教師禮儀的培訓(xùn)不學(xué)禮，無(wú)以立。

——故人無(wú)禮則不生，——事無(wú)禮則不成，——國(guó)無(wú)禮則不寧?，F(xiàn)代人說(shuō)：

——有“禮”走遍天下，——無(wú)“禮”寸步難行。一、什么是禮儀？教師禮儀？學(xué)習(xí)禮儀有何意義？

1、什么是禮儀？是指在人際交往中，至始至終地以一定的、約定俗成的程序、方式來(lái)表現(xiàn)“律己”、“敬人”的完整行為。

2、什么是教師禮儀？是指教師在從事教育、教學(xué)、教務(wù)活動(dòng)，履行職務(wù)時(shí)所必須遵守的禮儀規(guī)范。教師禮儀具有鮮明的、強(qiáng)制性的特點(diǎn)。只要你進(jìn)入教師這個(gè)職業(yè)，就必須遵守，不能隨心所欲。3、學(xué)習(xí)禮儀的意義(1)、內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外塑形象，展現(xiàn)良好的個(gè)人素質(zhì)和修養(yǎng)。(2)、教養(yǎng)體現(xiàn)于細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)展示素質(zhì)；有助于提高交際能力。(3)、豐富個(gè)人學(xué)識(shí)，學(xué)會(huì)做人做事，有助于事業(yè)的成功。維護(hù)提升學(xué)校形象。《上海市、長(zhǎng)春市等中小學(xué)規(guī)定》——教師穿著打扮、語(yǔ)言風(fēng)范、形象舉止與教師職業(yè)不相稱，經(jīng)過(guò)批評(píng)教育不改的，學(xué)校將給予行政紀(jì)律處分。溫馨提示：二、教師禮儀六要素教師的儀容（頭發(fā)、面部）教師的表情（微笑、眼神）教師的舉止（站姿、坐姿、走姿、壿姿）教師的服飾教師的談吐教師的待人接物（辦公室禮儀、與家長(zhǎng)交往禮儀）（一）教師的儀容

指一個(gè)人形體的基本外觀。包括頭發(fā)、面部。

頭發(fā)女教師不染彩發(fā)，不流行做夸張的發(fā)型。

不管什么發(fā)型，均以整潔為前提。面部修飾

女教師淡妝上崗，不應(yīng)該濃妝艷抹；淡妝更顯人的修養(yǎng)和審美情趣的高尚

王小丫化妝前后對(duì)比教師的化妝

1、化妝時(shí)間、場(chǎng)合：在工作時(shí)間、工作場(chǎng)合只能允許工作妝——淡妝。外出旅游或參加運(yùn)動(dòng)時(shí)，不要化濃妝。2、化妝原則：自然、清新、優(yōu)雅、整體協(xié)調(diào)。3、化妝注意事項(xiàng)：

耳朵的修飾。眼部的修飾。

牙齒的保潔。

鼻部的修飾。

胡須的處理。（二）教師的表情通常主要是一個(gè)人的面部表情。包括微笑、眼神。教師的表情永遠(yuǎn)是學(xué)生關(guān)心的目標(biāo)，要求教師上課時(shí)表情要自然，一定要讓自己的內(nèi)心活動(dòng)與外在表情一致。讓學(xué)生看到教師表里如一的坦誠(chéng)形象，使學(xué)生感到您的自信、溫和、親切。如果在開(kāi)始上課時(shí)，教師用親切的目光、得體的微笑注視全體同學(xué)，您的親切一定可以使學(xué)生安定，從而吸引學(xué)生的注意力，使學(xué)生愉快的投入學(xué)習(xí)。愛(ài)笑的老師

