資料僅供參考文件編號(hào)：2022年4月新概念英語(yǔ)第一冊(cè)教學(xué)計(jì)劃版本號(hào)：A修改號(hào)：1頁(yè)次：1.0審核：批準(zhǔn):發(fā)布日期：新概念教學(xué)計(jì)劃班級(jí)：教師：日期：項(xiàng)目?jī)?nèi)容第幾課教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)及要求教材重、難點(diǎn)教具1,Excuseme1,要求學(xué)生靈活運(yùn)用句型：Isthisyour?1,句型：Isthisyour?注意第1-22,Isthisyour?，pardon和excuseme的用法，I和me（學(xué)生往往分不清主格和賓格）。2,Yes一詞在不同語(yǔ)調(diào)中的靈活運(yùn)用二課教具的運(yùn)4，能看到第二課的圖說(shuō)語(yǔ)用，[]和[e]兩個(gè)音3,Sorry,sir.1,繼續(xù)鞏固句型：Isthis?，區(qū)分excuseme和sorry4,Isthisyour?，新句型：My____,please.2,Isthisit?中it的用法Thisisnot____.（）教Heres’?3numberfive，（注意名詞和數(shù)詞的學(xué)5nicetomeet1,he,sheit1，第五課掌握的用法，第六課掌握的用法，國(guó)籍的拼讀3-4，[f]和[v]兩個(gè)音4,Here’s...和Thisis的區(qū)別任務(wù)5-6you6,Whatmakeisit?，了解一些常見國(guó)籍的拼讀，Thisis用法的進(jìn)一步學(xué)習(xí)（介紹他人），nicetomeetyou.，He與she的運(yùn)用，It的用法，認(rèn)知選擇疑問句以及答，認(rèn)知汽車的牌，熟悉選擇疑問句的及7,Areyoua1,重點(diǎn)句型：1,國(guó)籍和職業(yè)要求7-8teacher?8,Whatsyourjob?Areyou?/syourjob?Im?（介紹自己：名字，國(guó)籍以及職2,不定冠詞的用法，Be動(dòng)詞am和is的掌握3，he,she以及其形容詞性物主代詞，Iam的縮寫（為后面第三人稱的縮寫鋪）

，不定冠詞a,an9-109,Howareyoutoday?10,Look?1,如何與熟人打招呼與道別，如何問候他人，nicetoseeyou與nicetomeetyou的區(qū)別與系，第三人稱代詞與be動(dòng)詞的縮寫，[]，[f]和[v]再次鞏固和復(fù)習(xí)[]和[s]音的區(qū)別2，熟悉和掌握反義詞并用于述事物1教學(xué)工作劃班級(jí)：教師：日期：項(xiàng)目?jī)?nèi)容第幾課教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)及要求教材重、難教具11,Isthisyour1,Whose______isthat/this?句型的掌握，Whose的用法11-12shirt?12,Whoseisthis/that?，掌握帶形容詞性物主代詞的Thisis..句型。，所有格的認(rèn)知和掌握，hereyouare的靈活運(yùn)用，區(qū)分所有格和is的縮寫形式，單數(shù)形容詞性物主代詞和所有格13,Anewdress1,掌握Whatcolors________

句型以及回答。，英文中用斜體表調(diào)13-14教14,Whatcolor’your?，掌握一些常見顏色3,學(xué)hereitis并復(fù)hereyouare，用所學(xué)顏色描述事物，所有格及其代詞形式，And連接兩個(gè)動(dòng)詞的用法，了解same的用法學(xué)任15-1615,Your1,Isthis?的復(fù)數(shù)形式Aretheseyour?，顏色與復(fù)數(shù)名詞的結(jié)運(yùn)用2,名詞變復(fù)數(shù)規(guī)則的初步認(rèn)知和掌握，Areyou?復(fù)數(shù)意義的理解，繼續(xù)鞏固不定冠詞的用法，復(fù)數(shù)名詞es的讀規(guī)則passports,please16,Areyou?務(wù)，基本顏色的鞏固及要求17-1817,Howdoyoudo?18,Whataretheirjobs?，Be動(dòng)詞復(fù)數(shù)are1,如何用英語(yǔ)介紹多個(gè)人。，掌握Howdoyoudo?的意思以及如何回答，Whataretheirjobs(

