時間反復無常，鼓著翅膀飛逝食管癌手術(shù)并發(fā)癥的防治食管癌手術(shù)并發(fā)癥的防治時間反復無常，鼓著翅膀飛逝食管癌手術(shù)并發(fā)癥的防治食管癌手術(shù)并發(fā)癥的防治●食管癌切除術(shù)解剖行程長,對病人生理干擾大,手術(shù)后并發(fā)癥多,并發(fā)癥死亡率高●根據(jù)OESO公布的資料1980年的回顧性調(diào)査中,食管癌手術(shù)死亡率為30%。從1940年在我國開展第一例食管癌手術(shù)至今半年半個世紀的食管外科,并發(fā)癥防治是首要的和主要的研究重點傳統(tǒng)的初中英語聽力教學，主要是教師讀學生聽，或者是放錄音讓學生聽，學生很容易會感到枯燥乏味，以致影響到其英語學習興趣，提高英語聽力水平更是無從談起。因此，改變英語聽力教學的現(xiàn)狀，創(chuàng)新英語聽力教學新模式，提高英語聽力水平成為我探尋的任務(wù)。一、對英語聽力教學現(xiàn)狀的分析初中生對英語聽力缺乏興趣，英語聽力水平難以提高成為英語教學的主要問題。在認真思考了這種現(xiàn)狀后，我找到了造成這種局面的原因：現(xiàn)在的聽力材料依然有很多還使用舊版的材料，象HanMeimei或MissGao等這些老掉牙的東西，離現(xiàn)在的孩子生活很遠，孩子根本不敢興趣，而且每天做聽力也就是多年不變的使用錄音機，放一段，聽一段，沒有什么新意。對于學生個體而言，因現(xiàn)在的家長很多怕孩子英語落下，所以就從小學，甚至幼兒園的時候開始領(lǐng)孩子學英語，參加各種各樣的五花八門的課外班，很多孩子不僅對基礎(chǔ)知識掌握很好，而且眼界也很寬，也就是我們所說的很見過世面，所以用這種簡單的方式滿足不了他們。還有一些學生接觸過英語，時間較少，又愛面子，怕說錯。二、提高學生英語聽力水平的有效措施改變英語聽力教學現(xiàn)狀，創(chuàng)新聽力教學新模式成為必然。1.聽唱英文歌曲音樂是比較容易被大家接受的一種形式，英文歌曲不僅能深入學生的內(nèi)心，而且使學生熱愛學習英語。在對英文歌曲的使用上，我是做如下處理的，首先是歌曲的選取，要選擇歌詞簡單的，比較適合本年級的學生的，還要選擇旋律比較輕松的，上口的。所以我選取的第一首歌曲是takemetoyourheart，這首歌是英語版的《吻別》，很好聽，最重要的是學生對里面的詞很容易接受。選好歌曲后，就是對歌詞的處理，我一般都是在歌詞中挖掉10個左右的空，學生拿著歌篇，一邊聽，一邊做填空，基本上3遍左右，就可以完成聽力填空。如果有個別的掌握不好，就多放兩遍。2.聽講英文故事小時候?qū)W語文的時候，老師讓我們講故事，這個辦法還真挺鍛煉人的，于是我也效仿這個方法?，F(xiàn)在課文中的3a部分都是重要的篇目，而且很多知識點都在里面，所以開始時我就讓學生背課文，一個同學背，其他的同學挑錯。這個過程不僅鍛煉了背誦的學生，聽的學生也能得到較大的提高。但是只使用課文中的內(nèi)容，時間長了，學生逐漸失去興趣。所以就要充實一些其他內(nèi)容，我們的學生都使用英語報紙，報紙中的很多小短文都很精彩，而且很上口，所以我們班的學生基本上都把最后一篇優(yōu)秀文章背下來，然后拿來講故事比賽，收到的效果很好。3.聽看動畫片領(lǐng)學生看動畫片的想法是源于一次我領(lǐng)孩子去看電影，突然靈機一動，很多動畫片特別的經(jīng)典，很吸引人。為什么不讓學生看看呢？于是我就把很多的經(jīng)典動畫片找來，找時間放給學生看。雖然這些動畫片都是英文原版的，但是配有漢語字幕，內(nèi)容很精彩，所以往往一開頭就能把孩子吸引住，這種形式真是很受學生喜歡。在一年多的時間里，我領(lǐng)學生看了七八部電影，像《海底總動員》《冰河時代》《汽車總動員》《獅子王I》《獅子王II》等。這些都是含有一定勵志情節(jié)的電影，很適合孩子看。不過光看電影還不能達到我們的教學目的，如何能讓電影發(fā)揮到它的最大效益，我也上網(wǎng)查了很多資料，發(fā)現(xiàn)很多學校組織學生進行英語配音，這個辦法很好，還挺新穎的。