最新在線作業(yè)試卷福師15春《幼兒園育》在作業(yè)一一、單選題：1.()指幼兒與成人（主要是教師和家長(zhǎng)）和幼兒同伴之間相互作用，建立起某種關(guān)系與聯(lián)系的社會(huì)性活動(dòng)。A.實(shí)物操作活動(dòng)幼兒園活動(dòng)模擬游戲活動(dòng)人際交往活動(dòng)

(分:2)2.20紀(jì)初期國(guó)際聯(lián)盟通過的首次向全世界提出了保障兒童權(quán)利這一兒童觀的核心間題

(滿分2)《兒童權(quán)利公約》《日內(nèi)瓦兒童權(quán)利宣言》《未成年人保護(hù)法》《母嬰保健法》3.教師與幼兒的溝通方式有()的兩種。A.隱性的和顯性的非言語(yǔ)的和言語(yǔ)口頭的和書面的直接的和間接的

滿分:2)4.在()，觀察能力的高低表現(xiàn)為教師能否敏感地捕捉到幼兒發(fā)出的動(dòng)作、表情或語(yǔ)言等各方面的信息并且快速地作出正確的判斷和反應(yīng)。

(滿最新在線作業(yè)試卷最新在線作業(yè)試卷分:2)無(wú)意觀察隨機(jī)觀察有意觀察留意觀察5.(要求預(yù)先有擬定的觀察項(xiàng)目教師根據(jù)觀察內(nèi)容選擇最有代表性的場(chǎng)景，列出最能反映問題本質(zhì)的觀察要點(diǎn)，然后按計(jì)劃進(jìn)行觀察。A.有計(jì)劃的觀察隨機(jī)觀察有意觀察留意觀察

滿分:2)6.(要求預(yù)先有擬定的觀察項(xiàng)目教師根據(jù)觀察內(nèi)容選擇最有代表性的場(chǎng)景，列出最能反映問題本質(zhì)的觀察要點(diǎn)，然后按計(jì)劃進(jìn)行觀察。A.有計(jì)劃的觀察隨機(jī)觀察有意觀察留意觀察

滿分:2)幼兒園的教育活動(dòng)是多種多樣的，要提高活動(dòng)的質(zhì)量有很多途徑，但是最基本的是()。

(分:2)對(duì)幼兒充滿愛心建立正確、良好的師生關(guān)系為幼兒發(fā)展提供良好的環(huán)境最新在線作業(yè)試卷最新在線作業(yè)試卷D.教師在靈活地轉(zhuǎn)變自己的指導(dǎo)方法8.教育目標(biāo)的范圍來(lái)劃分幼兒園教育目標(biāo)的層次不是：

(滿分:2)幼兒園教育目標(biāo)為總目標(biāo)，指導(dǎo)全國(guó)各級(jí)各類幼兒園。指導(dǎo)一個(gè)幼兒園的目標(biāo)括幼兒園各年齡班幼兒身心發(fā)展各方面的教育目標(biāo)。指導(dǎo)一個(gè)單元活動(dòng)的目標(biāo)幼兒園年齡班的教育目標(biāo)。9.(是指不可見的幼兒的生理、心理活動(dòng)。A.外在活動(dòng)內(nèi)部活動(dòng)情感活動(dòng)心理活動(dòng)

滿分:2)幼兒的)是滿足其機(jī)體的發(fā)展需要適應(yīng)外界的最基本、最直接的活動(dòng)。

(滿分:2)腦力活動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)心理活動(dòng)生理活動(dòng)11.列屬兒童權(quán)利公約本精神體現(xiàn)的四條原則的是)(滿分:2)A.特別照顧權(quán)原則最新在線作業(yè)試卷最新在線作業(yè)試卷最大受益性原則無(wú)歧視原則快樂成長(zhǎng)原則12.童觀的發(fā)展大體可以分為三個(gè)階段，第一個(gè)階段為)滿分:2)A.從20世紀(jì)初期到現(xiàn)在。從古代到文藝復(fù)興前。大致從14～世紀(jì)的文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)開始到19紀(jì)末20世紀(jì)初。從19紀(jì)到現(xiàn)在13.之，把()作為幼兒園教育的重要職能，將有利于深化幼教改革，從根本上提高幼兒園教育的質(zhì)量。發(fā)揮幼兒的主體性保護(hù)幼兒身心健康C.尊重幼兒D.保障幼兒權(quán)利