復(fù)L7單數(shù)句型)，可數(shù)名詞復(fù)數(shù)的不規(guī)則變化，人稱代詞的單復(fù)數(shù)的掌握其運(yùn)用。，人名的認(rèn)讀。，看人名辨別其性別，名詞復(fù)數(shù)不規(guī)則變化的形和音的變化。19,Tiredand1,掌握句型：Whatsthematter?，讀懂課文中的默thirsty.2,用于形容詞描述物體。，Be動(dòng)詞與非人稱代詞的結(jié)是20,Lookatthem.，掌握Be動(dòng)詞amisare的用法。用什么形式。（盡量從語(yǔ)感著19-20，順口溜：我用am，你用are；is連著他、她、它。手）使學(xué)生掌握2教學(xué)工作劃班級(jí)：教師：日期：項(xiàng)目?jī)?nèi)容第幾課教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)及要求教材重、難教具21,Which1,掌握givesbsth.（單數(shù)）1，人稱代詞：形容詞性物代詞21-22book

22,Giveme/him/her?2,掌握用one來(lái)代指前面提到的事物。，學(xué)習(xí)疑問代詞Which，復(fù)習(xí)what,who&whose.4,掌握人稱代詞賓格及其用法和賓格的區(qū)別。，one的用法，形容詞one的位置22,Which1，人稱代詞：形容詞性物代詞

1,掌握givesbsth.（復(fù)數(shù)）glasses?，指示代詞this，that以及其復(fù)數(shù)形式和賓格的區(qū)別。教23-2423,Giveme/him/hersome?，掌握用ones來(lái)代指前面提到的雙數(shù)事物。，介詞短修one的位置學(xué)25,Mrs.Smiths1,掌握therebe存在句型。，冠詞a&the任25-26Kitchen.26,Whereisit?，掌握方位介詞in&on.的用法，熟悉一些固定搭配和詞：ontheright/left2,用therebe句型描述教室（單數(shù)）務(wù)Inthemiddleof?.4,掌握定冠詞和不定冠詞及要求27-2827,Mrs.Smithslivingroom.26,Wherearethey?1,掌握therebe存在句型的復(fù)數(shù)形式的用法。，some和any分別用在肯定和疑問句。，用therebe句型對(duì)比單數(shù)名詞和復(fù)數(shù)名詞的區(qū)別，學(xué)會(huì)從空間概念來(lái)理解25和27課，直至背。，接介詞短Be動(dòng)詞數(shù)的化29,comein,Amy30,WhatmustIdo

，turnon/off與shut/open的1,學(xué)習(xí)并掌握祈使句的概念和用法（顧L13和L21），學(xué)習(xí)make動(dòng)詞的用法，復(fù)習(xí)名詞的用法（L6），初步了解情動(dòng)詞must。區(qū)別（前者多用于電），empty/clean/shut/open等詞29-30，通過(guò)L30，復(fù)習(xí)以前學(xué)過(guò)的生活用詞，并的不同詞性（詞形相同）的結(jié)合3教學(xué)工作劃班級(jí)：教師：日期：項(xiàng)目?jī)?nèi)容第幾課教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)及要求教材重、難教具31,Wheres1,現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的構(gòu)成以及用法，現(xiàn)在分詞的變化31-32sally?32,Whatshe/she/itdoing?，現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)單數(shù)的訓(xùn)練和掌握，以及動(dòng)詞ing情況的訓(xùn)練，句型：Whatabout..

4runafter，詞組：的理解和運(yùn)用雙寫情況。，L31最后兩句話的朗。包括一組[k]和[g]教33-3433,Afineday34,Whataretheydoing?，學(xué)習(xí)新介詞with,over,，鞏固under,in,on等，現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)復(fù)數(shù)的訓(xùn)練和掌握，以及動(dòng)詞e加ing情況的訓(xùn)練3,Itit指天氣的用法（注意以后用法的總結(jié)），現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)單復(fù)數(shù)合的訓(xùn)練。，動(dòng)詞和介詞構(gòu)成的短語(yǔ)學(xué)35,Ourvillage，Hereis和thisis的用法，介詞與動(dòng)詞（包括be動(dòng)詞）的任36,Where?

