學(xué)校的教育理念學(xué)校的教育理念學(xué)校的教育理念資料僅供參考文件編號(hào)：2022年4月學(xué)校的教育理念版本號(hào)：A修改號(hào)：1頁(yè)次：1.0審核：批準(zhǔn):發(fā)布日期：（一）學(xué)校的教育理念

小學(xué)教育面對(duì)的是處在人生最重要時(shí)期的、具有奠基意義的發(fā)展中的少年兒童。教育本來(lái)就應(yīng)該是直面人的生命、通過(guò)人的生命、為了人的生命質(zhì)量提高而進(jìn)行的社會(huì)活動(dòng)，是以人為本的社會(huì)中最能體現(xiàn)生命關(guān)懷的一種事業(yè)。學(xué)生和教師都是生命發(fā)展的主體，成長(zhǎng)的主體。

從生命的意義出發(fā)，我們的小學(xué)教育理應(yīng)尊重學(xué)生的生命，促進(jìn)學(xué)生生命的成長(zhǎng)，讓學(xué)生能夠充分享受童年的天真與快樂(lè)。同時(shí)，要為學(xué)生的幸福人生和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。因此，我們局小的教育將緊緊圍繞“勤勇樸誠(chéng)”的校訓(xùn)，在新的時(shí)期賦予新的時(shí)代精神，著力培養(yǎng)學(xué)生勤勇樸誠(chéng)的品質(zhì)，在學(xué)生的內(nèi)心世界中打下一個(gè)亮麗的底色，將其轉(zhuǎn)化為學(xué)生成長(zhǎng)的動(dòng)力，能夠?yàn)槠湟簧陌l(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的人格基礎(chǔ)。

教師也是作為生命的個(gè)體存在的，在促進(jìn)學(xué)生生命成長(zhǎng)的過(guò)程中自己的生命也在成長(zhǎng)。在培養(yǎng)學(xué)生“勤勇樸誠(chéng)”的品質(zhì)的同時(shí)，教師首先養(yǎng)成“勤勇樸誠(chéng)”的品質(zhì)，在感染與熏陶學(xué)生的過(guò)程中不斷豐富自己的品質(zhì)，能夠真切地享受職業(yè)內(nèi)在的尊嚴(yán)與幸福，從而煥發(fā)教師的生命活力，實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值。

因此，我們局小的教育要走向“生本”，以學(xué)生為本，為學(xué)生提供適合他的教育；走向“師本”，以教師為本，為教師創(chuàng)設(shè)適合他的環(huán)境；走向“校本”，以學(xué)校為本，從學(xué)校豐厚的文化傳統(tǒng)中提升學(xué)校的品牌概念，形成學(xué)校特色。

（二）學(xué)校發(fā)展目標(biāo)

1.戰(zhàn)略定位——融國(guó)際品質(zhì)與傳統(tǒng)文化為一體，體現(xiàn)前沿意識(shí)、具有內(nèi)涵優(yōu)勢(shì)的現(xiàn)代化的新型學(xué)校。

學(xué)校應(yīng)具有開放性、民主性等品質(zhì)，廣泛吸引社會(huì)力量參與辦學(xué)，立足于局小百年歷史文化傳統(tǒng)，切實(shí)考慮本社區(qū)文化優(yōu)勢(shì)，考慮學(xué)生實(shí)際發(fā)展?fàn)顩r與需要，實(shí)現(xiàn)國(guó)際品質(zhì)與傳統(tǒng)文化、區(qū)域文化的整合。學(xué)校應(yīng)具有發(fā)展的前沿意識(shí)，積極探索多元化辦學(xué)模式、滿足學(xué)生發(fā)展需要的多元化教學(xué)模式與課程體系。以現(xiàn)代化教育教學(xué)手段為支撐，廣泛吸納優(yōu)質(zhì)教育資源，研究教育規(guī)律，培育學(xué)校人文氛圍，力爭(zhēng)把學(xué)校建設(shè)成為教師既能安身立命，又能夠真切地享受教師職業(yè)內(nèi)在的尊嚴(yán)與幸福；學(xué)生既能享受童年樂(lè)趣，又能奠定持續(xù)發(fā)展基礎(chǔ)的現(xiàn)代化學(xué)校。

2.總體辦學(xué)目標(biāo)

提升學(xué)校教育內(nèi)涵，塑造高素質(zhì)學(xué)生群體，打造研究型教師團(tuán)隊(duì)，構(gòu)建現(xiàn)代化管理模式，創(chuàng)國(guó)內(nèi)知名的省級(jí)模范學(xué)校。

3.具體工作目標(biāo)

（1）辦學(xué)規(guī)模

①學(xué)校本部保持現(xiàn)有36個(gè)班級(jí)規(guī)模，每班生數(shù)控制在45人左右，全校學(xué)生數(shù)控制在1800人左右，教師數(shù)量控制在100人左右。

②積極籌辦一所民辦分校，六年制小學(xué)，十軌。

（2）學(xué)生素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)指標(biāo)

①學(xué)生素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)

·有亮麗的精神世界底色——學(xué)生感受到生活的美好，人性的美好，感受到生活里充滿了陽(yáng)光，懂得感激，學(xué)會(huì)竭力回報(bào)，由此形成成長(zhǎng)的動(dòng)力。

·有強(qiáng)烈的好奇心求知欲——學(xué)生對(duì)周圍的世界和自身充滿好奇，遇事總愛(ài)思考為什么，并且能夠積極地探索，多渠道地嘗試，不斷地形成認(rèn)知沖突，不斷地試圖解決問(wèn)題。

·有明確的自我發(fā)展意識(shí)——學(xué)生積極主動(dòng)，懂得自我發(fā)展的重要性，能夠在教師的引導(dǎo)下自覺(jué)地反省自己，且不斷培養(yǎng)自己的發(fā)展能力，主動(dòng)地成長(zhǎng)。

·有積極的個(gè)性發(fā)展追求——學(xué)生認(rèn)真對(duì)待自身的學(xué)業(yè)，促進(jìn)全面素質(zhì)的提高，在夯實(shí)知識(shí)基礎(chǔ)的前提下，有自己的興趣愛(ài)好，追求個(gè)性的自由發(fā)展。

·有堅(jiān)實(shí)的持續(xù)發(fā)展?jié)摿Α獙W(xué)生不僅滿足知識(shí)與技能的學(xué)習(xí)，還注重過(guò)程與方