色彩與生活色彩與生活1七年級(jí)美術(shù)上冊(cè)第7課色彩與生活課件6人美版2七年級(jí)美術(shù)上冊(cè)第7課色彩與生活課件6人美版3七年級(jí)美術(shù)上冊(cè)第7課色彩與生活課件6人美版4七年級(jí)美術(shù)上冊(cè)第7課色彩與生活課件6人美版5七年級(jí)美術(shù)上冊(cè)第7課色彩與生活課件6人美版6七年級(jí)美術(shù)上冊(cè)第7課色彩與生活課件6人美版7七年級(jí)美術(shù)上冊(cè)第7課色彩與生活課件6人美版8色相：

色彩的相貌，術(shù)語(yǔ)稱為“色相”。色相：9七年級(jí)美術(shù)上冊(cè)第7課色彩與生活課件6人美版10練習(xí):

找出圖中有哪幾種主要色相?練習(xí):

找出圖中有哪幾種主要色相?11練習(xí):

找出圖中最引人注目的幾種色相?練習(xí):

找出圖中最引人注目的幾種色相?12七年級(jí)美術(shù)上冊(cè)第7課色彩與生活課件6人美版13七年級(jí)美術(shù)上冊(cè)第7課色彩與生活課件6人美版14純度:色彩的鮮艷程度，即純正單一的程度叫色彩的純度。

色彩的相對(duì)純度取決于在色彩中加入黑色、白色或灰色的多少。純度:色彩的相對(duì)純度取決于在色彩中加入黑色、白15原色間色復(fù)色原色間色復(fù)色16七年級(jí)美術(shù)上冊(cè)第7課色彩與生活課件6人美版17七年級(jí)美術(shù)上冊(cè)第7課色彩與生活課件6人美版18七年級(jí)美術(shù)上冊(cè)第7課色彩與生活課件6人美版19

明度：

色彩的明度是指色彩的明暗程度。(亮色是高明度，暗色是低明度。）明度：20七年級(jí)美術(shù)上冊(cè)第7課色彩與生活課件6人美版21七年級(jí)美術(shù)上冊(cè)第7課色彩與生活課件6人美版22色彩三要素

色相:色彩的相貌。明度:色彩的明暗程度。純度:色彩的鮮艷程度。色彩三要素

色相:色彩的相貌。23七年級(jí)美術(shù)上冊(cè)第7課色彩與生活課件6人美版24七年級(jí)美術(shù)上冊(cè)第7課色彩與生活課件6人美版25七年級(jí)美術(shù)上冊(cè)第7課色彩與生活課件6人美版26

對(duì)比色搭配：對(duì)比強(qiáng)烈的色彩搭配在一起，在色相、明度上差別較大，給人以強(qiáng)烈、鮮明、活潑、跳躍的感覺(jué)。

對(duì)比色搭配：對(duì)比強(qiáng)烈的色彩搭配在一起，在色相、明度上差別較27

同類色搭配：同一色相的色彩改變明度后進(jìn)行搭配，形成不同的明暗的層次，給人以舒展親和、心情平靜的感覺(jué)。

同類色搭配：同一色相的色彩改變明度后進(jìn)行搭配，形成不28

臨近色搭配

：

相近的色彩搭配在一起，在色相、明度上相差較小。如紅和紫;黃和綠等能給人以融合、親近的感覺(jué)。

臨近色搭配

：

相近的色彩搭配在一起，在色相、明度上相差較29練習(xí)要求：１、以小組為單位作色彩搭配設(shè)計(jì)練習(xí)。

2、圖案內(nèi)容不限，涂色要均勻、厚重。

3、涂色時(shí)思考本組的設(shè)計(jì)思路

4、速度要快，要有創(chuàng)意

練習(xí)要求：30學(xué)生作業(yè)欣賞學(xué)生作業(yè)欣賞31下節(jié)課見(jiàn)下節(jié)課見(jiàn)32全文結(jié)束！再見(jiàn)ostudywhetherexperiencesduringteenyearswouldinfluenceadulthealth.Sotheyfollowed171teens,startingwhenthekidswerejust13.Theyinterviewedeachoneeveryyearforfiveyears，andalsospoketotheseteens’closestfriends，whoprovidedadditionalinformationaboutthequalityoftheirfriendships.Thesame171peoplewereinterviewedagainatages25,26and27.Thistime,thequestionssurveyedeachperson’soverallhealth.Whentheresearchersanalyzedthedata,theyfoundastrongconnectionbetweenateen’sbehaviorandadulthealth.Teenswhohadclosefriendsgrewuptobethehealthieradults.Whetherteensheldbacktheirfeelingsorexpressedthemtoclosefriendsalsoinfluencedlaterhealth.Thosewhoheldbacktheirfeelingsweremorelikelytobesickasadults.Theconnectionheldupevenafterthescientistsaccountedforotherpossibleinfluencesonhealth.Weight，familyincomeanddrugusewereallexamined.Sowerementalhealthissues，suchasanxietyanddepression.Andinthesepeople，suchotherfactorsdidnotexplainadulthealthaswellasteenfriendshipsdid.Gettingalongwiththecrowdmayhavebenefits,saysAllen,buttherearealsodrawbacks.Teenswhoaremoreindependenttendtodobetteratschoolandwork.Andpeerpressuremayleadsomekidstoengageinriskybehavior,suchassmoking,drinkingorusingdrugs.Dealingwithitisanongoingchallenge，Allenacknowledges.“Findingtherightbalanceisthekey.Teensshouldn’tloseheartfornotfindingthiseasy.”And,headds，“Parentsneedtobeunderstandingaboutthepressuresteensface.”全文結(jié)束！再見(jiàn)ostudywhetherexperie33色彩與生活色彩與生活34七年級(jí)美術(shù)上冊(cè)第7課色彩與生活課件6人美版35七年級(jí)美術(shù)上冊(cè)第7課色彩與生活課件6人美版36七年級(jí)美術(shù)上冊(cè)第7課色彩與生活課件6人美版37七年級(jí)美術(shù)上冊(cè)第7課色彩與生活課件6人美版38七年級(jí)美術(shù)上冊(cè)第7課色彩與生活課件6人美版39七年級(jí)美術(shù)上冊(cè)第7課色彩與生活課件6人美版40七年級(jí)美術(shù)上冊(cè)第7課色彩與生活課件6人美版41色相：