，人稱代詞的順序：?jiǎn)螖?shù)---你他我（你打我）結(jié)合使用情況的掌握務(wù)35-36復(fù)數(shù)---，be動(dòng)詞與介詞結(jié)合使用，學(xué)會(huì)用Where提問現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)并回答及要求37-3837,makingabookcase.38,whatareyougoingtodo?

Whatareyoudoing?，繼續(xù)學(xué)習(xí)現(xiàn)在分詞第中1,掌握begoingto句型。注意與現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的別，paintsth+color句型，介詞for的用法。復(fù)習(xí)make的用法4Favourite，本書有最的意思，強(qiáng)調(diào)詞的用法5Ambegoingto，用于現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)和句型中，begoingto與現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的混淆，現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)中be動(dòng)詞的所有形式綜合訓(xùn)練。tdropit，動(dòng)詞+on/offup/down構(gòu)成的

1,祈使句的否定形式（復(fù)習(xí)L29的肯定形式）39-4040,Whatareyougoingtodo?

Imgoingto?，句型putsthsomewhere.，givesthtosb.(復(fù)習(xí)L21givesbsth在L21課時(shí)不能講L39的內(nèi)容)動(dòng)詞短語(yǔ)，如必須放中間，Don’tdothat.(可能學(xué)生不知道為什么兩do)在一起4教學(xué)工作劃班級(jí)：教師：日期：項(xiàng)目?jī)?nèi)容第幾課教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)及要求教材重、難點(diǎn)教具41,Pennysbag，數(shù)量詞的學(xué)習(xí)。1,可數(shù)名詞與不可數(shù)名詞的區(qū)分41-4242,Istherea/any?in/on?，不可數(shù)名詞與相應(yīng)數(shù)量詞的配any和修飾不可數(shù)名詞的用法。，數(shù)量詞的學(xué)習(xí)，不可數(shù)名詞一半和1/4的表達(dá)aquarterofapound，Therebe句型的疑問形式（復(fù)習(xí)L25-L28）of的朗讀和教43-44學(xué)43,Hurryup44,Arethere?

Isthereany?1,情態(tài)動(dòng)詞can的用法，any和修飾不可數(shù)名詞和可數(shù)名詞復(fù)數(shù)。，鞏固和掌握Therebe句型的疑問形式，some和any的用法，表結(jié)果的兩個(gè)動(dòng)詞：see&find，總結(jié)make的所有用法：L6，L29，L37，L43任務(wù)45-4645,thebosssletter.46,canyou?1,canyou?句型的熟練掌握，所有格的復(fù)習(xí)。，詞but一詞表轉(zhuǎn)折，bosss中’s的發(fā)音，復(fù)習(xí)介詞for再哪些課文中出現(xiàn)。，Can與不同人稱結(jié)合是數(shù)保持及要求47-4847,acupofcoffee48,Doyoulike?

Doyouwant?1,理解和掌握doyoulike..

和doyouwant..

并正確回答，所學(xué)全部介詞的復(fù)習(xí)1-12的拼寫和朗讀，并對(duì)比其相對(duì)應(yīng)的數(shù)詞，如何把like和want用于同一句子中不變，所學(xué)全部介詞的的掌握，序數(shù)詞的變，可數(shù)名詞與不可數(shù)名詞49-5049,Atthebutchers.50,He?Hetlike?1,一般現(xiàn)在時(shí)的理解，特別是第三人稱單數(shù)的，認(rèn)atthe________s句型，在L67課重點(diǎn)講解，重新講解some和any的用法，口語(yǔ)句型：totellyouthetruth.，選擇疑問句的語(yǔ)調(diào)及其的回答。1，一般現(xiàn)在時(shí)第三人稱單數(shù)的理解,本課掌握第三人稱中的人。，either與too的用法some用于疑問句中的特殊情況。，be動(dòng)詞，情態(tài)動(dòng)詞和動(dòng)詞混，繼續(xù)學(xué)習(xí)序數(shù)詞，總結(jié)合出現(xiàn)情況，如何區(qū)分和使用5教學(xué)工作計(jì)劃班級(jí)：教師：日期：項(xiàng)目?jī)?nèi)容第幾課教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)及要求教材重、難點(diǎn)教具51,apleasant1,1-12月份，四個(gè)季節(jié)和一些天氣相關(guān)的詞匯的掌握，like在此課的不同詞性。注意51-52climate.52,Whatnationalityarethey?，句型：what’s_____likein..