于是我下載了一些配音的片段，其中比較經(jīng)典的就是海底總動員中的一個片段，保留音效，去掉英語，讓學生來完成，學生特別的踴躍，在表演過程當中，我們的學生不僅練習了聽力，因為他只有仔細聽才能模仿的準確，所以學生都特別細心，甚至一個字一個字的過，語調(diào)模仿的也很準確，而且學生還能在模仿當中提高了自己的語言表現(xiàn)力，做過一次配音表演的學生以后在讀英語的時候都能自覺不自覺的調(diào)整自己的語音，語調(diào)，力求使自己的發(fā)音更地道更準確。語言的學習是一種積累，是一種習慣，當適應(yīng)了這種表達方式，就不太容易去改變了，所以在潛移默化當中，我的學生發(fā)生了很大的變化。4.瀏覽英文聽力網(wǎng)站現(xiàn)在的學生思想觀念新，視野也開闊，他們也會有很多的新奇想法，所以為了讓孩子能接觸到社會，讓學生真正是在學習語言，學習文化，了解世界。我提供給學生很多的英文網(wǎng)站的網(wǎng)址，這些都是很適合初學者的英文網(wǎng)站，在學校我也會抽出時間領(lǐng)孩子們一起來網(wǎng)站里瀏覽。網(wǎng)站里的很多內(nèi)容都是圖文并茂，視覺上很吸引人，學生本來就喜歡上網(wǎng)，那我就利用這個條件，讓網(wǎng)絡(luò)更好地為教學服務(wù)，把我對網(wǎng)站的使用方式介紹給大家。這個聽力網(wǎng)站好就好在它有聽力原文，可以針對不同程度的孩子進行練習，程度稍微差一點的可以使用聽力原文，一邊看一邊聽；聽力稍微好一點的可以在不會的時候看一下；而有一些聽力基礎(chǔ)很好的孩子可以不用指導，直接在網(wǎng)上任意瀏覽。網(wǎng)絡(luò)的使用有一個最大的好處就是他的東西都很新，我們有很多時候都在困擾這個問題，就是我們給孩子的東西實在是太陳舊了，學生不喜歡，而網(wǎng)絡(luò)卻可以直接幫我們解決這個問題。網(wǎng)絡(luò)上有我們大家感興趣的內(nèi)容，還有一些評論，能夠開拓學生的視野，而且網(wǎng)站里還有一些關(guān)于文化方面的小文章，讓我們了解文化背景，就更能真正地理解語言的精髓，而很多文化方面的知識的介紹也省去了老師收集查找資料的時間，真的很實用。一直在摸索，一直在嘗試，什么是對學生最好的，什么可以讓我們的孩子學得輕松，學得愉快，在實驗了兩個學期之后，來看看學生的成績，確實有了很大進步，而且在這個過程中，學生有了明顯的變化?？傊岣叱踔猩⒄Z聽力水平，體現(xiàn)學生的主體性，激發(fā)學生的學習興趣是關(guān)鍵。我把課堂還給了學生，做到了授人以漁，我在孩子們的快樂中也體會著自己成長的快樂，在我們共同進步的同時，我更期待著自己的破繭成蝶。引言：根據(jù)相關(guān)媒體信息報道，我國在20世紀末期以來開展的各類型遠程教育試點都不斷發(fā)展，同時現(xiàn)階段的遠程專科教育正在實現(xiàn)持續(xù)的進步和增長，總體的受教育人數(shù)已經(jīng)逐步突破了1500萬。伴隨著我國經(jīng)濟的快速進步與發(fā)展，循環(huán)學習和持續(xù)性學習理念已經(jīng)逐步被大部分人接受和認同，同時社會對于高層次人才的需求總量也在不斷提升，在我國相關(guān)教育政策不斷豐富的過程中，社會總體的高層次人才需求也在不斷增加，由此也帶動了遠程教育迎來的第二次蓬勃發(fā)展浪潮。所以，對于如何提高整體的教學質(zhì)量成為了現(xiàn)階段需要關(guān)注的教育重點。一、提高計算機繪圖教學質(zhì)量的幾點建議1教材選擇從教育特征角度分析，遠程教育可以實現(xiàn)教育開放，實現(xiàn)了社會大眾授課對象的拓展。具有重要的普遍性與廣泛性特征，同時也因為學生的個人身份差異導致了學生的受教育程度呈現(xiàn)出了明顯差異，所以整體的知識能力也在廣泛提高，所以要求整體的教材應(yīng)該更為簡單易懂，同時展現(xiàn)出層次的分明和劃分層次感，在基礎(chǔ)知識學習的過程中應(yīng)該明確教育和學習難度，了解學習難易程度。