最受歡迎！1.微笑

能否坦誠(chéng)、熱情、親切、溫馨、自然地對(duì)他人微

笑，取決于以下品德、品質(zhì)：自信。要相信自己有智慧、有能力與別人友好相處，并能獲得別人的好評(píng)。如果自認(rèn)為自己是壞的、惡的、不受歡迎的或別人所不容的，甚至對(duì)人生持一種悲觀的態(tài)度，就更不會(huì)信任自己，這樣的人是無(wú)論如何也微笑不出來(lái)的。尊人。尊重他人是微笑的道德基礎(chǔ)。只要心中充滿對(duì)學(xué)生、對(duì)他人的關(guān)愛(ài)和好意，微笑就會(huì)自然的洋溢在臉上，慷慨地、溫暖地，像春風(fēng)一樣奉獻(xiàn)給與我們交往的每一個(gè)人。如果內(nèi)心充滿了對(duì)別人的恐懼、憎恨和妒忌，那么就不會(huì)坦誠(chéng)的對(duì)別人微笑。對(duì)微笑的吝嗇，將會(huì)失去很多機(jī)會(huì)和朋友。2.眼神目光是非語(yǔ)言交流的重要手段，教師要善于運(yùn)用這種交流手段，透過(guò)學(xué)生的眼睛，洞察其內(nèi)心世界；教師還要善于利用自己的眼睛，對(duì)學(xué)生實(shí)行心理控制，促成心靈交融。最得體的眼神

教師目光禮儀的具體要求①目光要親切、自然、坦誠(chéng)。②注視時(shí)間要適當(dāng)。③注視的位置要得體。④注視的方向要合宜。（1）、

注視部位：一般情況下，注視的部位是兩眼和嘴之間的三角區(qū)域。若注視整個(gè)上身，則被稱為“親密注視”，只能在和親近的人或?qū)W生單獨(dú)交談時(shí)才可恰當(dāng)使用。（2）、注視時(shí)間：標(biāo)準(zhǔn)注視時(shí)間是交談時(shí)間的30%~60%。稱為“社交注視”。若超過(guò)整個(gè)交談時(shí)間的60%，屬超時(shí)注視，使用這種眼神看人是失禮行為；低于整個(gè)交談時(shí)間的30%，也是失禮行為，表明你對(duì)別人的談話不感興趣。（3）目光分配技巧課堂教學(xué)中：A正確選擇目光投放點(diǎn)（把目光中心放在倒數(shù)二三排的位置，并兼顧其它）；B加強(qiáng)目光巡視，消除“教學(xué)死角”；C用目光給予信號(hào)，控制學(xué)生分心；D提問(wèn)和課堂討論時(shí)，對(duì)不同的情形采取不同的目光交流；E用目光制止學(xué)生的嬉笑打鬧。個(gè)別談話時(shí)：（1）相信我們的眼睛會(huì)說(shuō)話，我們的思想及心態(tài)，正在通過(guò)眼神流露出來(lái)。（2）要全神貫注地注視著對(duì)方。二、教師禮儀六要素（3）目光接觸的時(shí)間保持適中，不要死盯不放，也不要左顧右盼。

當(dāng)走上講臺(tái)開(kāi)口說(shuō)話前，先用眼光掃描全班，使學(xué)生知道老師正看著他，而提醒自己也必須看著老師。

開(kāi)始上課后，眼睛要散發(fā)自信、活力、愉快的神情。因?yàn)槿绱?，學(xué)生會(huì)得到“一起打起精神吧！”的暗示，學(xué)生必會(huì)較有意愿和一位有活力的老師進(jìn)行學(xué)習(xí)。

眼睛不可離開(kāi)學(xué)生，而且配合身體的轉(zhuǎn)動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生都能接收到老師關(guān)愛(ài)的眼神。教師也才能時(shí)時(shí)刻刻抓住學(xué)生的注意力，控制全場(chǎng)。

