小班科學(xué)好吃的水果教案反思1、小班科學(xué)好吃的水果教案反思

活動目標(biāo)：

1.喜愛不同的水果，喜愛吃水果。

2.通過看、摸、聞感知不同的水果顏色、大小、味道不一樣。

3.情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

4.培育幼兒對事物的奇怪心，樂于大膽探究和試驗。

5.激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。

活動預(yù)備：

每位幼兒一個不同的水果、籃子、墊子

活動過程：

一、嬉戲引入：

果園豐收了，，我們?nèi)フ影伞?創(chuàng)設(shè)果園情境)

二、認(rèn)知水果：

你摘到的是什麼水果?看看你的是什莫水果是什莫顏色的?摸摸它感覺怎樣?(粗糙和光滑)聞聞你的水果有什么味道?

三、分類：

教師拿起一個橙子就吃，引發(fā)幼兒問題：要撥皮吃的。你的水果怎麼吃?(帶皮的和洗潔凈直接可以吃的。)將撥皮吃的和可以直接吃的放入兩個不同籃內(nèi)。水果有許多的維生素養(yǎng)分，我們要多吃水果。

四、探究：

把一只蘋果、和一只香蕉從中間切開，比擬有什麼不同。有核的和沒有核的水果。

五、運(yùn)用PPT課件進(jìn)一步感知水果六、延長：給水果涂色

活動反思：

本次活動的亮點(diǎn)是利用幼兒生活中常見的實物水果作為幼兒談話活動的內(nèi)容，充分調(diào)動了幼兒說的欲望，使每位幼兒有話可說。在整個活動中，幼兒始終處于寬松、愉悅的環(huán)境中，他們興趣高漲，樂觀主動的學(xué)習(xí)，真正表達(dá)了幼兒的主體性?；顒又谐浞终{(diào)動幼兒的感官，讓幼兒在看一看，摸一摸，嘗一嘗，說一說中熟悉了水果的形狀及口味。幼兒的已有閱歷得到提升，幼兒的主動性，樂觀性得到了充分調(diào)動。

2、小班科學(xué)活動教案：好吃的水果教案(附教學(xué)反思)

活動目標(biāo)：

1.喜愛不同的水果，喜愛吃水果。

2.通過看、摸、聞感知不同的水果顏色、大小、味道不一樣。

3.情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

4.培育幼兒對事物的奇怪心，樂于大膽探究和試驗。

5.激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。

活動預(yù)備：

每位幼兒一個不同的水果、籃子、墊子

活動過程：

一、嬉戲引入：

果園豐收了，，我們?nèi)フ影伞?創(chuàng)設(shè)果園情境)

二、認(rèn)知水果：

你摘到的是什麼水果?看看你的是什莫水果是什莫顏色的?摸摸它感覺怎樣?(粗糙和光滑)聞聞你的水果有什么味道?

三、分類：

教師拿起一個橙子就吃，引發(fā)幼兒問題：要撥皮吃的。你的水果怎麼吃?(帶皮的和洗潔凈直接可以吃的。)將撥皮吃的和可以直接吃的放入兩個不同籃內(nèi)。水果有許多的維生素養(yǎng)分，我們要多吃水果。

四、探究：

把一只蘋果、和一只香蕉從中間切開，比擬有什麼不同。有核的和沒有核的水果。

五、運(yùn)用PPT課件進(jìn)一步感知水果六、延長：給水果涂色

活動反思：

本次活動的亮點(diǎn)是利用幼兒生活中常見的實物水果作為幼兒談話活動的內(nèi)容，充分調(diào)動了幼兒說的欲望，使每位幼兒有話可說。在整個活動中，幼兒始終處于寬松、愉悅的環(huán)境中，他們興趣高漲，樂觀主動的學(xué)習(xí)，真正表達(dá)了幼兒的主體性。活動中充分調(diào)動幼兒的感官，讓幼兒在看一看，摸一摸，嘗一嘗，說一說中熟悉了水果的形狀及口味。幼兒的已有閱歷得到提升，幼兒的主動性，樂觀性得到了充分調(diào)動。

3、小班科學(xué)活動好吃的水果教案反思

活動目標(biāo)：

1、通過嬉戲，熟悉水果的形狀和特征。

2、重點(diǎn)熟悉柚子的形狀及特征。

3、在活動中，體驗嬉戲的歡樂和新穎。

4、培育幼兒對事物的奇怪心，樂于大膽探究和試驗。

5、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

活動預(yù)備：

1、各種水果：1個橘子、2個蘋果、2個柿子、2個獼猴桃、2個石榴、3個香蕉、柚子若干

2、音樂磁帶、錄音機(jī)、魔術(shù)屋

活動過程：

(一)送禮包

1、今日，教師給小朋友帶來了一個禮包，請小朋友猜猜里面會有什么?