Wheredoyou/theycomefrom?

Whatnationalityarethey

3,be動(dòng)詞與助動(dòng)詞do的區(qū)別與L47課like的區(qū)別。，國(guó)家和國(guó)籍的認(rèn)讀，部分要求四會(huì)。，一般現(xiàn)在時(shí)中各人稱數(shù)的變，國(guó)家和國(guó)籍化。教學(xué)53-5453,aninteresting，第三人稱單數(shù)的疑問形式，注，句型Which_____doyoulikebest?

climate2,單個(gè)物體看作第三人稱單數(shù)的情況。意助動(dòng)詞的用于。54,what，國(guó)家和國(guó)籍，國(guó)家和國(guó)籍的認(rèn)讀，部分要求nationalityarethey?，東南西北的運(yùn)用四會(huì)。，適當(dāng)介紹各國(guó)文化任55,theSawyer1,總結(jié)第三人稱單數(shù)動(dòng)詞加后綴的情況，副詞前面不能有介詞。務(wù)55-56及family56,whatdotheyusuallydo?，一天中各個(gè)時(shí)間段的理解和掌握，重點(diǎn)詞匯：arrive，home，together，usually，某某一家的表達(dá)方式，Home在此課中的兩種詞性，時(shí)間副詞的理解57,anunusual1,會(huì)提問時(shí)間并知道整點(diǎn)回答，一般現(xiàn)在時(shí)與現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)兩種要求57-58daysthetime?，一般現(xiàn)在時(shí)與現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的對(duì)比，理解兩種時(shí)態(tài)的不同含義。，復(fù)習(xí)it的不同用法，指時(shí)間，天氣等時(shí)態(tài)不同時(shí)間詞的對(duì)比。，Inthemorning和thismorning等的含義以及配合不同時(shí)態(tài)。4byonfoot3begoingto，乘坐交通工具用（步行），詞課的不表將來(lái)59,isthatall?1o，以結(jié)尾的可數(shù)名詞變復(fù)數(shù)1Isthatall?Whatelsedoyouwant?，句型：sthe’2,es+s可數(shù)名詞與不可數(shù)名詞的混用，數(shù)量詞①有生命加—②無(wú)生命time?3Iwethey2，學(xué)習(xí)主格以及復(fù)習(xí)其對(duì)應(yīng)賓格，可數(shù)名詞與不可數(shù)名詞的區(qū)分59-60，熟練掌握提問時(shí)間并知道整點(diǎn)回答，最后一句的幽默。（文化），可數(shù)名詞復(fù)數(shù)的變化部分規(guī)律6教學(xué)工作劃班級(jí)：教師：日期：項(xiàng)目?jī)?nèi)容第幾課教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)及要求教材重、難點(diǎn)教具61,abadcold1,掌握一些基本句型，系動(dòng)詞，表語(yǔ)等念61-6262,Whatsthematterwiththem?Whatmusttheydo?，look/feel做系動(dòng)詞的用法，學(xué)習(xí)情態(tài)動(dòng)詞（）復(fù)習(xí)can，常見疾病單詞的，Have與疾病的搭配情況，Have的第三人稱單數(shù)形式has，為不可數(shù)詞，havea/an_疾病_等句型，在measles和mumps前不加冠詞，情態(tài)動(dòng)詞與第三人稱單數(shù)遇的情況63,Thank，認(rèn)知比較級(jí)（不要求掌握），Keep+語(yǔ)+補(bǔ)you,doctor.，F(xiàn)or加時(shí)間段的用法，Dont和mustnt的理解教學(xué)63-6464,DontYoumust?，重點(diǎn)詞：，yet，for，about，keep等，掌握在一般現(xiàn)在時(shí)中，人稱互換時(shí)注意數(shù)的化，人稱互換任務(wù)65-6665Notababy66,Whatsthetime?1,非整點(diǎn)時(shí)間的表達(dá)，注意用介詞past和to在時(shí)間中的表達(dá)。，如何詢問并表達(dá)自己的年。，并知道如何用用在enjoyoneself，thekeytothefrontdoor中的to不能用of取代。，come/be/gethome等不同意思的理解及句型中。，掌握介詞at,in和from的用法，非整點(diǎn)時(shí)間的表達(dá)要求67-6867,Theweekend68,Whatsthetime?，在be動(dòng)詞范圍內(nèi)表達(dá)過(guò)去的情，重was的練，atthe_______s.句型的掌握。，周一到周日單詞的會(huì)，理解atthe_______s.句型中省略的部分。，冠詞the在本課中的用法。，重點(diǎn)詞：absentspend，介詞on用于日期和星期前。

，了解否定疑問句形式的感句69,thecarrace70,Whenweretheythere?