在進行計算機教學繪圖教學質(zhì)量問題研究的過程中，應(yīng)該豐富教學經(jīng)驗和教學實踐性，通過清晰的課程方案設(shè)計來為學生創(chuàng)立詳細的教學方案。實現(xiàn)更為輕松和獨立的教學產(chǎn)品設(shè)計和教學命令操作。2讓學生提高學習興趣遠程教育一直是以自學為主要教學學習，同時遠程教學的自身特點決定了教學形式和教學犯方法的特殊性。對于如何激勵和引導學生積極學習發(fā)揮了非常重要的作用。興趣是最好的老師，應(yīng)該在教學課程的開展過程中以不同的教學方式來推進課程實踐，首先，可以通過傳統(tǒng)個紙質(zhì)設(shè)計圖紙和工作費用的投入來提升學生的學習主觀能動性，對計算機繪圖的快捷程度和便捷程度進行合理規(guī)劃，實現(xiàn)準確繪圖?？梢詫W生的手工繪圖作業(yè)和學生的計算機繪圖工作相結(jié)合，提升計算機繪圖的精準程度。讓學生從感官上真實感受到計算機作圖所帶來的巨大便捷優(yōu)勢，拓展計算機繪圖的應(yīng)用廣泛性，提升學生學習的整體學習興趣和學習積極性。3讓學生提高學習主觀能動性學生是學習實踐活動的參與主體，所以要想真正實現(xiàn)整體教學質(zhì)量的有效提高，必須要充分的調(diào)動學生的學習積極性和學習興趣，同時還要實現(xiàn)長久的學習興趣的良好保持，所以在學生的學習興趣調(diào)動和培養(yǎng)過程中，應(yīng)該設(shè)計豐富多彩的教學形式，調(diào)動學生的學習積極性。幫助學生更加積極主動的參與的教學學習過程中，鼓勵學生通過多種不同形式來提高學習主動性。激發(fā)學生的學習潛能，讓學生保持積極的學習興趣。此外，還應(yīng)該通過教學課堂上的課題研究實例分析來調(diào)動學生的學習興趣和學習積極性，當學生在學習的過程中遇到困難了就可以通過教師講解和教材相結(jié)合的方式來進行授課[1]。4讓學生靈活運用繪圖相關(guān)知識大部分的學生因為通過教材學習就可以完全掌握全部的教學知識和課堂學習內(nèi)容，同時也可以獨立完成教材的示范練習，通過該種形式就認為自己已經(jīng)完全掌握了該門課程，但是實際上與計算機繪畫之間還是有一定的距離，學生在本課程學習完成以后可以積累更多的學習分析案例，可以深入的了解計算機繪圖內(nèi)容和方法，了解各類型知識點，提升整體內(nèi)容的廣泛性，同時也可以通過計算機繪圖技巧的良好掌握來提升整體的計算機作圖效率和作圖質(zhì)量[2]。首先，可以通過計算機的使用來提高整體計算機繪圖的效率和實際繪圖速度，所需要對計算機繪圖技巧活學活用，提升整體計算機繪圖效率。還可以利用計算機制圖模板來進行作畫環(huán)境的新建，其中綜合包含了圖層的設(shè)置、每一層的線條設(shè)計、模板類型劃分等等[3]。二、實驗及檢查上述各類型方法可以在實際的課堂教學過程中實現(xiàn)系統(tǒng)類型方法匯總，此外，還需要學生不斷在實踐學習過程中加強實踐練習，為課程練習和課程任務(wù)實踐提供參考?？梢酝ㄟ^各類型不同模塊來進行合理檢查，對圖框中的各類型信息進行對比確認，同時還應(yīng)該讓學生都靜下心來認真對待每一張手繪圖紙，讓學生認識到繪制圖紙在后期的建筑實踐中所發(fā)揮的重要決定性作用，所以需要學生提高對圖紙準確程度的重視，檢查所有圖紙設(shè)計環(huán)節(jié)，盡自己最大努力減少圖紙繪制過程中存在的偏差。教育教學工作中，溝通是不可或缺的重要部分，遠程教育實現(xiàn)了教師與學生的整體性分離，所以學生如果有問題應(yīng)該及時與教師進行意見反饋和溝通。首先，可以通過網(wǎng)絡(luò)調(diào)查問卷的方式來了解學生在實際計算機繪圖學習過程中遇到的常見困難和學習存在的不足。第二，可以通過網(wǎng)絡(luò)共用硬盤的設(shè)置來完成繪圖任務(wù)工作，同時還可以在圖紙的旁邊進行評語和注意問題標注，對實際學習中存在的問題進行了解，避免自己后期再犯同樣的錯誤。