4.沉與浮4.沉與浮【教科版】八年級(jí)物理下冊(cè)：104沉與浮教學(xué)課件(含答案)【教科版】八年級(jí)物理下冊(cè)：104沉與浮教學(xué)課件(含答案)一、物體的沉浮條件思考浸在水中的物體，有的上浮，有的下沉。這是為什么呢？觀察：雞蛋的沉浮取一枚新鮮雞蛋，放在清水中，觀察它在水中沉浮的情況。向水中慢慢加些鹽，并輕輕攪拌，觀察到雞蛋怎樣運(yùn)動(dòng)？如果再加些清水，又會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象？一、物體的沉浮條件思考浸在水中的物體，有的上ABCABC現(xiàn)象1.下沉F浮<G現(xiàn)象1.下沉F浮<G現(xiàn)象2.上浮F浮>G最終狀態(tài)漂浮

(靜止在液體的表面）F浮=G現(xiàn)象2.上浮F浮>G最終狀態(tài)漂浮(靜止在液體的表面）現(xiàn)象3：懸浮GF浮F浮=G（靜止在液體內(nèi)部）現(xiàn)象3：懸浮GF浮F浮=G（靜止在液體內(nèi)部）上浮F浮＞G物物體浮沉情況：ρ液>

ρ物GF浮ρ物ρ液

最終漂浮上浮F?。綠物物體浮沉情況：ρ液>ρ物GF浮ρ物ρ液懸浮F浮=G物物體浮沉情況：ρ液=

ρ物ρ物ρ液

懸浮F浮=G物物體浮沉情況：ρ液=ρ物ρ物ρ液下沉F浮<G物物體浮沉情況：ρ液<

ρ物ρ物ρ液

下沉F浮<G物物體浮沉情況：ρ液<ρ物ρ物ρ液狀態(tài)二力關(guān)系（F浮、G物）密度關(guān)系（ρ液、ρ物）結(jié)果上浮下沉懸浮F?。紾物F?。綠物F浮＜G物ρ液＞ρ物ρ液＜ρ物ρ液＝ρ物漂浮沉底懸浮狀態(tài)二力關(guān)系（F浮、G物）密度關(guān)系（ρ液、ρ物）結(jié)果上浮下練習(xí)：一個(gè)密度為600kg/m3，質(zhì)量為10 N的物體，將它浸沒(méi)在水中，求靜止時(shí)受到水的浮力是多少？解：因?yàn)棣岩?gt;

ρ物所以物體最終漂浮所以F浮=G=10N練習(xí)：一個(gè)密度為600kg/m3，質(zhì)量為10 N的物體，將它上升懸浮下沉魚鰾的大小變化能使魚在水中自由沉浮魚鰾V排F浮F浮G變大變大變大>魚鰾V排F浮F浮適中適中適中=魚鰾V排F浮F浮變小變小變小<GG上升懸浮下沉魚鰾的大小變化能使魚在水中自由沉浮魚鰾V排F浮F

抹香鯨靠加熱或冷卻腦油來(lái)控制沉降

烏賊的骨中包含有許多小的充氣隔室

鸚鵡螺具有螺旋形的外殼，殼內(nèi)有很大的充氣囊抹香鯨靠加熱或冷卻腦油來(lái)控制沉降烏二、控制沉與浮1、潛艇潛艇通過(guò)水箱的充水或排水來(lái)改變自身的重力二、控制沉與浮1、潛艇潛艇通過(guò)水箱的充水或排水來(lái)改變自身的重動(dòng)手做：做一個(gè)潛艇動(dòng)手做：做一個(gè)潛艇潛艇的應(yīng)用潛艇最早用于軍事偵察和襲擊，現(xiàn)在也用于深海考察，為開發(fā)海洋、獲得新資源提供信息。觀光潛艇能讓游客欣賞到神秘的海底景觀潛艇的應(yīng)用潛艇最早用于軍事偵察和襲擊，現(xiàn)在也2、熱氣球熱氣球通過(guò)改變自身體積以改變浮力來(lái)實(shí)現(xiàn)浮沉2、熱氣球熱氣球通過(guò)改變自身體積以改變浮力來(lái)實(shí)現(xiàn)浮沉動(dòng)手做：做一個(gè)熱氣球動(dòng)手做：做一個(gè)熱氣球3、浮船打撈3、浮船打撈討論交流：打撈中山艦討論交流：打撈中山艦1．