69-70，在be動(dòng)詞范圍內(nèi)表達(dá)過(guò)去的情，重were的練達(dá)。1,therebe句型用于過(guò)去時(shí)中，hundred表示確數(shù)和不確數(shù)的表達(dá)法。，掌握時(shí)間介詞at，on，in和地點(diǎn)介詞at，in，重要短語(yǔ)：intherace/attherace/onthewayo，Atthedairy后面沒有’s7教學(xué)工作劃班級(jí)：教師：日期：項(xiàng)目?jī)?nèi)容第幾教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)及要求教材重、難教具71,Hesawful1,動(dòng)詞過(guò)去式變化的一般規(guī)則，助動(dòng)詞did后動(dòng)詞用原形，不71-7272,whendidyou?，復(fù)習(xí)：What’s________like?句型。（此文問人），掌握助動(dòng)詞did的用法。能再加ed。，理解Hedidn’tdohis，掌握一些表示過(guò)去的時(shí)間詞。homework句中兩個(gè)do的不同意思。教73-74學(xué)73,thewaytoKingStreet.74,Whatdidtheydo?，掌握一些常用不規(guī)則動(dòng)詞過(guò)去式的變化。，短語(yǔ)動(dòng)詞的學(xué)習(xí)。，副詞修飾動(dòng)詞的用法。，認(rèn)知并區(qū)分直接引語(yǔ)和描述性語(yǔ)。1,形容詞變副詞的一般規(guī)。，副詞用于修飾動(dòng)詞的情。，不規(guī)則動(dòng)詞過(guò)去式任務(wù)75-7675,Uncomfortableshoes.76,Whendidyou?1,一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)的理解和區(qū)分。，be動(dòng)詞和look后接表語(yǔ)的固化。，shoes作為復(fù)數(shù)概念的理解，ago所構(gòu)成表過(guò)去的時(shí)間詞，一般現(xiàn)在時(shí)與一般過(guò)去時(shí)兩種時(shí)態(tài)的理解，以及其動(dòng)詞形式的變化。，對(duì)過(guò)去時(shí)間的提問和回。及要求77-7877,terribletoothache.78,Whendidyou?，Imafraid后接句子1,多個(gè)時(shí)間詞同時(shí)出現(xiàn)的本，回顧表時(shí)間的詞。，帶情態(tài)動(dòng)詞的否定問句。4canmust，強(qiáng)化情態(tài)動(dòng)詞和。，總時(shí)間詞at,in,on的用法，時(shí)間狀語(yǔ)的79-8079,Carolsshoppinglist.80,Imustgoto?1,再次強(qiáng)化對(duì)可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞的區(qū)分，并以不同的修飾詞。，havegot代替have的用法。3andor，詞和的用法。，havegot在肯定句和否定句中的變化。，可數(shù)和不可數(shù)名詞的區(qū)分。3Atall，在否定句中的強(qiáng)調(diào)作用。，Haventgotmuch/any在意義上的區(qū)。，Many,much,alotof修飾名詞的情況8教學(xué)工作劃班級(jí)：教師：日期：項(xiàng)目?jī)?nèi)容第幾課教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)及要求教材重、難點(diǎn)教具81,roastbeef1,have后接名詞或名詞短語(yǔ)的用法，三餐前不能用冠詞，但一飯81-82andpotatoes.82,I?，對(duì)have不同時(shí)態(tài)問句的，用具體動(dòng)詞have是時(shí)態(tài)必須保持不。前要用。，能找出have具體意思的對(duì)應(yīng)詞。83,Goingon1,認(rèn)識(shí)和理解現(xiàn)在完成時(shí)的構(gòu)成和用法。（本課重點(diǎn)講第1，現(xiàn)在完成時(shí)和一般過(guò)去時(shí)的區(qū)holiday.一種用法）別。教學(xué)83-8484,Haveyouhad?，現(xiàn)在完成時(shí)疑問句和否定句化。，掌握現(xiàn)在完成時(shí)中第三人稱has。，have作助動(dòng)詞和別。85,Parisinthe1,掌握havebeento句型，并注意后接副詞的情況。，規(guī)則動(dòng)詞過(guò)去式和過(guò)去分詞的任務(wù)85-86spring.86,Whathaveyoudone?，過(guò)去分詞規(guī)律的講解，列出文中不規(guī)則動(dòng)詞的過(guò)去時(shí)和過(guò)去分詞。，現(xiàn)在完成時(shí)和一般過(guò)去時(shí)的靈理解。理解。，Never表否定的理解。及要87-8887,Acarcrash.88.Haveyou?yet?1,疑問句否定形式的用法。，trytodo?3,不規(guī)則動(dòng)詞過(guò)去式和過(guò)去分詞的拼和認(rèn)。（過(guò)去，重點(diǎn)詞組的運(yùn)用：havealookat/workon/totellyouthetruth.，Itwasmycar意思的理解以及求式和過(guò)去分詞形式一樣），already和yet的用法。was一詞要重。89,Forsale，for接時(shí)間段用于現(xiàn)在完成時(shí)

