第29頁共29頁年底教學(xué)工作總結(jié)〔共4篇〕第1篇：底教學(xué)工作總結(jié)2023年底教學(xué)工作總結(jié)一、教學(xué)管理精細(xì)化,教學(xué)質(zhì)量全面提升。標(biāo)準(zhǔn)、細(xì)致旳管理是一所學(xué)?！败浖狈矫鎸嵙Φ谋磉_(dá),也是教學(xué)質(zhì)量得以穩(wěn)步進(jìn)步的有力保證。本學(xué)期教誨處將以“精細(xì)管理”為重點,優(yōu)化常態(tài)管理,講求管理策略,努力追求管理績效的最優(yōu)化。1、進(jìn)步備課質(zhì)量。本學(xué)期教誨處結(jié)合學(xué)習(xí)太谷導(dǎo)學(xué)案的課改實驗工作,繼續(xù)施行了教案改革工作。我校老師人人構(gòu)建了以“標(biāo)-學(xué)-講-練-測”為課堂教學(xué)根本構(gòu)造、以“閱讀、體驗、互動、穩(wěn)固”為根本學(xué)習(xí)方法、以太谷導(dǎo)學(xué)案為設(shè)計理念的課堂教學(xué)形式,并切合實際顯現(xiàn)個性地靈敏運用同伴學(xué)習(xí)小組、學(xué)伴學(xué)習(xí)小組,合理編排、科學(xué)命名、堅持使用、合作學(xué)習(xí)、全體互動、捆綁評價、綜合施行,從而逐步培養(yǎng)了小學(xué)生良好的合作精神、學(xué)習(xí)技能和學(xué)習(xí)習(xí)慣。老師教的方法、語言、行為、理念等,學(xué)生學(xué)的態(tài)度、情感、興趣、方法也更加煥然一新,效益倍增。學(xué)校組織全體老師認(rèn)真學(xué)習(xí)區(qū)教學(xué)工作評估方案,嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)常規(guī)管理,嚴(yán)格教學(xué)工作各個環(huán)節(jié)過程和質(zhì)量的監(jiān)控和評價,追求有效教學(xué)。有效施行學(xué)校常規(guī)教學(xué)管理,要求每位老師必須盡情精心盡力地在不斷反思的根底上備好課(備學(xué)生、備教材、備教法、備學(xué)法、備輔導(dǎo)),上好課(激情教學(xué)、有序教學(xué)、有效教學(xué)、精講多練、當(dāng)堂測試),修改好作業(yè)(保證“三批”、全批全改、面批面改),講評好作業(yè)(鼓勵評語、改錯及時、高年級嘗試學(xué)生自評和小組互評與老師總評結(jié)合),輔導(dǎo)好學(xué)困生和特長生,創(chuàng)新作業(yè)評價和批閱方法,大力施行家庭作業(yè)和單元測試試卷家長簽字把關(guān)制,形成家校共育氣氛。特別要做好學(xué)習(xí)過程和終結(jié)測試后的質(zhì)量分析^p,并認(rèn)真反思著力補救,按目的責(zé)任合同完成教學(xué)任務(wù)。教誨處、教研組要對薄弱年級薄弱學(xué)科薄弱老師薄弱教學(xué)給予經(jīng)常性的監(jiān)視和指導(dǎo)、幫扶,力爭大面積提升教學(xué)質(zhì)量。2、優(yōu)化作業(yè)布置:本學(xué)期,學(xué)校對學(xué)生作業(yè)實行“六責(zé)任制”管理:(a)教務(wù)處學(xué)期整體監(jiān)控評價制;(b)教研組學(xué)科月研討評價制;(c)班主任各學(xué)科作業(yè)量周協(xié)調(diào)統(tǒng)管制;(d)科任老師作業(yè)日把關(guān)制;(e)學(xué)科代表學(xué)習(xí)組長當(dāng)堂監(jiān)視制;(f)家長每日作業(yè)簽字把關(guān)制。作業(yè)布置形式要“講科學(xué)、重實效、嚴(yán)要求”。在作業(yè)檢查和展評中,我們驚喜地發(fā)現(xiàn):各科老師精心設(shè)計,常規(guī)作業(yè)和特色作業(yè)相結(jié)合,追求作業(yè)、練習(xí)的有效性,做到精選內(nèi)容,舉一反三,實在減輕了學(xué)生過重的作業(yè)負(fù)擔(dān)。根據(jù)學(xué)科的特點和需要,作業(yè)、練習(xí)的內(nèi)容和形式有針對性、多樣性、層次性;課內(nèi)與課外作業(yè),獨立與合作作業(yè),書面與理論作業(yè)互相聯(lián)絡(luò),有機結(jié)合。在作業(yè)修改中,針對性和時效性強,批語有鼓勵性和指導(dǎo)性,可以及時反應(yīng)作業(yè)情況,并重視對作業(yè)的矯正,注意標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生書寫。教誨處本學(xué)期檢查作業(yè)時除了檢查作業(yè)量,修改次數(shù),二次修改是否及時以外,還把書寫標(biāo)準(zhǔn)、鼓勵性批語、特色作業(yè)作為評價的根據(jù),在元旦學(xué)校組織一次大型的作業(yè)展覽(分為常規(guī)作業(yè)和特色作業(yè)兩局部)。3、重視培優(yōu)輔困工作班級建立了潛能開發(fā)生檔案,進(jìn)展跟蹤管理,有的放矢地進(jìn)展培優(yōu)輔差,確保教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步。4、做好測試工作任課老師根據(jù)課標(biāo)、教材,做好學(xué)生的隨堂測試、單元測試及月考、期中、期末測試工作,老師自己精編試題,每次測試后,都可以及時記錄學(xué)生的成績,搞好試卷分析^p,實在理解學(xué)生的掌握情況,使考試真正成為衡量和促進(jìn)師生教與學(xué)的手段。