關(guān)于浸在液體里的物體所受的浮力，下列說(shuō)法中

不正確的是（）

A．浮力的方向豎直向上；

B．浮力的施力物一定是水；

C．浮力的大小與排開液體的質(zhì)量成正比；

D．實(shí)心的鐵球也能浮在液面上．

2．用手將一個(gè)木球放入水中某一深度后，松開手，木球上浮，在木球未露出水面的時(shí)候，下列說(shuō)法中正確的是（）

A．木球所受的重力、浮力都不變；

B．木球所受的重力不變，浮力變大；

C．木球所受的重力、浮力都變小；

D．木球所受的重力不變、浮力逐漸變?。瓵B1．

關(guān)于浸在液體里的物體所受的浮力，下列說(shuō)法中AB3、密度均勻的實(shí)心物體懸浮在水中，將物體截成大小不等的兩塊后，仍放入水中，則（）A、大塊下沉，小塊懸浮B、大塊下沉，小塊上浮C、兩塊都上浮D、兩塊都懸浮D4、將體積相同的A、B、C三個(gè)小球投入水中,出現(xiàn)如圖所示的三種情況，下列關(guān)于對(duì)三個(gè)小球受到的浮力大小的說(shuō)法正確的是（）A

A球浮在水面上，受到的浮力最大B

C球沉在底部，受到的浮力為零C

A球受到的浮力與B球受到的浮力相等D

B球受到的浮力與C球受到的浮力不相等ABCC3、密度均勻的實(shí)心物體懸浮在水中，將物體截成大小不等的兩塊后5、浸沒(méi)在液體中的物體，它在液體中的深度越深，受到的浮力（）A、越大B、越小C、不變D、都有可能6、一實(shí)心鐵球分別浸沒(méi)水、酒精、水銀中，受到浮力最大的是（）A、水B、酒精C、水銀D、無(wú)法確定水酒精水銀CC5、浸沒(méi)在液體中的物體，它在液體中的深度越深，受到6、一實(shí)心7.一量筒內(nèi)裝有60毫升的水，把一個(gè)質(zhì)量為20克的物體放入該量筒后液面升高到75毫升處，則該物體最后在水中的狀態(tài)是（）A．一定漂浮B．一定下沉C．可能漂浮D．可能懸浮B7.一量筒內(nèi)裝有60毫升的水，把一個(gè)質(zhì)量為20克的物體放入思維導(dǎo)圖思維導(dǎo)圖一、杠桿一、杠桿認(rèn)識(shí)杠桿認(rèn)識(shí)杠桿認(rèn)識(shí)杠桿認(rèn)識(shí)杠桿讓我想一想?思考：杠桿有什么共同特征有力的作用繞固定點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)硬棒

在力的作用下，能繞某一固定點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)的硬棒.杠桿:認(rèn)識(shí)杠桿讓我想一想?思考：杠桿有什么共同特征有力的作用繞固定點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)硬思考：現(xiàn)實(shí)生活還有哪些杠桿的實(shí)例呢？思考：現(xiàn)實(shí)生活還有哪些杠桿的實(shí)例呢？【教科版】八年級(jí)物理下冊(cè)：104沉與浮教學(xué)課件(含答案)力臂的作法1.找出支點(diǎn)O2.沿力的方向作出力的作用線3.從支點(diǎn)向力的作用線作垂線段，并標(biāo)出符號(hào)。力臂的作法1.找出支點(diǎn)O2.沿力的方向作出力的作用線3.從支支點(diǎn)O動(dòng)力臂l１阻力臂l２動(dòng)力Ｆ１阻力Ｆ2力臂的作法支點(diǎn)O動(dòng)力臂l１阻力臂l２動(dòng)力Ｆ１阻力Ｆ2力臂的作法杠桿示意圖的作法Ol1F1l2F21.找支點(diǎn)2.作力的作用線3.作力臂杠桿示意圖的作法Ol1F1l2F21.找支點(diǎn)2.作力的作用杠桿示意圖的作法l1F1l2F2Ｏ杠桿示意圖的作法l1F1l2F2Ｏ杠桿示意圖的作法l1F1l2F2Ｏ杠桿示意圖的作法l1F1l2F2Ｏ杠桿示意圖的作法F1OOF1F2F2l1l2l2l1杠桿示意圖的作法F1OOF1F2F2l1l2l2l1探究杠桿的平衡條件物體的平衡狀態(tài)杠桿的平衡狀態(tài)保持勻速直線運(yùn)動(dòng)保持靜止保持勻速轉(zhuǎn)動(dòng)保持靜止探究杠桿的平衡條件物體的平衡狀態(tài)杠桿的平衡狀態(tài)保持勻速直線運(yùn)【教科版】八年級(jí)物理下冊(cè)：104沉與浮教學(xué)課件(含答案)探究杠桿的平衡條件猜想:杠桿的平衡可能與哪些因素有關(guān)?杠桿的平衡條件物體的平衡條件受平衡力作用只與力的三要素有關(guān)?探究杠桿的平衡條件猜想:杠桿的平衡可能與哪些因素有關(guān)?杠桿的AB實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)杠桿、鉤碼、彈簧測(cè)力計(jì)、鐵架臺(tái)探究杠桿的平衡條件器材:測(cè)量的物理量:力力臂