，Ibelievethat后接賓語(yǔ)從句。89-9090,Haveyou?yet?，Howlong和howmuch等復(fù)合疑問詞的理解和運(yùn)用。，現(xiàn)在完成時(shí)的第二種用法：表示開始于過(guò)去并持到現(xiàn)在的動(dòng)作。（復(fù)習(xí)第一種用法）的情況。Since+時(shí)間點(diǎn)。，動(dòng)詞原形、過(guò)去式、過(guò)去分詞都一樣和都不一樣的拼。理，掌握MayI?句型。同時(shí)復(fù)習(xí)can,must等情態(tài)動(dòng)詞解Hecuthimself一句的時(shí)態(tài)。，Haveyou?yet?句型的固化9教學(xué)工作劃班級(jí)：教師：日期：項(xiàng)目?jī)?nèi)容第幾課教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)及要求教材重、難點(diǎn)教具91,PoorIan1,一般將來(lái)時(shí)的認(rèn)知和理解，No,hedidn’twanttoleave92,When，begoingto句型和一般將來(lái)時(shí)的區(qū)別一句no一詞的理解和譯will?

，moveintothehouse=movein，一般過(guò)去式變一般將來(lái)時(shí)動(dòng)詞91-92，掌握一些常用表將來(lái)的時(shí)間詞的還原，尤其是不，結(jié)Ithink/believe,I’mafraid等后接句子的情況教學(xué)93-9493,Ournewneighbor.，掌握一般現(xiàn)在時(shí)，一般過(guò)去式和一般將來(lái)時(shí)的區(qū)別，，熟悉一些西方國(guó)家的首都，并并能用這三種時(shí)態(tài)描述日常通過(guò)其標(biāo)志性建筑認(rèn)該市94,Whendidyou/willyougo2,掌握以上三種時(shí)態(tài)中常用的時(shí)間詞。或國(guó)家。，認(rèn)知并掌握部分國(guó)家及其首都的拼。，時(shí)態(tài)之間的換to?95,Tickets,1,將來(lái)時(shí)與時(shí)間點(diǎn)的結(jié)合。/分鐘，in+時(shí)間表將來(lái)的用法。任務(wù)95-96please.96,Whatstheexacttime?，鞏固時(shí)間的表達(dá)法，特別注意after和to，掌握hadbetter的用法。，Infivehourstime意義的理解。，hadbetter與情態(tài)動(dòng)詞must之間的互。，ago時(shí)間語(yǔ)與in+時(shí)間所及跟時(shí)態(tài)。要97,Asmallbluecase1,名詞性物主代詞的認(rèn)知，并注意與形容詞性物主代詞的區(qū)分與聯(lián)系。，hasgot縮寫形式與is縮寫形式的區(qū)分。求97-9898,Whoseisit?