色彩的相貌，術(shù)語(yǔ)稱為“色相”。色相：42七年級(jí)美術(shù)上冊(cè)第7課色彩與生活課件6人美版43練習(xí):

找出圖中有哪幾種主要色相?練習(xí):

找出圖中有哪幾種主要色相?44練習(xí):

找出圖中最引人注目的幾種色相?練習(xí):

找出圖中最引人注目的幾種色相?45七年級(jí)美術(shù)上冊(cè)第7課色彩與生活課件6人美版46七年級(jí)美術(shù)上冊(cè)第7課色彩與生活課件6人美版47純度:色彩的鮮艷程度，即純正單一的程度叫色彩的純度。

色彩的相對(duì)純度取決于在色彩中加入黑色、白色或灰色的多少。純度:色彩的相對(duì)純度取決于在色彩中加入黑色、白48原色間色復(fù)色原色間色復(fù)色49七年級(jí)美術(shù)上冊(cè)第7課色彩與生活課件6人美版50七年級(jí)美術(shù)上冊(cè)第7課色彩與生活課件6人美版51七年級(jí)美術(shù)上冊(cè)第7課色彩與生活課件6人美版52

明度：

色彩的明度是指色彩的明暗程度。(亮色是高明度，暗色是低明度。）明度：53七年級(jí)美術(shù)上冊(cè)第7課色彩與生活課件6人美版54七年級(jí)美術(shù)上冊(cè)第7課色彩與生活課件6人美版55色彩三要素

色相:色彩的相貌。明度:色彩的明暗程度。純度:色彩的鮮艷程度。色彩三要素

色相:色彩的相貌。56七年級(jí)美術(shù)上冊(cè)第7課色彩與生活課件6人美版57七年級(jí)美術(shù)上冊(cè)第7課色彩與生活課件6人美版58七年級(jí)美術(shù)上冊(cè)第7課色彩與生活課件6人美版59

對(duì)比色搭配：對(duì)比強(qiáng)烈的色彩搭配在一起，在色相、明度上差別較大，給人以強(qiáng)烈、鮮明、活潑、跳躍的感覺(jué)。

對(duì)比色搭配：對(duì)比強(qiáng)烈的色彩搭配在一起，在色相、明度上差別較60

同類色搭配：同一色相的色彩改變明度后進(jìn)行搭配，形成不同的明暗的層次，給人以舒展親和、心情平靜的感覺(jué)。

同類色搭配：同一色相的色彩改變明度后進(jìn)行搭配，形成不61

臨近色搭配

：

相近的色彩搭配在一起，在色相、明度上相差較小。如紅和紫;黃和綠等能給人以融合、親近的感覺(jué)。

臨近色搭配

：

相近的色彩搭配在一起，在色相、明度上相差較62練習(xí)要求：１、以小組為單位作色彩搭配設(shè)計(jì)練習(xí)。

2、圖案內(nèi)容不限，涂色要均勻、厚重。

3、涂色時(shí)思考本組的設(shè)計(jì)思路

4、速度要快，要有創(chuàng)意

練習(xí)要求：63學(xué)生作業(yè)欣賞學(xué)生作業(yè)欣賞64下節(jié)課見(jiàn)下節(jié)課見(jiàn)65全文結(jié)束！再見(jiàn)ostudywhetherexperiencesduringteenyearswouldinfluenceadulthealth.Sotheyfollowed171teens,startingwhenthekidswerejust13.Theyinterviewedeachoneeveryyearforfiveyears，andalsospoketotheseteens’closestfriends，whoprovidedadditionalinformationaboutthequalityoftheirfriendships.Thesame171peoplewereinterviewedagainatages25,26and27.Thistime,thequestionssurveyedeachperson’soverallhealth.Whentheresearchersanalyzedthedata,theyfoundastrongconnectionbetweenateen’sbehaviorandadulthealth.Teenswhohadclosefriendsgrewuptobethehealthieradults.Whetherteensheldbacktheirfeelingsorexpressedthemtoclosefriendsalsoinfluencedlaterhealth.Thosewhoheldbacktheirfeelingsweremorelikelytobesickasadults.Theconnectionheldupevenafterthescientistsaccountedforotherpossibleinfluencesonhealth.Weight，familyincomeanddrugusewereallexamined.Sowerementalhealthissues，suchasanxietyanddepression.Andinthesepeople，suchotherfactorsdidnotexplainadulthealthaswellasteenfriendshipsdid.Gettingalongwiththecrowdmayhavebenefits,saysAllen,buttherearealsodrawbacks.Teenswhoaremoreindependenttendtodobetteratschoolandwork.Andpeerpressuremayleadsomekidstoengageinriskybehavior,suchassmoking,d