2022年國家開放大學(xué)電大《現(xiàn)代教育原理》與《成本會計》網(wǎng)絡(luò)核心課形考網(wǎng)考作業(yè)及答案2022年國家開放大學(xué)電大《現(xiàn)代教育原理》網(wǎng)絡(luò)核心課形考網(wǎng)考作業(yè)及答案考試說明：2022年春期電大把《現(xiàn)代教育原理》網(wǎng)絡(luò)核心課納入到“國開平臺”進行考核，它共有五個形考任務(wù)。針對該門課程，本人匯總了該科所有的題，形成一個完整的標(biāo)準(zhǔn)題庫，并且以后會不斷更新，對考生的復(fù)習(xí)、作業(yè)和考試起著非常重要的作用，會給您節(jié)省大量的時間。做考題時，利用本文檔中的查找工具（Ctrl+F），把考題中的關(guān)鍵字輸?shù)讲檎夜ぞ叩牟檎覂?nèi)容框內(nèi)，就可迅速查找到該題答案。本文庫還有其他網(wǎng)核及教學(xué)考一體化答案，敬請查看。形考任務(wù)一一、名詞解釋（共8道試題，共40分。）題目1教育：從廣義上說，凡是增進人們的知識和技能，影響人們思想品德的活動，都是教育。狹義的教育主要指學(xué)校教育，其含義是教育者根據(jù)一定社會的要求，有目的有計劃、有組織地對受教育者的身心施加影響，把他們培養(yǎng)成為一定社會所需要的人的活動。題目2教育學(xué)：是研究教育現(xiàn)象、揭示教育規(guī)律的一門科學(xué)，或者說是研究教育特別是教師如何更科學(xué)的有效的培養(yǎng)人的科學(xué)。教育學(xué)是在人類的教育活動進行相當(dāng)長的一段歷史過程之后才逐漸出現(xiàn)的，先期僅僅是對教育經(jīng)驗的總結(jié)，隨后才誕生具有初步體系的教育學(xué)。題目3教育科學(xué)：是以教育現(xiàn)象和教育規(guī)律為共同研究對象的各門教育學(xué)科的總稱，是若干個教育學(xué)科構(gòu)成的學(xué)科總稱。題目4教育思想：泛指人們對教育現(xiàn)象的認(rèn)識，是指人們通過直接或間接的教育實踐而形成的對教育現(xiàn)象和教育問題的認(rèn)識、觀點和看法。題目5教育規(guī)律：是教育現(xiàn)象與其他社會現(xiàn)象，以及教育現(xiàn)象內(nèi)部各個構(gòu)成要素之間本質(zhì)的、必然的、內(nèi)在的聯(lián)系或關(guān)系。教育規(guī)律是對教育實踐的深層次和本質(zhì)聯(lián)系的反映，具有普遍性客觀性和永恒性。題目6義務(wù)教育：是指由國家強制實行的，適齡兒童必須接受的，國家、社會和家庭必須予以保障的國民教育。或者：（2006年修訂后的《義務(wù)教育法》中的定義）義務(wù)教育是國家統(tǒng)一實施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益性事業(yè)。題目7學(xué)制：即學(xué)校教育制度，是指一個國家各級各類學(xué)校系統(tǒng)，具體規(guī)定著學(xué)校的性質(zhì)、任務(wù)、入學(xué)條件、修業(yè)年限以及彼此之間的協(xié)調(diào)關(guān)系。題目8終身教育：從個人和社會的觀點看，終身教育包括整個教育過程，教育的功能不再局限于按照某些預(yù)訂的組織規(guī)劃、需要和見解去訓(xùn)練未來社會的領(lǐng)袖，或想一勞永逸地培養(yǎng)一定規(guī)格的青年，而是要面向整個社會成員，受教育的時間也不再局限于某一個特定年齡而是向著個人終身方向的發(fā)展。二、簡答題（共2道試題，共20分。）題目9教育的本質(zhì)特性是什么？答：（1）教育是人類社會特有的一種社會現(xiàn)象。（2）教育是人類特有的一種有意識的活動。（3）教育是人類社會特有的傳遞經(jīng)驗的形式。（4）教育是有意識的以影響人的身心發(fā)展為目標(biāo)的社會活動。題目10現(xiàn)代學(xué)制有哪些發(fā)展趨勢？答：（1）教育社會化和社會教育化。（2）重視早期教育。（3）初等教育入學(xué)年齡提前，義務(wù)教育年齡延長。（4）尋求普通教育與職業(yè)技術(shù)教育的最佳結(jié)合。（5）高等教育出現(xiàn)多級層次，學(xué)校類型多樣化。（6）以終身教育思想為指導(dǎo)，實現(xiàn)教育制度一體化，發(fā)展繼續(xù)教育。三、論述題（共2道試題，共40分。）題目11試述終身教育思潮對學(xué)校教育制度的影響。答：學(xué)校教育必須積極地適應(yīng)終身教育的挑戰(zhàn)。（1）終身教育改變了傳統(tǒng)教育的理念。（2）終身教育改變了教育的目的和功能。（3）終身教育改變了教育的內(nèi)容和方法。（4）終身教育改變了教育的階段和教育的組織。題目12試述素質(zhì)教育的特征和實質(zhì)。答：素質(zhì)教育的內(nèi)涵就是全面貫徹黨的教育方針，以提高國民素質(zhì)為根本宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，造就有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的德、智、體、美全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。其特征包括：一是全體發(fā)展；二是全面發(fā)展；三是主動發(fā)展；四是和諧發(fā)展；五是充分的發(fā)展；六是可持續(xù)發(fā)展。實施素質(zhì)教育，其實質(zhì)是一種導(dǎo)向思想——指導(dǎo)學(xué)校和教師按照黨的教育方針和教育、教學(xué)規(guī)律、克服片面追求升學(xué)率的不良傾向，使學(xué)生得到全面的發(fā)展。即要把主要精力用在課堂教學(xué)上，通過教學(xué)改革，使學(xué)生在掌握大量知識的基礎(chǔ)上發(fā)展能力與個性，使全面提高學(xué)生素質(zhì)的理想目標(biāo)具備堅實的基礎(chǔ)。其次，素質(zhì)教育的實施還要落實到教育活動的各個方面和環(huán)節(jié)。如教學(xué)、教育實踐或?qū)嵙?xí)、課外活動等，實現(xiàn)德育、智育、體育、美育的有機統(tǒng)一，這樣才能完成全面素質(zhì)教育的任務(wù)。形考任務(wù)二一、多項選擇題（共17道試題，共34分。）題目1遺傳素質(zhì)在人的發(fā)展中起（）。選擇一項或多項：A.決定作用B.主導(dǎo)作用C.不起作用D.生理前提作用題目2社會生產(chǎn)力和科技發(fā)展水平對教育產(chǎn)生的制約和影響，具體表現(xiàn)在（）等各方面。選擇一項或多項：A.教學(xué)組織形式B.教育的發(fā)展規(guī)模和速度C.教學(xué)方法、教學(xué)設(shè)備D.教學(xué)內(nèi)容E.教育目的題目3教育內(nèi)容受如下哪些因素的制約和影響（）。選擇一項或多項：A.人口數(shù)量B.社會文化本體C.生產(chǎn)力和科技發(fā)展水平D.社會政治經(jīng)濟制度E.社會政治經(jīng)濟性質(zhì)題目4人的身心發(fā)展的規(guī)律具有（）等規(guī)律。選擇一項或多項：A.階段性B.穩(wěn)定性C.不平衡性D.個別差異性E.順序性題目5決定教育性質(zhì)的根本因素是（）。選擇一項或多項：A.科學(xué)技術(shù)B.人口質(zhì)量C.上層建筑D.社會生產(chǎn)力E.政治經(jīng)濟制度題目6影響教育發(fā)展規(guī)模的因素主要有（）。選擇一項或多項：A.法律制度B.社會政治經(jīng)濟制度C.生產(chǎn)力科技發(fā)展水平D.人口數(shù)量E.社會文化題目7在人的發(fā)展的關(guān)鍵期，施以相應(yīng)的教育，這是遵循了人的發(fā)展的（）。選擇一項或多項：A.階段性B.穩(wěn)定性C.順序性D.個別差異性E.不平衡性題目8“近朱者赤、近墨者黑”這句話反映了下列哪種因素對人的發(fā)展的影響（）。選擇一項或多項：A.教育B.遺傳C.環(huán)境題目9從根本上看貫穿教育活動的基本矛盾、基本規(guī)律是（）。選擇一項或多項：A.教育與生產(chǎn)力發(fā)展之間的矛盾B.教育與社會發(fā)展之間的矛盾C.教育與自然之間的矛盾D.教育與人的身心發(fā)展之間的矛盾E.教育與課程之間的矛盾題目10心理學(xué)理論為我們認(rèn)識人的發(fā)展及其規(guī)律作出了巨大的貢獻(xiàn)，被譽為“20世紀(jì)發(fā)展心理學(xué)上最權(quán)威的理論”是（）。選擇一項或多項：A.贊科夫的“一般發(fā)展”理論B.弗洛伊德的發(fā)展心理學(xué)理論C.維果茨基的“最近發(fā)展區(qū)”理論D.皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論E.華生的發(fā)展心理學(xué)理論題目11受教育權(quán)利是受（）制約的。選擇一項或多項：A.社會歷史形態(tài)B.社會生產(chǎn)力C.社會文化D.社會政治經(jīng)濟制度E.時代題目12教育現(xiàn)代化是一個系統(tǒng)工程，具有多元的目標(biāo)，其內(nèi)容包括（）。選擇一項或多項：A.教育管理現(xiàn)代化B.教育條件設(shè)備現(xiàn)代化C.教師素質(zhì)現(xiàn)代化D.教育觀念現(xiàn)代化E.教育內(nèi)容現(xiàn)代化題目13人口增長率會影響到以下哪些教育因素（）。選擇一項或多項：A.教育質(zhì)量B.教育目的C.教育發(fā)展規(guī)模D.教育結(jié)構(gòu)E.教育內(nèi)容題目14在教育工作中我們要“一把鑰匙開一把鎖”，這是遵循了人的發(fā)展的（）。選擇一項或多項：A.穩(wěn)定性B.不平衡性C.個別差異性D.階段性E.順序性題目15教育產(chǎn)業(yè)作為其他非育人產(chǎn)業(yè)共同需要的上位產(chǎn)業(yè)、前提產(chǎn)業(yè)，決定了其在社會大系統(tǒng)中具有（）的產(chǎn)業(yè)地位。