臨界生幫扶計劃臨界生幫扶計劃臨界生幫扶計劃臨界生幫扶計劃編制僅供參考審核批準生效日期地址：電話：傳真:郵編:九（6）班臨界學生幫扶計劃九（6）班現(xiàn)有學生43名，其中女生20名，男生23名。從上學期至今的多次質量測試中發(fā)現(xiàn)，本班學生在全校整體情況（學習）明顯走“兩極端”：成績優(yōu)異學生也能進全年級前40名，甚至前20名，但年級后5名的學生也全部集中在該班。同時，還存在兩個成績斷檔情況：年級100-120名和160-170名總共只有3人。為了使本班整體教學質量能穩(wěn)步提升，確保中考上線率，特對本班居年級160名左右的學生進行全面分析，摸清情況，制定針對性幫扶措施。居于年級160名左右的學生有：趙敏盧偉寧陳杰胡圓圓楊歡尹旭平李少飛蘭亭段美龍趙敏基本情況：開學初測試居年級159名。該生學習目的明確，也很努力，但在上學期其母親去世以后對其打擊很大，學習也明顯退步，本學期一直在努力趕上。該生理化和英語成績差。盧偉寧：開學初測試居年級155名。該生學習刻苦，自覺性強，從上學期至今一直在進步。數(shù)學是她的最弱學科。陳杰：開學初測試居年級153名。該生學習認真，能積極完成各項學習任務，但不細心，上進心不強。英語是他的最弱學科。胡圓圓：開學初測試居年級152名。該生學習目的明確，性格開朗，上進心強。但學習方法欠佳，進步緩慢。楊歡：開學初測試居年級150名。該生為復讀生，本期在態(tài)度和習慣上明顯好轉，成績也在一步步提升，他的中考目標是高中體育特長生，文科是他的弱勢科目。尹旭平：開學初測試居年級146名。該生學習認真，對班集體工作也很負責，但學習方法欠佳，自控力還不夠強，致使學習成績提高不大。其弱勢學科為英語。李少飛：開學初測試居年級143名。他理科學習是強項，文科都很弱。自制力差，上進心不強，交友不夠理智。蘭亭：開學初測試居年級172名。學習認真，但基礎較薄，特別是理化學習成績差。段美龍：開學初測試居年級179名。他是復讀生，學習目的明確，也很刻苦。但學習基礎太薄，方法也太落后。因此學習提高太慢，特別是英語成績太低。另外，還有李江海、李嬌嬌、王莉、李瑞平、趙國英這幾人學習成績不穩(wěn)定。面對以上學生的這些突出問題，后期將準備從以下幾方面做起：1、明確幫扶包抓人員。具體如下：陳建銳：楊歡李少飛蒲玲芳：盧偉寧李江海李嬌嬌曹瑞麗：段美龍陳杰李少飛王建剛：王莉胡圓圓萬春奎：蘭亭李嬌嬌李瑞平盛丹丹：趙敏尹旭平趙國英與科任老師一起分析認清學生的具體情況，做到有的放矢。2、這些學生在家長心目中大都是差學生，經常受家長的批評。因此，先從家長做工作，多鼓勵，給溫暖，樹信心。3、每天找時機查問他們學習上的困惑或進步，耐心解決他們的所有問題，讓學生相信老師，相信自己。4、定時做質量檢測，不斷反省和查找學生和自己教學過程的得失?？傊?，臨界面學生身上存在著各方