結(jié)語：綜上所述，通過遠程教育和計算機繪圖的實際情況了解和分析可以發(fā)現(xiàn)，如果想保證整體教學質(zhì)量和教學效率，應(yīng)該不斷優(yōu)化整體的教學方案，提升整體教學質(zhì)量的研究和分析效果。通過實踐經(jīng)驗總結(jié)也可以發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)階段我國的遠程教育招生正在實現(xiàn)規(guī)模的不斷擴大，所以實現(xiàn)計算機遠程繪圖教學質(zhì)量的有效提高需要不斷提升創(chuàng)新發(fā)展能力和人才培養(yǎng)能力，不僅僅對課程內(nèi)容與理論知識進行深入了解和分析，同時也需要不斷培養(yǎng)良好的圖紙繪制能力，提升對問題的分析和解決能力，在不斷發(fā)揮學生個人學習主觀能動性的過程中探索合理科學的學習方法，實現(xiàn)學習方法的革新和探索。時間反復無常，鼓著翅膀飛逝食管癌手術(shù)并發(fā)癥的防治食管癌手術(shù)并1食管癌手術(shù)并發(fā)癥的防治食管癌手術(shù)并發(fā)癥的防治2●食管癌切除術(shù)解剖行程長,對病人生理干擾大,手術(shù)后并發(fā)癥多,并發(fā)癥死亡率高●根據(jù)OESO公布的資料1980年的回顧性調(diào)査中,食管癌手術(shù)死亡率為30%。從1940年在我國開展第一例食管癌手術(shù)至今半年半個世紀的食管外科,并發(fā)癥防治是首要的和主要的研究重點●食管癌切除術(shù)解剖行程長,對病人生理干擾大,手術(shù)3●近年來,隨著外科學的飛速發(fā)展以及麻醉學,ICU和營養(yǎng)支持的發(fā)展,手術(shù)的并發(fā)癥已經(jīng)有極大的減少。●困擾食管外科近60年的并發(fā)癥得到了極大的改善,臨床研究的重點已從并發(fā)癥防治轉(zhuǎn)向早期診斷,和提高手術(shù)病人的生命質(zhì)量?！窠陙?隨著外科學的飛速發(fā)展以及麻醉學,ICU和4●各種并發(fā)癥的發(fā)生率在不同的國家,醫(yī)院以及手術(shù)醫(yī)生存在很大差異●并發(fā)癥問題仍是目前食管外科臨床工作中刻也不能掉以輕心的事情,一旦忽視,即可致悲劇性的并發(fā)癥發(fā)生?！窀鞣N并發(fā)癥的發(fā)生率在不同的國家,醫(yī)院5●食管手術(shù)并發(fā)癥多達10多種,常見的有:吻合口并發(fā)癥;呼吸道并發(fā)癥:胸胃并發(fā)癥損傷并發(fā)癥?！袷彻苁中g(shù)并發(fā)癥多達10多種,常見的有:6一吻合口并發(fā)癥()吻合口瘺>A發(fā)生率70年代--20%80年代--10%90年代--3%B死亡率吻合口瘺死亡率38.1%~53.6%。食管癌術(shù)后死亡原因40%~50%是吻合口瘺一吻合口并發(fā)癥7吻合口瘺的原因?qū)е滦g(shù)后吻合口的原因比較復雜,但其本質(zhì)是吻合口愈合過程未能完成。吻合口瘺的原因8食管癌手術(shù)并發(fā)癥的防治課件9吻合口瘺的診斷癥狀:高熱,寒戰(zhàn),胸痛,呼吸困難。體征:面色蒼白,氣管偏移,胸腔積液,傷口感染穿刺或引流物:組織腐敗味,深褐色,食物,消化液,混雜。造影:造影劑外溢,美蘭自引流物流出。頸部吻合口:紅腫,分泌物增加,消化液,食物溢出鑒別診斷:胸胃穿孔,膿胸吻合口瘺的診斷10吻合口瘺的處理頸部吻合口瘺:保守治療。拆開傷口引流建立腸道營養(yǎng)通道胸內(nèi)吻合口痿:保守治療和手術(shù)治療。