選擇一項或多項：A.遲效性B.可持續(xù)性C.先導(dǎo)性D.基礎(chǔ)性E.全局性題目16贊科夫依據(jù)其一般發(fā)展理論，提出了著名的教學(xué)原則（）。選擇一項或多項：A.以理論知識為主導(dǎo)原則B.高難度原則C.高速度原則D.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)原則E.掌握學(xué)科結(jié)構(gòu)原則題目17人類歷史上的“狼孩”事例，說明了（）。選擇一項或多項：A.遺傳素質(zhì)在人的身心發(fā)展中不起決定作用B.遺傳素質(zhì)在人的身心發(fā)展中起決定作用C.遺傳素質(zhì)在人的身心發(fā)展中不起作用D.自然環(huán)境在人的身心發(fā)展中起決定作用二、簡答題（共3道試題，共30分。）題目18人的身心發(fā)展的動因及其規(guī)律。答：（1）人的身心發(fā)展的動因是由內(nèi)因與外因構(gòu)成的，共同推動人的身心發(fā)展（2）順序性（3）階段性（4）不均衡性（5）個別差異性題目19簡述教育的經(jīng)濟功能。1.教育是提高經(jīng)濟效益的重要前提；2.教育是知識經(jīng)濟社會發(fā)展的重要因素；3.教育是現(xiàn)實生產(chǎn)力的重要手段；4.教育是知識創(chuàng)新的重要基礎(chǔ)。題目20簡述教育的文化功能1.傳遞—保存文化功能2.傳播—豐富文化功能3.選擇—提升文化功能4.創(chuàng)造—更新文化功能三、論述題（共1道試題，共16分。）題目21如何理解教育優(yōu)先發(fā)展是現(xiàn)代社會的普遍規(guī)律？（答題注意事項：論述題一不能僅僅回答要點，必須要有“論”的內(nèi)容，也就是要展開論述；論述題二不能僅僅回答理論問題，必須有結(jié)合實際的內(nèi)容。）答：所謂教育優(yōu)先發(fā)展有兩個內(nèi)涵，其一是社會用于發(fā)展教育的投資要適當(dāng)超越于現(xiàn)有生產(chǎn)力和經(jīng)濟發(fā)展水平而超前投入；其二是教育發(fā)展要先于或優(yōu)于社會上其他行業(yè)和部門而先行發(fā)展。因此教育優(yōu)先發(fā)展又可稱為教育超前發(fā)展或教育先行。教育優(yōu)先發(fā)展在當(dāng)今世界成為各國政府的戰(zhàn)略決策并加以推行，其理論根據(jù)就在于從教育在整個社會大系統(tǒng)中的定位，即教育的三性——基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、全局性出發(fā)。（1）人類社會的發(fā)展是由一系列要素和機制相互作用共同推動的，但從根本上是由一代代人主體地位的上升、素質(zhì)的提高來實現(xiàn)的。人力資源在社會發(fā)展中有著決定作用，這種決定性和教育本體功能向社會功能的轉(zhuǎn)變，為教育的基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、全局性的確認(rèn)提供了理論基礎(chǔ)。單一科技和經(jīng)濟的進步并不能導(dǎo)致社會的全面的、可持續(xù)的發(fā)展。教育、科學(xué)、文化、人的素質(zhì)的提高是直接推動生產(chǎn)力發(fā)展，促進社會進步的決定性因素，也是衡量一國綜合國力的重要指標(biāo)。一切先進的科技與文化、現(xiàn)實的生產(chǎn)力與非現(xiàn)實的生產(chǎn)力都是由人所創(chuàng)造的，教育產(chǎn)業(yè)是所有其他非育人產(chǎn)業(yè)共同需要的上位產(chǎn)業(yè)、前提產(chǎn)業(yè)，即基礎(chǔ)性、全局性產(chǎn)業(yè)。由于人力資源在社會發(fā)展中有著決定作用，根據(jù)未來社會的需要，培養(yǎng)未來人，這就表現(xiàn)了教育對各行各業(yè)的先導(dǎo)作用。（2）現(xiàn)代社會的發(fā)展越來越呈現(xiàn)高速度的態(tài)勢，科技轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的周期越來越短。知識總量在激增，知識更新的周期在迅速遞減，教育周期卻不能因此而縮短。由于教育對國家和個人的重大作用，出現(xiàn)了教育時段向兩端的延伸，這就決定了教育必須根據(jù)社會發(fā)展的需要培養(yǎng)未來人的超前性。由此可見，教育優(yōu)先發(fā)展已是現(xiàn)代社會的普遍規(guī)律。四、作品題（共1道試題，共20分。）題目22美國芝加哥大學(xué)教授舒爾茨被認(rèn)為是教育經(jīng)濟學(xué)的創(chuàng)始人。他說：“教育作為經(jīng)濟發(fā)展的源泉，其作用是遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過被看作實際價值的建筑物、設(shè)施、庫存物資等物力資本的。”在談到人力資源時說：“有技能的人的資源是一切資源中最為重要的資源，人力資本收益大于物力資本投資的收益?！笔鏍柎母鶕?jù)其人力資本學(xué)說，對美國歷年高等教育費的收益率進行了計算。結(jié)果是，美國1929年到1957年教育投資在增加國民收入中作出貢獻(xiàn)的比率是33%。由此出發(fā)，請談?wù)勀銓逃鶕?dān)負(fù)的經(jīng)濟功能的看法。答：（1）從辯證唯物主義者的立場以及辯證法的觀點看，人在生產(chǎn)過程中是到關(guān)重要的，因此對人的教育投入就是對將來經(jīng)濟增長的最好投入。（2）有人說：“教育是生產(chǎn)力”，這一點都過分，因為決定生產(chǎn)力高低的人的素質(zhì)，即教育水平的高低，直接影響著生產(chǎn)力的高低。（3）教育投入與成效的周期是漫長的持續(xù)的。（4）隨著社會的發(fā)展，我們已進入知識經(jīng)濟時代，教育水平的高低，即人力資源水平的高低，完全控制著經(jīng)濟水平的高低。形考任務(wù)三一、多項選擇題（共14道試題，共28分。）題目1強調(diào)人是社會的產(chǎn)物，教育就是要使受教育者成為社會需要的人的教育目的“社會本位論”，其代表人物有（）等。選擇一項或多項：A.孔德B.盧梭C.那托爾普D.杜威E.涂爾干題目2人本主義者所持的教育目的觀是（）。選擇一項或多項：A.生活本位論B.文化本位論C.個人本位論D.社會本位論題目3課程標(biāo)準(zhǔn)的框架結(jié)構(gòu)主要包括()。選擇一項或多項：A.內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)B.實施建議C.前言D.課程目標(biāo)E.術(shù)語解釋題目4規(guī)定一個國家教育發(fā)展性質(zhì)、總方向、總目標(biāo)的是（）。選擇一項或多項：A.教育目標(biāo)B.教學(xué)目標(biāo)C.教育方針D.教育目的E.培養(yǎng)目標(biāo)題目5課程計劃的內(nèi)容一般包括（）。選擇一項或多項：A.培養(yǎng)目標(biāo)B.時間分配C.教學(xué)內(nèi)容D.學(xué)習(xí)年限E.課程設(shè)置題目6新課程改革在課程結(jié)構(gòu)上，從小學(xué)至高中設(shè)置了必修課程“綜合實踐活動”，其主要內(nèi)容包括（）。選擇一項或多項：A.研究性學(xué)習(xí)B.社會實踐C.信息技術(shù)教育D.社區(qū)服務(wù)E.勞動與技術(shù)教育題目71993年，美國政府在（）中，確定了美國國家的八大教育目標(biāo)。選擇一項或多項：A.《國家處在危險之中》B.《2000年目標(biāo)：美國教育法》C.《普及科學(xué)2061計劃》D.《美國2000年：教育戰(zhàn)略》題目8學(xué)校教育內(nèi)容的具體規(guī)范形式包括（）。選擇一項或多項：A.課程計劃B.作業(yè)C.課程標(biāo)準(zhǔn)D.考核E.教科書題目91996年國際21世紀(jì)教育委員會遞交的報告《教育——財富蘊藏其中》提出了教育的四大支柱，它們是（）。選擇一項或多項：A.學(xué)會認(rèn)知B.學(xué)會反思C.學(xué)會生存D.學(xué)會做事E.學(xué)會共同生活題目10綜合實踐活動課程的指定領(lǐng)域內(nèi)容包括（）。選擇一項或多項：A.社區(qū)服務(wù)與社會實踐B.勞動與技術(shù)教育C.研究性學(xué)習(xí)D.信息技術(shù)教育E.社團活動題目11規(guī)定培養(yǎng)各級各類人才的總的要求或共同標(biāo)準(zhǔn)的是（）。選擇一項或多項：A.教學(xué)目標(biāo)B.教育方針C.教育目的D.培養(yǎng)目標(biāo)E.教育目標(biāo)題目12咨詢與指導(dǎo)的主要內(nèi)容有（）。選擇一項或多項：A.職業(yè)生涯指導(dǎo)B.休閑指導(dǎo)C.心理咨詢與指導(dǎo)D.社會交往指導(dǎo)E.學(xué)習(xí)指導(dǎo)題目13學(xué)校教育的主要途徑有（）。選擇一項或多項：A.社區(qū)教育B.家庭教育C.綜合實踐活動D.教學(xué)E.咨詢與指導(dǎo)題目14加德納教授的多元智力學(xué)說，認(rèn)為每個人的智力都是如下多種智力的組合（）。選擇一項或多項：A.解決問題的能力B.人際交往智力C.視覺/空間關(guān)系、音樂/節(jié)奏智力、身體/運動智力D.言語/語言智力、邏輯/數(shù)理智力E.自我反省智力、自我觀察智力和存在智力二、簡答題（共2道試題，共20分。）題目15現(xiàn)代社會教育有哪些特點？答：現(xiàn)代社會教育與學(xué)校教育、家庭教育相比具有以下特點：（1）開放性；（2）群眾性；（3）多樣性；（4）補償性；（5）融合性題目16簡述課程改革的理念與策略。