開學(xué)第一課走近語文魅力無窮

打開漢語這扇窗，呈現(xiàn)在眼前的是“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來”的嬌媚，是“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”的情趣，是“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”

的悲壯，是“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開”的傲骨；是敦煌的絢麗多姿，長城的蜿蜒起伏……它或博大深沉，或溫情似水，涵泳其中，你會(huì)不禁地仰慕、沉醉、震撼……今天，就讓我們一起走進(jìn)華夏精神家園，領(lǐng)略其無限的魅力。

語文其樂無窮季(jì)姬(jī)寂(jì)，集(jí)雞(jī)，雞(jī)即(jí)棘(jí)雞(jī)。棘(jí)雞(jī)饑(jī)嘰(jī)，季姬及箕稷濟(jì)雞(jījíjījìjìjī)。

季姬感到寂寞，羅集了一些雞來養(yǎng)，是那種出自荊棘叢中的野雞。野雞餓了叫嘰嘰，季姬就拿竹箕中的小米喂它們。

音趣

字趣甲骨文請(qǐng)欣賞

嶧山刻石

(釋文)皇帝立國維初在者嗣世稱王字體：小篆請(qǐng)欣賞唐

顏真卿多寶塔碑

楷書字體：

字趣屢戰(zhàn)屢敗的曾國藩曾國藩帶領(lǐng)他的湘軍同太平軍打仗，總是打一仗，敗一仗，傷亡很大，特別是鄱陽湖一戰(zhàn)，自己的老命也險(xiǎn)些送掉?；实壑懒?，就下了一道斥責(zé)他的圣旨，并且要他把歷次的戰(zhàn)況據(jù)實(shí)奏報(bào)。曾國藩把歷次戰(zhàn)役的慘敗情況據(jù)實(shí)寫上，并在奏章最后用“臣屢戰(zhàn)屢敗，請(qǐng)求處分”這樣一句話。奏章寫好后，他請(qǐng)一位幕友看看。那幕友看了奏章后說：“中堂大人，不能這樣寫，這樣寫皇上是要加罪的?！痹鴩拖蜻@位幕友請(qǐng)教該怎樣寫。幕友沉吟了一會(huì)，提起筆來，把“屢戰(zhàn)屢敗”這個(gè)句子改了一下。

“寸”對(duì)“過”說：

老爺子，買躺椅了？

“由”對(duì)“甲”說：

這樣練一指禪挺累吧？

“叉”對(duì)“又”說：

什么時(shí)候整的容?。磕樕夏穷w痣呢？

“臣”對(duì)“巨”說：

和你一樣的面積。我卻有三室兩廳。

“兵”對(duì)“丘”說：

看看戰(zhàn)爭(zhēng)有多殘酷，兩條腿都炸飛了！

句趣可以清心也以清心也可

清心也可以

心也可以清

也可以清心

秦觀的回環(huán)詩

暮賞

已花

時(shí)歸

醒去

微馬

力如

酒飛

賞花歸去馬如飛，去馬如飛酒力微。酒力微醒時(shí)已暮，醒時(shí)已暮賞花歸。

諸葛亮一生功勛卓著，后人用一副對(duì)聯(lián)高度評(píng)價(jià)了他的功績，對(duì)聯(lián)巧用“一二三四五六七八九十”十個(gè)數(shù)字和“東西南北中”五方、“金木水火土”五行。

取二川，排八陣，六出七擒，五丈原點(diǎn)四十九盞燈，一心只為酬三顧。

平西蜀，定南蠻，東和北拒，中軍帳變金木土爻卦，水面偏能用火攻。

寶塔詩如何讀？

開山滿桃山杏山好景好來山客看山里山僧山客山山中山路轉(zhuǎn)山崖山中山路轉(zhuǎn)山崖山客山僧山里來山客看山好景好山桃山杏滿山開下雨天留客天留人不留

下雨天，留客，天留，人不留。（陳述句）

下雨天，留客天，留人不留？（疑問句）

下雨天，留客天?！傲羧?？”——“不留！”(問答句)

下雨天留客天，留人不？——“留!”（另一種問答句）

這句話斷句并加標(biāo)點(diǎn)后可做獨(dú)幕劇。

仆人問：“下雨天留客天，留人不留？”

主人：“下雨天留客天，留人？（自忖后）——不留！”

客人反嘰道：“下雨天留客，天留人不留?！保ú⒆龀鲇郀睿?/p>

無奈，主人只好把客人留下。

最長的腿——趣解成語一步登天最大的手——一手遮天最長的一天——度日如年最吝嗇的人——一毛不拔最豐厚的稿酬——一字千金

最高大的超人——頂天立地最綿長的口水——垂涎三尺最成功的美容術(shù)——面目全非首先，語文是一種美麗。"峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流"（李白）"兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天"（杜甫）"日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)"（白居易）"忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開"（岑參）"明月松間照，清泉石上流"（王維）"欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜"（蘇軾）"小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花"（陸游）"春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來"（葉紹翁）……這些美麗的詩句，這些美麗的風(fēng)景，難道不都是通過語文描繪出來的嗎？誰能說語文不是一種美麗呢？其次，語文是一種神奇。

中國文學(xué)中有許多引人入勝的神話傳說，例如女媧補(bǔ)天，精衛(wèi)填海，夸父逐日，嫦娥奔月，牛郎織女，梁?；澜缥膶W(xué)中也有許多令人入迷的神話人物，例如天神宙斯、海神波塞冬、太陽神阿波羅、智慧女神雅典娜……這些引人入勝的神話傳說和神話人物，難道不都是憑借語文而流傳至今嗎？誰能說語文不是一種神奇呢？第四，語文是一種機(jī)智，一種氣度。

