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文檔簡介

第第頁幼兒園中班教案《不敢張嘴的小鱷魚》中班教案《不敢張嘴的小鱷魚》適用于中班的語言主題教學活動當中，讓幼兒學習故事中的對話語言，培育傾聽的習慣，援助幼兒理解童話故事的主要情節(jié)，了解故事中當當為什么不敢張嘴的緣由，體驗故事人物繁復的心理活動和情感。

活動目標：

1、援助幼兒理解童話故事的主要情節(jié)，了解故事中當當為什么不敢張嘴的緣由。

2、引導幼兒學習故事中的對話語言，培育傾聽的習慣。

3、體驗故事人物繁復的心理活動和情感。

4、領悟故事蘊含的寓意和哲理。

5、讓幼兒大膽表達自己對故事內(nèi)容的猜想與想象。

活動預備：

設計圖片5張，小雞、鱷魚圖片、大背景圖。

活動過程：

一、徑直導入，引起愛好。

師：小伙伴，你們知道嗎？最近森林里發(fā)生了一件怪事，小鱷魚當當竟然和一只小雞交上了伙伴，要知道，鱷魚可是最喜愛吃小雞的哦！這是怎么回事呢？

二、講解并描述故事，開展爭論。

1、老師講解并描述故事"怎么它漸漸朝草地爬去。'〔出示圖片〕

提問：

〔1〕故事里鱷魚和誰交上了伙伴？

〔2〕為什么鱷魚們說當當是個大傻瓜？

〔3〕今日又是當當和小雞見面的日子，媽媽對它說了些什么？當當是怎么做的？

2、拓展幼兒的發(fā)散性思維。

提問：你們猜，當當看見小雞后會發(fā)生什么事呢？〔幼兒爭論并回答〕

3、繼續(xù)講故事"遠遠地結尾'

提問：

〔1〕當當看到小雞后，它想到了什么？它為什么不敢張嘴說話？

〔2〕小雞生氣了，它又是怎么做，怎么說的？

〔3〕等到小雞跑得無影無蹤的時候，當當一邊爬一邊說了什么？那它究竟是不是一個沒禮貌的家伙？

三、完整傾聽，理解故事人物。

提問：你喜愛故事中的當當嗎？為什么？

小結：故事中的當當很良善，有愛心，它不忍心損害自己的伙伴。小伙伴們都很喜愛它。

四、引導幼兒學習對話及感受心理活動。

師：你們看，這是什么？〔出示小鱷魚、小雞、背景圖〕

讓我們來學故事里的小鱷魚和小雞，好嗎？〔老師讀旁白，幼兒學習對話及感受心理活動〕

五、延伸活動：

假如你和你的好伙伴吵架了，你們是怎么和好的？請小伙伴幫幫鱷魚和小雞吧。

小百科：鱷魚是生態(tài)價值、科學價值

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