答：（1）倡導(dǎo)全面、和諧發(fā)展的教育；（2）重建新的課程結(jié)構(gòu)；（3）體現(xiàn)課程內(nèi)容的現(xiàn)代化；（4）倡導(dǎo)建構(gòu)的學(xué)習(xí)；（5）形成正確的評價觀念；（6）促進課程的民主化與適應(yīng)性。三、論述題（共2道試題，共30分。）題目17試述馬克思關(guān)于人的全面發(fā)展的思想。（答題注意事項：論述題一不能僅僅回答要點，必須要有“論”的內(nèi)容，也就是要展開論述；論述題二不能僅僅回答理論問題，必須有結(jié)合實際的內(nèi)容。）答：個人全面發(fā)展的涵義（1）量的方面——智力和體力的盡可能多方面的發(fā)展（2）質(zhì)的方面——智力和體力的充分的、自由的發(fā)展（3）度的方向——個人智力和體力的統(tǒng)一發(fā)展題目18試述綜合實踐活動作為教育途徑的重要作用。答：第一，綜合實踐活動可以更好地培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。第二，參加綜合實踐活動，可以增加學(xué)生的生活體驗。第三，綜合實踐活動可以形成學(xué)生的服務(wù)意識。四、案例分析題（共1道試題，共22分。）題目19一位語文老師走進二年級一班的教室，準(zhǔn)備給同學(xué)們上新教材《小山羊》這一課。他剛走上講臺，只聽教室的窗外傳來消防車的警笛聲，同學(xué)們被這突如其來的警笛聲吸引，呼啦離開各自的座位，趴在臨街的窗戶上，好奇地觀看消防車，邊看還不停地邊議論。這位老師沒有把小學(xué)生制止住，讓他們回到各自座位上，認(rèn)真學(xué)《小山羊》這一課。而是把“消防車”作為一種絕好的課程資源來加以利用，因勢利導(dǎo)，讓小同學(xué)們圍繞著“消防車”上了一堂別開生面的語文聽說讀寫訓(xùn)練課。請分析，該教師的做法是否符合新課程改革的精神？答：肯定教師的做法是符合新課程標(biāo)準(zhǔn)的，而且在教學(xué)過程中，充分運用了研究性學(xué)習(xí)這個新的課改方針。1，課程標(biāo)準(zhǔn)只是對學(xué)生某一學(xué)習(xí)階段的行為描述，可達(dá)到的，可評估的，而不是模糊的，渴望而不可及的。2.教師不是教科書的執(zhí)行者，而是教學(xué)方案的開發(fā)者，即教師是“用教科書教，而不是教科書”。3.研究性學(xué)習(xí)是針對“接受性學(xué)習(xí)”而言的。與傳統(tǒng)的接受學(xué)習(xí)比起來，研究性學(xué)習(xí)有更強的問題性、實踐性參與性和開放性。在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)一種類似的研究情景，通過學(xué)生自主、獨立的發(fā)現(xiàn)問題，幫助學(xué)生來獲得知識、技能、情感的發(fā)展。本案例就是運用“消防車”這一實際場景，來激發(fā)學(xué)生的問題意識。4.教師通過“消防車”這一實際場景，因地制宜的，靈活生動的一改原來準(zhǔn)備的教學(xué)計劃，而是生動的。活潑的，在很難出現(xiàn)的實地場景中，運用學(xué)生的興趣、好奇來激發(fā)學(xué)生的獲取知識、回憶知識的教學(xué)模式，符合新教改的精神。形考任務(wù)四一、多項選擇題（共8道試題，共16分。）題目1當(dāng)代社會存在的基本教育形態(tài)是：（）。選擇一項或多項：A.終身教育B.家庭教育C.高等教育D.社會教育E.學(xué)校教育題目2聯(lián)合國大會通過的《兒童權(quán)利公約》，確立了青少年兒童的社會權(quán)利主體地位，這一核心精神的基本原則是（）。選擇一項或多項：A.尊重兒童尊嚴(yán)原則B.保護兒童原則C.無歧視原則D.兒童權(quán)益最佳原則E.尊重兒童觀點和意見原則題目3下列哪些是我國憲法和法律規(guī)定的少年兒童享有的合法權(quán)利（）選擇一項或多項：A.受教育的權(quán)利B.受尊重的權(quán)利C.結(jié)社的權(quán)利D.安全的權(quán)利E.婚姻的權(quán)利題目4下列答案中哪些屬于家庭教育的特點（）。選擇一項或多項：A.終身性B.權(quán)威性C.全面性D.感染性E.針對性題目5英國“新學(xué)?！蹦Ｊ酵菩械慕逃绞绞牵ǎ┻x擇一項或多項：A.書本中心B.教師中心C.活動中心D.社會中心E.兒童中心題目6教師專業(yè)結(jié)構(gòu)的構(gòu)成要素有：（）。選擇一項或多項：A.教師專業(yè)能力B.教師專業(yè)精神C.教師職業(yè)道德D.教師專業(yè)知識E.教師專業(yè)態(tài)度題目7第二次世界大戰(zhàn)后教師職業(yè)發(fā)展的特點是：（）。選擇一項或多項：A.教師職業(yè)職能的轉(zhuǎn)變B.教師的終身教育得以實施C.教會學(xué)習(xí)是教師職業(yè)的新的工作方式D.教師職業(yè)被認(rèn)定為專業(yè)性職業(yè)E.教師成為教育改革的重要因素題目8道爾頓學(xué)校模式要求教師的工作堅持三項原則，即（）。選擇一項或多項：A.平等B.自由C.合作D.集體講授E.時間預(yù)算二、名詞解釋（共3道試題，共15分。）題目9社會教育（狹義）:是指學(xué)校和家庭以外的社會文化機構(gòu)以及有關(guān)的社會團體或組織，對社會成員所進行的教育。題目10教師教育與師范教育:這兩個概念既有聯(lián)系，又有區(qū)別：師范教育是指按照教師的規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)訓(xùn)練教師的教育，主要是指教師的職前教育；教師教育則是統(tǒng)合了教師的職前教育和職后教育兩個概念的新概念。題目11教師職業(yè)專業(yè)化:所謂“教師職業(yè)專業(yè)化”是說：教師職業(yè)是專業(yè)性職業(yè)；要按照專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，使教師職業(yè)成為專業(yè)性職業(yè)；教師職業(yè)成為專業(yè)，需要一個過程。三、簡答題（共3道試題，共30分。）題目12三種教育力量整合的重要性有哪些？答：（1）三種教育力量的整合，有利于教育在時空上的相互銜接；（2）三種教育力量的整合，有利于整個教育方向上的高度一致；（3）三種教育力量的整合，有利于加強各種教育的互補作用題目13提高教師職業(yè)專業(yè)化的策略（或可能性）是什么？答：（1）提高教師職業(yè)對教育理論的依賴性；（2）延長教師培養(yǎng)年限，實現(xiàn)教師的終身學(xué)習(xí)；（3）嚴(yán)格教師的入職和解職標(biāo)準(zhǔn)，提高教師的專業(yè)自主性；（4）厲行嚴(yán)格的教師職業(yè)規(guī)范。題目14當(dāng)代學(xué)生的時代特點表現(xiàn)在那些方面？答：（1）主體意識增強；（2）信息獲取方式多樣；（3）受多元文化沖擊較大；（4）受同輩群體影響較大。四、論述題（共2道試題，共20分。）題目15請你結(jié)合自身的實際談?wù)劷處熃逃陌l(fā)展軌跡和變化特點。答：（1）職前教育由低向高不斷提高學(xué)歷層次，如中等師范教育已被高等師范教育所取代；（2）教師培養(yǎng)模式由封閉型向開放型發(fā)展，即綜合大學(xué)培養(yǎng)教師已經(jīng)成為潮流；（3）由“師范教育”向“教師教育”轉(zhuǎn)化，教師培養(yǎng)的職前、職后一體化已經(jīng)達(dá)成共識。題目16結(jié)合實際，談?wù)勀闶侨绾未龠M教師在業(yè)內(nèi)獲得發(fā)展的（如果你是教師，則談?wù)勀闶侨绾卧跇I(yè)內(nèi)獲得發(fā)展的）？答：（1）所謂“教師職業(yè)專業(yè)化”是說：教師職業(yè)是專業(yè)性職業(yè)；要按照專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，使教師職業(yè)成為專業(yè)性職業(yè)；教師職業(yè)成為專業(yè)，需要一個過程。但目前教師職業(yè)離專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)還相差很遠(yuǎn)，還處于“半專業(yè)”狀態(tài)，因此有必要進一步努力。（2）教師職業(yè)專業(yè)化的最終目的是提高教師素質(zhì)，這包括在教師的專業(yè)精神、專業(yè)知識和專業(yè)能力方面都得到提高，為此就必須提倡教師學(xué)習(xí)教育理論、進行業(yè)務(wù)進修，同時嚴(yán)格教師的入職和解職資格、厲行嚴(yán)格的教師職業(yè)道德規(guī)范等。（3）就促進教師在業(yè)內(nèi)獲得發(fā)展來說，其影響因素包括客觀和主觀兩個方面?？陀^因素又包括“系統(tǒng)外因素”和“系統(tǒng)內(nèi)因素”：前者是指影響教師專業(yè)發(fā)展的社會因素；后者是指學(xué)校內(nèi)的因素（如果你是校長或教育行政人員，可以著重從教研活動、學(xué)校制度、教學(xué)條件等方面來談此問題）。主觀因素包括教職觀、情感、教師知能和遭遇等。五、案例分析題（共1道試題，共19分。）題目172003年全國“十杰教師”朱兆林曾教過一個叫趙寧的學(xué)生。這個有著“領(lǐng)袖”能力的男生，曾經(jīng)帶著自己的足球隊員偷偷翻過圍網(wǎng)進場踢球；曾經(jīng)為了保護“小同學(xué)”和人打架留下青紫的傷痕。他各科成績倒數(shù)，卻有一個威武的綽號——“將軍”?！皩④姟笔窒矏圮娛?，不論上什么課，趙寧都會借回答問題開始“軍事話題講演”。一天，朱兆林剛進課堂，趙寧就又成了“被告”。同學(xué)們七嘴八舌地向朱兆林報告今天“將軍”闖禍的經(jīng)過。她聽了一會兒，揚手讓大家安靜：“同學(xué)們，我清楚了，他又‘挺身而出’了是吧？”停頓了一下，朱兆林大聲說：“挺身而出才是合格的軍人！也許未來共和國將軍中就有趙寧的名字，他很可能是我們的驕傲！”全班默然。