本學(xué)期我校大力施行了家庭作業(yè)和單元測試試卷家長簽字把關(guān)制,形成了家校共育氣氛。及時做好學(xué)習(xí)過程和終結(jié)測試后的質(zhì)量分析^p,并認(rèn)真反思著力補救,按目的責(zé)任合同完成教學(xué)任務(wù)。教誨處、教研組要對薄弱年級薄弱學(xué)科薄弱老師薄弱教學(xué)給予經(jīng)常性的監(jiān)視和指導(dǎo)、幫扶,力爭大面積進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)年級包干責(zé)任制——校長二三四五年級,教務(wù)主任六年級,政教主任一年級;學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)主要學(xué)科包干責(zé)任制——校長負(fù)責(zé)語文學(xué)科,教務(wù)主任負(fù)責(zé)英語學(xué)科,政教主任負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)學(xué)科。分工負(fù)責(zé),強化教研組長負(fù)責(zé)制度,把好日常性教學(xué)各個環(huán)節(jié)關(guān)口,強化教學(xué)研究組長負(fù)責(zé)制,引領(lǐng)骨干老師發(fā)揮模范帶頭作用。二、課堂教學(xué)六三制,學(xué)生習(xí)慣在形成。組織老師學(xué)習(xí)區(qū)《關(guān)于進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革,全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的指導(dǎo)意見》,有效施行學(xué)科教學(xué)方案管理體系。以進(jìn)步課堂教學(xué)效率,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式和教學(xué)行為為目的,以落實課改方案為標(biāo)準(zhǔn),創(chuàng)新“閱讀、體驗、互動、穩(wěn)固”的教學(xué)形式為課堂教學(xué)改革重點,努力創(chuàng)立遵循教育規(guī)那么前提下的有利于學(xué)生綜合素質(zhì)開展的有老師鮮明個性和特色的教學(xué)方法,改變“以教定學(xué)”的課堂教學(xué)評價方式,樹立“以學(xué)定教”的教學(xué)觀,建立新的課堂教學(xué)評價機制,使老師逐步走向研究型,課堂教學(xué)更加有效,學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃重,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的大進(jìn)步。1、課堂上做到“六注重”注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)才能,形成個性化自學(xué)方法;注重培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑問難才能,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣;注重培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用所學(xué)的知識解決實際問題的才能,使課內(nèi)知識得到拓展延伸;注重開發(fā)學(xué)生的潛能,讓每位學(xué)生都得到開展;注重有針對性的指導(dǎo),提優(yōu)幫困;注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,使其優(yōu)秀成長。逐步形成“自學(xué)—研討—指導(dǎo)—進(jìn)步”形式。2、課堂教學(xué)做到“三優(yōu)化”(1)優(yōu)化課堂時間管理策略我們要求老師課內(nèi)合理安排學(xué)生“學(xué)”、老師“教”、和學(xué)生“練”的時間構(gòu)造。老師要擅長精講,以確保學(xué)生有足夠的主動學(xué)習(xí)和練習(xí)時間;講解應(yīng)講在點子上,實在有效。(2)優(yōu)化課內(nèi)導(dǎo)學(xué)工作老師從激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機著眼,提出詳細(xì)明確的自學(xué)要求,同時還要指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)的方法。在學(xué)生自學(xué)的同時,老師要進(jìn)展態(tài)度、方法、習(xí)慣和信心指導(dǎo),最大限度地理解學(xué)生自學(xué)中所對學(xué)生自學(xué)中暴露出來的疑難問題。(3)優(yōu)化課后增效工作。及時修改學(xué)生的當(dāng)堂作業(yè)與課后作業(yè),重視課后輔導(dǎo),根本實現(xiàn)教學(xué)目的“堂堂清、天天清、周周清,月月清”。三、校本教研三個六,老師一、教學(xué)管理精細(xì)化,教學(xué)質(zhì)量全面提升。標(biāo)準(zhǔn)、細(xì)致旳管理是一所學(xué)?！败浖狈矫鎸嵙Φ谋磉_(dá),也是教學(xué)質(zhì)量得以穩(wěn)步進(jìn)步的有力保證。本學(xué)期教誨處將以“精細(xì)管理”為重點,優(yōu)化常態(tài)管理,講求管理策略,努力追求管理績效的最優(yōu)化。