本文格式為Word版，下載可任意編輯/r/n—/r/n/r/n5/r/n—/r/n新教科版五年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教案,1,生物與環(huán)境,第5課,當(dāng)環(huán)境改變了/r/n/r/n

/r/n第5課當(dāng)環(huán)境變更了(教材P11～12)授課時(shí)間：______________累計(jì)____1____課時(shí)當(dāng)環(huán)境變更了新授課教學(xué)目標(biāo)科學(xué)學(xué)識(shí)目標(biāo)1.知道當(dāng)環(huán)境變更的時(shí)候，動(dòng)物會(huì)努力適應(yīng)新環(huán)境。/r/n

/r/n2.知道動(dòng)物為適應(yīng)環(huán)境的變化，會(huì)有一些特殊的行為。/r/n

/r/n科學(xué)探究目標(biāo)能夠通過(guò)分析動(dòng)物在環(huán)境變更后的行為研究動(dòng)物是怎樣適應(yīng)新環(huán)境的。/r/n

/r/n科學(xué)態(tài)度目標(biāo)1.在探究活動(dòng)中，能依據(jù)事實(shí)獨(dú)立斟酌，并樂(lè)于和他人交流共享。/r/n

/r/n2.表現(xiàn)出進(jìn)一步探究動(dòng)物與其生活環(huán)境聯(lián)系的興趣。/r/n

/r/n科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo)意識(shí)到動(dòng)物要憑借于環(huán)境而生存，養(yǎng)護(hù)環(huán)境就養(yǎng)護(hù)了大量動(dòng)物。/r/n

/r/n教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：分析動(dòng)物在環(huán)境變更后的行為，研究動(dòng)物是怎樣適應(yīng)新環(huán)境的。/r/n

/r/n難點(diǎn)：通過(guò)分析察覺(jué)動(dòng)物的大量適應(yīng)環(huán)境的行為都與“食物”有關(guān)。/r/n

/r/n教學(xué)打定為學(xué)生打定：學(xué)生活動(dòng)手冊(cè)。/r/n

/r/n教師打定：教學(xué)課件。/r/n

/r/n聚焦1.提問(wèn)：(教學(xué)提示：出示青蛙的圖片。)在春天的田野里，我們能望見(jiàn)青蛙嗎？(預(yù)設(shè)：能望見(jiàn)，但是對(duì)比少。)2.追問(wèn)：為什么青蛙在春天會(huì)對(duì)比少見(jiàn)呢？(預(yù)設(shè)：由于青蛙要產(chǎn)卵，春天小蝌蚪對(duì)比常見(jiàn)。)冬天呢？(預(yù)設(shè)：冬天一般看不到青蛙，由于它們要冬眠。)3.揭題：看來(lái)，青蛙在不同的季節(jié)里會(huì)有不同的行為，那其他動(dòng)物在環(huán)境變更時(shí)也會(huì)有類似的變化嗎？今天，我們就來(lái)探索當(dāng)環(huán)境變更時(shí)，動(dòng)物會(huì)有哪些行為？(板書(shū)：當(dāng)環(huán)境變更了)【設(shè)計(jì)意圖】以“在春天的田野里，我們能望見(jiàn)青蛙嗎？”的設(shè)問(wèn)引入，引導(dǎo)學(xué)生基于原有認(rèn)知來(lái)分析青蛙在不同季節(jié)的不同行為；/r/n

/r/n以“其他動(dòng)物在環(huán)境變更時(shí)又會(huì)有哪些行為？”來(lái)透露課題。/r/n

/r/n探索與研討探索一：青蛙在不同季節(jié)里的行為1.提問(wèn)：(教學(xué)提示：出示教材P11與青蛙有關(guān)的4幅圖片。)大家認(rèn)為這4幅圖分別描述了青蛙的什么行為？(預(yù)設(shè)：圖1中的青蛙在挖洞；/r/n

/r/n圖2中的青蛙在洞里冬眠；/r/n

/r/n圖3是正在成長(zhǎng)的青蛙，還是蝌蚪形態(tài)；/r/n

/r/n圖4中的青蛙在捕食。)2.布置任務(wù)：(教學(xué)提示：出示教材P11春、夏、秋、冬的圖片。)我們知道青蛙在不同的季節(jié)里會(huì)有不同的行為，請(qǐng)大家根據(jù)自己的想法，將青蛙的行為和季節(jié)對(duì)應(yīng)起來(lái)。/r/n

/r/n3.講解：在大家的印象里，春天有什么特點(diǎn)？(預(yù)設(shè)：天氣開(kāi)頭變暖，草木開(kāi)頭發(fā)芽……)沒(méi)錯(cuò)，這樣的氣候正適合青蛙卵孵化，而且好多蟲(chóng)卵也開(kāi)頭孵化成幼蟲(chóng)，為青蛙供給充沛的食物。這就是我們?cè)诖禾炷芸吹胶枚嘈◎蝌蕉苌偻?jiàn)青蛙的理由，所以春天對(duì)應(yīng)圖3。/r/n