吻合口瘺的處理11食管癌手術(shù)并發(fā)癥的防治課件12食管癌手術(shù)并發(fā)癥的防治課件13食管癌手術(shù)并發(fā)癥的防治課件14食管癌手術(shù)并發(fā)癥的防治課件15食管癌手術(shù)并發(fā)癥的防治課件16食管癌手術(shù)并發(fā)癥的防治課件17食管癌手術(shù)并發(fā)癥的防治課件18食管癌手術(shù)并發(fā)癥的防治課件19食管癌手術(shù)并發(fā)癥的防治課件20食管癌手術(shù)并發(fā)癥的防治課件21食管癌手術(shù)并發(fā)癥的防治課件22食管癌手術(shù)并發(fā)癥的防治課件23食管癌手術(shù)并發(fā)癥的防治課件24食管癌手術(shù)并發(fā)癥的防治課件25食管癌手術(shù)并發(fā)癥的防治課件26食管癌手術(shù)并發(fā)癥的防治課件27食管癌手術(shù)并發(fā)癥的防治課件28食管癌手術(shù)并發(fā)癥的防治課件29食管癌手術(shù)并發(fā)癥的防治課件30食管癌手術(shù)并發(fā)癥的防治課件31食管癌手術(shù)并發(fā)癥的防治課件32食管癌手術(shù)并發(fā)癥的防治課件33食管癌手術(shù)并發(fā)癥的防治課件34食管癌手術(shù)并發(fā)癥的防治課件35食管癌手術(shù)并發(fā)癥的防治課件36食管癌手術(shù)并發(fā)癥的防治課件37食管癌手術(shù)并發(fā)癥的防治課件38食管癌手術(shù)并發(fā)癥的防治課件39食管癌手術(shù)并發(fā)癥的防治課件40食管癌手術(shù)并發(fā)癥的防治課件41食管癌手術(shù)并發(fā)癥的防治課件42食管癌手術(shù)并發(fā)癥的防治課件4331、只有永遠躺在泥坑里的人，才不會再掉進坑里。——黑格爾

32、希望的燈一旦熄滅，生活剎那間變成了一片黑暗?！樟心凡?/p>

33、希望是人生的乳母。——科策布

34、形成天才的決定因素應(yīng)該是勤奮?！?/p>

35、學到很多東西的訣竅，就是一下子不要學很多?！蹇?1、只有永遠躺在泥坑里的人，才不會再掉進坑里44時間反復無常，鼓著翅膀飛逝食管癌手術(shù)并發(fā)癥的防治食管癌手術(shù)并發(fā)癥的防治時間反復無常，鼓著翅膀飛逝食管癌手術(shù)并發(fā)癥的防治食管癌手術(shù)并發(fā)癥的防治●食管癌切除術(shù)解剖行程長,對病人生理干擾大,手術(shù)后并發(fā)癥多,并發(fā)癥死亡率高●根據(jù)OESO公布的資料1980年的回顧性調(diào)査中,食管癌手術(shù)死亡率為30%。從1940年在我國開展第一例食管癌手術(shù)至今半年半個世紀的食管外科,并發(fā)癥防治是首要的和主要的研究重點傳統(tǒng)的初中英語聽力教學，主要是教師讀學生聽，或者是放錄音讓學生聽，學生很容易會感到枯燥乏味，以致影響到其英語學習興趣，提高英語聽力水平更是無從談起。因此，改變英語聽力教學的現(xiàn)狀，創(chuàng)新英語聽力教學新模式，提高英語聽力水平成為我探尋的任務(wù)。一、對英語聽力教學現(xiàn)狀的分析初中生對英語聽力缺乏興趣，英語聽力水平難以提高成為英語教學的主要問題。在認真思考了這種現(xiàn)狀后，我找到了造成這種局面的原因：現(xiàn)在的聽力材料依然有很多還使用舊版的材料，象HanMeimei或MissGao等這些老掉牙的東西，離現(xiàn)在的孩子生活很遠，孩子根本不敢興趣，而且每天做聽力也就是多年不變的使用錄音機，放一段，聽一段，沒有什么新意。對于學生個體而言，因現(xiàn)在的家長很多怕孩子英語落下，所以就從小學，甚至幼兒園的時候開始領(lǐng)孩子學英語，參加各種各樣的五花八門的課外班，很多孩子不僅對基礎(chǔ)知識掌握很好，而且眼界也很寬，也就是我們所說的很見過世面，所以用這種簡單的方式滿足不了他們。還有一些學生接觸過英語，時間較少，又愛面子，怕說錯。二、提高學生英語聽力水平的有效措施改變英語聽力教學現(xiàn)狀，創(chuàng)新聽力教學新模式成為必然。1.聽唱英文歌曲音樂是比較容易被大家接受的一種形式，英文歌曲不僅能深入學生的內(nèi)心，而且使學生熱愛學習英語。在對英文歌曲的使用上，我是做如下處理的，首先是歌曲的選取，要選擇歌詞簡單的，比較適合本年級的學生的，還要選擇旋律比較輕松的，上口的。