1、進(jìn)步備課質(zhì)量。本學(xué)期教誨處結(jié)合學(xué)習(xí)太谷導(dǎo)學(xué)案的課改實驗工作,繼續(xù)施行了教案改革工作。我校老師人人構(gòu)建了以“標(biāo)-學(xué)-講-練-測”為課堂教學(xué)根本構(gòu)造、以“閱讀、體驗、互動、穩(wěn)固”為根本學(xué)習(xí)方法、以太谷導(dǎo)學(xué)案為設(shè)計理念的課堂教學(xué)形式,并切合實際顯現(xiàn)個性地靈敏運用同伴學(xué)習(xí)小組、學(xué)伴學(xué)習(xí)小組,合理編排、科學(xué)命名、堅持使用、合作學(xué)習(xí)、全體互動、捆綁評價、綜合施行,從而逐步培養(yǎng)了小學(xué)生良好的合作精神、學(xué)習(xí)技能和學(xué)習(xí)習(xí)慣。老師教的方法、語言、行為、理念等,學(xué)生學(xué)的態(tài)度、情感、興趣、方法也更加煥然一新,效益倍增。學(xué)校組織全體老師認(rèn)真學(xué)習(xí)區(qū)教學(xué)工作評估方案,嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)常規(guī)管理,嚴(yán)格教學(xué)工作各個環(huán)節(jié)過程和質(zhì)量的監(jiān)控和評價,追求有效教學(xué)。有效施行學(xué)校常規(guī)教學(xué)管理,要求每位老師必須盡情精心盡力地在不斷反思的根底上備好課(備學(xué)生、備教材、備教法、備學(xué)法、備輔導(dǎo)),上好課(激情教學(xué)、有序教學(xué)、有效教學(xué)、精講多練、當(dāng)堂測試),修改好作業(yè)(保證“三批”、全批全改、面批面改),講評好作業(yè)(鼓勵評語、改錯及時、高年級嘗試學(xué)生自評和小組互評與老師總評結(jié)合),輔導(dǎo)好學(xué)困生和特長生,創(chuàng)新作業(yè)評價和批閱方法,大力施行家庭作業(yè)和單元測試試卷家長簽字把關(guān)制,形成家校共育氣氛。特別要做好學(xué)習(xí)過程和終結(jié)測試后的質(zhì)量分析^p,并認(rèn)真反思著力補救,按目的責(zé)任合同完成教學(xué)任務(wù)。教誨處、教研組要對薄弱年級薄弱學(xué)科薄弱老師薄弱教學(xué)給予經(jīng)常性的監(jiān)視和指導(dǎo)、幫扶,力爭大面積提升教學(xué)質(zhì)量。2、優(yōu)化作業(yè)布置:本學(xué)期,學(xué)校對學(xué)生作業(yè)實行“六責(zé)任制”管理:(a)教務(wù)處學(xué)期整體監(jiān)控評價制;(b)教研組學(xué)科月研討評價制;(c)班主任各學(xué)科作業(yè)量周協(xié)調(diào)統(tǒng)管制;(d)科任老師作業(yè)日把關(guān)制;(e)學(xué)科代表學(xué)習(xí)組長當(dāng)堂監(jiān)視制;(f)家長每日作業(yè)簽字把關(guān)制。作業(yè)布置形式要“講科學(xué)、重實效、嚴(yán)要求”。在作業(yè)檢查和展評中,我們驚喜地發(fā)現(xiàn):各科老師精心設(shè)計,常規(guī)作業(yè)和特色作業(yè)相結(jié)合,追求作業(yè)、練習(xí)的有效性,做到精選內(nèi)容,舉一反三,實在減輕了學(xué)生過重的作業(yè)負(fù)擔(dān)。根據(jù)學(xué)科的特點和需要,作業(yè)、練習(xí)的內(nèi)容和形式有針對性、多樣性、層次性;課內(nèi)與課外作業(yè),獨立與合作作業(yè),書面與理論作業(yè)互相聯(lián)絡(luò),有機結(jié)合。在作業(yè)修改中,針對性和時效性強,批語有鼓勵性和指導(dǎo)性,可以及時反應(yīng)作業(yè)情況,并重視對作業(yè)的矯正,注意標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生書寫。教誨處本學(xué)期檢查作業(yè)時除了檢查作業(yè)量,修改次數(shù),二次修改是否及時以外,還把書寫標(biāo)準(zhǔn)、鼓勵性批語、特色作業(yè)作為評價的根據(jù),在元旦學(xué)校組織一次大型的作業(yè)展覽(分為常規(guī)作業(yè)和特色作業(yè)兩局部)。3、重視培優(yōu)輔困工作班級建立了潛能開發(fā)生檔案,進(jìn)展跟蹤管理,有的放矢地進(jìn)展培優(yōu)輔差,確保教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步。4、做好測試工作任課老師根據(jù)課標(biāo)、教材,做好學(xué)生的隨堂測試、單元測試及月考、期中、期末測試工作,老師自己精編試題,每次測試后,都可以及時記錄學(xué)生的成績,搞好試卷分析^p,實在理解學(xué)生的掌握情況,使考試真正成為衡量和促進(jìn)師生教與學(xué)的手段。本學(xué)期我校大力施行了家庭作業(yè)和單元測試試卷家長簽字把關(guān)制,形成了家校共育氣氛。及時做好學(xué)習(xí)過程和終結(jié)測試后的質(zhì)量分析^p,并認(rèn)真反思著力補救,按目的責(zé)任合同完成教學(xué)任務(wù)。