A、B兩圖中的杠桿處于靜止?fàn)顟B(tài)，實(shí)驗(yàn)時(shí)采用哪幅圖？為什么？討論：

實(shí)驗(yàn)時(shí)，使杠桿在水平位置平衡，便于在杠桿上直接讀出力臂的大小。AB實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)杠桿、鉤碼、彈簧測(cè)力計(jì)、鐵架臺(tái)探究杠桿的平衡條件CD探究杠桿的平衡條件

在實(shí)驗(yàn)前,是否也要調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡?為什么？討論：

實(shí)驗(yàn)前，使杠桿在水平位置平衡，為了避免杠桿自身的重力對(duì)杠桿平衡的影響。CD探究杠桿的平衡條件在實(shí)驗(yàn)前,是否也要調(diào)節(jié)探究杠桿的平衡條件實(shí)驗(yàn)步驟：1.調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡。2.在杠桿的左側(cè)掛上適量的鉤碼，用彈簧測(cè)力計(jì)在豎直方向拉，使杠桿在水平位置平衡，記下彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)。3.改變鉤碼數(shù)量或位置，重復(fù)上面的步驟，得出三組數(shù)據(jù)。探究杠桿的平衡條件實(shí)驗(yàn)步驟：1.調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡。2.實(shí)驗(yàn)次數(shù)F1/NL1/格F2/NL2/格1244223223杠桿平衡條件：探究杠桿的平衡條件F1+L1F2+L22+44+23+22+334122F1×L1（N·格）F2×L2（N·格）886644動(dòng)力×動(dòng)力臂=阻力×阻力臂F1L1=F2L2實(shí)驗(yàn)次數(shù)F1/NL1/格F2/NL2/格1244223223Ol1=9ml2=7cmF1=200NF2杠桿的平衡條件應(yīng)用例題：由F1l1＝F2l2得：解：F2=F1l1l2=200N×9m0.07m=2.57×104Nm=F2g=10N·kg—12.57×104N=2.57×103kg=

2.57tOl1=9ml2=7cmF1=200NF2杠桿的平衡條件應(yīng)用杠桿的分類杠桿平衡條件：F1l1＝F2l2F1F2=l2l1三類杠桿：若l1＞l2，則F1F2若l1=l2，則F1F2若l1＜l2，則F1F2＞＝＜省力杠桿等臂杠桿費(fèi)力杠桿小結(jié)：判斷杠桿的類型，實(shí)際就是比較動(dòng)力臂和阻力臂的大小杠桿的分類杠桿平衡條件：F1l1＝F2l2F1F2=l2l杠桿的分類請(qǐng)對(duì)下列器具應(yīng)用的杠桿進(jìn)行分類：等臂杠桿費(fèi)力杠桿費(fèi)力杠桿省力杠桿費(fèi)力杠桿杠桿的分類請(qǐng)對(duì)下列器具應(yīng)用的杠桿進(jìn)行分類：等臂杠桿費(fèi)力杠桿費(fèi)杠桿的分類請(qǐng)對(duì)下列器具應(yīng)用的杠桿進(jìn)行分類：省力杠桿費(fèi)力杠桿省力杠桿費(fèi)力杠桿省力杠桿費(fèi)力杠桿杠桿的分類請(qǐng)對(duì)下列器具應(yīng)用的杠桿進(jìn)行分類：省力杠桿費(fèi)力杠桿省生活·物理·社會(huì)生活中的剪刀思考：什么情況下，人們會(huì)選用費(fèi)力杠桿？使用費(fèi)力杠桿有什么好處？

