初中音樂《采花》教案范文初中音樂《采花》優(yōu)秀教案范文

教學(xué)目標(biāo)

1.情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：通過學(xué)唱歌曲，感受四川民歌的風(fēng)格特點，培育對民族音樂的寵愛之情，幫忙學(xué)生開拓視野，樹立文化自信。

2.過程與方法目標(biāo)：在演唱、小組合作的過程中，提升學(xué)習(xí)興趣，培育團結(jié)合作力量。

3.學(xué)問與技能目標(biāo)：有感情地、使用歡快的心情演唱歌曲，了解四川民歌特點，嫻熟把握并運用歌曲的節(jié)奏型。

教學(xué)重點

能使用圓潤、有彈性的聲音和歡快的心情演唱歌曲。

教學(xué)難點

嫻熟把握并運用歌曲的典型節(jié)奏。

教學(xué)過程

一、組織教學(xué)，導(dǎo)入新課

1.師生問好

2.節(jié)奏嬉戲?qū)?/p>

學(xué)生四人為一組，圍成一個圈，采納拍腿和左右兩邊同學(xué)擊掌的方式，拍打節(jié)奏：

拍手表示強，拍腿表示弱

接著通過主要節(jié)奏型引出今日要學(xué)習(xí)的歌曲《采花》。

設(shè)計意圖：節(jié)奏嬉戲能更好地活潑課堂，培育團結(jié)合作力量，并且在嬉戲中感受歌曲的主要節(jié)奏型也有利于后續(xù)教學(xué)。

二、新課教學(xué)，學(xué)習(xí)歌曲

（一）初步感知

教師使用多媒體播放音樂，提問學(xué)生歌曲的心情特點。

歡快、跳動、有彈性。

（二）教師示范

教師示范演唱1~2段歌詞，學(xué)生可以使用“l(fā)a”協(xié)作模唱。

（三）發(fā)聲練習(xí)

學(xué)生使用“l(fā)a”模唱音階：1-3-5-5-5-3-1，保持聲音的彈跳感。

（四）學(xué)唱歌曲

1.歌曲旋律重復(fù)，歌詞不同，可以先讓學(xué)生帶著節(jié)奏朗讀歌詞，感受歌詞表達的內(nèi)容。留意切分節(jié)奏的強弱變化規(guī)律。

2.教師鋼琴伴奏，帶著學(xué)生演唱歌譜。樂曲最終一個音使用了“自由延長”記號，教師講解使用方法，可以采納比照法，感受裝飾記號的效果。

（五）完整演唱

將歌詞帶入旋律中，跟隨多媒體伴奏完整的演唱歌曲。

三、穩(wěn)固環(huán)節(jié)

歌詞共分為六段，可將全班同學(xué)分為四組，采納接龍唱的形式，最終兩段分為男、女聲演唱。感受不同的演唱方式會有怎樣不同的效果。

四、音樂活動

為歌曲編配舞蹈動作和打擊樂器伴奏，以班級音樂會的形式綻開表演。

設(shè)計意圖：鼓舞學(xué)生參加音樂實踐，多方面呈現(xiàn)，有利于制造力的培育。

五、課堂小結(jié)

1.學(xué)生總結(jié)本節(jié)課收獲、學(xué)問點。

2.教師點評、補充，