滿分:2)14.1996年6開始正式實(shí)施()(分:2)《幼兒園工作規(guī)程》《中華人民共和國(guó)教育法》《中華人民共和國(guó)憲法》《母嬰保健法》15.按照活動(dòng)對(duì)象的特征，可將幼兒實(shí)踐活動(dòng)大致分為兩類，一是以實(shí)際物體為對(duì)象的實(shí)物操作活動(dòng)；二是()。A.以玩具為伴的活動(dòng)

(分:2)最新在線作業(yè)試卷最新在線作業(yè)試卷以人為對(duì)象的人際交往活動(dòng)以父母為交往對(duì)象的活動(dòng)以自我為中心的活動(dòng)16.()是1989年11月聯(lián)合國(guó)大會(huì)通過的保障兒童權(quán)利的國(guó)際法律文書。

(滿分:2)《兒童權(quán)利公約》《未成年人保護(hù)法》《幼兒園法》《母嬰保健法》在教師使用直接控制方式時(shí)，與直接的“教應(yīng)的幼兒的學(xué)習(xí)方式主要是：()(滿分2)直接學(xué)習(xí)間接學(xué)習(xí)接受學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)18.(是幼兒通過一系列有目的意識(shí)的動(dòng)作弄和操作實(shí)際物體如玩具、工具、日常用品等，與物體相互作用的活動(dòng)。A.模擬游戲活動(dòng)實(shí)物操作活動(dòng)幼兒園活動(dòng)與他人交往活動(dòng)

滿分:2)19.兒童境首先是()，這是兒童生存發(fā)展的最重的基最新在線作業(yè)試卷最新在線作業(yè)試卷地。

(滿分:2)幼兒園環(huán)境社會(huì)環(huán)境家庭環(huán)境自然環(huán)境20.(一般是由教師有計(jì)劃組織的活動(dòng)它的特點(diǎn)是全體幼兒在同一時(shí)間內(nèi)做相同的事情，整個(gè)活動(dòng)過程以教師的引導(dǎo)或指導(dǎo)為主。A.班級(jí)活動(dòng)小組活動(dòng)自選活動(dòng)戶外自由活動(dòng)二、多選題：1.實(shí)物操作活動(dòng)對(duì)幼兒發(fā)展具有極其重要的意義,包括：

滿分2)滿分2)幼兒在實(shí)物操作活動(dòng)中可以鍛煉個(gè)體動(dòng)手能力幼兒在實(shí)物操作活動(dòng)中發(fā)展認(rèn)知能力，特別是其核心的思維能力。C.幼兒的實(shí)物操作活動(dòng)是獲取知識(shí)的重要源泉。D.幼兒在實(shí)物操作活動(dòng)中發(fā)展自我意識(shí)。2.影響幼兒園環(huán)境質(zhì)量的主要因素：A.物質(zhì)條件人的要素幼兒園文化社會(huì)資源

滿分:2)最新在線作業(yè)試卷最新在線作業(yè)試卷3.幼兒園教育的定義是：

(滿分:幼兒園教育是由幼兒園承擔(dān)的由專職幼教工作者根據(jù)社會(huì)的要求對(duì)在園幼兒實(shí)施的有目的、有計(jì)劃、有組織的以促進(jìn)其身心全面發(fā)展的社會(huì)活動(dòng)兒童生理的加速發(fā)展表現(xiàn)在兩方面：()(滿分:2)A.身高增長(zhǎng)加速兒童平均體重增加的現(xiàn)象生長(zhǎng)加速兒童的成熟加速現(xiàn)象5.幼兒園教育目標(biāo)的依據(jù)是A.社會(huì)要求家長(zhǎng)的期望幼兒的發(fā)展需求幼兒的發(fā)展的可能性

滿分:2)6.幼兒入小學(xué)時(shí)所面臨的問題主要集中在兩個(gè)方面：)A.幼兒學(xué)習(xí)適應(yīng)方面教學(xué)方法不適應(yīng)方面社會(huì)適應(yīng)方面師資不足方面

(分:2)教師在制定計(jì)劃的過程中可能的出發(fā)點(diǎn)是：A.從對(duì)幼兒的觀察或評(píng)估入手

(滿分:2)最新在線作業(yè)試卷最新在線作業(yè)試卷從系統(tǒng)的課程目標(biāo)入手從幼兒已經(jīng)進(jìn)行的活動(dòng)入手D.從幼兒的年齡入手8.幼兒園教育的特殊原則有：