當(dāng)阻力比較小時(shí)，人們會(huì)選用費(fèi)力杠桿。使用費(fèi)力杠桿會(huì)省距離，很方便。生活·物理·社會(huì)生活中的剪刀思考：什么情況下，人們會(huì)選用費(fèi)力怎么分呀？哈哈……我知道！哈哈……OG1G2l1l2∴G1＜G2即G1×l1

＝G2×l2又∵l1＞l2∵F1×l1

＝F2×l2OG1G2l1l2∴G1＜G2即G1×l1＝G2×l2又∵2杠桿是否都是直的？1力臂是一定在杠桿上嗎？3若一力作用在杠桿上，作用點(diǎn)不變，但作用方向改變，力臂是否改變？答：不是答：杠桿可以是直的，也可以是彎的答：要改變想一想?2杠桿是否都是直的？1力臂是一定在杠桿上嗎？3若一力作4.沉與浮4.沉與浮【教科版】八年級(jí)物理下冊(cè)：104沉與浮教學(xué)課件(含答案)【教科版】八年級(jí)物理下冊(cè)：104沉與浮教學(xué)課件(含答案)一、物體的沉浮條件思考浸在水中的物體，有的上浮，有的下沉。這是為什么呢？觀察：雞蛋的沉浮取一枚新鮮雞蛋，放在清水中，觀察它在水中沉浮的情況。向水中慢慢加些鹽，并輕輕攪拌，觀察到雞蛋怎樣運(yùn)動(dòng)？如果再加些清水，又會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象？一、物體的沉浮條件思考浸在水中的物體，有的上ABCABC現(xiàn)象1.下沉F浮<G現(xiàn)象1.下沉F浮<G現(xiàn)象2.上浮F浮>G最終狀態(tài)漂浮

(靜止在液體的表面）F浮=G現(xiàn)象2.上浮F浮>G最終狀態(tài)漂浮(靜止在液體的表面）現(xiàn)象3：懸浮GF浮F浮=G（靜止在液體內(nèi)部）現(xiàn)象3：懸浮GF浮F浮=G（靜止在液體內(nèi)部）上浮F浮＞G物物體浮沉情況：ρ液>

ρ物GF浮ρ物ρ液

最終漂浮上浮F浮＞G物物體浮沉情況：ρ液>ρ物GF浮ρ物ρ液懸浮F浮=G物物體浮沉情況：ρ液=

ρ物ρ物ρ液

懸浮F浮=G物物體浮沉情況：ρ液=ρ物ρ物ρ液下沉F浮<G物物體浮沉情況：ρ液<

ρ物ρ物ρ液

下沉F浮<G物物體浮沉情況：ρ液<ρ物ρ物ρ液狀態(tài)二力關(guān)系（F浮、G物）密度關(guān)系（ρ液、ρ物）結(jié)果上浮下沉懸浮F?。紾物F浮＞G物F?。糋物ρ液＞ρ物ρ液＜ρ物ρ液＝ρ物漂浮沉底懸浮狀態(tài)二力關(guān)系（F浮、G物）密度關(guān)系（ρ液、ρ物）結(jié)果上浮下練習(xí)：一個(gè)密度為600kg/m3，質(zhì)量為10 N的物體，將它浸沒(méi)在水中，求靜止時(shí)受到水的浮力是多少？解：因?yàn)棣岩?gt;

ρ物所以物體最終漂浮所以F浮=G=10N練習(xí)：一個(gè)密度為600kg/m3，質(zhì)量為10 N的物體，將它上升懸浮下沉魚鰾的大小變化能使魚在水中自由沉浮魚鰾V排F浮F浮G變大變大變大>魚鰾V排F浮F浮適中適中適中=魚鰾V排F浮F浮變小變小變小<GG上升懸浮下沉魚鰾的大小變化能使魚在水中自由沉浮魚鰾V排F浮F