從此，“將軍”被“提審”的次數(shù)越來越少，他對朱老師發(fā)自內(nèi)心地折服了。一次，他沒完成作業(yè)，朱兆林批評了他。轉(zhuǎn)天，一份“詩經(jīng)體”的檢查放在朱兆林的案頭：嗚呼悔矣，未完吾題。浩浩優(yōu)化(指作業(yè))，所作無幾。面對檢查，羞愧至極。痛心疾首，滿面流涕。嗚呼惜矣，錯失良機。心中悔恨，難以平息。高考已近，不思進取。恩師心碎，無顏見伊……敢望恩師，嚴(yán)加看管。下不為例，決不再犯！朱兆林讀著這份整整800字的“檢查”，深受感動。課堂上，她濃墨重彩地評說了這份“檢查”，全班同學(xué)聽得癡迷。這個入學(xué)初成績?nèi)昙壍箶?shù)的學(xué)生，最后竟以550分的高考成績考上了中國人民解放軍電子工程大學(xué)，踏上了他跨向“將軍”的人生之路。臨行前，趙寧把他在國家級圍棋賽上獲得的獎品——一支金筆送給朱兆林作紀(jì)念。告別老師時，趙寧的眼睛里噙滿了淚水。他動情地說：“朱老師，收下。您不是說我能當(dāng)將軍嗎？等我得了軍功章，再拿它換這支筆好不好？”結(jié)合上面的事例，請你談?wù)剬Ξ?dāng)代學(xué)生觀的理解。答：1．隨著社會的變革和教育的發(fā)展，人們的許多觀念發(fā)生了變化，對學(xué)生的認(rèn)識和理解也隨之改變。其中，以人為本、尊重學(xué)生、視學(xué)生為發(fā)展中的人、依法施教、重視教師的自我教育已經(jīng)深入人心。2．“以人為本“的理念是指以人為基點、從人出發(fā)又向人復(fù)歸的教育思想。教育首先要尊重人，尊重人的個體生命和個別需求，尊重人的精神世界，尊重人的個性和差異。趙寧雖然各科成績倒數(shù)，但十分喜愛軍事，這就是趙寧的個性。朱老師充分尊重趙寧的個性，并因勢利導(dǎo)，這是他取得成功的奧妙所在。3．尊重學(xué)生，首先要做的是對每一位學(xué)生一視同仁，也就是對所謂“差生”和成績優(yōu)異的學(xué)生平等對待。在一般老師眼中，趙寧也許要被視為“差生”，但朱老師不但不歧視他，反而發(fā)現(xiàn)了他身上的閃光之點，以此為突破口，并加以鼓勵。這無疑是符合一個教師應(yīng)該具備的當(dāng)代學(xué)生觀的。4．為什么要尊重所謂的“差生”？從根本上說，是因為學(xué)生是發(fā)展中的人，還不是成熟的個體，所以不能把一個學(xué)生暫時的狀況看“死”。趙寧由“各科成績倒數(shù)”到考入軍事院校的過程已經(jīng)說明了這一點。形考任務(wù)五一、多項選擇題（共10道試題，共20分。）題目1晏陽初在實施鄉(xiāng)村教育中概括出的“三大方式”是（）。選擇一項或多項：A.家庭式B.生計教育式C.社會式D.學(xué)校式E.文藝教育式題目2教育活動的基本要素包括：（）。選擇一項或多項：A.教育手段B.教育者C.受教育者D.教育方針E.教育內(nèi)容題目3選擇一項或多項：A.職業(yè)生涯指導(dǎo)B.休閑指導(dǎo)C.社會交往指導(dǎo)D.心理咨詢與指導(dǎo)E.學(xué)習(xí)指導(dǎo)題目4“教也者，長善而救其失者也?！保撛挸鲎裕ǎ?。選擇一項或多項：A.《論語》B.《中庸》C.《說文解字》D.《學(xué)記》題目5未來的學(xué)校教育將呈現(xiàn)以下的特點：（）。選擇一項或多項：A.追求教育的國際化B.追求教育的終身化C.追求教育的標(biāo)準(zhǔn)化D.追求教育民主化的縱深發(fā)展E.追求教育的多樣化題目6下列哪些是我國憲法和法律規(guī)定的少年兒童享有的合法權(quán)利（）。選擇一項或多項：A.安全的權(quán)利B.受尊重的權(quán)利C.婚姻的權(quán)利D.受教育的權(quán)利E.生存的權(quán)利題目7當(dāng)代社會存在的基本教育形態(tài)是（）。選擇一項或多項：A.終身教育B.社會教育C.學(xué)校教育D.家庭教育E.高等教育題目8家庭教育的特點包括（）。選擇一項或多項：A.感染性B.先導(dǎo)性C.權(quán)威性D.終身性E.針對性題目9贊可夫依據(jù)其一般發(fā)展理論，提出了著名的教學(xué)原則（）。選擇一項或多項：A.掌握學(xué)科結(jié)構(gòu)原則B.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)原則C.高難度原則D.高速度原則E.以理論知識為主導(dǎo)原則題目10社會生產(chǎn)力和科技發(fā)展水平對教育產(chǎn)生的制約和影響，具體表現(xiàn)在（）等方面。選擇一項或多項：A.教育的發(fā)展規(guī)模和速度B.教學(xué)內(nèi)容C.教育目的D.教學(xué)方法、教學(xué)設(shè)備E.教學(xué)組織形式二、名詞解釋（共3道試題，共15分。）題目11學(xué)校教育：是人類社會發(fā)展到一定歷史階段的產(chǎn)物。教育是教育者根據(jù)一定社會的要求和年輕一代身心發(fā)展的規(guī)律，對受教育者所進行的一種有目的、有計劃、有組織地傳授知識技能，培養(yǎng)思想品德，發(fā)展智力和體力的活動，通過這種活動把受教育者培養(yǎng)成為一定社會服務(wù)的人。題目12義務(wù)教育：是指由國家強制實行的，適齡兒童必須接受的，國家、社會和家庭必須予以保障的國民教育。或者：（2006年修訂后的《義務(wù)教育法》中的定義）義務(wù)教育是國家統(tǒng)一實施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益性事業(yè)。題目13研究性學(xué)習(xí)：是指從學(xué)科領(lǐng)域或現(xiàn)實社會生活中選擇和確定研究主題，在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)一種類似于學(xué)術(shù)研究的情境，通過學(xué)生各種探索活動，獲得發(fā)展，特別是探索精神和創(chuàng)新能力的發(fā)展的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)過程。三、簡答題（共4道試題，共40分。）題目14在教育過程中受教育者的主體性表現(xiàn)有哪些？答：（1）受教育者是學(xué)校存在的主體。（2）受教育者及其活動是學(xué)校職能部門及其管理的中心。（3）受教育者是學(xué)校和教師評價的主體。（4）受教育者是教育任務(wù)完成的主體。（5）受教育者的身心發(fā)展特點制約著教師的教。（6）每一個受教育者都有他們各自的獨立性、選擇性、需要性和創(chuàng)造性，有他們個人的興趣、愛好和主觀能動性。題目15面對未來社會的挑戰(zhàn)，教育的應(yīng)對措施及改革趨勢是什么？答：（1）追求教育民主化，發(fā)展全民教育；（2）實行主體性教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力；（3）倡導(dǎo)學(xué)會關(guān)心，加強人文教育；（4）追求教育的終身化，構(gòu)建學(xué)習(xí)化社會；（5）謀求教育的國際化，注重教育的本土化。題目16簡述我國實施新課程改革的背景。答：（1）教育觀念滯后，人才培養(yǎng)目標(biāo)已不能完全適應(yīng)時代的需求；（2）思想品德教育的針對性、實效性不強；（3）部分課程內(nèi)容陳舊；（4）課程結(jié)構(gòu)過于單一，學(xué)科體系相對封閉，難以反映現(xiàn)代科技、社會發(fā)展的新內(nèi)容，脫離了學(xué)生教育和社會實際；（5）課程實施過程基本以教師、課堂、書本為中心，難以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力；（6）課程評價基本只重視學(xué)業(yè)成績，忽視學(xué)生的全面發(fā)展；（7）課程管理過于集中，使課程不能適應(yīng)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟、社會發(fā)展的需求和學(xué)生多樣發(fā)展的需求等等。題目17簡述教學(xué)的任務(wù)。答：（1）培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)學(xué)力；（2）建構(gòu)學(xué)生個性化的多元智力結(jié)構(gòu)；（3）培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力；（4）培養(yǎng)學(xué)生的態(tài)度和價值觀的形成。四、案例分析題（共1道試題，共25分。）題目18老師被起綽號"茶煲"扇全班學(xué)生耳光日前，從化太平中學(xué)初中一年級某班的同學(xué)，因有人將班主任老師花名為“茶煲”寫進周記，而讓班主任知曉自己“花名”被學(xué)生叫了個遍，班主任一怒之下先讓40余名學(xué)生自掌嘴巴，其后這些學(xué)生又被該老師幾乎逐個扇了耳光。問題：從依法施教的理念以及師德兩個角度分析該教師的行為。答：（1）依法施教的理念：聯(lián)合國《兒童權(quán)利公約》確立了青少年兒童的社會權(quán)利主體地位，其精神的基本原則是：兒童利益最佳原則，尊重兒童尊嚴(yán)原則，尊重兒童觀點與意見原則，無歧視原則。我國相關(guān)法律也規(guī)定了青少年兒童的如下權(quán)利：生存權(quán)、受教育權(quán)、受尊重權(quán)、安全權(quán)。師德：良好的師德首先表現(xiàn)在對學(xué)生的熱愛上，然后有“為人師表”和“教書育人”。孩子還處于一切尚未定型的成長期，所以才需要教育。他們難免會犯錯誤，而犯錯也應(yīng)該成為對他們進行教育的契機。2022年最新國家開放大學(xué)電大《成本會計》網(wǎng)絡(luò)核心課形考網(wǎng)考作業(yè)及答案考試說明：2022年秋期電大把《成本會計》網(wǎng)絡(luò)核心課納入到“國開平臺”進行考核，它共有六次形考任務(wù)。