Whosearethey?，belongto與名詞性物主代詞之間的互。，hasgot的縮寫情況。4，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的描述物品，代詞的理解和掌握：特別是名詞性物主代詞和99，Ow1,結(jié)Ithink/Imsure/sorry/afraid等后接句子的情況。，Let后接不to的動(dòng)詞不定100，He/She，理解直接引語(yǔ)和間接引語(yǔ)，本課學(xué)習(xí)間接引語(yǔ)式。99-100saysthat?Theysay?that的情況。，掌握用間接引語(yǔ)回問。，不同時(shí)態(tài)的混合使用。10教學(xué)工作劃班級(jí)：教師：日期：項(xiàng)目?jī)?nèi)容第幾課教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)及要求教材重、難點(diǎn)教具Acardfrom1,在上兩課的基礎(chǔ)上再次認(rèn)識(shí)直接引語(yǔ)和間接引語(yǔ)。并，間接引語(yǔ)中省引導(dǎo)詞that的101102JimmyHe/shesays?Theysay?初步掌握把直接引語(yǔ)變化成間接引語(yǔ)。，掌握反意疑問句的構(gòu)成。注意助動(dòng)詞的把握。，理解本課的間接引語(yǔ)中省引導(dǎo)詞that的情況。情況。，間接引語(yǔ)中人稱代詞的變化TheFrenchtest1,掌握Hows___

句型用來(lái)詢問人，也可以用來(lái)詢問1,paper一詞做試卷解時(shí)可名情。詞。教103104Too,very,enough，enough一詞修飾形容詞的用法。，掌握程度副詞，very,enough等所蘊(yùn)含的意思。，adj+enoughforsb.todosth.Tooadjfrosbtodosth.學(xué)，詞：pass(in),atthetopof掌握以上兩個(gè)句型的結(jié)構(gòu)以及理解其意思。任務(wù)及105106FullofmistakesIwantyou/himtoTellhim/themtoItstoosmall1,掌握want/tell接動(dòng)詞不定式的情況。，掌握重要詞：atonce,befullof,3,掌握人稱代詞賓格。復(fù)習(xí)所有人稱代詞。，掌握want/tell動(dòng)詞后接不定式的否定結(jié)構(gòu)，句型：Howdoyouspell_______

1,句型：wouldyoulike________，tell/want動(dòng)詞后接不定式的否定形式的轉(zhuǎn)。，介詞with這本課中的用法。，形容詞的比較級(jí)和最高級(jí)的變要求107108Howdotheycompare?Couldyou_______

對(duì)比Canyou___

)2,認(rèn)知形容詞的比較級(jí)和最高級(jí)。掌握他們的變化規(guī)。，也：either,too,aswell等用法的區(qū)別化規(guī)。，委婉句型的運(yùn)用。，最高級(jí)前有定冠詞，句中有一，了解不帶than的比較級(jí)，注意最高級(jí)前要加定冠詞。個(gè)in+范圍的短語(yǔ)。Agoodidea.1,認(rèn)知并了解many/much/little比較級(jí)和最高級(jí)不規(guī)1,instead一詞的理解和用法109110Howdotheycompare?變化。，掌握常用表請(qǐng)求的句型：ShallI_____

Wouldyoulike_____

MayI____2，帶定語(yǔ)從句的最高級(jí)句。前一課的最高級(jí)中由in+地點(diǎn)修飾，本課引入從句。3,掌握由what引導(dǎo)的簡(jiǎn)單的Whatapity!