教誨處、教研組要對薄弱年級薄弱學(xué)科薄弱老師薄弱教學(xué)給予經(jīng)常性的監(jiān)視和指導(dǎo)、幫扶,力爭大面積進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)年級包干責(zé)任制——校長二三四五年級,教務(wù)主任六年級,政教主任一年級;學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)主要學(xué)科包干責(zé)任制——校長負(fù)責(zé)語文學(xué)科,教務(wù)主任負(fù)責(zé)英語學(xué)科,政教主任負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)學(xué)科。分工負(fù)責(zé),強化教研組長負(fù)責(zé)制度,把好日常性教學(xué)各個環(huán)節(jié)關(guān)口,強化教學(xué)研究組長負(fù)責(zé)制,引領(lǐng)骨干老師發(fā)揮模范帶頭作用。二、課堂教學(xué)六三制,學(xué)生習(xí)慣在形成。組織老師學(xué)習(xí)區(qū)《關(guān)于進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革,全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的指導(dǎo)意見》,有效施行學(xué)科教學(xué)方案管理體系。以進(jìn)步課堂教學(xué)效率,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式和教學(xué)行為為目的,以落實課改方案為標(biāo)準(zhǔn),創(chuàng)新“閱讀、體驗、互動、穩(wěn)固”的教學(xué)形式為課堂教學(xué)改革重點,努力創(chuàng)立遵循教育規(guī)那么前提下的有利于學(xué)生綜合素質(zhì)開展的有老師鮮明個性和特色的教學(xué)方法,改變“以教定學(xué)”的課堂教學(xué)評價方式,樹立“以學(xué)定教”的教學(xué)觀,建立新的課堂教學(xué)評價機制,使老師逐步走向研究型,課堂教學(xué)更加有效,學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃重,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的大進(jìn)步。1、課堂上做到“六注重”注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)才能,形成個性化自學(xué)方法;注重培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑問難才能,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣;注重培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用所學(xué)的知識解決實際問題的才能,使課內(nèi)知識得到拓展延伸;注重開發(fā)學(xué)生的潛能,讓每位學(xué)生都得到開展;注重有針對性的指導(dǎo),提優(yōu)幫困;注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,使其優(yōu)秀成長。逐步形成“自學(xué)—研討—指導(dǎo)—進(jìn)步”形式。2、課堂教學(xué)做到“三優(yōu)化”(1)優(yōu)化課堂時間管理策略我們要求老師課內(nèi)合理安排學(xué)生“學(xué)”、老師“教”、和學(xué)生“練”的時間構(gòu)造。老師要擅長精講,以確保學(xué)生有足夠的主動學(xué)習(xí)和練習(xí)時間;講解應(yīng)講在點子上,實在有效。(2)優(yōu)化課內(nèi)導(dǎo)學(xué)工作老師從激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機著眼,提出詳細(xì)明確的自學(xué)要求,同時還要指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)的方法。在學(xué)生自學(xué)的同時,老師要進(jìn)展態(tài)度、方法、習(xí)慣和信心指導(dǎo),最大限度地理解學(xué)生自學(xué)中所對學(xué)生自學(xué)中暴露出來的疑難問題。(3)優(yōu)化課后增效工作。及時修改學(xué)生的當(dāng)堂作業(yè)與課后作業(yè),重視課后輔導(dǎo),根本實現(xiàn)教學(xué)目的“堂堂清、天天清、周周清,月月清”。三、校本教研三個六,老師素質(zhì)在進(jìn)步。1、教研“六個環(huán)節(jié)”,深化教學(xué)研究根據(jù)課改的實際情況,我們設(shè)置了教研活動目的,安排周一下午為理科教研活動,周四下午為文科教研活動,每天2分鐘教研組隨機研討活動。教研以“六個環(huán)節(jié)”為核心,“聽、評、研、講、思、寫”,聽—多聽課,學(xué)經(jīng)歷(要求校長、教務(wù)主任每學(xué)期50節(jié)以上,其他的每位老師每學(xué)期30節(jié)以上);評—談見解,促改良;研——研教法,探學(xué)法;講—講理念,明思路;思—多琢磨,務(wù)實效;寫—寫感想、導(dǎo)理論。我們利用課改這一契機,開展教學(xué)研討,老師們深化認(rèn)識到,只有深化教學(xué)研究,才能更好把新的教學(xué)理念、新的方法和高超的教學(xué)藝術(shù)有機的結(jié)合起來,才能收到“功在課前、利在課上”的教學(xué)效果。