小組合作下的班級(jí)文化建設(shè)（一）自從教體局開展轟轟烈烈的小組合作學(xué)習(xí)體驗(yàn)式活動(dòng)以來參加學(xué)校教師小組合作體驗(yàn)到打造班級(jí)小組文化建設(shè)我和許多老師一樣都付出了很多的艱辛。在此想談?wù)動(dòng)嘘P(guān)這方面的一些實(shí)踐和體會(huì)。借鑒一些有經(jīng)驗(yàn)學(xué)校的做法我們學(xué)校首先從小組文化建設(shè)做起營造小組合作學(xué)習(xí)的氛圍并以年級(jí)為單位開展了有關(guān)此項(xiàng)活動(dòng)的評(píng)比工作我們班在包年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下每個(gè)班級(jí)都把這項(xiàng)活動(dòng)開展得如火如荼作為一個(gè)后進(jìn)班的班主任我很想借此機(jī)會(huì)讓學(xué)生在活動(dòng)中有所收益于是我們分別從班級(jí)名稱、班主任寄語、小組名稱、組號(hào)、小組成員劃分、各組組規(guī)、小組合作學(xué)習(xí)考核細(xì)則、小組合作學(xué)習(xí)班規(guī)、圖書角這幾個(gè)方面進(jìn)行了文化建設(shè)。其中，除班規(guī)和小組合作學(xué)習(xí)考核細(xì)則是各班共同協(xié)商一致以外，其余各班各項(xiàng)均各有特色。我們班是年級(jí)里的后進(jìn)班為了實(shí)現(xiàn)接班以來的夢(mèng)想我和學(xué)生們一直在為此努力著，所以，我給班級(jí)命名“進(jìn)班，班訓(xùn)沿襲接班以來校訊通中給他們的寄語，稍微做了一下改動(dòng)用刻畫生命的跡，努創(chuàng)造輝煌的天。小組成員劃分上為了體現(xiàn)合作的有效性根據(jù)學(xué)生的成績(jī)劃分小組成員力求將問題學(xué)生均等地分配到各個(gè)小組中，下面就是組名、組號(hào)、組訓(xùn)的制定了，學(xué)校和教體局的檢查迫在眉睫項(xiàng)工作自然是不能由學(xué)生來完成了據(jù)班級(jí)寄語，我將學(xué)生分為十個(gè)組，每組六人，組名分別為律己組、團(tuán)組、先組、奮斗組、希租、理想組征服組勵(lì)志組、奇組、超組”想意圖是：造輝煌的天，首先要于律己精誠團(tuán)結(jié)、團(tuán)結(jié)中生合作學(xué)習(xí)鋒小組然后勇奮斗、充滿望、樹理想、征服難，在難中磨礪意，創(chuàng)造跡，從超越夢(mèng)想。組訓(xùn)是根據(jù)組名擬定的以名言和格言為主每一組都有深刻的意義內(nèi)容如下：律己組一屋不掃，以掃天團(tuán)結(jié)組人心齊，泰移。先鋒組不想當(dāng)將軍士兵，是好士兵。奮斗組走自己的路讓別人說吧！希望組心中有了太，光明不遠(yuǎn)了理想組生活中沒有想，就像航海沒有向征服組頑強(qiáng)的毅力以征服界上任何一高峰。奇跡組用執(zhí)著刻畫命，創(chuàng)輝煌明天。勵(lì)志組人不可有傲，但不無傲骨。

超越組志當(dāng)存高遠(yuǎn)組號(hào)的擬定力求簡(jiǎn)短有力，聲韻和諧，分別如下：律己組律己律己，強(qiáng)不息團(tuán)結(jié)組團(tuán)結(jié)拼搏，現(xiàn)自我先鋒組先鋒先鋒，爭(zhēng)高峰奮斗組架奮斗橋，成功路希望組播種希望，就夢(mèng)想理想組追隨理想，風(fēng)破浪征服組征服困難，不自滿奇跡組鼓起勇氣，動(dòng)奇跡勵(lì)志組做虛心竹，梅花香超越組超越夢(mèng)想，起飛翔所有文化內(nèi)容都擬定好后接下來就是小組文化上墻了雖然從未受過美術(shù)方面的訓(xùn)練可一直以來喜歡書畫的初衷卻從未改變這次可是個(gè)鍛煉的好機(jī)會(huì)我喜歡行書的飄逸瀟灑所以組名的書寫用的都是行書沒想到年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)一檢查，提出害怕上級(jí)檢查時(shí)說字跡潦草，建議我用正楷書寫，否定如晴天霹靂，我只好擦去已經(jīng)用廣告色書寫好的組名重新寫上了另一種美術(shù)字你們看這是我們每個(gè)組分塊設(shè)計(jì)的文化內(nèi)容：