/r/n4.布置任務(wù)：那么，其他季節(jié)能為青蛙供給哪些生存所需的條件呢？請(qǐng)大家分組議論，并完成活動(dòng)扶助卡5.小結(jié)：我們知道動(dòng)物的生存需要確定的環(huán)境條件，而不同的季節(jié)能給青蛙供給不同的環(huán)境條件，所以青蛙在不同的季節(jié)里展現(xiàn)不同的行為。/r/n

/r/n【設(shè)計(jì)意圖】以春天為例，引導(dǎo)學(xué)生從環(huán)境中的生物條件、非生物條件、青蛙相對(duì)應(yīng)的行為等方面開(kāi)展深度交流，使學(xué)生初步熟悉環(huán)境與動(dòng)物行為之間的聯(lián)系，也為學(xué)生后面舉行的自主交流做示范。/r/n

/r/n探索二：丹頂鶴適應(yīng)環(huán)境變化的行為1.過(guò)渡：青蛙是我們相對(duì)熟諳的動(dòng)物，那么丹頂鶴在不同的季節(jié)又分別有哪些行為變化呢？它們的這些行為是為了適應(yīng)環(huán)境中什么條件的變化？讓我們通過(guò)閱讀來(lái)了解。/r/n

/r/n2.活動(dòng)：指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材P12資料，并搜集有用信息。/r/n

/r/n3.提問(wèn)：閱讀完資料，你們察覺(jué)丹頂鶴對(duì)環(huán)境有哪些要求？(教學(xué)提示：引導(dǎo)學(xué)生從溫度、食物、棲息地等方面回復(fù)。)(預(yù)設(shè)：丹頂鶴需要清白而開(kāi)闊的濕地環(huán)境作為棲息地，棲息地內(nèi)要?dú)夂蚝团?、食物充沛?四季變化會(huì)造成環(huán)境中的哪些條件發(fā)生變更？(預(yù)設(shè)：當(dāng)從春夏季變換到秋冬季時(shí)，氣溫會(huì)降低，食物會(huì)裁減，甚至棲息的濕地也會(huì)結(jié)冰。)丹頂鶴會(huì)做出怎樣的回響？(預(yù)設(shè)：遷徙。)4.小結(jié)：為了適應(yīng)環(huán)境的變化，丹頂鶴會(huì)舉行遷徙。/r/n

/r/n【設(shè)計(jì)意圖】相比青蛙而言，學(xué)生對(duì)丹頂鶴的了解會(huì)少好多。以文字、圖片材料呈現(xiàn)丹頂鶴的信息，使學(xué)生在閱讀的過(guò)程中初步了解丹頂鶴適應(yīng)環(huán)境變化的行為，并建立養(yǎng)護(hù)野生動(dòng)物的意識(shí)。/r/n

/r/n研討匯報(bào)拓展與小結(jié)1.提問(wèn)：假設(shè)在野外遇到正在冬眠的動(dòng)物或遷徙途中“落后”的鳥(niǎo)，我們可以如何扶助它們？(預(yù)設(shè)：假設(shè)察覺(jué)正在冬眠的動(dòng)物，我們理應(yīng)不要去擾亂；/r/n

/r/n假設(shè)察覺(jué)在遷徙途中落后的鳥(niǎo)，我們可以扶助它歸隊(duì)。)2.追問(wèn)：扶助它歸隊(duì)輕易嗎？(預(yù)設(shè)：不輕易。)其實(shí)大多數(shù)處境下它也可以順?biāo)焱瓿蛇w徙，有什么途徑呢？(預(yù)設(shè)：補(bǔ)充體力后參與另外的遷徙群體；/r/n

/r/n補(bǔ)充體力后，追逐原來(lái)的群體。)所以，我們正確的處理方法是什么呢？(預(yù)設(shè)：順其自然，不要干擾。)3.小結(jié)：科學(xué)家和我們好多同學(xué)的建議一樣，不擾亂就是最好的扶助。/r/n

/r/n【設(shè)計(jì)意圖】對(duì)于拓展片面提出的問(wèn)題，我們要通過(guò)研討加專家建議呈現(xiàn)的方式扶助學(xué)生建立“不擾亂是最好的扶助”的共識(shí)。/r/n

/r/n板書(shū)設(shè)計(jì)教學(xué)反思在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生對(duì)于動(dòng)植物生存需要的條件以及周邊環(huán)境對(duì)動(dòng)植物生存的影響已有確定的熟悉，但都是結(jié)果性的認(rèn)知。本節(jié)課主要通過(guò)分析、研討的形式，引導(dǎo)學(xué)生提高熟悉，建構(gòu)概念。這節(jié)課的活動(dòng)中，學(xué)生沒(méi)有做測(cè)驗(yàn)，要讓學(xué)生明白分析、研討也是學(xué)習(xí)《科學(xué)》的一種重要方法。/r/n

/r/n課后作業(yè)見(jiàn)“狀元成才路”系列叢書(shū)《創(chuàng)優(yōu)作業(yè)100分》對(duì)應(yīng)課時(shí)訓(xùn)練P10其次題。/r/n

/r/n二、判斷題。/r/n

/r/n1.當(dāng)環(huán)境變更了，動(dòng)物的