二年級班主任班級管理工作總結(jié)集錦三篇_第1頁
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文檔簡介

很多；不經(jīng)意間，他們學會了很多……不經(jīng)意間，他們就這么一點一滴地成長起好看，今天和同學吵架不應該……在這種輕松的聊天氛圍下，把握好教育的契歡你了……當我和家長交流時，經(jīng)常聽他們說起，孩子們回家說老師又表揚他什步，孩子生病了，孩子這段時間學習狀態(tài)不佳……我都會及時與家長取得聯(lián)系，氣、任性、以自我為中心……每次與家長交談時，家長的介紹詞就是脾氣壞。于心，恒心……在今后的工作中，將繼續(xù)取他人之長，補自己之短，努力將班級管?。簨蓺狻⑷涡?、以自我為中心……家長每次介紹的情況都讓人覺得不是同一個吝嗇你的表揚，它會讓你有意想不到的收獲。教室里，我專門精心設計了一個“比比誰最棒”的表揚欄。在平時，我通過對孩子的觀察，將孩子們的閃光點和一點一滴的進步都及時表揚和鼓勵，并給他們加星，這極大的提高了孩子們的積極性。我會經(jīng)常對我的孩子們說：你們都是最棒的，最優(yōu)秀的！老師越來越喜歡你們了……愛是無聲的語言，是教師溝通學生思想和感情最有效的手段，想要管理好班級，必須關(guān)心、了解每一位學生，讓孩子們感受到你的愛心，細心的了解孩子們的所思所想，對每一位孩子都要有耐心，特別是那些表現(xiàn)不怎么樣的孩聽話了……那快樂是從心里往外涌的。狀……教室里充滿濃郁的文化氛圍

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