針對該門課程，本人匯總了該科所有的題，形成一個完整的標(biāo)準(zhǔn)題庫，并且以后會不斷更新，對考生的復(fù)習(xí)、作業(yè)和考試起著非常重要的作用，會給您節(jié)省大量的時間。做考題時，利用本文檔中的查找工具，把考題中的關(guān)鍵字輸?shù)讲檎夜ぞ叩牟檎覂?nèi)容框內(nèi)，就可迅速查找到該題答案。本文庫還有其他網(wǎng)核及教學(xué)考一體化答案，敬請查看。?形考占總成績的50%終考手段：紙考形考任務(wù)一題目1某企業(yè)本月生產(chǎn)A、B兩種產(chǎn)品，共同耗用甲材料2000千克。本月實際產(chǎn)量為：A產(chǎn)品200件，B產(chǎn)品100件。其單位產(chǎn)品材料消耗定額為：A產(chǎn)品5千克，B產(chǎn)品8千克。本月耗用甲材料資料如下表：要求：（1）采用先進先出法計算本月生產(chǎn)領(lǐng)用材料的實際成本；（2）采用定額消耗量比例分配法分配甲材料費用(分配率保留兩位小數(shù))；（3）根據(jù)分配結(jié)果編制領(lǐng)用材料的會計分錄。（本題20分）答：（1）.領(lǐng)用材料的實際成本：=200×30＋100×32＋400×32＋200×35＋100×35＋300×35＋700×30=6000＋3200＋12800＋7000＋3500＋10500＋21000=64000（元）（2）A產(chǎn)品材料定額消耗量=5×200=1000（千克）B產(chǎn)品材料定額消耗量=8×100=800（千克）材料費用分配率=64000÷（1000＋800）=35.56A產(chǎn)品應(yīng)分配的材料費用=35.56×1000=35560（元）B產(chǎn)品應(yīng)分配的材料費用=64000－35560=28440（元）（3）.借：基本生產(chǎn)成本——A產(chǎn)品35560B產(chǎn)品28440貸：原材料64000題目2某工業(yè)企業(yè)9月26日通過銀行支付外購動力費用24000元。9月末查明各車間、部門耗電度數(shù)為：基本生產(chǎn)車間耗電35000度，其中車間照明用電5000度；輔助生產(chǎn)車間耗電8900度，其中車間照明用電1900度；企業(yè)管理部門耗電6000度。該月應(yīng)付外購電力費共計24950元。要求：（1）按所耗電度數(shù)分配電力費用，A、B產(chǎn)品按生產(chǎn)工時分配電費。A產(chǎn)品生產(chǎn)工時為36000小時，B產(chǎn)品生產(chǎn)工時為24000小時。（2）編制該月支付外購電費的會計分錄。（3）編制該月分配外購電費的會計分錄。（該企業(yè)基本車間明細(xì)帳設(shè)有“燃料及動力”成本項目；輔助生產(chǎn)車間明細(xì)帳設(shè)有“燃料及動力”成本項目，且輔助車間設(shè)“制造費用”明細(xì)帳；所編分錄列示到成本項目）。（本題20分）答：（1）解：電力費用分配率=24950÷（35000＋8900＋6000）=0.5基本生產(chǎn)車間產(chǎn)品電力費用=30000÷0.5=15000產(chǎn)品電力分配率=15000÷（36000＋24000）=0.25A產(chǎn)品應(yīng)負(fù)擔(dān)的電力費用=36000÷0.25=9000B產(chǎn)品應(yīng)負(fù)擔(dān)的電力費用=24000÷0.25=6000基本生產(chǎn)車間照明電力費用=5000÷0.5=2500輔助生產(chǎn)車間產(chǎn)品電力費用=7000÷0.5=3500輔助生產(chǎn)車間照明電力費用=1900÷0.5=950企業(yè)管理部門電力費用=6000÷0.5=3000（2）.借：應(yīng)付賬款24000貸：銀行存款24000（3）借：基本生產(chǎn)成本——A產(chǎn)品——燃料及動力9000B產(chǎn)品——燃料及動力6000制造費用——基本生產(chǎn)車間2500輔助生產(chǎn)成本——燃料及動力3500制造費用——輔助生產(chǎn)車間950管理費用3000貸：應(yīng)付賬款24950題目3某工業(yè)企業(yè)的基本生產(chǎn)車間生產(chǎn)A、B、C三種產(chǎn)品，其工時定額為：A產(chǎn)品15分鐘，B產(chǎn)品18分鐘，C產(chǎn)品12分鐘；本月產(chǎn)量為：A產(chǎn)品14000件，B產(chǎn)品10000件，C產(chǎn)品13500件。本月該企業(yè)工資總額為：基本生產(chǎn)車間工人計時工資23000元，管理人員工資1500元；輔助車間(鍋爐)工人工資2800元，管理人員工資1200元；企業(yè)管理人員工資2600；生活福利部門人員工資820元。要求：（1）按定額工時比例將基本生產(chǎn)車間工人工資在A、B、C三種產(chǎn)品間分配；（2）編制工資費用分配的會計分錄。（輔助車間的制造費用不通過“制造費用”科目核算）(分錄列示明細(xì)科目及成本項目)（本題15分）答：（1）.解：A產(chǎn)品的定額工時=15÷60×14000=3500（小時）B產(chǎn)品的定額工時=18÷60×10000=3000（小時）C產(chǎn)品的定額工時=12÷60×13500=2700（小時）工資費用分配率=23000÷（3500＋3000＋2700）=2.5A產(chǎn)品應(yīng)負(fù)擔(dān)的工資費用=2.5×3500=8750（元）B產(chǎn)品應(yīng)負(fù)擔(dān)的工資費用=2.5×3000=7500（元）C產(chǎn)品應(yīng)負(fù)擔(dān)的工資費用=2.5×2700=6750（元）（2）借：基本生產(chǎn)成本——A產(chǎn)品（直接人工）8750B產(chǎn)品（直接人工）7500C產(chǎn)品（直接人工）6750輔助生產(chǎn)成本——鍋爐車間4000制造費用——基本車間1500管理費用2600應(yīng)付福利費820貸：應(yīng)付工資31920題目4201×年10月，C公司基本生產(chǎn)車間生產(chǎn)甲、乙兩種產(chǎn)品，生產(chǎn)工人計件工資：甲產(chǎn)品17600元，乙產(chǎn)品為15200元；甲乙兩張產(chǎn)品計時工資共計55200元。產(chǎn)品生產(chǎn)工時：甲產(chǎn)品7200小時，乙產(chǎn)品4800小時；要求：（1）按生產(chǎn)工時比例將基本生產(chǎn)車間生產(chǎn)工人計時工資在甲、乙產(chǎn)品之間進行分配。（2）編制工資費用分配的會計分錄（本題15分）答：（1）解：計時工資分配率：55200÷（7200＋4800）=4.6甲產(chǎn)品計時工資=7200×4.6=33120乙產(chǎn)品計時工資=4800×4.6=22080甲產(chǎn)品工資=17600＋33120=50720乙產(chǎn)品工資=15200＋22080=37280（2）借：基本生產(chǎn)成本——甲產(chǎn)品50720乙產(chǎn)品37280貸：應(yīng)付職工薪酬88000題目5某企業(yè)房屋類固定資產(chǎn)原值為500000元，其中基本生產(chǎn)車間使用400000元，企業(yè)行政管理部門使用100000元，凈殘值率為10%，平均使用年限為20年。要求：計算月折舊率、月折舊額并編制分配折舊額的會計分錄。（本題10分）答：年折舊率=（1－10%）÷20=4.5%月折舊率=4.5%÷12=0.375%月折舊額=500000×0.375%=1875（元）其中基本生產(chǎn)車間月折舊額=1875×400000÷500000=1500（元）基本生產(chǎn)車間月折舊額=1875×100000÷500000=375（元）會計分錄：借：制造費用1500管理費用375貸：累計折舊1875題目6某工業(yè)企業(yè)基本生產(chǎn)車間領(lǐng)用專用工具一批，計劃成本24000元，該批低值易耗品在兩年內(nèi)平均攤銷。該月低值易耗品的成本差異率為-1%。要求：編制低值易耗品的領(lǐng)用、結(jié)轉(zhuǎn)差異和攤銷的會計分錄。（本題10分）答：領(lǐng)用時：借：長期待攤費用24000貸：低值易耗品24000月末結(jié)轉(zhuǎn)差異：借：長期待攤費用240貸：材料成本差異——低值易耗品差異240本月攤銷：借：制造費用990貸：長期待攤費用990題目7某企業(yè)生產(chǎn)A、B兩種產(chǎn)品，共同耗用燃料費用，其實際成本為29000元。兩種產(chǎn)品的燃料費用定額為：A產(chǎn)品20元、B產(chǎn)品15元；當(dāng)月的實際產(chǎn)量為：A產(chǎn)品500件、B產(chǎn)品300件。要求：（1）采用定額費用比例法分配燃料費用；（1）編制耗用燃料的會計分錄（分錄中列示到明細(xì)科目及成本項目；該企業(yè)成本明細(xì)賬設(shè)“燃料及動力”成本項目；燃料設(shè)“燃料”總賬核算）。（本題10分）答：（1）燃料定額費用：A產(chǎn)品：20×500=10000（元）B產(chǎn)品：15×300=4500（元）燃料費用分配率=29000÷（10000＋4500）=2兩種產(chǎn)品應(yīng)分配的燃料費用：A產(chǎn)品：10000×2=20000（元）B產(chǎn)品=4500×2=9000（元）（2）借：基本生產(chǎn)成本——A產(chǎn)品（燃料及動力）20000B產(chǎn)品（燃料及動力）9000貸：燃料29000形考任務(wù)二題目11．某工業(yè)企業(yè)設(shè)有一車間、二車間兩個基本生產(chǎn)車間，一車間生產(chǎn)A、B兩種產(chǎn)品，二車間生產(chǎn)C產(chǎn)品，并設(shè)有機修和供電兩個輔助生間車間。有關(guān)資料如下：要求：根據(jù)上述資料，采用交互分配法分配輔助生產(chǎn)費用，編制輔助生產(chǎn)費用分配表和相應(yīng)會計分錄。