抹香鯨靠加熱或冷卻腦油來(lái)控制沉降

烏賊的骨中包含有許多小的充氣隔室

鸚鵡螺具有螺旋形的外殼，殼內(nèi)有很大的充氣囊抹香鯨靠加熱或冷卻腦油來(lái)控制沉降烏二、控制沉與浮1、潛艇潛艇通過(guò)水箱的充水或排水來(lái)改變自身的重力二、控制沉與浮1、潛艇潛艇通過(guò)水箱的充水或排水來(lái)改變自身的重動(dòng)手做：做一個(gè)潛艇動(dòng)手做：做一個(gè)潛艇潛艇的應(yīng)用潛艇最早用于軍事偵察和襲擊，現(xiàn)在也用于深?？疾欤瑸殚_發(fā)海洋、獲得新資源提供信息。觀光潛艇能讓游客欣賞到神秘的海底景觀潛艇的應(yīng)用潛艇最早用于軍事偵察和襲擊，現(xiàn)在也2、熱氣球熱氣球通過(guò)改變自身體積以改變浮力來(lái)實(shí)現(xiàn)浮沉2、熱氣球熱氣球通過(guò)改變自身體積以改變浮力來(lái)實(shí)現(xiàn)浮沉動(dòng)手做：做一個(gè)熱氣球動(dòng)手做：做一個(gè)熱氣球3、浮船打撈3、浮船打撈討論交流：打撈中山艦討論交流：打撈中山艦1．

關(guān)于浸在液體里的物體所受的浮力，下列說(shuō)法中

不正確的是（）

A．浮力的方向豎直向上；

B．浮力的施力物一定是水；

C．浮力的大小與排開液體的質(zhì)量成正比；

D．實(shí)心的鐵球也能浮在液面上．

2．用手將一個(gè)木球放入水中某一深度后，松開手，木球上浮，在木球未露出水面的時(shí)候，下列說(shuō)法中正確的是（）

A．木球所受的重力、浮力都不變；

B．木球所受的重力不變，浮力變大；

C．木球所受的重力、浮力都變??；

D．木球所受的重力不變、浮力逐漸變?。瓵B1．

關(guān)于浸在液體里的物體所受的浮力，下列說(shuō)法中AB3、密度均勻的實(shí)心物體懸浮在水中，將物體截成大小不等的兩塊后，仍放入水中，則（）A、大塊下沉，小塊懸浮B、大塊下沉，小塊上浮C、兩塊都上浮D、兩塊都懸浮D4、將體積相同的A、B、C三個(gè)小球投入水中,出現(xiàn)如圖所示的三種情況，下列關(guān)于對(duì)三個(gè)小球受到的浮力大小的說(shuō)法正確的是（）A

A球浮在水面上，受到的浮力最大B

C球沉在底部，受到的浮力為零C

A球受到的浮力與B球受到的浮力相等D

B球受到的浮力與C球受到的浮力不相等ABCC3、密度均勻的實(shí)心物體懸浮在水中，將物體截成大小不等的兩塊后5、浸沒(méi)在液體中的物體，它在液體中的深度越深，受到的浮力（）A、越大B、越小C、不變D、都有可能6、一實(shí)心鐵球分別浸沒(méi)水、酒精、水銀中，受到浮力最大的是（）A、水B、酒精C、水銀D、無(wú)法確定水酒精水銀CC5、浸沒(méi)在液體中的物體，它在液體中的深度越深，受到6、一實(shí)心7.一量筒內(nèi)裝有60毫升的水，把一個(gè)質(zhì)量為20克的物體放入該量筒后液面升高到75毫升處，則該物體最后在水中的狀態(tài)是（）A．一定漂浮B．一定下沉C．可能漂浮D．可能懸浮B7.一量筒內(nèi)裝有60毫升的水，把一個(gè)質(zhì)量為20克的物體放入思維導(dǎo)圖思維導(dǎo)圖一、杠桿一、杠桿認(rèn)識(shí)杠桿認(rèn)識(shí)杠桿認(rèn)識(shí)杠桿認(rèn)識(shí)杠桿讓我想一想?思考：杠桿有什么共同特征有力的作用繞固定點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)硬棒