滿分:2)保教合一的原則面向全體重視個(gè)別差異的原則游戲?yàn)榛净顒?dòng)的原則教育的活動(dòng)性和活動(dòng)的多樣性原則9.《兒童權(quán)利公約》的基本精神體現(xiàn)為如下哪些原則：(A.無(wú)歧視原則兒童利益優(yōu)先的原則保障兒童生存、生命和發(fā)展的原則尊重兒童觀點(diǎn)和意見的原則

)滿分:10.兒的學(xué)習(xí)方式包括A.接受學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)直接學(xué)習(xí)被動(dòng)學(xué)習(xí)

滿分:2)11.定教育教學(xué)計(jì)劃的原則包括：保教合一的原則游戲?yàn)榛净顒?dòng)的原則教育的活動(dòng)性和活動(dòng)的多樣性原則

滿分:2)最新在線作業(yè)試卷最新在線作業(yè)試卷D.面向全體，重視個(gè)別差異的原則12.兒權(quán)利的特殊性是指：

滿分:2)其權(quán)利的范圍與成人不同幼兒的年齡小權(quán)利的行使必須接受社會(huì)的保護(hù)、教育和指導(dǎo)D.幼兒權(quán)利不明確性13.義來(lái)講，幼兒園環(huán)境是指：A.幼兒園的內(nèi)部環(huán)境幼兒園內(nèi)的物質(zhì)環(huán)境幼兒園內(nèi)的人際環(huán)境幼兒園的周邊社會(huì)環(huán)境

(分:2)14.擬定教育教學(xué)計(jì)劃過程中，始終要遵循幼兒園教育的原則，屬于這些原則的有：()(分:2)尊重幼兒的人格尊嚴(yán)和合法權(quán)利的原則促進(jìn)幼兒體、智、德、美諸方面全面和諧發(fā)展的原則面向全體，重視個(gè)別差異的原則充分利用幼兒、家庭和社會(huì)的教育資源的原則保教合一的原則15.育教學(xué)過程評(píng)估的重點(diǎn)是：()(滿分2)是否為幼兒提供了與教育教學(xué)目標(biāo)相一致的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)所提供的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)是否能有效地促進(jìn)幼兒諸方面的和諧發(fā)展是否有利于幼兒的心理健康，使他們感到安全、自信、快樂最新在線作業(yè)試卷最新在線作業(yè)試卷D.是否重視學(xué)習(xí)方法和思維方法的指導(dǎo)16.兒園與小學(xué)銜接原則主要體現(xiàn)在：A.長(zhǎng)期性而非突擊性綜合面向小學(xué)化全面而非單項(xiàng)的銜接與小學(xué)銜接而非小學(xué)化

滿分:2)幼兒園教育物的要素是指：

滿分2)進(jìn)入幼兒園教育過程發(fā)揮直接作用的發(fā)揮間接教育作用的各種物質(zhì)資源教育所需資金18.在擬定教育教學(xué)計(jì)劃過程中，始終要遵循幼兒園教育的原則，屬于這些原則的有：()(分:2)尊重幼兒的人格尊嚴(yán)和合法權(quán)利的原則促進(jìn)幼兒體、智、德、美諸方面全面和諧發(fā)展的原則面向全體，重視個(gè)別差異的原則充分利用幼兒、家庭和社會(huì)的教育資源的原則保教合一的原則19.兒園教育物的要素是指：()(滿分2)進(jìn)入幼兒園教育過程發(fā)揮直接作用的發(fā)揮間接教育作用的各種物質(zhì)資源最新在線作業(yè)試卷最新在線作業(yè)試卷D.教育所需資金20.代社會(huì)兒童在發(fā)展上出現(xiàn)的一些特點(diǎn)有：A.兒童生理發(fā)展的加速現(xiàn)象家庭結(jié)構(gòu)的發(fā)生變化家庭居住條件和環(huán)境的發(fā)生變化家庭生活水平的發(fā)生變化

滿分:2)三、判斷題：1.協(xié)各成作用

滿分:2)A.錯(cuò)誤B.正確2.以時(shí)間維度來(lái)劃分幼兒園教育目標(biāo)的層次一層次是幼兒園教育目標(biāo)為總目標(biāo)