（分配率小數(shù)保留3位，分配小數(shù)尾差，計入管理費用）（本題20分）答：（1）交互分配：分配率：機修=15000÷5000=3（元/小時）供電=40000÷100000=0.4（元/度）分配率：機修車間耗電費=10000×0.4=4000（元）供電車間耗機修費=3×500=1500（元）會計分錄：借：輔助生產(chǎn)成本——機修車間4000供電車間1500貸：輔助生產(chǎn)成本——供電車間4000機修車間1500（2）對外分配：對外分配費用：機修車間=15000+4000-1500=17500（元）供電車間=40000+1500-4000=37500（元）分配率：機修=17500÷（5000－500）=3.889（元/小時）供電37500÷（100000－1000）=0.417（元/小時）會計分錄：借：基本生產(chǎn)成本——A產(chǎn)品12500B產(chǎn)品10000C產(chǎn)品7500制造費用—一車間14638.89二車間8333.33管理費用2027.78貸：輔助生產(chǎn)成本——機修車間17500供電車間37500題目2某企業(yè)設(shè)有修理、供電兩個輔助生產(chǎn)車間，本月發(fā)生輔助生產(chǎn)費用、提供勞務(wù)量等見下表：要求：采用計劃成本分配法編制輔助生產(chǎn)費用分配表，編制有關(guān)會計分錄。（將分配結(jié)果填入表中）（本題20分）答：會計分錄：借：輔助生產(chǎn)成本——修理588——供電450制造費用——基本車間14100管理費用——1272貸：輔助生產(chǎn)成本——供電9660——修理6750結(jié)轉(zhuǎn)差異：借：管理費用322貸：輔助生產(chǎn)成本——修理312——供電10題目3某基本生產(chǎn)車間生產(chǎn)甲、乙、丙三種產(chǎn)品，共計生產(chǎn)工時25000小時，其中：甲產(chǎn)品5000小時，乙產(chǎn)品10000小時，丙產(chǎn)品10000小時。本月發(fā)生各種間接費用如下：（1）以銀行存款支付勞動保護費2400元；（2）車間管理人員工資3000元；（3）按車間管理人員工資的3%提取福利費；（4）車間消耗材料2000元；（5）車間固定資產(chǎn)折舊費1800元；（6）以銀行存款支付保險費800元；（7）輔助生產(chǎn)成本（修理，運輸費）轉(zhuǎn)入1400元；（8）以銀行存款支付辦公費，水電費，郵電費及其他支出等共計1880元。（9）采用生產(chǎn)工時比例法在各種產(chǎn)品之間分配制造費用。要求：根據(jù)上述資料編制制造費用發(fā)生和分配的會計分錄。（“基本生產(chǎn)成本”列明細(xì)賬）（本題20分）答：（1）借：制造費用2400貸：銀行存款2400（2）借：制造費用3000貸：應(yīng)付職工薪酬3000（3）借：制造費用90貸：應(yīng)付職工薪酬90（4）借：制造費用2000貸：原材料2000（5）借：制造費用1800貸：累計折舊1800（6）借：制造費用800貸：銀行存款800（7）借：制造費用1400貸：輔助生產(chǎn)成本1400（8）借：制造費用1880貸：銀行存款1880制造費用分配率=14300/25000=0.572各種產(chǎn)品應(yīng)分配制造費用甲產(chǎn)品：5000×0.572=2860（元）乙產(chǎn)品：10000×0.572=5720（元）丙產(chǎn)品：10000×0.572=5720（元）（9）借：基本生產(chǎn)成本——甲產(chǎn)品2860——乙產(chǎn)品5720——丙產(chǎn)品5720貸：制造費用14300題目4某企業(yè)基本生產(chǎn)車間全年計劃制造費用為163200元；全年各產(chǎn)品的計劃產(chǎn)量：甲產(chǎn)品24000件，乙產(chǎn)品18000件。單位產(chǎn)品工時定額：甲產(chǎn)品4小時，乙產(chǎn)品6小時。1月份實際產(chǎn)量：甲1800件，乙產(chǎn)品1500件；1月份實際發(fā)生制造費用13000元。要求：（1）計算制造費用年度計劃分配率。（2）計算并結(jié)轉(zhuǎn)1月份應(yīng)分配轉(zhuǎn)出的制造費用。（3）計算1月末“制造費用”賬戶余額。答：（1）年度計劃分配率：甲產(chǎn)品年度計劃產(chǎn)量的定額工時=24000×4=96000（小時）乙產(chǎn)品年度計劃產(chǎn)量的定額工時=18000×6=108000（小時）年度計劃分配率=163200/(96000+108000)=0.8（2）1月份應(yīng)分配轉(zhuǎn)出的制造費用：該月甲產(chǎn)品應(yīng)分配的制造費用=0.8×1800×4=5760（元）該月乙產(chǎn)品應(yīng)分配的制造費用=0.8×1500×6=7200（元）該月應(yīng)分配轉(zhuǎn)出的制造費用=5760+7200=12960（元）結(jié)轉(zhuǎn)1月份制造費用會計分錄：借：基本生產(chǎn)成本——甲產(chǎn)品5760——乙產(chǎn)品7200貸：制造費用——基本車間12960（3）1月末“制造費用”賬戶余額：13000－12960=40題目5某生產(chǎn)車間生產(chǎn)甲產(chǎn)品本月投產(chǎn)700件，完工驗收入庫發(fā)現(xiàn)廢品80件；合格品生產(chǎn)工時1700小時，廢品工時300小時。甲產(chǎn)品成本明細(xì)賬所記合格品和廢品的全部生產(chǎn)費用為：原材料14000元；燃料和動力11000元；直接人工費13000元；制造費用3000元。原材料在生產(chǎn)開始時一次投入。廢品殘料入庫作價100元。要求：（1）編制不可修復(fù)廢品損失計算表；（2）編制結(jié)轉(zhuǎn)廢品生產(chǎn)成本、殘料入庫和結(jié)轉(zhuǎn)廢品凈損失的會計分錄。(列示明細(xì)科目及成本項目)答：1，借：廢品損失——甲產(chǎn)品5650貸：基本生產(chǎn)成本——甲產(chǎn)品（直接材料）1600（燃料和動力）1650（直接人工）1950（制造費用）450（2）借：原材料100貸：廢品損失——甲產(chǎn)品100（3）借：基本生產(chǎn)成本——甲產(chǎn)品（廢品損失）5550貸：廢品損失5550形考任務(wù)三題目1某企業(yè)生產(chǎn)B產(chǎn)品，原材料在生產(chǎn)開始時一次投入，產(chǎn)品成本中的原材料費用所占比重很大，月末在產(chǎn)品按其所耗原材料費用計價。9月份初在產(chǎn)品原材料費用為4000元。該月生產(chǎn)費用為：原材料16000元，直接人工費3000元，制造費用4500元。該月完工產(chǎn)品350件，月末在產(chǎn)品150件。要求：（1）計算9月份B種完工產(chǎn)品總成本和單位成本。（2）登記9月份B種產(chǎn)品明細(xì)賬。答：（1）B產(chǎn)品原材料費用分配率=（4000+16000）/（350+150）=40（元）B種月末在產(chǎn)品原材料費用=150×40=6000（元）B種完工產(chǎn)品原材料費用=350×40=14000（元）B種完工產(chǎn)品總成本=14000+3000+4500=21500（元）B種完工產(chǎn)品單位成本=21500/350=61.43（元）（2）B產(chǎn)品成本明細(xì)賬登記如下：B產(chǎn)品成本明細(xì)賬題目2某種產(chǎn)品經(jīng)三道工序完成，其材料在每道工序開始時一次投入，各工序材料消耗定額分別為：第一道工序130公斤，第二道工序210公斤，第三道工序160公斤。9月末各工序在產(chǎn)品數(shù)量分別為：第一道工序100件，第二道工序200件，第三道工序38件。該種產(chǎn)品9月初原材料費用為1538元，9月份原材料費用為1462元。該月完工產(chǎn)品800件。要求：（1）計算各工序按原材料投料程度表示的完工率。（2）計算9月末在產(chǎn)品約當(dāng)產(chǎn)量。（3）分配計算完工產(chǎn)品和月末在產(chǎn)品的原材料費用。答：（1）各道工序按原材料投料程度表示的完工率為：第一道工序130/（130+210+160）×100%=26%第二道工序（130+210）/（130+210+160）×100%=68%第三道工序（130+210+260）/（130+210+160）×100%=100%（2）9月末在產(chǎn)品約當(dāng)產(chǎn)量第一道工序100×26%=26（件）第二道工序200×68%=136（件）第三道工序38×100%=38（件）9月末在產(chǎn)品約當(dāng)產(chǎn)量=26+136+38=200（件）（3）原材料費用分配率=（1538+1462）/（800+200）=3（元）完工產(chǎn)品原材料費用=800×3=2400（元）在產(chǎn)品原材料費用=200×3=600（元）題目3某工業(yè)企業(yè)甲產(chǎn)品每月末在產(chǎn)品數(shù)量很少，不計算在產(chǎn)品成本。其8月份生產(chǎn)費用為：原材料5000元，工資及福利費3000元，制造費用1000元，該月完工產(chǎn)品共300件，月末在產(chǎn)品4件。要求：（1）計算該月完工甲產(chǎn)品的總成本和單位成本。（2）登記甲產(chǎn)品成本明細(xì)賬（8月份）。答：（1）完工甲產(chǎn)品總成本=5000+3000+1000=9000（元）完工甲產(chǎn)品單位成本=9000/300=30（元）（2）甲產(chǎn)品成本明細(xì)賬登記如下：甲產(chǎn)品成本明細(xì)賬題目4某工業(yè)企業(yè)甲產(chǎn)品的原材料隨生產(chǎn)進度陸續(xù)投入，其投入程度與加工進度完全一致，因而原材料費用和制造費用均按相同的約當(dāng)產(chǎn)量比例分配。8月份該種產(chǎn)品完工180件，月末在產(chǎn)品80件，完工程度20%。