2、教學(xué)“六注重”,讓每位學(xué)生都得到開展教學(xué)上要求老師做到“六注重”——注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)才能,形成個性化自學(xué)方法;注重培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑問難才能,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣;注重培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用所學(xué)的知識解決實際問題的才能,使課內(nèi)知識得到拓展延伸;注重開發(fā)學(xué)生的潛能,讓每位學(xué)生都得到開展;注重有針對性的指導(dǎo),提優(yōu)幫困;注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,使其優(yōu)秀成長。逐步形成“自學(xué)—研討—指導(dǎo)—進(jìn)步”形式。3、研討“六反思”,使教研活動專題化和系列化“閱讀、體驗、互動、穩(wěn)固”為特點的課堂教學(xué)形式是以落實學(xué)生在課堂上的主體地位為前提,以學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)為根本目的,以實現(xiàn)學(xué)生全面開展、進(jìn)步學(xué)生綜合素質(zhì)為總目的的課堂教學(xué)形式。它以閱讀為根底,體驗為方法,互動為途徑,穩(wěn)固為進(jìn)步手段,全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生素質(zhì)。教學(xué)的評價主要從以下幾個方面進(jìn)展:教學(xué)環(huán)節(jié)的合理性(時間分配和教學(xué)目的的達(dá)成度);學(xué)生的參與度(是否以各種形式參與學(xué)習(xí));學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)(是否動腦考慮、動手去做);學(xué)生的作業(yè)、筆記等練習(xí)(看學(xué)生寫);學(xué)生的交流展示(學(xué)習(xí)的結(jié)果);學(xué)生的根本素養(yǎng)和才能(聽、說、讀、寫的根本才能),老師“是否可以幫助學(xué)生開展”結(jié)合上述問題,我們開展了一系列課堂教學(xué)反思,反思分精彩回憶和彌補追述兩局部。旨在通過總結(jié)提煉經(jīng)歷,分析^p課堂失誤,制定改良措施,提升老師素質(zhì)與駕馭教材的才能?！段以诼犝n中學(xué)習(xí)成長》,主要目的是老師通過聯(lián)片教研活動,對自己所在年級的課堂教學(xué)情況進(jìn)展反思,借鑒經(jīng)歷,汲取教訓(xùn),提升自己的課堂教學(xué)效率?！段以谛抡n堂教學(xué)中改革成長》,主要目的是老師通過對本月工作中,對自己所任學(xué)科的課堂教學(xué)、學(xué)生作業(yè)、輔導(dǎo)情況和教學(xué)質(zhì)量進(jìn)展回憶,反思得失,制定下月的工作目的,做到“四清”?！段以谧凿浾n中成長》,主要目的是老師在一月一次的自錄課上,對自己完成課堂教學(xué)改革的階段目的的跟蹤,通過自己監(jiān)視,發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點,及時彌補過失,使自己做的更完美?！堆埻?幫我成長》,主要目的是老師在進(jìn)展一個階段的課堂教學(xué)改革之后,邀請本組有經(jīng)歷的老師對自己的成果進(jìn)展鑒定,促進(jìn)、提升自己的執(zhí)教才能。也是我校清藍(lán)工程的延伸?！秾W(xué)科教學(xué)質(zhì)量分析^p反思》,分學(xué)清分析^p、試題質(zhì)量客觀認(rèn)定、本次測試成績分析^p、存在問題分析^p和著眼“八字”學(xué)習(xí)方法和教育教學(xué)目的責(zé)任制改良教學(xué)的實在措施幾個方面,認(rèn)真反思在月考、期中、期末考試中的得失,及時改良,提升質(zhì)量?！栋嗉墝W(xué)習(xí)情況反思》分學(xué)科,從五環(huán)節(jié)中看老師,看學(xué)生,找問題,定目的,使年級組老師互相理解學(xué)生,取長補短,互相促進(jìn),形成一個強有力的整體。4、有效開展2分鐘教研以校本研修為主陣地,開展學(xué)科組為主的兩分鐘課間課后隨機研討,人人能著眼于教學(xué)實際中的小問題,實問題,近問題,深鉆細(xì)研進(jìn)而解決大問題。總之,教研活動主要在“實”字上下功夫,在“研”字上求開展,通過“六反思”,真正使教研活動專題化和系列化,逐步形成“學(xué)習(xí)—成長—提升—創(chuàng)新”形式。四、教學(xué)評價五個看,學(xué)生成績在進(jìn)步。結(jié)合區(qū)指導(dǎo)意見中的“六改變”,制定出了我校評課的六條標(biāo)準(zhǔn)(1)看學(xué)生喜歡不喜歡:主要評價師生關(guān)系是否和諧,學(xué)習(xí)的心理自由、平安的環(huán)境是否形成,興趣、情感、態(tài)度是否得到良好培養(yǎng)。評價方式是課后問卷調(diào)查,滿意度在90%以上為優(yōu)秀課的必備條件。(2)看學(xué)生投入不投入:評價教學(xué)設(shè)計是否符合學(xué)生認(rèn)知程度和心理特點,是否給學(xué)生留有足夠的思維空間。評價方式是觀察學(xué)生課堂上的表現(xiàn)。