學(xué)習(xí)必備歡迎下載學(xué)習(xí)必備《比和比例》教學(xué)設(shè)計(jì)表教學(xué)設(shè)計(jì)表學(xué)校 學(xué)科數(shù)學(xué)授課年級六年級教師姓名_章節(jié)名稱比和比例復(fù)習(xí)課 計(jì)劃學(xué)時 1課時課堂改革設(shè)計(jì)理念讓學(xué)生在觀察、分析中提出問題，解決問題，提高思維能力學(xué)習(xí)內(nèi)容分析（可附加知識導(dǎo)圖）這節(jié)課是比與比例的復(fù)習(xí)課，在此之前學(xué)生對比與比例的知識已經(jīng)非常熟悉了，本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上，通過對比復(fù)習(xí)，進(jìn)一步提高對比例、正比例、反比例的意義和判斷的理解和掌握，培養(yǎng)學(xué)生的分析問題和解決問題的能力學(xué)習(xí)者分析一般特征比和比例是小學(xué)數(shù)學(xué)中最基本的一類知識，學(xué)生對它們的概念、性質(zhì)已經(jīng)有了一定得了解，在這個基礎(chǔ)上，可讓學(xué)生通過對比練習(xí)發(fā)現(xiàn)兩者的聯(lián)系和區(qū)別，引導(dǎo)他們一步步達(dá)成教學(xué)目標(biāo)初始能力教學(xué)目標(biāo)課程標(biāo)準(zhǔn)理解比和比例的意義與基本性質(zhì)，會求比值、化簡比、解比例等知識與技能進(jìn)一步提高對比例、正比例、反比例的意義和判斷的理解和掌握，培養(yǎng)學(xué)生的分析問題和解決問題的能力過程與方法理解比例尺的意義，會解決與比例尺有關(guān)的應(yīng)用題情感、態(tài)培養(yǎng)學(xué)生的觀察、對比、分析、歸納和合作交流的能力

學(xué)習(xí)必備歡迎下載學(xué)習(xí)必備度與價值觀教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)及解決措施對比例、正比例、反比例的意義和判斷的理解和掌握教學(xué)策略的選擇與設(shè)計(jì)讓學(xué)生在觀察、分析中提出問題，解決問題，提高思維能力教學(xué)環(huán)境DVD+TV □教師機(jī)+投影機(jī)（上網(wǎng)/不上網(wǎng)）教師機(jī)+投影機(jī)+電子白板□教師機(jī)+投影機(jī)+應(yīng)答分析器電腦教室+投影機(jī)（上網(wǎng)）口電腦教室+電子教室控制其他 資源與媒體應(yīng)用分析知識點(diǎn)媒體內(nèi)容與形式使用方式與時機(jī)使用目的資源與媒體來源比和比例聯(lián)系與區(qū)別表格學(xué)生復(fù)習(xí)概念之后對比小結(jié)自制比和除法、分?jǐn)?shù)的聯(lián)系表格學(xué)生復(fù)習(xí)概念之后對比小結(jié)自制比例尺的有關(guān)知識地圖復(fù)習(xí)知識點(diǎn)之前創(chuàng)設(shè)情景網(wǎng)絡(luò)正比例與反比例表格學(xué)生邊復(fù)習(xí)概念，邊出示表格對比記憶自制

學(xué)習(xí)必備歡迎下載學(xué)習(xí)必備教學(xué)過程（可續(xù)頁）教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容所用時間教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖教學(xué)策略、方法一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入復(fù)習(xí)：談話創(chuàng)設(shè)情境，引出授課內(nèi)容，幻燈出示課題2分談話交流回答激發(fā)趣味i，導(dǎo)入新課二、回顧整理，建構(gòu)網(wǎng)絡(luò)（一）比和比例聯(lián)系與區(qū)別（二）比和除法、分?jǐn)?shù)的聯(lián)系（三）比例尺的有關(guān)矢口識（四）正比例與反比251、教師引導(dǎo)提問2、根據(jù)學(xué)生回答，多媒體出示表格，對比提問3、設(shè)置小練習(xí)1、學(xué)生交流回答2、學(xué)生思考小結(jié)3、學(xué)生動筆做隨堂練習(xí)通過知識梳理，強(qiáng)調(diào)知識點(diǎn)，易錯點(diǎn)