滿分:2)A.錯(cuò)誤B.正確3.1837年德國(guó)兒童教育家福祿貝爾創(chuàng)辦了世界上第一個(gè)名為幼稚園的社會(huì)教育機(jī)構(gòu)錯(cuò)誤正確

(滿分:2)以時(shí)間維度來(lái)劃分幼兒園教育目標(biāo)的層次第一層次是幼兒園教育目標(biāo)為總目標(biāo)()(滿分2)A.錯(cuò)誤最新在線作業(yè)試卷最新在線作業(yè)試卷B.正確5.我的教育目的“培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人錯(cuò)誤正確

(滿分2)6.環(huán)境的可控性表現(xiàn)在環(huán)境的構(gòu)成處于教育者的控制之下A.錯(cuò)誤B.正確

(分:2)環(huán)境必須適合幼兒的年齡特征，適合幼兒的身心發(fā)展水平，適合幼兒興趣、能力、學(xué)習(xí)方式等方面的個(gè)別差異()(滿分:錯(cuò)誤正確8.我的教育目的“培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人()滿分:錯(cuò)誤正確9.幼兒園教育具有兩大職能：促進(jìn)社會(huì)發(fā)展的職能和促進(jìn)幼兒身心和諧、全面地發(fā)展的職能錯(cuò)誤正確

(分:2)10.戲是對(duì)幼兒進(jìn)行全面發(fā)展教育的重要形式A.錯(cuò)誤

滿分:2)最新在線作業(yè)試卷最新在線作業(yè)試卷B.正確福師《幼兒園教育》在線作業(yè)二一、單選題：1.()實(shí)現(xiàn)幼兒教育目的的手段，是幫助幼兒獲得有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)其身心全面和諧發(fā)展的各種活動(dòng)的總和。A.幼兒園的教育教學(xué)計(jì)劃幼兒園的課程安排幼兒園的教學(xué)大綱幼兒園課程

滿分:2)2.幼的)為了滿足自身認(rèn)識(shí)和理解客觀世界的需要，與外界積極地進(jìn)行相互作用的需要的內(nèi)部活動(dòng)。A.體力活動(dòng)腦力活動(dòng)心理活動(dòng)生理活動(dòng)

滿分:2)3.20紀(jì)初期國(guó)際聯(lián)盟通過的首次向全世界提出了保障兒童權(quán)利這一兒童觀的核心間題

(滿分2)《兒童權(quán)利公約》《日內(nèi)瓦兒童權(quán)利宣言》《未成年人保護(hù)法》《母嬰保健法》幼兒園課程是實(shí)現(xiàn)幼兒園教育目標(biāo)的()

滿分:2)最新在線作業(yè)試卷最新在線作業(yè)試卷計(jì)劃內(nèi)容手段方法5.下列不屬于幼兒教育教學(xué)過程評(píng)估重點(diǎn)的是：)滿分:2)是否為幼兒提供了人際交往的機(jī)會(huì)別是幼兒之間相互學(xué)習(xí)和自由交往的機(jī)會(huì)是否鼓勵(lì)和引導(dǎo)幼兒積極參與活動(dòng)，并在其中靈活而主動(dòng)地學(xué)習(xí)是否重視學(xué)習(xí)方法和思維方法的指導(dǎo)是否讓幼兒家長(zhǎng)滿意6.在間接控制方式中，教師的主體地位處于A.次要地位主導(dǎo)地位顯性狀態(tài)隱性狀態(tài)

(滿分2)綜觀宏觀、中觀兩個(gè)層次可以看到，教師與幼兒的關(guān)系具有對(duì)立統(tǒng)一的兩個(gè)側(cè)面，既是平等的社會(huì)成員關(guān)系，又是不平等的教育者與被教育者、()的關(guān)系。

(滿分:2)保護(hù)者與被保護(hù)者監(jiān)護(hù)者與被監(jiān)護(hù)者守護(hù)者與被守護(hù)者控制者與被控制者最新在線作業(yè)試卷最新在線作業(yè)試卷8.()由幼兒園依據(jù)幼兒教育目標(biāo)和幼兒園課程標(biāo)準(zhǔn)，有計(jì)劃地、系統(tǒng)地設(shè)計(jì)、組織和安排各類教育教學(xué)活動(dòng)。A.幼兒園的教育教學(xué)計(jì)劃幼兒園的課程安排幼兒園的教學(xué)大綱幼兒園的教學(xué)內(nèi)容