(出示禮包)(1)這是什么?黃黃的，彎彎的，像月亮。(香蕉)

(2)我看到的是圓圓的，橘黃色的，里面是一瓣一般的。(橘子)

依次出示：1個橘子、2個蘋果、2個柿子、2個獼猴桃、2個石榴、3個香蕉。

2、——哇!這么多的水果，讓我們一起來數(shù)一數(shù)，依次數(shù)出各種水果的個數(shù)，將水果放入禮包。

(二)找水果

1、這么多的水果，可喜愛你們了，他們要和小朋友玩躲貓貓的嬉戲。(請幼兒閉上眼睛)水果寶寶去哪了?我們一起來喊：“水果寶寶你在哪?……”

2、這是個魔術(shù)箱，我們一起來問問它，水果在不在里面?

“蘋果蘋果快出來，蘋果蘋果快出來”(從魔箱中出示蘋果)

——依次類推，將全部水果出示。

(三)和水果做嬉戲

1、幼兒人手一個水果，教師說出一種水果，幼兒對應(yīng)將該水果舉起來。(嬉戲玩兩遍)然后將水果放入籃子。

2、——哇!這么多水果都從魔箱中變了出來，魔箱真厲害，我想這個魔箱中肯定還有其他水果呢!

——出示柚子，，請幼兒猜一猜這是什么?

聞一聞，提問：“這個柚子怎么吃?”

“里面的肉是怎么樣的?”

——出示切好的柚子，請幼兒觀看其特征，果肉一瓣一瓣的像月亮，是白顏色的，請吃過的幼兒說說：“是酸酸甜甜的”

(四)找柚子

在活動室的各個角落，找出柚子，人手一個

(五)延長

帶著孩子一起吃柚子

活動反思

本次活動的亮點(diǎn)是利用幼兒生活中常見的實物水果作為幼兒談話活動的內(nèi)容，充分調(diào)動了幼兒說的欲望，使每位幼兒有話可說。在整個活動中，幼兒始終處于寬松、愉悅的環(huán)境中，他們興趣高漲，樂觀主動的學(xué)習(xí)，真正表達(dá)了幼兒的主體性?；顒又谐浞终{(diào)動幼兒的感官，讓幼兒在看一看，摸一摸，嘗一嘗，說一說中熟悉了水果的形狀及口味。幼兒的已有閱歷得到提升，幼兒的主動性，樂觀性得到了充分調(diào)動。

4、小班科學(xué)好吃的水果教案反思

活動目標(biāo)：

1、熟悉常見的水果，知道水果的名稱。

2、通過觀看水果皮，摸水果猜名稱的嬉戲活動，感知水果的特征。

3、能大膽的在集風(fēng)光前，用語言表達(dá)自己的想法。

活動預(yù)備：

1、小兔玩偶一個。

2、梨、香蕉、桔子、蘋果的果皮果肉分開各一份。

3、裝有水果的黑色袋子人手一份。

4、四種切好的水果混合，預(yù)備四小碟，水果叉人手一個。

活動過程：

(一)萌發(fā)興趣教師出示玩偶：小朋友們好，我的名字叫果果，我們家種了很多水果樹，秋天到了，果園里的水果都長熟了，我想開一個水果派對，小朋友們想去嗎?

(二)匹配果皮

1、教師：水果派對開頭啦!可是，水果寶寶還沒有穿上果皮外衣呢，請小朋友們一起幫幫助好嗎?

2、教師：瞧，這里有幾件果皮外衣啊?(指著蘋果皮)這件果皮外衣是誰的呀?請個小朋友幫助穿上。

3、依次將果皮外衣穿上，感知果肉和果皮的特征。

(三)猜猜說說

1、教師：派對上,水果寶寶還想和我們做嬉戲的。(出示黑色袋子)瞧，這只奇妙的黑色袋子里面藏了一個水果寶寶，你們想要嗎?(人手發(fā)一份)

2、教師說嬉戲要求：寶寶拿到袋子后先不翻開，請你摸一摸，捏一捏，然后猜猜里面藏的是什么水果寶寶。

3、翻開水果袋，將水果袋藏在屁股底下，請幼兒介紹水果寶寶。

4、教師：你的水果寶寶的名字是什么?是什么顏色的?長什么樣子的?是什么外形?