所以我選取的第一首歌曲是takemetoyourheart，這首歌是英語版的《吻別》，很好聽，最重要的是學生對里面的詞很容易接受。選好歌曲后，就是對歌詞的處理，我一般都是在歌詞中挖掉10個左右的空，學生拿著歌篇，一邊聽，一邊做填空，基本上3遍左右，就可以完成聽力填空。如果有個別的掌握不好，就多放兩遍。2.聽講英文故事小時候?qū)W語文的時候，老師讓我們講故事，這個辦法還真挺鍛煉人的，于是我也效仿這個方法?，F(xiàn)在課文中的3a部分都是重要的篇目，而且很多知識點都在里面，所以開始時我就讓學生背課文，一個同學背，其他的同學挑錯。這個過程不僅鍛煉了背誦的學生，聽的學生也能得到較大的提高。但是只使用課文中的內(nèi)容，時間長了，學生逐漸失去興趣。所以就要充實一些其他內(nèi)容，我們的學生都使用英語報紙，報紙中的很多小短文都很精彩，而且很上口，所以我們班的學生基本上都把最后一篇優(yōu)秀文章背下來，然后拿來講故事比賽，收到的效果很好。3.聽看動畫片領(lǐng)學生看動畫片的想法是源于一次我領(lǐng)孩子去看電影，突然靈機一動，很多動畫片特別的經(jīng)典，很吸引人。為什么不讓學生看看呢？于是我就把很多的經(jīng)典動畫片找來，找時間放給學生看。雖然這些動畫片都是英文原版的，但是配有漢語字幕，內(nèi)容很精彩，所以往往一開頭就能把孩子吸引住，這種形式真是很受學生喜歡。在一年多的時間里，我領(lǐng)學生看了七八部電影，像《海底總動員》《冰河時代》《汽車總動員》《獅子王I》《獅子王II》等。這些都是含有一定勵志情節(jié)的電影，很適合孩子看。不過光看電影還不能達到我們的教學目的，如何能讓電影發(fā)揮到它的最大效益，我也上網(wǎng)查了很多資料，發(fā)現(xiàn)很多學校組織學生進行英語配音，這個辦法很好，還挺新穎的。于是我下載了一些配音的片段，其中比較經(jīng)典的就是海底總動員中的一個片段，保留音效，去掉英語，讓學生來完成，學生特別的踴躍，在表演過程當中，我們的學生不僅練習了聽力，因為他只有仔細聽才能模仿的準確，所以學生都特別細心，甚至一個字一個字的過，語調(diào)模仿的也很準確，而且學生還能在模仿當中提高了自己的語言表現(xiàn)力，做過一次配音表演的學生以后在讀英語的時候都能自覺不自覺的調(diào)整自己的語音，語調(diào)，力求使自己的發(fā)音更地道更準確。語言的學習是一種積累，是一種習慣，當適應(yīng)了這種表達方式，就不太容易去改變了，所以在潛移默化當中，我的學生發(fā)生了很大的變化。4.瀏覽英文聽力網(wǎng)站現(xiàn)在的學生思想觀念新，視野也開闊，他們也會有很多的新奇想法，所以為了讓孩子能接觸到社會，讓學生真正是在學習語言，學習文化，了解世界。我提供給學生很多的英文網(wǎng)站的網(wǎng)址，這些都是很適合初學者的英文網(wǎng)站，在學校我也會抽出時間領(lǐng)孩子們一起來網(wǎng)站里瀏覽。網(wǎng)站里的很多內(nèi)容都是圖文并茂，視覺上很吸引人，學生本來就喜歡上網(wǎng)，那我就利用這個條件，讓網(wǎng)絡(luò)更好地為教學服務(wù)，把我對網(wǎng)站的使用方式介紹給大家。這個聽力網(wǎng)站好就好在它有聽力原文，可以針對不同程度的孩子進行練習，程度稍微差一點的可以使用聽力原文，一邊看一邊聽；聽力稍微好一點的可以在不會的時候看一下；而有一些聽力基礎(chǔ)很好的孩子可以不用指導，直接在網(wǎng)上任意瀏覽。網(wǎng)絡(luò)的使用有一個最大的好處就是他的東西都很新，我們有很多時候都在困擾這個問題，就是我們給孩子的東西實在是太陳舊了，學生不喜歡，而網(wǎng)絡(luò)卻可以直接幫我們解決這個問題。網(wǎng)絡(luò)上有我們大家感興趣的內(nèi)容，還有一些評論，能夠開拓學生的視野，而且網(wǎng)站里還有一些關(guān)于文化方面的小文章，讓我們了解文化背景，就更能真正地理解語言的精髓，而很多文化方面的知識的介紹也省去了老師收集查找資料的時間，真的很實用。