(3)看學(xué)生發(fā)揮不發(fā)揮:評價學(xué)生的主體意識和主動探究的要求是否形成、潛力潛能是否得到較好發(fā)揮,獨立考慮、大膽發(fā)表不同想法的程度及展示情況。評價方式是觀察學(xué)生在課堂上發(fā)言的情況。(4)看學(xué)生合作不合作:評價學(xué)生尊重別人、合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣養(yǎng)成情況和靈敏、綜合解決問題的才能及獨立構(gòu)建新知識的才能等方面的開展程度。評價方式是課堂觀察。(5)看學(xué)習(xí)小組堅持不堅持。學(xué)習(xí)小組的構(gòu)建、運行、評價,是我校今年申報的區(qū)級科研課題,是為配合學(xué)校大力施行導(dǎo)學(xué)案課改工作的有力舉措,是保證我校教學(xué)質(zhì)量持續(xù)提升與開展的實在保障。學(xué)校制訂了標(biāo)準(zhǔn)的科研課題施行方案與指導(dǎo)綱要,進(jìn)一步推進(jìn)了老師課堂教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的深化貫徹。(6)看學(xué)生掌握沒掌握:評價學(xué)生掌握根底知識和根本技能的過程是否科學(xué)合理,穩(wěn)固訓(xùn)練方式是否省時高效,對知識和技能的掌握是否靈敏、扎實。評價方式以當(dāng)堂測試的方式進(jìn)展,達(dá)標(biāo)率達(dá)90%以上為優(yōu)質(zhì)課。以上是我們對本學(xué)期教學(xué)工作的深化反思,在下一學(xué)期,我們將就教學(xué)工作中存在的問題和困惑,做針對性地繼續(xù)完善我們的教學(xué)管理評價機制,從師生讀書氣氛的創(chuàng)設(shè)、教學(xué)研究活動的開展、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)方法的優(yōu)化等方面抓起,讓我們的學(xué)校更加文化,老師更加文雅,學(xué)生更加文明,從而打造河下小學(xué)校園文化新名片第2篇：底工作總結(jié)2023年底工作總結(jié)在公司和上級主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在機關(guān)各部門及各工程的支持幫助下，物資部緊緊圍繞著保障各工程物資的正常供給、降本增效、加強集采平臺應(yīng)用、標(biāo)準(zhǔn)采購流程這四個主題開展工作，經(jīng)過我們公司全體物資工作人員的努力，較好的完成了上級下達(dá)的各項工作目的，簡要總結(jié)如下：一、各項指標(biāo)完成情況：今年公司加大物資集中采購力度，降低工程本錢，積極執(zhí)行和推進(jìn)中建股份集采平臺的應(yīng)用：1、招標(biāo)采購統(tǒng)計情況全年集中招標(biāo)采購次數(shù)65次，簽訂物資采購合同85份，合同總額2.68億元，采購總額1.3226億元，集中招標(biāo)率達(dá)100%，采購本錢降低率7.3%，集中采購量占采購總量的97％。2、廢舊物資處理及剩余物資利用情況全年廢舊物資處理金額18.0363萬元，款項全部上交財務(wù)；調(diào)撥物資金額112.52萬元。3、集采指標(biāo)完成情況全年集采平臺累計交易額0.9678億〔截止時間2023.12.9〕，產(chǎn)值上線率94%。三公司集采指標(biāo)1.656億，完成比例59%?！沧ⅲ喝鞠逻_(dá)上海分公司2023年度集采平臺交易額責(zé)任指標(biāo)1.656億，由于2023年均是新承接工程且處于剛開工狀態(tài)，公司采購的材料額度較小，難以完成年度責(zé)任指標(biāo)?！?、材料節(jié)約耗用情況材料耗用節(jié)約率平均達(dá)4.2%，其中鋼材平均節(jié)約率4.9%，商品砼平均節(jié)約率2.1%5、平安文明施工投入平安文明施工按照局標(biāo)準(zhǔn)化要求如標(biāo)準(zhǔn)化防護設(shè)施、除塵防霧系統(tǒng)、集裝箱、平安通道、鋼筋棚等，全年投入854萬元。二、2023年工作總結(jié)1、在新材料推廣使用方面xx地塊工程使用了鋁模板、爬架，并率先對PC〔預(yù)制混凝土構(gòu)造〕進(jìn)展施工，xx工程實行以鋼代木模板。2、集采管理公司成立了“物資招標(biāo)領(lǐng)導(dǎo)小組”和“物資招標(biāo)工作小組”，主要針對物資采購招標(biāo)定標(biāo)工作，加大了供給商線下二次詢價和會談的力度，降低了采購本錢。鋼材采購公司積極響應(yīng)局華東區(qū)域鋼筋聯(lián)采的工作要求，從局中標(biāo)名錄中又公開比價，選取了一批有實力講誠信，質(zhì)優(yōu)價廉的鋼材供給商。目前公司所有材料都通過云筑網(wǎng)進(jìn)展公開招標(biāo)，現(xiàn)已做到同步招標(biāo)。公司今后將繼續(xù)加大集中采購力度，包括零星材料、水電用料、臨設(shè)用料等，建立各區(qū)域信息指導(dǎo)價，實行限價采購，進(jìn)一步降低采購本錢，進(jìn)步單位經(jīng)濟效益。3、剩余物資管理：公司細(xì)化了實物資產(chǎn)管理規(guī)定，建立了實物資產(chǎn)管理群，公司及時將實物資產(chǎn)明細(xì)表和倉庫材料登記表共享至群里。各工程遵守先調(diào)撥后采購的原那么，定期清理盤點現(xiàn)場實物資產(chǎn)，及時將臺賬發(fā)送至公司，由公司整理后集中調(diào)配。