滿分:2)幼兒的()滿足其機(jī)體的發(fā)展需要以適應(yīng)外界的最基本、最直接的活動(dòng)。

(滿分:2)腦力活動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)心理活動(dòng)生理活動(dòng)10.(是教師能力的基礎(chǔ)。A.扎實(shí)的理論基礎(chǔ)B.了解幼兒身心發(fā)展規(guī)律C.正確的教育觀念D.良好的基本功

(滿分2)11.(是指不可見的幼兒的生理、心理活動(dòng)。A.外在活動(dòng)內(nèi)部活動(dòng)情感活動(dòng)心理活動(dòng)

滿分:2)最新在線作業(yè)試卷最新在線作業(yè)試卷12.20世紀(jì)初期國(guó)際聯(lián)盟通過()次向全世界提出了保障兒童權(quán)利這一兒童觀的核心間題

(滿分2)《兒童權(quán)利公約》《日內(nèi)瓦兒童權(quán)利宣言》《未成年人保護(hù)法》《母嬰保健法》13.兒的()是為了滿足自身認(rèn)識(shí)和理解客觀世界的需要與外界積極地進(jìn)行相互作用的需要的內(nèi)部活動(dòng)。A.體力活動(dòng)腦力活動(dòng)心理活動(dòng)生理活動(dòng)

滿分:2)兒童()是指兒童隨著社會(huì)的發(fā)展和世代的更新，其身體生長(zhǎng)、發(fā)育的速度加快，逐漸早期化的現(xiàn)象。A.生理發(fā)展的加速現(xiàn)象B.心理方面的變化食量的變化運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度的變化

滿分:2)15.兒發(fā)展的個(gè)體因素包括個(gè)體自身?xiàng)l件中的。A.先天因素與后天因素潛在因素和顯性因素外在因素和內(nèi)在因素

滿分2)最新在線作業(yè)試卷最新在線作業(yè)試卷D.自身因素和他人因素16.列屬兒童權(quán)利公約本精神體現(xiàn)的四條原則的是)(滿分:2)特別照顧權(quán)原則最大受益性原則無(wú)歧視原則快樂成長(zhǎng)原則在社會(huì)大背景中，幼兒、教師、)三者都是社會(huì)的基本成員，其相互關(guān)系是平等的社會(huì)成員關(guān)系。A.學(xué)校家長(zhǎng)教委監(jiān)護(hù)人

滿分:2)18.(的原則是幼兒園教育的基本原則忽視其中任何一方面都將影響幼兒的健康發(fā)展這不僅由長(zhǎng)期的幼兒園教育經(jīng)驗(yàn)所證實(shí)也為幼兒生理心理發(fā)展的規(guī)律所證實(shí)。

(分:2)保教合一游戲?yàn)榛净顒?dòng)教育的活動(dòng)性活動(dòng)的多樣性19.列不是幼兒園的特征的是：A.幼兒為對(duì)象

(分:2)最新在線作業(yè)試卷最新在線作業(yè)試卷幼兒園實(shí)施針對(duì)幼兒的教育幼兒園是幼兒公育的專門社會(huì)機(jī)構(gòu)幼兒園規(guī)模較小20.兒教育是指()(滿分:2)凡以幼兒為對(duì)象的教育對(duì)不滿3的幼兒進(jìn)行的教育家庭中對(duì)幼兒的教育幼兒進(jìn)行的所有活動(dòng)的總和二、多選題：1.幼兒園教育具有的主要職能是：)滿分:2)A.促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的職能促進(jìn)家庭和睦的職能促進(jìn)幼兒身心和諧、全面地發(fā)展的職能促進(jìn)社會(huì)發(fā)展的職能2.幼兒園與社區(qū)合作的途徑包括：

(分:2)與社區(qū)資源共享，發(fā)展以幼兒園為核心的社區(qū)幼兒教育為社區(qū)精神文明的發(fā)展服務(wù)，共創(chuàng)幼兒發(fā)展的良好社會(huì)生態(tài)環(huán)境C.以社區(qū)文化為底蘊(yùn)，充分發(fā)展幼兒園素質(zhì)教育D.以社區(qū)的環(huán)境為基礎(chǔ)，培養(yǎng)幼兒社交能力3.幼兒園教育目標(biāo)是：