在講授課程時(shí)，教師的眼睛必須配合教學(xué)內(nèi)容而改變。當(dāng)學(xué)生有好的表現(xiàn)時(shí)，不妨傳遞出贊賞、嘉勉、期望的眼神，這樣會(huì)使學(xué)生愿意變得更好，也就是所謂的“比馬龍效應(yīng)”。反之，當(dāng)學(xué)生有不良行為時(shí)，也可用眼神制止他，傳達(dá)出老師已經(jīng)在注意他的訊息你做到了嗎？（三）教師的舉止舉止，指的是人們的肢體動(dòng)作。包括站姿、坐姿、走姿、蹲姿。教師在教學(xué)過(guò)程中的站姿、坐姿和走姿是否規(guī)范、優(yōu)美，其感召力是不一樣的。可以這么說(shuō)，站姿、坐姿和走姿在一定程度上反映了一個(gè)教師的精神面貌和對(duì)教學(xué)的投入程度，也影響著學(xué)生生活習(xí)慣的養(yǎng)成。正確的走姿頭要正，兩眼向前平視，微收下頜。雙肩平穩(wěn)，雙臂在身體兩側(cè)前后自然擺動(dòng)，手臂伸直，手指自然彎曲。膝蓋正向前方，全腳掌著地行走的禁忌行走時(shí)低頭，彎腰塌背，雙腿彎曲。行走時(shí)精力不集中，左顧右盼。行走時(shí)雙手插在衣褲兜里或多人同行時(shí)橫隊(duì)前行

正確的站姿頭正：雙目平視，下頜微收，表情自然肩平：兩肩平整，微微放松，稍向下沉臂垂：兩臂自然垂于身體兩側(cè)，中指貼攏褲縫軀挺：挺胸，收腹，立腰。腿并：兩腿立直，膝蓋、腳跟相靠

兩腳尖張開(kāi)約60度A、抬頭、雙目向前平視，面帶微笑。課堂站姿

B、軀干挺直，身體重心在兩腿中間C、沒(méi)有特殊情況（有特殊情況要與教務(wù)主任打招呼），不得坐著上課，不良的站姿1、縮脖、塌腰，手放在兜里、擼臂2、雙手扶桌，重心在講桌上3、用腳蹭地面，腳尖不斷點(diǎn)地不要身體擋住板書(shū)。（理科教師注意）正確的坐姿

雙目平視，下頜微收。腰部挺起，上身正直。兩臂自然彎曲，雙手可以十指交叉或一只手搭在另一個(gè)手背上，然后手心向下，平放在腿上或桌面上。女士應(yīng)雙膝并攏，男士可少許打開(kāi)雙膝，但不宜幅度過(guò)大

落座的禁忌體位不規(guī)范。正式場(chǎng)合仰靠在坐具背上，顯得懶散和缺乏朝氣，落座后頻繁變換坐姿，給人一種不安分、毛躁的感覺(jué)。手位不合禮。落座后雙手抱在胸前，或抱在腦后，或把雙手夾在大腿之間。腿腳姿態(tài)不得體。雙腳向前身出過(guò)遠(yuǎn)，伸出的腳腳尖朝上，高架“二郎腿”并以手相抱，腿腳不停顫動(dòng)。

4、正確的蹲姿

下蹲時(shí)左(右)腳在前，右(左)腳稍后(不重迭)，兩腿靠緊向下蹲。左(右)腳全腳著地，小腿基本垂直于地面，右(左)腳腳跟提起，腳掌著地。右(左)膝低于左(右)膝，右(左)膝內(nèi)側(cè)靠于左(右)小腿內(nèi)側(cè)，形成左(右)膝高右(左)膝低的姿態(tài)，臀部向下?；旧弦韵サ偷耐戎?。（四）教師的服飾服飾，是對(duì)人們穿著的服裝和佩戴的首飾的統(tǒng)稱。男教師的著裝女教師的著裝送給男士們男教師一般穿著西裝、襯衫。西裝以深色為主，避免非常艷麗的西服。西裝袖子上的商標(biāo)必須拆。