一直在摸索，一直在嘗試，什么是對學生最好的，什么可以讓我們的孩子學得輕松，學得愉快，在實驗了兩個學期之后，來看看學生的成績，確實有了很大進步，而且在這個過程中，學生有了明顯的變化?？傊?，提高初中生英語聽力水平，體現(xiàn)學生的主體性，激發(fā)學生的學習興趣是關(guān)鍵。我把課堂還給了學生，做到了授人以漁，我在孩子們的快樂中也體會著自己成長的快樂，在我們共同進步的同時，我更期待著自己的破繭成蝶。引言：根據(jù)相關(guān)媒體信息報道，我國在20世紀末期以來開展的各類型遠程教育試點都不斷發(fā)展，同時現(xiàn)階段的遠程專科教育正在實現(xiàn)持續(xù)的進步和增長，總體的受教育人數(shù)已經(jīng)逐步突破了1500萬。伴隨著我國經(jīng)濟的快速進步與發(fā)展，循環(huán)學習和持續(xù)性學習理念已經(jīng)逐步被大部分人接受和認同，同時社會對于高層次人才的需求總量也在不斷提升，在我國相關(guān)教育政策不斷豐富的過程中，社會總體的高層次人才需求也在不斷增加，由此也帶動了遠程教育迎來的第二次蓬勃發(fā)展浪潮。所以，對于如何提高整體的教學質(zhì)量成為了現(xiàn)階段需要關(guān)注的教育重點。一、提高計算機繪圖教學質(zhì)量的幾點建議1教材選擇從教育特征角度分析，遠程教育可以實現(xiàn)教育開放，實現(xiàn)了社會大眾授課對象的拓展。具有重要的普遍性與廣泛性特征，同時也因為學生的個人身份差異導致了學生的受教育程度呈現(xiàn)出了明顯差異，所以整體的知識能力也在廣泛提高，所以要求整體的教材應(yīng)該更為簡單易懂，同時展現(xiàn)出層次的分明和劃分層次感，在基礎(chǔ)知識學習的過程中應(yīng)該明確教育和學習難度，了解學習難易程度。在進行計算機教學繪圖教學質(zhì)量問題研究的過程中，應(yīng)該豐富教學經(jīng)驗和教學實踐性，通過清晰的課程方案設(shè)計來為學生創(chuàng)立詳細的教學方案。實現(xiàn)更為輕松和獨立的教學產(chǎn)品設(shè)計和教學命令操作。2讓學生提高學習興趣遠程教育一直是以自學為主要教學學習，同時遠程教學的自身特點決定了教學形式和教學犯方法的特殊性。對于如何激勵和引導學生積極學習發(fā)揮了非常重要的作用。興趣是最好的老師，應(yīng)該在教學課程的開展過程中以不同的教學方式來推進課程實踐，首先，可以通過傳統(tǒng)個紙質(zhì)設(shè)計圖紙和工作費用的投入來提升學生的學習主觀能動性，對計算機繪圖的快捷程度和便捷程度進行合理規(guī)劃，實現(xiàn)準確繪圖。可以將學生的手工繪圖作業(yè)和學生的計算機繪圖工作相結(jié)合，提升計算機繪圖的精準程度。讓學生從感官上真實感受到計算機作圖所帶來的巨大便捷優(yōu)勢，拓展計算機繪圖的應(yīng)用廣泛性，提升學生學習的整體學習興趣和學習積極性。3讓學生提高學習主觀能動性學生是學習實踐活動的參與主體，所以要想真正實現(xiàn)整體教學質(zhì)量的有效提高，必須要充分的調(diào)動學生的學習積極性和學習興趣，同時還要實現(xiàn)長久的學習興趣的良好保持，所以在學生的學習興趣調(diào)動和培養(yǎng)過程中，應(yīng)該設(shè)計豐富多彩的教學形式，調(diào)動學生的學習積極性。幫助學生更加積極主動的參與的教學學習過程中，鼓勵學生通過多種不同形式來提高學習主動性。激發(fā)學生的學習潛能，讓學生保持積極的學習興趣。此外，還應(yīng)該通過教學課堂上的課題研究實例分析來調(diào)動學生的學習興趣和學習積極性，當學生在學習的過程中遇到困難了就可以通過教師講解和教材相結(jié)合的方式來進行授課[1]。