對于暫時未具備使用條件的實物資產(chǎn)，工程修復(fù)完善后申請調(diào)入公司倉庫，公司分類登記入冊，便于集中管控。4、供給商選擇與管理公司和工程部不斷引進(jìn)信譽好、價格適中的材料供給商，公司建立各區(qū)域優(yōu)秀供給商資庫，參加投標(biāo)的供給商應(yīng)在公司集采平臺數(shù)據(jù)庫及資庫內(nèi)擇優(yōu)選擇，同時公司每季度對供給商在物資供給過程中的質(zhì)量、效勞、信譽等情況進(jìn)展考核，被列為不合格供給商，雙方在三年內(nèi)不得發(fā)生合同關(guān)系。5、物資內(nèi)業(yè)管理：定期對工程內(nèi)業(yè)資料采用輪崗檢查制度，針對局及三公司檢查過程中存在的問題，通過互相檢查、學(xué)習(xí)討論、培訓(xùn)、再檢查，各工程已按照物資標(biāo)準(zhǔn)化表格進(jìn)展了檢查與整改，進(jìn)步物資管理整體程度。本年度公司已組織培訓(xùn)3次。6、物資本錢核算工程開工，提早籌劃并識別物資采購過程中的盈虧點；按月盤點，進(jìn)展材料節(jié)超分析^p，書面分析^p原因及躲避風(fēng)險的措施；加強現(xiàn)場物資過程管控，推行限額領(lǐng)料制度，與分包勞務(wù)簽訂物資管理協(xié)議，對于出現(xiàn)違規(guī)使用材料的情況留有書面及影像資料，便于過程或結(jié)算扣除；標(biāo)準(zhǔn)物資驗收領(lǐng)用制度，嚴(yán)格執(zhí)行日報及視頻化驗收；嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，進(jìn)場物資要與樣品進(jìn)展核比，防止以次充好的情況發(fā)生；建立各區(qū)域材料信息指導(dǎo)價，原那么上采購單價不得高于指導(dǎo)價。二、存在的缺乏物資需用總方案或月需用方案不能指導(dǎo)消費，物資采購無總量控制，存在超量采購風(fēng)險；物資招標(biāo)采購方案提報時間普遍滯后，無法滿足物資招標(biāo)時間的要求，對現(xiàn)場施工進(jìn)度安排存在風(fēng)險；月度統(tǒng)計表沒有及時錄入云筑網(wǎng)，導(dǎo)致集采產(chǎn)值上線率偏低。三、2023工作的方案：1、進(jìn)步集采招投標(biāo)工作的公開性、嚴(yán)謹(jǐn)性、透明性，加大集中采購力度，包括零星材料、水電用料、臨設(shè)用料等，實行公開比價或限價采購，進(jìn)一步降低采購本錢，。加強集采招投標(biāo)工作各部門審批職責(zé)，制止代審批行為。2、加強內(nèi)業(yè)資料管理，監(jiān)視各工程嚴(yán)格按標(biāo)準(zhǔn)化手冊檢查和整改，對于屢教不改的工程，將根據(jù)公司相關(guān)規(guī)定進(jìn)展處分。3、各工程繼續(xù)擴大區(qū)域供給商資，建立優(yōu)秀供給商資庫，重點是周轉(zhuǎn)料具租賃的供給商。4、繼續(xù)擴大物資詢價信息平臺資庫，多渠道調(diào)查分析^p各區(qū)域物資市場價格，準(zhǔn)確把控各區(qū)域物資采購價格，便于招標(biāo)及經(jīng)營投標(biāo)準(zhǔn)確的價格指導(dǎo)。5、及時更新實物資產(chǎn)臺賬和倉庫臺賬，加強物資調(diào)撥，使其周轉(zhuǎn)利用最大化，降低工程本錢6、定期整理各工程物資結(jié)算與合同履約風(fēng)險評估表，提早解決嚴(yán)重履約風(fēng)險或者風(fēng)險不可控的問題，防止發(fā)生法律訴訟。7、繼續(xù)加強新材料推廣工作。第3篇：底工作總結(jié)工作總結(jié)時間過得真快轉(zhuǎn)眼2023年即將過去，回憶這半年的工作雖然繁忙但是很充實。在這里感謝領(lǐng)導(dǎo)支持和同事的幫助?，F(xiàn)將這半年的工作總結(jié)如下：1、完成一號變電站的值班工作，按時交接班，填寫交接班記錄表、巡檢站內(nèi)各個配電設(shè)備，確保所有設(shè)備處于平安運行狀態(tài).2、定期對自己所負(fù)責(zé)的二級變電站進(jìn)展衛(wèi)生清理及平安檢查，認(rèn)真仔細(xì)填寫巡檢記錄，確保二級站平安運行。3完成辦公室領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作任務(wù)。今后的工作還需不斷努力、不斷進(jìn)步。繼續(xù)好做水電暖的工作，讓師生滿意讓領(lǐng)導(dǎo)放心！最后祝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事元旦快樂，并給各位拜個早年！祝大家新年快樂萬事如意！曲恒2023年12月26日第4篇：底工作總結(jié)工作總結(jié)\n在兆業(yè)地產(chǎn)工作有兩個多月了，以前也沒接觸過房地產(chǎn)這個在兆業(yè)地產(chǎn)工作有兩個多月了，行業(yè)，在銷售方面還有待進(jìn)步，雖然自己的程度有限行業(yè)，在銷售方面還有待進(jìn)步，雖然自己的程度有限，但把這些工作經(jīng)歷寫下來，即便從中發(fā)現(xiàn)得到進(jìn)步，工作經(jīng)歷寫下來，即便從中發(fā)現(xiàn)得到進(jìn)步，也可以從中找到自己需要學(xué)習(xí)的地方，完善自己的銷售程度。需要學(xué)習(xí)的地方，完善自己的銷售程度。并且在與保定今在公司接觸的第一個工程就是谷豐印象了，公司接觸的第一個工程就是谷豐印象了，典銷售團隊的合作交流中對房地產(chǎn)銷售知識有了更深的理解。典銷售團隊的合作交流中對房地產(chǎn)銷售知識有了更深的理解。