商標(biāo)是西裝的封條

容易被誤認(rèn)為“民工”或“盲流”。正裝襯衣襯衫、西裝的顏色不能是同一色。白色襯衣最好襯衫的里面不要套深色的內(nèi)衣，襯衣袖口應(yīng)長(zhǎng)出西服袖口1—2厘米領(lǐng)帶

長(zhǎng)度正好抵達(dá)腰帶，或者有一兩公分的距離

西裝扣子雙排扣西裝：應(yīng)把扣子都扣好個(gè)矮不穿

單排扣西裝：一粒扣的，隨意系上端莊，敞開(kāi)瀟灑兩粒扣的只系上面一?？?，是洋氣、正統(tǒng)只系下面一粒，是牛氣、流氣全扣上，是土氣都不系敞開(kāi)，是瀟灑、帥氣三粒扣的

系上面兩粒

或只系中間一粒

顏色：三色原則

在校園,男教師全身衣著的色彩,在總量上限制在三種之內(nèi)。

（如灰色西裝，黑色皮鞋、白色襯衫。）

多于三種,令人眼花繚亂，失去莊重之感。

鞋男士在穿西服、打領(lǐng)帶情況下，一般要配以皮鞋，杜絕運(yùn)動(dòng)鞋、涼鞋或者布鞋。

皮鞋要每天保持光亮整潔

一雙皮鞋不要連續(xù)穿著3天以上

不遠(yuǎn)不近看中腰不看腰粗不粗，腰帶威風(fēng)不威風(fēng)，一個(gè)人腰上所掛的物品的件數(shù)和他威信地位成反比。不要穿夾克打領(lǐng)帶（是業(yè)余華僑基本裝扮）打領(lǐng)帶時(shí)襯衣領(lǐng)口扣子必須系好，不系領(lǐng)帶時(shí)不要扣襯衫的領(lǐng)口。

請(qǐng)找出該位教師五處服飾不規(guī)范的地方襪子（兩種襪子不能穿）

尼龍絲襪：不吸濕、不通氣，易產(chǎn)生異味，妨礙辦公和教學(xué)。白襪子：

穿深色衣服、黑皮鞋時(shí)一般不要穿白襪子，除非是白皮鞋，否則將產(chǎn)生巨大的反差。西方稱：“驢蹄子”年過(guò)24歲，一般不穿白襪子，它會(huì)使你顯得像一個(gè)學(xué)生男教師不佩戴項(xiàng)鏈、手鏈、戒指不攜帶手機(jī)進(jìn)課堂手機(jī)調(diào)成振動(dòng)或靜音，嚴(yán)禁在課堂上隨意接打。特別注意送給女士們課堂著裝

以套裙為主，顏色要嚴(yán)肅上衣要有領(lǐng)有袖，或兩者必有其一

女教師著裝禁忌

不要穿以下幾類服裝上班：a、領(lǐng)子過(guò)低b、裙子過(guò)短；c、布料太輕薄、透明的、緊包著身體；d、西服、褲子、裙子有過(guò)于醒目的花卉圖案；e、任何帶有品牌印記的服裝；f、衣服領(lǐng)子上過(guò)多的花邊、裝飾物；g、尺碼不合身體，過(guò)于寬大或者過(guò)于緊身；h、破舊的、帶有印漬的、不清潔的、帶有古怪味道的服裝。不穿細(xì)帶裙、露背裝，不穿過(guò)透的服裝

裙子一定要到膝蓋或以下。老師不穿小一號(hào)衣服（緊身衣）不穿黑皮裙黑色皮裙在國(guó)際社會(huì)，尤其在西方國(guó)家，被視為一種特殊行業(yè)的服裝。站街女郎用來(lái)標(biāo)示身份的。鞋和襪絲襪的長(zhǎng)度要高于裙子的下擺。襪口永遠(yuǎn)不要外露穿半截裙子的時(shí)候穿半截襪子，襪子和裙子中間露段腿肚子。俗稱：“三截腿”，術(shù)語(yǔ)叫惡性分割襪子以肉色相配最好，深色或花色圖案的襪子都不合適。不穿殘破的襪子，夏天可以不穿襪子。（重要場(chǎng)合除外）。不穿超過(guò)5cm的細(xì)高跟鞋。上課時(shí)不穿馬靴。不得穿拖鞋。

