲的青年人，單純又自己覺得不單純，總是認(rèn)為自己做的對不情愿聽別人的說教，所以班主任在做許多事情的時(shí)候都難免要多動(dòng)點(diǎn)腦筋，常常要施點(diǎn)小計(jì)謀。發(fā)覺問題要怎么說才能讓同學(xué)接受批判并且情愿改正，怎么把一個(gè)人的閃光點(diǎn)變成大家的特長，怎么樣支配座位才能讓同學(xué)接受又能讓全班同學(xué)取長補(bǔ)短相得益彰等等，這些說起來簡潔，可實(shí)際上作為后媽同學(xué)沒和我有過一點(diǎn)沖突，對我的每一措施都能欣然接受的確費(fèi)了我不少腦筋。

六、關(guān)注心理，適時(shí)疏導(dǎo)

同學(xué)在每個(gè)階段都會消失不用的心理問題，而且每次模擬試中也都會消失不同的心理狀況，本人依據(jù)同學(xué)不憐憫況開展定期和不定期開展心理輔導(dǎo)教育工作，使同學(xué)基本上克服了考試緊急的心理狀況，為高考取得較好的成果打下基礎(chǔ)。

一年的的摸爬滾打應(yīng)當(dāng)說的確客服了許多的困難，家人對于工作的不理解不支持、孩子又小、父母年齡大身體不好，自己身體也不怎么好，扎了一個(gè)多月的針灸吃了半年的中藥，對身邊的人我照看的很少心理很是愧疚，可是可以這樣說對于我的同學(xué)，我沒有愧疚我付出了我能付出的全部，當(dāng)然我也收獲了許多不只是高考成果的優(yōu)異，更主要的是同學(xué)們的認(rèn)可和信服。

高中班主任工作心得體會篇6

激情的六月即將過去，20__年的高考已經(jīng)塵埃落定。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度關(guān)注下，在學(xué)校各處室的鼎力支持下，在班級組的細(xì)致領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力拼搏，我班較好的完成了學(xué)期初制定的工作方案?；厥滓粋€(gè)學(xué)期的高三備考，現(xiàn)將我班各項(xiàng)總結(jié)如下。

一、班級整體狀況

本學(xué)期我班共有45名同學(xué)，其中男生27名，女生18名。班級整體狀況進(jìn)展良好，同學(xué)學(xué)習(xí)勁頭十足，學(xué)習(xí)氛圍深厚，為今年高考取得優(yōu)異成果打下了良好的基礎(chǔ)。

二、20__高考狀況

依據(jù)學(xué)期初學(xué)校給高三班級制定的高考任務(wù)，我班的目標(biāo)為本科以上7人，一本2人。圍繞此目標(biāo)，1班全體師生團(tuán)結(jié)一心，奮力拼搏。天道酬勤，我班最終用努力的汗水換來了今年高考成果的輝煌。我班取得了我校歷文化班的成果，今年高考成果為：一本1人，為體育特長生王照;三本6人，分別為體育特長生柴軍會和文化生張良、張劍、馬向兵、胡金磊和張浩。我班高考取得優(yōu)異的成果，這是校領(lǐng)導(dǎo)英明帶領(lǐng)的結(jié)果，是45名同學(xué)努力拼搏的結(jié)果。感謝領(lǐng)導(dǎo)，感謝任課老師，感謝每一位同學(xué)!

三、主要開展工作

1、圍繞目標(biāo)，努力拼搏

看著學(xué)校給我班制定的高考目標(biāo)，1班的老師和全部同學(xué)沒有可怕和害怕，由于我們信任天道酬勤，付出就肯定有收獲。自信是勝利的基石，拼搏是勝利的保障。依據(jù)我班同學(xué)的實(shí)際狀況，我班六位任課老師協(xié)商爭論，定出了班級的詳細(xì)目標(biāo)生，確定重點(diǎn)培育對象，一對一和一對多的強(qiáng)化輔導(dǎo)。

2、強(qiáng)化輔導(dǎo)，力爭突破

認(rèn)清任務(wù)，確定目標(biāo)，這是首先就要完成的工作。干任何事情都要有的放矢，在和任課老師爭論后我班確定了張良、馬向兵、張劍、王照、郭照英、胡金磊、武曉磊、柴軍會、武旺旺等幾位同學(xué)為目標(biāo)。利用下午和晚上第四節(jié)課重點(diǎn)一對一強(qiáng)化輔導(dǎo)，并結(jié)合復(fù)習(xí)方法和心理等方面進(jìn)行輔導(dǎo)，為后期的高考打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3、開展活動(dòng)，調(diào)整狀態(tài)

為了緩解同學(xué)緊急的備考壓力和心情，除了參與學(xué)校組織的大型活動(dòng)外，我班定期組織班級活動(dòng)。主要就是模擬考試后的班級總結(jié)表彰會，結(jié)合同學(xué)自己定的目標(biāo)，依據(jù)每次考試的成果，我班購買物品嘉獎(jiǎng)成果優(yōu)異和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的同學(xué)。有板藍(lán)根、純牛奶和安神補(bǔ)腦液等。這一系列活動(dòng)極大的提高了同學(xué)們的備考熱忱，真正把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種樂趣和挑戰(zhàn)，把高考當(dāng)成實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的一條途徑。

回首高三，有酸、有甜、有苦、也有辣。風(fēng)風(fēng)雨雨我們一同走過了最難忘的日子，歷史將見證我們?nèi)サ妮x煌和成果!

高中班主任工作心得體會篇7

在剛剛結(jié)束的高考中，高三(13)班考出了應(yīng)有的水平。過去的一學(xué)期里，高三(13)班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織、班級組長的帶領(lǐng)、任課老師的大力支持和協(xié)作下，各項(xiàng)工作順當(dāng)開展，學(xué)習(xí)、工作等方面都取得較突出的成果，現(xiàn)將本學(xué)期的班主任工作做如下小結(jié)：

一、接手新班，快速布局

由于高三(13)班是由普理和體育生合到一起的。所以，當(dāng)班任的第一天起，我就通過書面材料，通過向其它科任詢問，初步了解本班的同學(xué)狀況。然后又建立了新的同學(xué)個(gè)人檔案，基本在三天內(nèi)，就對班內(nèi)的同學(xué)狀況進(jìn)行了一次全面了解。然后，我又通心里對話活動(dòng)，讓同學(xué)暢所欲言，說說對自己，對將來，對老師或是自己心中的苦惱與困惑，通過同學(xué)們的書面表述，我對每個(gè)同學(xué)的心里也有了進(jìn)一步的了解，這都為快速進(jìn)入工作狀態(tài)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。然后我又在班會上說出了自已對管理班級的一些看法，從紀(jì)律入手，從衛(wèi)生入手