第第頁(yè)小班體育教案：好玩的袋袋教案及教學(xué)反思

小班體育教案：好玩的袋袋教案及教學(xué)反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)袋子的各種玩法，激發(fā)幼兒嘗試和探究新的活動(dòng)愛(ài)好和志氣。

2、鼓舞幼兒主動(dòng)參加活動(dòng)，體驗(yàn)友愛(ài)的情感。

3、提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

4、初步培育幼兒體育活動(dòng)的愛(ài)好。

活動(dòng)預(yù)備：

1、垃圾袋假設(shè)干，做成袋子氣球

2、音樂(lè)磁帶和各種圖形假設(shè)干

3、帶幼兒到山上活動(dòng)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、為袋子氣球貼五官

山上的空氣真好，來(lái)，我們大家來(lái)呼吸一下新鮮的空氣吧!啊，這里的空氣真好。咦!老師驚異：這地上怎么有這么多的袋子，是誰(shuí)扔的，這么不講環(huán)境衛(wèi)生，我們小伙伴來(lái)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士把它們撿起來(lái)好嗎?地上沒(méi)有了袋子變得怎么樣?(變潔凈了)這些袋子象什么?(氣球)我們就叫它袋子氣球。我們一起來(lái)問(wèn)問(wèn)：袋子氣球你為什么在這里啊?老師學(xué)袋子難過(guò)的口氣說(shuō)：我們真可憐啊，人們把我們用過(guò)之后就說(shuō)我們沒(méi)有用處了，就將我們作為垃圾處處亂扔，說(shuō)我們袋子會(huì)產(chǎn)生有害物質(zhì)，會(huì)影響環(huán)境衛(wèi)生。沒(méi)有人跟我們一起玩。其實(shí)我們除了這么多的危害以外，還有好多的用處：比如我的袋袋能裝好多的東西，我還會(huì)變?cè)S多好玩的東西，看，你們手里的袋子氣球也是我變的，我還會(huì)變呢?想不想知道我會(huì)變成什么?請(qǐng)小伙伴閉上眼睛，老師：1、2、3、變好了(老師貼上眼睛和嘴巴)，袋子氣球變成什么拉?變成了袋子娃娃，真好看，你們想不想也把袋子氣球變得更加美麗呀?今日我?guī)?lái)了許多的圖形寶寶，請(qǐng)小伙伴用這些圖形寶寶變出美麗的袋子娃娃?？凑l(shuí)變得又快又美麗。(讓幼兒在音樂(lè)中操作用各種圖形為袋子氣球貼五官)

二、親親袋子娃娃體驗(yàn)友愛(ài)的情感

剛才小伙伴變得真快，一下子就把袋子氣球變成了美麗的袋子娃娃，袋子娃娃說(shuō)很想和小伙伴親親，那我們用什么來(lái)親親它呀?;文章出自.'(嘴巴)袋子娃娃說(shuō)不行、不行剛才我被扔在地上太臟了，小伙伴千萬(wàn)別用嘴巴親我，要用你們的身體來(lái)親我。老師：來(lái)我們和袋子娃娃做好伙伴，一起動(dòng)動(dòng)身體，扭呀扭呀扭，飛呀飛呀飛，飛到上面了;飛呀飛呀飛，飛到下面了，飛呀飛呀飛，飛到我的頭上，親親我的頭(肩膀、肚子、腳、手)。袋子娃娃要和**(幼兒)做好伙伴來(lái)親親你的耳朵(師用袋子娃娃親親小伙伴的身體部位)。小伙伴想用自己身體的哪個(gè)部分來(lái)親袋子娃娃(幼：眼睛、鼻子、耳朵、肩膀、肚子)，我們一邊親還要一邊對(duì)它說(shuō)：袋子娃娃我來(lái)和你做好伙伴，不把你亂扔。袋子娃娃是我們的好伙伴，你最想和袋子娃娃說(shuō)一句什么話(huà)?(讓幼兒發(fā)揮想象)

三、玩袋子娃娃

1、哇!袋子娃娃有了這么多的好伙伴真興奮。來(lái)!大家一起和袋子娃娃玩玩吧!想一想我們?cè)趺春退黄鹜?幼兒伴隨歡快的音樂(lè)進(jìn)行游戲，

2、老師適時(shí)的參加并鼓舞幼兒大膽嘗試多種方法(拉袋子娃娃、扔、相互接住、拋)，在游戲中與同伴合作、溝通、學(xué)習(xí)。

3、師集中幼兒并總結(jié)幼兒的玩法：剛才你們是怎么玩袋子娃娃的?哪位小伙伴情愿來(lái)玩給大家看看。還有誰(shuí)玩的與他們不一樣的?也上來(lái)玩玩看。哇!這樣真好玩，大家也來(lái)學(xué)學(xué)看。

4、袋子娃娃夸小伙伴真棒會(huì)想出這么多的方法和它玩，袋子娃娃現(xiàn)在不再難過(guò)了，由于有我們這么多的小伙伴和它做好伙伴，讓它們好快樂(lè)極了。

四、與袋子娃娃一起狂歡后結(jié)束活動(dòng)

袋子娃娃要邀請(qǐng)小伙伴一起來(lái)與它來(lái)跳個(gè)舞。來(lái)我們一起拿著袋子娃娃動(dòng)起來(lái)。幼兒與老師一起聽(tīng)音樂(lè)來(lái)跳舞。袋子娃娃放在山上會(huì)影響環(huán)境衛(wèi)生，那我們帶著它一起到教室里找別的小伙伴一起玩好嗎。

教學(xué)反思：

小班孩子喜愛(ài)游戲，在游戲中潛移默化地滲透活動(dòng)內(nèi)容，讓他們會(huì)樂(lè)于參加，樂(lè)于嘗試。針對(duì)小班幼兒的這一特點(diǎn)，我細(xì)心創(chuàng)設(shè)了這個(gè)活動(dòng)，充分讓幼兒在貼貼、玩玩跳跳中體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。

這次活動(dòng)是在游戲的環(huán)節(jié)中融入不同方法的玩袋子的練習(xí)，體驗(yàn)--參加表現(xiàn)的一系列活動(dòng)，使幼兒在各種感官的刺激下，大膽、歡樂(lè)地參加活動(dòng)。由于孩子的年齡較小，環(huán)保意識(shí)模糊，關(guān)于塑料袋對(duì)環(huán)境帶來(lái)的污染還不太理解，通過(guò)本次活動(dòng)讓孩