，little和few的區(qū)別。11教學(xué)工作劃班級(jí)：教師：日期：項(xiàng)目?jī)?nèi)容第幾課教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)及要求教材重、難點(diǎn)教具111,Themost1,理解并掌握多音節(jié)形容詞比較級(jí)和最級(jí)的，多音節(jié)形容詞的比較級(jí)在前面111112expensivemodel112,Howdotheycompare?，掌握同級(jí)比較構(gòu)：as...as,notas...as.3,重點(diǎn)詞：can/couldafford(todo)sth.Buysthoninstalments.加，如果是同級(jí)比較一定要用形容詞的原級(jí)。，定語(yǔ)從句的位置以及如何翻Beworth(doing)sth.譯。113,Smallchange114,Ivegot’教none.學(xué)4,havegot復(fù)習(xí)和鞏固在口語(yǔ)中的用法。詞1131141,not?any=no，掌握他們之間的互換。，簡(jiǎn)略句式的否定和肯定形式。如neithercanI.SohaveI.3,掌握重點(diǎn)詞：none，except,getoff/on,change.1,在簡(jiǎn)略句式的否定和肯定形式中，主語(yǔ)和動(dòng)詞的序。動(dòng)詞該用哪個(gè)。2，change既可作名詞，又可作動(dòng)任務(wù)115116115.Knock,knock116,Every,no,anyandsome1,掌握不定代詞的用法，特別注意在一般現(xiàn)在時(shí)中不定代詞當(dāng)成第三人稱看待。，理解niceand和left的意思。，重點(diǎn)詞：impossible,lookthrough,try,joke.，掌握不定代詞之間的互換情。Ididntbuyanything=Ibought。，掌握句型：及要求117118Tommysbreakfast.Whatwereyoudoing?，理解和掌握過(guò)去進(jìn)行時(shí)，注意與現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的區(qū)別。，如何準(zhǔn)確找出同位語(yǔ)，掌握同位語(yǔ)的作用。，掌握由，while，justas等引導(dǎo)的時(shí)間狀語(yǔ)從句。，認(rèn)知過(guò)去完成時(shí)的構(gòu)成和用法，不要與比現(xiàn)在完成時(shí)混淆。（下課重點(diǎn)）have不定代詞to+V。，兩種完成時(shí)的理解和區(qū)分。，準(zhǔn)確找出同位語(yǔ)，掌握用when等引導(dǎo)詞把兩句話連接成一句話。4Tommysbeentos，’中’是什么Atruestory1,掌握雙重所有格---afriendofmine.1,了解擬人的修辭方法。119120Ihadalreadyhappened.2,復(fù)習(xí)和鞏固過(guò)去完成時(shí)的用法，掌握引導(dǎo)詞before，after等。，重點(diǎn)詞/句型：Whatsup?Happento,，過(guò)去完成時(shí)獨(dú)立存在的情。，區(qū)分過(guò)去完成時(shí)和由and連接兩個(gè)過(guò)去時(shí)，前者強(qiáng)調(diào)后順asquicklyasthecould序，后者強(qiáng)調(diào)同時(shí)12教學(xué)工作劃班級(jí)：教師：日期：項(xiàng)目?jī)?nèi)容第幾課教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)及要求教材重、難點(diǎn)教具ThemaninahatWho(whom),，知和理解定語(yǔ)從句，掌握關(guān)系代詞which,，關(guān)系代詞在從句中作主語(yǔ)/賓語(yǔ)2，對(duì)thebookswhichareonthewho(whom)和。counter和Thebooksareonthecounter,，Themaninahat中in的用法121whichandthat理解其中文意思122，辨析wear和puton，前者表狀態(tài)，后者表動(dòng)作。，關(guān)系代詞who和whom的用法，用關(guān)系代詞把兩個(gè)句子合成一個(gè)帶定語(yǔ)從句的復(fù)合修的名句。詞一致教學(xué)123124AtriptoAustralia，掌握定語(yǔ)從句中關(guān)系代詞作賓語(yǔ)可省略。，定語(yǔ)從句關(guān)系代詞作主語(yǔ)的省，掌握動(dòng)詞介詞短語(yǔ)用語(yǔ)定語(yǔ)從句的情況。略情況。—Themen(whoare)，定語(yǔ)從句中在什么情況下介詞不能省略。repairingtheroad.(Who)(whom),(which)and(that)，本課中it指人的用法?！猻theshipwetravelledon.Teafortwo，復(fù)習(xí)和鞏固反身代詞，掌握byoneself等用法haveto可用于各種人稱。任務(wù)125126Havetoanddonotneedto，辨析haveto和must，掌握already在口語(yǔ)中用語(yǔ)句尾的用法。及Afamous，掌握mustbe/cantbe用來(lái)表示對(duì)現(xiàn)在的肯定/否定猜，從字里行間讀出說(shuō)話者的怒要求127128actressHecantbeHemustbe測(cè)的用法。，掌握重點(diǎn)詞：atleast,morethan---Notthatlongago.2,對(duì)L125oneself和byoneself.3,能夠辨出must在不同句子中的意思：必/一定Seventymilesan，掌握用musthave表示對(duì)過(guò)去肯定的猜測(cè)，cant，什么是表語(yǔ)從句，如何判斷。hourhave表示對(duì)過(guò)去否定的猜測(cè)。，Do在本課表示“以。。。速度