5、請水果寶寶回家。

(四)品嘗爭論

1、教師：水果派對上還要請寶寶嘗一嘗水果呢!

2、人手一個水果叉，品嘗水果。

3、教師：寶寶吃了哪些水果啊?是什么味道的?

4、教師小結(jié)：我們要多吃水果，水果里面有許多維生素?？梢允箤殞氶L得又高又大，但是水果皮不行以亂丟，應(yīng)當(dāng)放在垃圾桶里。

活動延長：

區(qū)域活動中可以給進(jìn)展水果皮和水果連線活動。

活動反思：

本次活動的亮點(diǎn)是利用幼兒生活中常見的實物水果作為幼兒談話活動的內(nèi)容，充分調(diào)動了幼兒說的欲望，使每位幼兒有話可說。在整個活動中，幼兒始終處于寬松、愉悅的環(huán)境中，他們興趣高漲，樂觀主動的學(xué)習(xí)，真正表達(dá)了幼兒的主體性?；顒又谐浞终{(diào)動幼兒的感官，讓幼兒在看一看，摸一摸，嘗一嘗，說一說中熟悉了水果的形狀及口味。幼兒的已有閱歷得到提升，幼兒的主動性，樂觀性得到了充分調(diào)動。

5、小班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課好吃的水果教案反思

活動目標(biāo)：

1.喜愛不同的水果，喜愛吃水果。

2.通過看、摸、聞感知不同的水果顏色、大小、味道不一樣。

3.情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

4.培育幼兒對事物的奇怪心，樂于大膽探究和試驗。

5.激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。

活動預(yù)備：

每位幼兒一個不同的水果、籃子、墊子

活動過程：

一、嬉戲引入：

果園豐收了，，我們?nèi)フ影伞?創(chuàng)設(shè)果園情境)

二、認(rèn)知水果：

你摘到的是什麼水果?看看你的是什莫水果是什莫顏色的?摸摸它感覺怎樣?(粗糙和光滑)聞聞你的水果有什么味道?

三、分類：

教師拿起一個橙子就吃，引發(fā)幼兒問題：要撥皮吃的。你的水果怎麼吃)(帶皮的和洗潔凈直接可以吃的。)將撥皮吃的和可以直接吃的放入兩個不同籃內(nèi)。水果有許多的維生素養(yǎng)分，我們要多吃水果。

四、探究：

把一只蘋果、和一只香蕉從中間切開，比擬有什麼不同。有核的和沒有核的水果。

五、運(yùn)用PPT課件進(jìn)一步感知水果六、延長：給水果涂色

活動反思：

本次活動的亮點(diǎn)是利用幼兒生活中常見的實物水果作為幼兒談話活動的內(nèi)容，[本.文來源:屈老.師教案網(wǎng)]充分調(diào)動了幼兒說的欲望，使每位幼兒有話可說。在整個活動中，幼兒始終處于寬松、愉悅的環(huán)境中，他們興趣高漲，樂觀主動的學(xué)習(xí)，真正表達(dá)了幼兒的主體性?；顒又谐浞终{(diào)動幼兒的感官，讓幼兒在看一看，摸一摸，嘗一嘗，說一說中熟悉了水果的形狀及口味。幼兒的已有閱歷得到提升，幼兒的主動性，樂觀性得到了充分調(diào)動。

6、小班科學(xué)公開課好吃的水果教案反思

活動目標(biāo)：

1.喜愛不同的水果，喜愛吃水果。

2.通過看、摸、聞感知不同的水果顏色、大小、味道不一樣。

3.情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

4.培育幼兒對事物的奇怪心，樂于大膽探究和試驗。

5.激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。

活動預(yù)備：

每位幼兒一個不同的水果、籃子、墊子

活動過程：

一、嬉戲引入：

果園豐收了，，我們?nèi)フ影伞?創(chuàng)設(shè)果園情境)

二、認(rèn)知水果：

你摘到的是什麼水果?看看你的是什莫水果是什莫顏色的?摸摸它感覺怎樣?(粗糙和光滑)聞聞你的水果有什么味道?

三、分類：

教師拿起一個橙子就吃，引發(fā)幼兒問題：要撥皮吃的。你的水果怎麼吃)(帶皮的和洗潔凈直接可以吃的。)將撥皮吃的和可以直接吃的放入兩個不同籃內(nèi)。水果有許多的維生素養(yǎng)分，我們要多吃水果。

四、探究：

把一只蘋果、和一只香蕉從中間切開，比擬有什麼不同。