其有關(guān)數(shù)據(jù)見表：要求：（1）采用約當(dāng)產(chǎn)量比例法計算各種費用分配率。（2）分配計算完工產(chǎn)品和月末在產(chǎn)品的各種費用和成本。答：（1）在產(chǎn)品約當(dāng)產(chǎn)量=80×20%=16（件）原材料費用分配率=2548/（180+16）=13（元）直接人工費分配率=1960/（180+16）=10（元）制造費用分配率=2940/（180+16）=15（元）（2）完工產(chǎn)品的各項費用和成本：原材料費用=180×13=2340（元）直接人工費=180×10=1800（元）制造費用=180×15=2700（元）完工產(chǎn)品成本=2340+1800+2700=6840（元）月末在產(chǎn)品的各項費用和成本：原材料費用=16×13=208（元）直接人工費=16×10=160（元）制造費用=16×15=240（元）在產(chǎn)品成本=208+160+240=608（元）題目5某企業(yè)某年8月甲產(chǎn)品明細(xì)賬部分?jǐn)?shù)據(jù)見下表，采用定額比例法分配費用。原材料費用按定額費用比例分配，其他費用按定額工時比例分配。明細(xì)賬“直接人工”欄的“定額”行登記的是定額工時數(shù)。答：（1）原材料費用分配率=（3541+5459）/（1700+1300）=3完工產(chǎn)品原材料費用=1700×3=5100（元）月末在產(chǎn)品原材料費用=1300×3=3900（元）直接人工費分配率=（2987+4213）/（3500+2500）=1.2（元/小時）完工產(chǎn)品直接人工=3500×1.2=4200（元）月末在產(chǎn)品直接人工=2500×1.2=3000（元）制造費用分配率=（3376+5024）/（3500+2500）=1.4（元/小時）完工產(chǎn)品制造費用=3500×1.4=4900（元）月末在產(chǎn)品制造費用=2500×1.4=3500（元）（2）完工產(chǎn)品成本=5100+4200+4900=14200（元）月末在產(chǎn)品成本=3900+3000+3500=10400（元）（3）甲產(chǎn)品成本明細(xì)賬的登記如下：甲產(chǎn)品成本明細(xì)賬形考任務(wù)四題目1資料：某企業(yè)下設(shè)一個基本生產(chǎn)車間和一個輔助生產(chǎn)車間（機修車間），基本生產(chǎn)車間生產(chǎn)甲、乙兩種產(chǎn)品。該企業(yè)是大量生產(chǎn)的企業(yè)，因半成品不對外銷售，所以，管理上不要求計算半成品成本。因此，采用品種法計算產(chǎn)品成本。該企業(yè)實行一級成本核算，為了歸集生產(chǎn)費用計算產(chǎn)品成本，設(shè)置了甲、乙兩種產(chǎn)品的“基本生產(chǎn)成本明細(xì)賬”和輔助生產(chǎn)車間的“輔助生產(chǎn)成本明細(xì)賬”。“基本生產(chǎn)成本明細(xì)賬”設(shè)置“直接材料”、“直接人工”和“制造費用”三個成本項目。輔助生產(chǎn)車間的制造費用不通過“制造費用”科目核算，發(fā)生時直接歸集在“輔助生產(chǎn)成本”賬戶中。…………要求：(1)根據(jù)上述資料，分配各項費用，編制各種費用分配表。（2）根據(jù)各種費用分配表，編制會計分錄。（3）根據(jù)各種費用分配表和會計分錄，登記各種費用、成本明細(xì)賬。（4）分配計算完工產(chǎn)品成本和月末在產(chǎn)品成本。（5）根據(jù)各產(chǎn)品成本明細(xì)賬登記的完工產(chǎn)品成本，編制產(chǎn)品成本匯總表，并編制結(jié)轉(zhuǎn)產(chǎn)品成本的會計分錄。答：（1）按材料用途進行分配，編制材料費用分配表，見表1C材料分配率=40000÷（8000+2000）=4甲產(chǎn)品負(fù)擔(dān)的全部材料=8000×4+20000=52000（元）乙產(chǎn)品負(fù)擔(dān)的全部材料=2000×4+30000=38000（元）根據(jù)“材料費用分配表”，編制會計分錄如下：1）借：基本生產(chǎn)成本——甲產(chǎn)品52000——乙產(chǎn)品38000輔助生產(chǎn)成本——機修車間12000制造費用10000貸：原材料1120002）借：原材料200制造費用1800貸：低值易耗品——低值易耗品攤銷2000借：低值易耗品——低值易耗品攤銷4000貸：低值易耗品——在用低值易耗品4000（2）工資費用分配率=40000÷（6000+2000）=5甲產(chǎn)品負(fù)擔(dān)的工資費用=6000×5=30000（元）乙產(chǎn)品負(fù)擔(dān)的工資費用=2000×5=10000（元）根據(jù)“職工薪酬分配表”，編制會計分錄如下：1）借：基本生產(chǎn)成本——甲產(chǎn)品30000——乙產(chǎn)品10000輔助生產(chǎn)成本——機修車間15000制造費用8000貸：應(yīng)付職工薪酬630002）借：基本生產(chǎn)成本——甲產(chǎn)品1500——乙產(chǎn)品500輔助生產(chǎn)成本——機修車間750制造費用400貸：應(yīng)付職工薪酬66150（3）根據(jù)各車間、部門的固定資產(chǎn)使用情況及固定資產(chǎn)折舊的計提辦法，編制固定資產(chǎn)折舊費用分配計算表，見表基本生產(chǎn)車間月折舊額=200000×1%=2000（元）輔助生產(chǎn)車間月折舊額=80000×1%=800（元）根據(jù)“固定資產(chǎn)折舊費用分配表”，編制會計分錄如下：借：制造費用2000輔助生產(chǎn)成本—機修車間800貸：累計折舊2800（4）編制各項貨幣支出匯總表，見表4。根據(jù)“其他費用匯總表”編制會計分錄：借：制造費用9080輔助生產(chǎn)成本——機修車間6100貸：銀行存款15180（5）輔助生產(chǎn)費用分配率=36000/(8000+1000)=4基本生產(chǎn)車間負(fù)擔(dān)=8000*4=32000（元）企業(yè)管理部門負(fù)擔(dān)=1000*4=4000（元）會計分錄借：制造費用32000管理費用4000貸：輔助生產(chǎn)成本—機修車間36000制造費用分配率=64000/(6000+2000)=8甲產(chǎn)品負(fù)擔(dān)的制造費用=6000*8=48000（元）乙產(chǎn)品負(fù)擔(dān)的制造費用=2000*8=16000（元）會計分錄借：基本生產(chǎn)成本—甲產(chǎn)品（制造費用）48000—乙產(chǎn)品（制造費用）16000貸：制造費用64000題目22、某企業(yè)采用簡化分批法計算甲產(chǎn)品各批產(chǎn)品成本。3月份各批產(chǎn)品成本明細(xì)賬中有關(guān)資料如下：1023批號：1月份投產(chǎn)22件。本月全部完工，累計原材料費用79750元，累計耗用工時8750小時。2011批號：2月份投產(chǎn)30件．本月完工20件，累計原材料費用108750元，累計耗用工時12152小時；原材料在生產(chǎn)開始時一次投入；月末在產(chǎn)品完工程度為80％，采用約當(dāng)產(chǎn)量比例法分配所耗工時。3015批號：本月投產(chǎn)5件，全部未完工，累計原材料費用18125元，累計耗用工時2028小時?；旧a(chǎn)成本二級賬歸集的累計間接計入費用為：直接人工費36688元，制造費用55032元；要求：根據(jù)以上資料計算累計間接計入費用分配率和甲產(chǎn)品各批完工產(chǎn)品成本(列出計算過程)答：（1）全部累計工時=8750+12152+2028=22930累計間接費用分配率（工資及福利）=36688/22930=1.6（元/小時）累計間接費用分配率（制造費用）=55032/22930=2.4（元/小時）（2）1023批號完工產(chǎn)品原材料費用=79750（元）完工產(chǎn)品工資及福利費=8750*1.6=14000（元）完工產(chǎn)品制造費用=8750*204=21000（元）2011批號工資及福利費分配率=12152*1.6/（20+（30-20）*80%）=694.4（元/件）制造費用分配率=12152*2.4/（20+（30-20）*80%）=1041.6（元/件）原材料分配率=108750/30=3625（元）完工產(chǎn)品原材料費用=3625*20=72500（元）完工產(chǎn)品工時=12152/（20+10*80%）*20=8680完工產(chǎn)品工資及福利費=1.6*8680=13888（元）完工產(chǎn)品制造費用=2.4*8680=20832（元）1023批產(chǎn)品總成本=79750+14000+21000=114750（元）2100批產(chǎn)品總成本=72500+13888+20832=107220（元）（3）3015批號完工產(chǎn)品成本=18125+2028*1.6+2028*2.4=26237(元)形考任務(wù)五題目1某企業(yè)設(shè)一個基本生產(chǎn)車間，分兩個生產(chǎn)步驟大量大批生產(chǎn)甲產(chǎn)品，采用逐步綜合結(jié)轉(zhuǎn)分步法計算產(chǎn)品成本。第一生產(chǎn)步驟加工完成的半成品直接轉(zhuǎn)入第二生產(chǎn)步驟，不通過“自制半成品”科目核算。第一生產(chǎn)步驟完工半成品800件，第二生產(chǎn)步驟完工產(chǎn)成品1000件，各生產(chǎn)步驟月末在產(chǎn)品均按定額成本計價（有關(guān)成本資料見表1、2各生產(chǎn)步驟產(chǎn)品成本明細(xì)賬）要求：（1）計算、填列各生產(chǎn)步驟產(chǎn)品成本明細(xì)賬，并編制結(jié)轉(zhuǎn)完工半成品成本的會計分錄。（2）進行成本還原，計算按原始成本項目反映的產(chǎn)成品成本，見表3。（3）編制產(chǎn)成品入庫的會計分錄。答：（1）計算、填列產(chǎn)品成本明細(xì)賬產(chǎn)品成本明細(xì)賬