學(xué)習(xí)必備歡迎下載學(xué)習(xí)必備例三、梳理知識結(jié)構(gòu)，進(jìn)行系統(tǒng)小結(jié)知識結(jié)構(gòu)圖5分教師引導(dǎo)梳理整節(jié)課內(nèi)容隨結(jié)構(gòu)圖形成知識網(wǎng)構(gòu)建知識網(wǎng)四、重點(diǎn)復(fù)習(xí)，強(qiáng)化提高練習(xí)題8分出示練習(xí)題訓(xùn)練學(xué)生積極思考，踴躍發(fā)言鞏固練習(xí)教學(xué)評價學(xué)習(xí)目標(biāo)練習(xí)與檢測.理解比和比例的意義與基本性質(zhì)，會求比值、化簡比、解比例等。.進(jìn)一步提高對比例、正比例、反比例的意義和判斷的理解和掌握，培養(yǎng)學(xué)生的分析問題和解決問題的能力。.理解比例尺的意義，會解決與比例尺有關(guān)的應(yīng)用題。.培養(yǎng)學(xué)生的觀察、對比、分析、歸納和合作交流的能力。（一）、心中有數(shù)。1、把5克的糖放入100克水中，糖與糖水的比是（ ）。2、甲數(shù)是乙數(shù)的6倍，那么甲數(shù)：乙數(shù)=（）：（）3、把1噸：250千克化成最簡整數(shù)比是（ ），它們的比值是（ ）。4、如果AX3=BX5,那么A：B=（ ）：（ ）5、木料總量、每件家具的用料和制成家具的件數(shù)這三種量：當(dāng)（ ）一定時，（ ）和（ ）成正比例當(dāng)（ ）一定時，（ ）和（ ）成正比例當(dāng)（ ）一定時，（ ）和（ ）成正比例（二）、慎重選擇。1、5：7的前項(xiàng)和后項(xiàng)都乘以3后，比值是（）A、15：21 B、5：7C、5/72、甲數(shù)與乙數(shù)的比是2：3,那么乙數(shù)是甲數(shù)的（ ）A、2/3 B、 3/2C、1/23、4：5能夠和（）組成比例。A、5：4 B、1/4:3/4C、2/5：1/2（三）、擦亮眼睛。1、2/5既可以看作是分?jǐn)?shù)，也可以看作是比。（ ）學(xué)習(xí)必備歡迎下載學(xué)習(xí)必備2、化簡比就是求比值。( )3、4米：8米的比值是1/2米。( )今天我講的是《比和比例的整理與復(fù)習(xí)》課，復(fù)習(xí)課不能等同于練習(xí)課。如果把復(fù)習(xí)課上成單調(diào)的練習(xí)課，一節(jié)課下來從頭到尾只注重練習(xí)，就忽略了對知識的整理及學(xué)生整理知識能力的培養(yǎng)，每節(jié)課如此反復(fù)地進(jìn)行，到頭來師生雙方都弄得疲憊不堪，從而對復(fù)習(xí)課感到厭煩。我認(rèn)為，復(fù)習(xí)課既要幫助學(xué)生系統(tǒng)整理過去的知識，也要教給學(xué)生復(fù)習(xí)的方法，提高學(xué)生整理知識、構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)的能力；同時結(jié)合相關(guān)的實(shí)際應(yīng)用，達(dá)到加深理解、靈活運(yùn)用的最佳效果。那么，如何上好復(fù)習(xí)課，既讓成績好的學(xué)生“吃得飽”，又讓中下生“吃得消”？怎么樣才能提高學(xué)生整理、構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)的能力呢？怎么才能調(diào)動學(xué)生的積極性自覺地參與復(fù)習(xí)的過程呢？帶著這些問題，我精心設(shè)計(jì)了這節(jié)復(fù)習(xí)課，努力體現(xiàn)了以下特點(diǎn)：1、比較異同，鞏固概念要溝通知識的內(nèi)在聯(lián)系，可以采用類比地方法把有關(guān)知識串起來。如復(fù)習(xí)比的概念時，聯(lián)系除法和分?jǐn)?shù)，列出關(guān)系表。學(xué)生通過列表觀察，了解比和除法、分?jǐn)?shù)不僅有各部分名稱的對應(yīng)關(guān)系，還有一條內(nèi)容一致的基本性質(zhì)，理解到“比”實(shí)際上是表示兩個數(shù)相除的新的書寫形式，這就從本質(zhì)上加深了對比的意義的認(rèn)識。對于容易混淆的知識，可采用對比的方法加以區(qū)分如求比值和化簡比這兩個概念,可抓住表示“得數(shù)”這個特點(diǎn)進(jìn)行概括，即求比值的最終結(jié)果是一個“數(shù)”，而化簡比的最終結(jié)果仍然是一個比，這就排除了計(jì)算方法(過程)這個非本質(zhì)的東西，突出了求比值和化簡比的本質(zhì)區(qū)別。2、制作了多媒體課件。采用PPT的制作了多媒體課件，并且在中間采用了鏈接的形式，這樣學(xué)生即感覺新鮮，并且節(jié)約了一些板書的時間，并能讓學(xué)生根據(jù)不同的知識點(diǎn)即時復(fù)習(xí)比和比例的基本概念以及它們的聯(lián)系和區(qū)別。3、揭示規(guī)律，教給方法如何正確判斷兩種相關(guān)聯(lián)的量成不成比例，成什么比例，是應(yīng)用比例的知識解決實(shí)際問題的基礎(chǔ)，也是學(xué)生最難掌握的重要技能。為了確實(shí)解決這個難點(diǎn)，復(fù)習(xí)時要聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際，揭示規(guī)律，教給方法。

學(xué)習(xí)必備歡迎下載學(xué)習(xí)必備4、利用自身的教學(xué)特色來調(diào)動學(xué)生的積極性。整堂課中我注意采用活潑的體態(tài)，風(fēng)趣詼諧的語言來調(diào)動學(xué)生的積極性。在教學(xué)上，我努力把課堂還給學(xué)生，努力淡化并退出學(xué)生心中教師的權(quán)威形象，讓他們