有一次，文學(xué)大師歌德在公園散步，在一條僅能通過一個(gè)人的小路上，他遇到了一個(gè)曾經(jīng)不負(fù)責(zé)任胡亂批評(píng)過他的批評(píng)家。批評(píng)家見歌德迎面走來，便傲慢的說："我從來不給蠢貨讓路的。”面對(duì)這十分尷尬的局面，歌德卻笑容可掬的回答："我和你正好相反。"說完，歌德笑著讓到路邊。在這一則名人軼事中，歌德之所以能巧妙擺脫被人羞辱的被動(dòng)局面，固然在于他處變不驚的機(jī)智和胸懷寬廣的氣度，然而如果不是憑借“我和你正好相反”的妙語，歌德的機(jī)智和氣度又何以表現(xiàn)出來呢？由此看來，擁有厚實(shí)的語文功底是多么重要啊！重慶談判時(shí)，蔣介石沖周恩來總理發(fā)脾氣，說：“我簡直在對(duì)牛彈琴！”周總理怎么回答他呢？“對(duì)！牛彈琴！”第六，語文是一種力量，一種法寶。不管是國家大事還是日常生活都離不開語文的運(yùn)用。生活就是語文。我們要做個(gè)有心人，從小的方面如我們平常聽人說話，與人交談，看電視，讀報(bào)紙，聽歌曲，甚至所見廣告路標(biāo)；大的方面如競(jìng)職演說、求職報(bào)告、會(huì)議發(fā)言、計(jì)劃總結(jié)等等，今后的就職、自薦要學(xué)好語文。生活有多么豐富，語文就有多么豐富；世界有多么精彩，語文就有多么精彩。2、課外要做到“四多”

①多閱讀文章、報(bào)刊、文學(xué)作品②多寫日記、周記、心得體會(huì)

③多看有益的影視節(jié)目

④多上網(wǎng)搜集資料信息語文課堂學(xué)習(xí)的具體要求：一、做好課文的預(yù)習(xí)

按照預(yù)習(xí)案要求自主預(yù)習(xí)課文，利用注釋或工具書讀準(zhǔn)字音，試著了解作者寫了哪些內(nèi)容，然后明晰作者的思路是什么，文章的主要觀點(diǎn)是什么，最后總結(jié)出文章的寫作技巧是什么，語言運(yùn)用特點(diǎn)是什么；文章值得借鑒的是什么，讀后受到的啟發(fā)有哪些，文章有什么不足及需要商榷的地方。二、認(rèn)真聽課1、

結(jié)合預(yù)習(xí)情況，有目的的認(rèn)真聽好課。2、整理思路，在處分理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上做好課下鞏固。三、課后認(rèn)真復(fù)習(xí)1、課后認(rèn)真復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí)。2、按時(shí)完成作業(yè)，并保證作業(yè)質(zhì)量。3、勤于識(shí)記，勤于積累。語文功夫不在課上，而在課下。1.閱讀必動(dòng)筆（勾劃、旁批）2.聽課必筆記（書與筆記本結(jié)合）3.朗讀必出聲，該背常常背4.錯(cuò)題必更正5.疑問必弄清6.合作必?fù)?dān)責(zé)幾種必須落實(shí)的行為習(xí)慣1.現(xiàn)代漢語詞典（商務(wù)印書館)2.古漢語字典（商務(wù)印書館）3.兩個(gè)16K硬皮作業(yè)本（一個(gè)作為積累本，一個(gè)作為練筆本）4.一支紅筆5.一個(gè)作文本

必備語文學(xué)習(xí)工具

初中課外閱讀推薦書目《鋼鐵是怎樣練成的》

《魯濱遜漂流記》

《格列佛游記》

《繁星·春水》

《朝花夕拾》

《西游記》

《水滸傳》

《駱駝祥子》

《名人傳》

《童年》《格蘭特船長的女兒》

《格言》《讀者》《青年文摘》《意林》《作文素材》《讀寫月刊》《作文成功之路》

推薦雜志語文，心中的一泓清泉

語文，她如我心中的一泓清泉，清澈見底幽雅寧靜，卻又不時(shí)泛起一層層漣漪，惹得我心潮澎湃。

語文，是心靈的天堂。

“采菊東南下，悠然見南山”，陶淵明用一句話，描寫出滿足于歸隱后自耕自食的悠然情趣，“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰家新燕啄春泥”仿佛眼前見到盎然春意，“日月這行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”體現(xiàn)出曹操博大胸襟，“鄉(xiāng)書何處達(dá)，歸雁洛陽邊”“我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西”表達(dá)出詩人滿懷的相思愁緒。語文，用一枝神來之筆，畫出世間萬物，畫出詩人心中縷縷思緒，在一泓清泉中若點(diǎn)若圈，使我心雨飄飛。

“力拔山兮氣蓋世，時(shí)不利兮騅不逝，騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若！”西楚霸王項(xiàng)羽，他哀歌一曲，泣下數(shù)行，上演了霸王別姬的千古悲劇，在漢軍的窮追猛趕的滾滾聲浪中自飲烏江，只因未把握時(shí)機(jī)，縱虎為患，使他自毀前程；“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”東坡遭貶，壯志未酬，心有不甘而吟；陳涉雖地位低下，苦難深重，卻呼出“王侯將相寧種乎？”；屈原因遭奸人陷害，使其憂愁悲思而抒《離騷》……語文，用美妙圓潤的歌聲鳴出世間不平之音，唱出世人壯志滿懷，使一泓清泉泛泛作響，使我思緒翻飛。

“問君何能爾，心遠(yuǎn)地自偏”陶淵明道出了人生泛靜的選擇；“安得廣廈千