產(chǎn)品名稱：甲半成品

201×年10月

完工產(chǎn)量：800件項目直接材料直接人工制造費用合計月初在產(chǎn)品定額成本390006939405049989本月生產(chǎn)費用4000010374630056674生產(chǎn)費用合計790001731310350106663完工半成品成本6600015000900090000月末在產(chǎn)品定額成本130002313135016663

產(chǎn)品成本明細(xì)賬產(chǎn)品名稱：甲產(chǎn)成品

201×年10月

完工產(chǎn)量：1000件項目直接材料直接人工制造費用合計月初在產(chǎn)品定額成本9000110860010708本月生產(chǎn)費用900004446270097146生產(chǎn)費用合計9900055543300107854完工半成品成本9450050003000102500月末在產(chǎn)品定額成本45005542005354結(jié)轉(zhuǎn)完工半成品成本借；基本生產(chǎn)成本——第一生產(chǎn)步驟

90000貸：基本生產(chǎn)成本——第二生產(chǎn)步驟

90000（2）成本還原

產(chǎn)品成本還原計算表產(chǎn)品名稱：甲產(chǎn)成品

201×年10月

完工產(chǎn)量：1000件項目還原分配率半成品直接材料直接人工制造費用合計還原前產(chǎn)成品成本

94500

50003000102500本月所產(chǎn)半成品成本

6600015000900090000成本還原1.05—94500693001575094500還原后產(chǎn)成品成本

693002075012450102500

還原分配率=94500/90000=1.05（3）結(jié)轉(zhuǎn)產(chǎn)成品成本

借：庫存商品

102500

貸:基本生產(chǎn)成本——第二生產(chǎn)步驟

102500題目2某企業(yè)本月生產(chǎn)產(chǎn)品的成本資料如下。該企業(yè)采用逐步結(jié)轉(zhuǎn)分步法中的綜合結(jié)轉(zhuǎn)法結(jié)轉(zhuǎn)半成品成本。答：還原分配率=15200/30400=0.5半成品成本還原：原材料=0.5×18240=9120直接人工=0.5×6980=3490制造費用=0.5×5180=2590還原后總成本：原材料=9120直接人工=3490+6420=9910制造費用=2590+5880=8470題目3某工業(yè)企業(yè)大量生產(chǎn)甲產(chǎn)品。生產(chǎn)分為兩個步驟，分別由第一、第二兩個車間進行。第一車間為第二車間提供半成品，第二車間將半成品加工成產(chǎn)成品。該廠采用平行結(jié)轉(zhuǎn)分步法按照生產(chǎn)步驟（車間）計算產(chǎn)品成本。在完工產(chǎn)品和在產(chǎn)品之間，采用定額比例法分配費用：原材料費用按定額費用比例分配；其他費用按定額工時比例分配。有關(guān)資料如下表：答：產(chǎn)品成本明細(xì)賬

車間：第一車間

產(chǎn)品名稱：甲

產(chǎn)量：350件成本項目月初在產(chǎn)品費用本月費用

生產(chǎn)費用合計分配率

產(chǎn)成品成本中本車間份額

月末在產(chǎn)品費用

定額實際成本單位成本定額實際成本直接材料82536300145530.998700861324.6160005940直接人工4575300075750.30315000454512.99100003030制造費用89006100150000.60

900025.71

6000合計217281540037128

2215863.31

14970產(chǎn)品成本明細(xì)賬

車間：第二車間

產(chǎn)品名稱：甲

產(chǎn)量：350件成本項目月初在產(chǎn)品費用本月費用

生產(chǎn)費用合計分配

率

產(chǎn)成品成本中本車間份額

月末在產(chǎn)品費用

定額實際成本單位成本定額實際成本直接材料

直接人工1100370048000.411000440012.571000400制造費用19508850108000.9

990028.29

900合計30501255015600

1430040.86

1300

產(chǎn)成品成本匯總表

產(chǎn)成品名稱：甲

產(chǎn)量：350件

成本項目第一車間份額第二車間份額

總成本單位成本

直接材料

8613

8613

24.61

直接人工

4545

4400

8945

25.56

制造費用

9000

9900

18900

54

合

計

22158

14300

36458

104.17題目4某企業(yè)對甲原料進行分離加工，生產(chǎn)出A、B、C三種產(chǎn)品。其產(chǎn)量為：A產(chǎn)品100公斤，B產(chǎn)品600公斤，C產(chǎn)品400公斤。本月生產(chǎn)費用合計為：直接材料5090.40元，直接人工1696.80元,制造費用3393.60元。產(chǎn)品全部完工。單位銷售價格：A產(chǎn)品10元，B產(chǎn)品8元，C產(chǎn)品5元。要求：以A產(chǎn)品為標(biāo)準(zhǔn)產(chǎn)品，采用系數(shù)法分配計算三種產(chǎn)品成本（按售價折算系數(shù)）(將計算結(jié)果填入表中)。答：產(chǎn)

品

成

本

計

算

單

產(chǎn)品別

產(chǎn)量

折算系數(shù)

總系數(shù)

生產(chǎn)費用合計

合

計直接材料直接人工制造費用A產(chǎn)品1000

11000

3030

101020226060B產(chǎn)品

600

0.8

480

1454.40484.8969.62908.8C產(chǎn)品

400

0.5

200

6062024041212合

計

—

1680

5090.41696.83393.610180.8題目5某生產(chǎn)車間A產(chǎn)品采用定額法計算成本。本月份有關(guān)A產(chǎn)品原材料費用如下：(1)月初在產(chǎn)品原材料定額費用1000元，原材料脫離定額差異為節(jié)約147元，月初在產(chǎn)品原材料定額調(diào)整為降低100元，定額變動差異完全由完工產(chǎn)品負(fù)擔(dān)。(2)本月投產(chǎn)原材料定額費用為24000元，原材料脫離定額差異為節(jié)約600元。(3)本月原材料成本差異額為節(jié)約350元，原材料成本差異全部由完工A產(chǎn)品成本負(fù)擔(dān)。(4)本月完工A產(chǎn)品原材料定額費用為22000元。要求：計算完工A產(chǎn)品和月末在產(chǎn)品實際原材料費用(列出計算過程)。答：(1)月末在產(chǎn)品定額原材科費用

(1000—100)+24000-22000=2900(2)原材料脫離定額差異率

[(-147-600)/(900+24000)或(22000+2900)]×100%=-3%(3)完工產(chǎn)品分配原材料脫離定額差異

22000×(-3%)=-660(4)月末在產(chǎn)品分配原材料脫離定額差異

2900×(—3％)=-87(5)完工產(chǎn)品實際原材料費用

22000—660+100—350=21090(元)(6)月末在產(chǎn)品實際原材料費用

2900—87＝2813(元)形考任務(wù)六題目11、某企業(yè)生產(chǎn)乙種產(chǎn)品,每件所耗工時數(shù)和每小時制造費用的計劃數(shù)和實際數(shù)如下表：要求：計算單位產(chǎn)品制造費用