不引領(lǐng)服裝新潮流在別人流行穿長(zhǎng)裙時(shí)，不要比別人長(zhǎng)；而別人流行穿短裙時(shí)，也不要比別人短尤其不要搶先把最流行的服飾搬到辦公室、教室炫耀。

著裝要注意揚(yáng)長(zhǎng)避短脖子短：穿U領(lǐng)或者V領(lǐng)的服裝，不穿高領(lǐng)衫體胖：深顏色、豎紋衣服體瘦：色彩明亮度高的淺色服裝不佩帶轉(zhuǎn)移學(xué)生注意力的飾物，或涂染鮮艷顏色的指甲油。女教師不佩戴長(zhǎng)而粗的項(xiàng)鏈，不佩戴手鐲、手鏈、耳環(huán)，雙手戒指不超過(guò)一只。不要將自己打扮成一棵"圣誕樹(shù)"。校園內(nèi)不戴有色鏡特別注意（五）教師的談吐談吐，即一個(gè)人言談話語(yǔ)。熟練使用普通話準(zhǔn)確、無(wú)誤的科學(xué)性精煉、嚴(yán)密，邏輯性強(qiáng)生動(dòng)、形象，富有感染力平實(shí)、自然，不嘩眾取寵幽默、詼諧善于使用情感性言語(yǔ)語(yǔ)音、語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)適宜得體的語(yǔ)言

——良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒教師應(yīng)該有自己獨(dú)創(chuàng)的語(yǔ)言風(fēng)格，巧妙的語(yǔ)言技巧，敏銳的語(yǔ)言應(yīng)變能力，豐富的語(yǔ)言表達(dá)力，以及對(duì)語(yǔ)言的美好追求，生動(dòng)的語(yǔ)言給人一種直觀和感動(dòng)，使人興趣盎然，同時(shí)在記憶中留下深刻的印象。在不同情況下，恰當(dāng)?shù)氖褂谜Z(yǔ)言可以使學(xué)生加深對(duì)知識(shí)的理解，可以活躍課堂氣氛，形成良好的教學(xué)氛圍。教師忌語(yǔ)：1、不想上課就給我滾出去！2、靠邊站，等會(huì)兒我再處理你！3、一邊站著去，想通了在找我！4、你給我滾出去，我不想再看見(jiàn)你！5、這么簡(jiǎn)單的知識(shí)都不會(huì)，笨的要命！6、這么簡(jiǎn)單都不會(huì)，你可以做什么？7、講了多少遍了還不會(huì)，真是個(gè)榆木疙瘩！8、你真笨，無(wú)藥可救了。9、你這樣，我沒(méi)辦法教你了！10、我看你這輩子算是完了！11、看你那樣，不會(huì)有出息的。12、誰(shuí)教你誰(shuí)倒霉。13、咱們班的臉都讓你丟盡了！14、看看XX，你有他的一半就行了！15、一看見(jiàn)你，我就煩！教師課堂激勵(lì)學(xué)生用語(yǔ)：1、你的發(fā)言讓人振奮！2、看他多勇敢，今天發(fā)言的聲音真響亮！3、你的發(fā)言讓大家贊嘆不已！4、你回答的真完整，讓大家聽(tīng)的明明白白！5、你的回答真精彩，讓我們?yōu)槟愕挠赂液筒W(xué)鼓掌吧！6、說(shuō)的多好?。∽屛覀冇谜坡曌ＹR他！7、你能有根據(jù)、有條理的說(shuō)出自己的想法和做法，真了不起！8、你的聲音真美！老