(滿分:A.教育目的在幼兒園階段的具體化B.是幼兒園人才培養(yǎng)的規(guī)格最新在線作業(yè)試卷最新在線作業(yè)試卷是幼兒園人才培養(yǎng)的要求是幼兒園教育的根據(jù)兒童觀的發(fā)展大體可以分為三個(gè)階段，包括：

滿分:2)從古代到文藝復(fù)興前大致從14～世紀(jì)的文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)開始到19世紀(jì)末20世紀(jì)初C.從20紀(jì)初期到現(xiàn)在D.文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)開始到20世紀(jì)中葉5.幼兒權(quán)利的特殊性是指：

滿分:2)其權(quán)利的范圍與成人不同幼兒的年齡小權(quán)利的行使必須接受社會(huì)的保護(hù)、教育和指導(dǎo)D.幼兒權(quán)利不明確性6.新時(shí)期幼兒園雙重任務(wù)的特點(diǎn)是：對(duì)培養(yǎng)人的規(guī)格提出新的要求對(duì)幼兒園的需求更加多樣化C.擇園標(biāo)準(zhǔn)發(fā)生變化D.幼兒園規(guī)模統(tǒng)一化

滿分:2)關(guān)于幼兒園的教育教學(xué)計(jì)劃的概念說法正確的是：是幼兒園教學(xué)的基本手段由幼兒園依據(jù)幼兒教育目標(biāo)和幼兒園課程標(biāo)準(zhǔn)制定C.是幼兒園教師進(jìn)行教學(xué)的根據(jù)D.有計(jì)劃地、系統(tǒng)地設(shè)計(jì)組織和安排各類教育教學(xué)活動(dòng)

滿分:2)最新在線作業(yè)試卷最新在線作業(yè)試卷8.幼兒的實(shí)踐活動(dòng)：)(滿分:2)A.主要指幼兒與周圍環(huán)境中的人或物直接相互作用的外部活動(dòng)B.它是與幼兒的生理、心理活動(dòng)交融為一體統(tǒng)合進(jìn)行的最富有發(fā)展價(jià)值的綜合性活動(dòng)是幼兒園教育的可選內(nèi)容9.幼兒園與小學(xué)銜接原則主要體現(xiàn)在：長(zhǎng)期性而非突擊性綜合面向小學(xué)化全面而非單項(xiàng)的銜接與小學(xué)銜接而非小學(xué)化10.兒園教育的作用是()(滿分2)A.誘導(dǎo)作用組織作用輻射作用協(xié)調(diào)作用

(滿分2)11.兒的學(xué)習(xí)方式包括A.接受學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)直接學(xué)習(xí)被動(dòng)學(xué)習(xí)

滿分:2)12.物操作活動(dòng)對(duì)幼兒發(fā)展具有極其重要的意義,包括：A.幼兒在實(shí)物操作活動(dòng)中可以鍛煉個(gè)體動(dòng)手能力

(分:2)最新在線作業(yè)試卷最新在線作業(yè)試卷B.幼兒在實(shí)物操作活動(dòng)中發(fā)展認(rèn)知能力，特別是其核心的思維能力。C.幼兒的實(shí)物操作活動(dòng)是獲取知識(shí)的重要源泉。D.幼兒在實(shí)物操作活動(dòng)中發(fā)展自我意識(shí)。13.兒園教育目標(biāo)是：()(滿分2)教育目的在幼兒園階段的具體化是幼兒園人才培養(yǎng)的規(guī)格是幼兒園人才培養(yǎng)的要求是幼兒園教育的根據(jù)狹義來(lái)講，幼兒園環(huán)境是指：A.幼兒園的內(nèi)部環(huán)境幼兒園內(nèi)的物質(zhì)環(huán)境幼兒園內(nèi)的人際環(huán)境幼兒園的周邊社會(huì)環(huán)境

(分:2)15.般來(lái)說，幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)主要包括：)A.物質(zhì)條件教學(xué)設(shè)施精神環(huán)境社區(qū)文化

滿分:2)16.兒園課程是：

滿分:2)實(shí)現(xiàn)幼兒教育目的的手段是幫助幼兒獲得有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)促進(jìn)其身心全面和諧發(fā)展的各種活動(dòng)的總和最新在線作業(yè)試卷最新在線作業(yè)試卷D.實(shí)現(xiàn)幼兒園教育的工具社區(qū)對(duì)幼兒園教育的意義