更深的理解從剛開場接觸戶型圖到對每個戶型及細(xì)節(jié)的理解，一步步開場了我剛開場接觸戶型圖到對每個戶型及細(xì)節(jié)的理解，的銷售之旅。經(jīng)歷了上次開盤，從前期的準(zhǔn)備到后期的成功銷售，的銷售之旅。經(jīng)歷了上次開盤，從前期的準(zhǔn)備到后期的成功銷售，整個的銷售過程都開場熟悉了。在接待客戶當(dāng)中，自己的銷售能整個的銷售過程都開場熟悉了。在接待客戶當(dāng)中，力有所進(jìn)步，漸漸的對于銷售這個概念有所認(rèn)識，力有所進(jìn)步，漸漸的對于銷售這個概念有所認(rèn)識，銷售這個概念有所認(rèn)識并做了以下總結(jié)：第一、第一、1．．2．．先說說谷豐印象小區(qū)的前期客戶積累及開盤流程；先說說谷豐印象小區(qū)的前期客戶積累及開盤流程；\n\n首先工程開槽施工，戶外燈箱廣告。首先工程開槽施工，戶外燈箱廣告。客戶來訪，記錄客戶祥細(xì)信息以便積累大量客戶，客戶來訪，記錄客戶祥細(xì)信息以便積累大量客戶，分析^p客\n\n戶購置意向。戶購置意向。3．．工程資料完善，開場海報及其他形式、各渠道推廣?！舶こ藤Y料完善，開場海報及其他形式、各渠道推廣。包〔\n\n括：機關(guān)、企事業(yè)單位、學(xué)校、住宅區(qū)、門店、短信、樓書、機關(guān)、企事業(yè)單位、學(xué)校、住宅區(qū)、門店、短信、樓書、海報等〕海報等〕4．客戶到訪看樓盤、介紹大概戶型面積、樹立形象，繼續(xù)積累．客戶到訪看樓盤、介紹大概戶型面積、樹立形象，客戶?？蛻簟潜P細(xì)節(jié)銷講，樹立形象，各戶型分布及大概面積介紹；樓盤細(xì)節(jié)銷講，樹立形象，各戶型分布及大概面積介紹；介紹\n1\n1)樓盤預(yù)熱，把房炒熱，這么好的房許多人都想買；樓盤預(yù)熱，把房炒熱，這么好的房許多人都想買；2)以售樓員自己的觀點，進(jìn)步客戶心理價格預(yù)期：自認(rèn)為這樣以售樓員自己的觀點，進(jìn)步客戶心理價格預(yù)期：的好房，肯定比市場價要高\n，高層肯定比多層價高，的好房，肯定比市場價要高，高層肯定比多層價高，價格更可讓客戶理解樓盤，自我評估定價，這么好的房你認(rèn)為呢？可讓客戶理解樓盤，自我評估定價，這么好的房你認(rèn)為呢？3)積累的目的：先讓客戶對樓盤品質(zhì)認(rèn)可；進(jìn)步價格預(yù)期，積積累的目的：先讓客戶對樓盤品質(zhì)認(rèn)可；進(jìn)步價格預(yù)期，累大量意向客戶，客戶準(zhǔn)備售卡活動。累大量意向客戶，客戶準(zhǔn)備售卡活動。5．樓盤預(yù)熱，樹形象完成，大約積累300組客戶；．樓盤預(yù)熱，樹形象完成，組客戶；6．根據(jù)積累量，推算開盤時間，啟動整體售卡活動；．根據(jù)積累量，推算開盤時間，啟動整體售卡活動；1)銷售員主要任務(wù)，引導(dǎo)客戶大量搶卡。銷售員主要任務(wù)，引導(dǎo)客戶大量搶卡。2)售卡目的：挑選積累的客戶，統(tǒng)計VIP意向成交量，分析^p客售卡目的：挑選積累的客戶，意向成交量，戶價格層次與各層次數(shù)量。戶價格層次與各層次數(shù)量。3)確定推盤數(shù)量。確定推盤數(shù)量。7．提早3天通知開盤，排隊方式開盤。．天通知開盤，排隊方式開盤。1)通知VIP及登記客戶開盤，讓客戶湊人氣；及登記客戶開盤，讓客戶湊人氣；2)開盤期優(yōu)惠規(guī)那么VIP卡的優(yōu)先權(quán)或選房資格——公告待定，開盤期優(yōu)惠規(guī)那么〔卡的優(yōu)先權(quán)或選房資格——公告待定，——公告待定開盤優(yōu)惠累加否，根據(jù)客戶積累量，待定〕開盤優(yōu)惠累加否，根據(jù)客戶積累量，待定〕3)公布開盤價格；公布開盤價格；4)開盤流程：排隊開盤——每組5人——每人3分鐘選房時間開盤流程：排隊開盤——每組——每人————確定房號——交款——開票——客戶離場——確定房號——交款——開票——客戶離場確定房號——交款——開票——5)大幅提價，恢復(fù)開盤價格，逼著客戶買房。大幅提價，恢復(fù)開盤價格，逼著客戶買房。8．開盤清，空置房保存至下期，內(nèi)部房銷售。．開盤清，空置房保存至下期，內(nèi)部房銷售。9．逐步推房，漲價逼定〔明白告訴客戶就等漲價再賣〕．逐步推房，漲價逼定〔明白告訴客戶就等漲價再賣〕\n2\n第二、接著說說銷售流程及技巧。第二、接著說說銷售流程及技巧。1．客戶推開售樓處大門效勞即開場；．客戶推開售樓處大門效勞即開場；2．?dāng)y資料迎客：問好。．?dāng)y資料迎客：問好。3．介紹展板內(nèi)容。．介紹展板內(nèi)容。4．請客入座，講解樓書。．請客入座，講解樓書。5．客戶看房。．客戶看房。6．替客戶設(shè)計購置方案。．替客戶設(shè)計購置方案。購置方案7．作好客戶登記。．作好客戶登記。8．禮貌送客至銷售中心大門口。\n．禮貌送客至銷售中心大門口。9如客戶表達(dá)認(rèn)購意向那么可以收取預(yù)定款性質(zhì)的用開據(jù)收據(jù)。如客戶表達(dá)認(rèn)購意向那么可以收取預(yù)定款性質(zhì)的用開據(jù)收據(jù)。10．簽訂認(rèn)購合同。．簽訂認(rèn)購合同。11，提醒客戶交首付日期。，提醒客戶交首付日期。如今分享一下我在工作中積累的銷售技巧吧1．．最根本的就是對開發(fā)樓盤做祥細(xì)的理解，包括樓盤占地面最根本的就是對開發(fā)樓盤做祥細(xì)的理解，\n\n樓盤總戶數(shù)以突出小區(qū)規(guī)模；小區(qū)綠化率、容積率、積，樓盤總戶數(shù)以突出小區(qū)規(guī)模