4讓學生靈活運用繪圖相關(guān)知識大部分的學生因為通過教材學習就可以完全掌握全部的教學知識和課堂學習內(nèi)容，同時也可以獨立完成教材的示范練習，通過該種形式就認為自己已經(jīng)完全掌握了該門課程，但是實際上與計算機繪畫之間還是有一定的距離，學生在本課程學習完成以后可以積累更多的學習分析案例，可以深入的了解計算機繪圖內(nèi)容和方法，了解各類型知識點，提升整體內(nèi)容的廣泛性，同時也可以通過計算機繪圖技巧的良好掌握來提升整體的計算機作圖效率和作圖質(zhì)量[2]。首先，可以通過計算機的使用來提高整體計算機繪圖的效率和實際繪圖速度，所需要對計算機繪圖技巧活學活用，提升整體計算機繪圖效率。還可以利用計算機制圖模板來進行作畫環(huán)境的新建，其中綜合包含了圖層的設(shè)置、每一層的線條設(shè)計、模板類型劃分等等[3]。二、實驗及檢查上述各類型方法可以在實際的課堂教學過程中實現(xiàn)系統(tǒng)類型方法匯總，此外，還需要學生不斷在實踐學習過程中加強實踐練習，為課程練習和課程任務(wù)實踐提供參考。可以通過各類型不同模塊來進行合理檢查，對圖框中的各類型信息進行對比確認，同時還應(yīng)該讓學生都靜下心來認真對待每一張手繪圖紙，讓學生認識到繪制圖紙在后期的建筑實踐中所發(fā)揮的重要決定性作用，所以需要學生提高對圖紙準確程度的重視，檢查所有圖紙設(shè)計環(huán)節(jié)，盡自己最大努力減少圖紙繪制過程中存在的偏差。教育教學工作中，溝通是不可或缺的重要部分，遠程教育實現(xiàn)了教師與學生的整體性分離，所以學生如果有問題應(yīng)該及時與教師進行意見反饋和溝通。首先，可以通過網(wǎng)絡(luò)調(diào)查問卷的方式來了解學生在實際計算機繪圖學習過程中遇到的常見困難和學習存在的不足。第二，可以通過網(wǎng)絡(luò)共用硬盤的設(shè)置來完成繪圖任務(wù)工作，同時還可以在圖紙的旁邊進行評語和注意問題標注，對實際學習中存在的問題進行了解，避免自己后期再犯同樣的錯誤。結(jié)語：綜上所述，通過遠程教育和計算機繪圖的實際情況了解和分析可以發(fā)現(xiàn)，如果想保證整體教學質(zhì)量和教學效率，應(yīng)該不斷優(yōu)化整體的教學方案，提升整體教學質(zhì)量的研究和分析效果。通過實踐經(jīng)驗總結(jié)也可以發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)階段我國的遠程教育招生正在實現(xiàn)規(guī)模的不斷擴大，所以實現(xiàn)計算機遠程繪圖教學質(zhì)量的有效提高需要不斷提升創(chuàng)新發(fā)展能力和人才培養(yǎng)能力，不僅僅對課程內(nèi)容與理論知識進行深入了解和分析，同時也需要不斷培養(yǎng)良好的圖紙繪制能力，提升對問題的分析和解決能力，在不斷發(fā)揮學生個人學習主觀能動性的過程中探索合理科學的學習方法，實現(xiàn)學習方法的革新和探索。時間反復無常，鼓著翅膀飛逝食管癌手術(shù)并發(fā)癥的防治食管癌手術(shù)并45食管癌手術(shù)并發(fā)癥的防治食管癌手術(shù)并發(fā)癥的防治46●食管癌切除術(shù)解剖行程長,對病人生理干擾大,手術(shù)后并發(fā)癥多,并發(fā)癥死亡率高●根據(jù)OESO公布的資料1980年的回顧性調(diào)査中,食管癌手術(shù)死亡率為30%。從1940年在我國開展第一例食管癌手術(shù)至今半年半個世紀的食管外科,并發(fā)癥防治是首要的和主要的研究重點●食管癌切除術(shù)解剖行程長,對病人生理干擾大,手術(shù)47●近年來,隨著外科學的飛速發(fā)展以及麻醉學,ICU和營養(yǎng)支持的發(fā)展,手術(shù)的并發(fā)癥已經(jīng)有極大的減少。●困擾食管外科近60年的并發(fā)癥得到了極大的改善,臨床研究的重點已從并發(fā)癥防治轉(zhuǎn)向早期診斷,和提高手術(shù)病人的生命質(zhì)量?！窠陙?隨著外科學的飛速發(fā)展以及麻醉學,ICU和48●各種并發(fā)癥的發(fā)生率在不同的國家,醫(yī)院以及手術(shù)醫(yī)生存在很大差異●并發(fā)癥問題