學校家訪活動方案學校家訪活動方案學校家訪活動方案學校家訪活動方案編制僅供參考審核批準生效日期地址：電話：傳真:郵編:學校關于組織開展家訪活動的方案家訪是教師全面了解學生的一個重要途徑，也是教師聯(lián)系家長、聯(lián)系社會，提高學生成績的重要手段。家訪雖是古老的話題，但在當前的素質教育大潮中，如何優(yōu)化家訪，搞好家訪卻是一個嶄新的課題。為進一步促進家校教育的有效銜接，提高教師育人水平，我校領導班子決定在全校教師中開展家訪活動。一、工作目標通過家訪，切實加強學校和家庭、教師和家長、教師和學生的聯(lián)系，了解學生的成長環(huán)境、思想動態(tài)及校內(nèi)外表現(xiàn)；通報學生在校表現(xiàn)情況，宣傳正確的家庭教育思想、傳授科學的教育子女方法；征求學生及家長對教師和學校工作的意見和建議，營造全員關愛學生、教育學生的德育氛圍，提高社會、家長和學生對學校教育的滿意程度。二、工作形式實現(xiàn)“兩個全體”——即全體教師參與、家訪全體學生。教師家訪以實地走訪為主要形式，班級家訪以班主任為主，其它科任教師都要參加。家訪范圍覆蓋本校一至九年級學生。班級學生住址在學校服務區(qū)域內(nèi)的全部采用實地家訪的形式，學校服務區(qū)域外的學生家庭，要充分利用互聯(lián)網(wǎng)、電話、信函等輔助形式進行。通過家訪，增進學校與家庭、學校與社會、教師與家長、教師與學生之間的理解，增強育人意識、責任意識，共促教育和諧發(fā)展。三、工作時間九年制學校根據(jù)工作進程和實際情況確定具體的活動時間為XX年X月中旬，X月中旬，X月中旬三個階段。四、工作任務1、家訪要面向全體學生，特別是突出重點以下三類學生：特殊家庭（特困、孤兒、單親、留守、外工、再婚、家長對孩子讀書漠不關心或喪失信心等）；人際適應困難的學生家庭（人際關系協(xié)調(diào)差、心理情緒不穩(wěn)定、言行異常、性格特殊等）；在學習等方面存在障礙的學生家庭（學困生、待優(yōu)生、偏科生、談戀愛、癡迷網(wǎng)絡、進入游戲廳等場所）。了解學生家庭基本狀況和在家的學習習慣、生活習慣等，一至九年級家訪數(shù)量應超過班級人數(shù)的90%。2、家訪前，教師要對家訪學生的在校表現(xiàn)、各科學習情況、興趣愛好、習慣、優(yōu)缺點等了如指掌，以便家訪時能信手拈來，提高家訪的實效。3、家訪時間選擇由教師與家長電話提前溝通后自行確定，切不可盲目家訪，這樣學生家長很可能不在家，白白浪費時間和精力，也會大大影響自己的情緒。最好選擇學生周末放假回家后的那段時間，那樣家訪的效果會更好。家訪不宜過多占用家長的時間。4、在家訪過程中，要講究家訪的方法，教師要態(tài)度和藹，舉止端莊。對學生要以正面肯定、積極鼓勵為主，真實、客觀地給學生家長反映其在校表現(xiàn)；家訪時應請學生在場參與，便于教師、家長、學生三者之間的交流溝通。決不允許粗暴地對家長發(fā)怨氣、批評指責學生，堅決杜絕“告狀式”家訪；5、向家長反饋學生在校學習情況及表現(xiàn)，與家長共同探討促進學生發(fā)展的教育措施和方法，發(fā)現(xiàn)好的家庭教育典型；6、宣傳有關學生健康成長的心理、生理、安全（特別是嚴禁乘坐“三無”交通工具）等方面的知識；7、家訪時要向家長宣傳教育法規(guī)、學校課改情況、學校辦學模式、辦學理念和辦學特色，贏得家長對學校工作的理解和支持；8、聽取家長對學校辦學、師德情況、班級管理及對自己孩子要求等意見和建議。宣揚自己的教育理念、教育方法，突出自己的教育特色；9、教師要做好家訪記錄，收集和整理好家長對學校教育的意見和建議，填寫好家訪信息反饋表。在此次實地走訪的基礎上，建立跟蹤回訪制度。五、實施步驟（一）宣傳階段在活動初期，學校召開動員大會，進行工作部署。明確家訪活動的目的、意義、內(nèi)容、方法和要求。（二）實施階段家訪是學校德育工作的一項重要工作，也是班主任工作和教師教書育人的重要內(nèi)容。家訪以班級為單位，班主任帶頭家訪，科任教師全員參與。家訪后，對學生家庭狀況、校內(nèi)校外表現(xiàn)進行對比分析，對學生心理狀況進行評估，認真填寫《家訪登記表》（樣式見附件）。通過文字、圖片等形式建立學生家訪檔案。家訪活動結束后，每個家訪的教師要寫出一份家訪情況報告。（三）總結階段家訪人員填寫家訪登記表及家訪總結于10月初上交教導處進行檢查評比。教導處進行家訪情況的統(tǒng)計和整檔工作，歸納成果。工作要求（一）高度重視，精心組織。學校將家訪活動做為轉變工作作風、強化師德建設、構建和諧社會的重要舉措抓好抓實。要科學規(guī)劃，認真組織，精心安排，真正把家訪活動落到實處。要對教師進行全員培訓，讓全體教師都明確家訪活動的目的、意義、內(nèi)容、方法以及應該達到的效果等。

（二）講究方法，注重實效。家訪前要做好充分準備，對被訪學生全面了解，明確談話主題。要注意保護學生的自尊心和積極性，注重交流的方式方法，多鼓勵、多贊賞、多傾聽，創(chuàng)設和諧氛圍。要從關心、愛護和鼓勵學生的角度出發(fā)，讓家長真正了解學生在校表現(xiàn)，教師及時了解學生在家的表現(xiàn)。要與家長共同商量解決的方法，并進一步探討家校合作的方式。

（三）尊重家長，樹立形象。對家長態(tài)度要誠懇，加強與家長的感情聯(lián)系，虛心接受家長的正確意見，及時向學校領導反映家長對學校教育教學工作的意見和建議。對家長因不了解情況而提出的偏激或不正確的意見，要耐心誠懇地加以解釋，贏得家長對學校工作的理解和支持。走訪中，不得接受家長吃請或饋贈的禮物，樹立和維護人民教師的良好形象。（四）做好記錄，認真改進。進行家訪時，要認真填寫《XXX學校家訪登記表》，記錄學生家庭和個人情況，認真分析家庭教育對學生成長的影響。學校和年級要對教師收集到的意見和建議進行專門研究，拿出改進意見，采取切實可行的改進措施，取信于學生，取信于家長。（五）加強督查，確保成效。為全面掌握家訪活動的進展情況，學校建立家訪活動領導小組，由XX同志擔任組長，XX同志為副組長，對家訪工作進行監(jiān)督指導。各班要將活動開展情況及時向教導處匯報。七、組織管理學校成立以校長XXX為組長的工作領導小組負責該項活動的組織協(xié)調(diào)、指導和督查。組長：XX副組長：XX成員：全體教師XXX學校家訪記錄表學生姓名班級家訪教師家訪日期同行教師家庭住址家庭成員基本情況稱謂姓名單位或職業(yè)月收入聯(lián)系方式

家庭情況

該生在家具體表現(xiàn)情況

家長迫切需

要學校幫助

解決的問題

家訪中發(fā)現(xiàn)

的新問題

家訪的體會