在力的作用下，能繞某一固定點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)的硬棒.杠桿:認(rèn)識(shí)杠桿讓我想一想?思考：杠桿有什么共同特征有力的作用繞固定點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)硬思考：現(xiàn)實(shí)生活還有哪些杠桿的實(shí)例呢？思考：現(xiàn)實(shí)生活還有哪些杠桿的實(shí)例呢？【教科版】八年級(jí)物理下冊(cè)：104沉與浮教學(xué)課件(含答案)力臂的作法1.找出支點(diǎn)O2.沿力的方向作出力的作用線3.從支點(diǎn)向力的作用線作垂線段，并標(biāo)出符號(hào)。力臂的作法1.找出支點(diǎn)O2.沿力的方向作出力的作用線3.從支支點(diǎn)O動(dòng)力臂l１阻力臂l２動(dòng)力Ｆ１阻力Ｆ2力臂的作法支點(diǎn)O動(dòng)力臂l１阻力臂l２動(dòng)力Ｆ１阻力Ｆ2力臂的作法杠桿示意圖的作法Ol1F1l2F21.找支點(diǎn)2.作力的作用線3.作力臂杠桿示意圖的作法Ol1F1l2F21.找支點(diǎn)2.作力的作用杠桿示意圖的作法l1F1l2F2Ｏ杠桿示意圖的作法l1F1l2F2Ｏ杠桿示意圖的作法l1F1l2F2Ｏ杠桿示意圖的作法l1F1l2F2Ｏ杠桿示意圖的作法F1OOF1F2F2l1l2l2l1杠桿示意圖的作法F1OOF1F2F2l1l2l2l1探究杠桿的平衡條件物體的平衡狀態(tài)杠桿的平衡狀態(tài)保持勻速直線運(yùn)動(dòng)保持靜止保持勻速轉(zhuǎn)動(dòng)保持靜止探究杠桿的平衡條件物體的平衡狀態(tài)杠桿的平衡狀態(tài)保持勻速直線運(yùn)【教科版】八年級(jí)物理下冊(cè)：104沉與浮教學(xué)課件(含答案)探究杠桿的平衡條件猜想:杠桿的平衡可能與哪些因素有關(guān)?杠桿的平衡條件物體的平衡條件受平衡力作用只與力的三要素有關(guān)?探究杠桿的平衡條件猜想:杠桿的平衡可能與哪些因素有關(guān)?杠桿的AB實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)杠桿、鉤碼、彈簧測(cè)力計(jì)、鐵架臺(tái)探究杠桿的平衡條件器材:測(cè)量的物理量:力力臂

A、B兩圖中的杠桿處于靜止?fàn)顟B(tài)，實(shí)驗(yàn)時(shí)采用哪幅圖？為什么？討論：

實(shí)驗(yàn)時(shí)，使杠桿在水平位置平衡，便于在杠桿上直接讀出力臂的大小。AB實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)杠桿、鉤碼、彈簧測(cè)力計(jì)、鐵架臺(tái)探究杠桿的平衡條件CD探究杠桿的平衡條件

在實(shí)驗(yàn)前,是否也要調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡?為什么？討論：

實(shí)驗(yàn)前，使杠桿在水平位置平衡，為了避免杠桿自身的重力對(duì)杠桿平衡的影響。CD探究杠桿的平衡條件在實(shí)驗(yàn)前,是否也要調(diào)節(jié)探究杠桿的平衡條件實(shí)驗(yàn)步驟：1.調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡。2.在杠桿的左側(cè)掛上適量的鉤碼，用彈簧測(cè)力計(jì)在豎直方向拉，使杠桿在水平位置平衡，記下彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)。3.改變鉤碼數(shù)量或位置，重復(fù)上面的步驟，得出三組數(shù)據(jù)。探究杠桿的平衡條件實(shí)驗(yàn)步驟：1.調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡。2.實(shí)驗(yàn)次數(shù)F1/NL1/格F2/NL2/格1244223223杠桿平衡條件：探究杠桿的平衡條件F1+L1F2+L22+44+23+22+334122F1×L1（N·格）F2×L2（N·格）886644動(dòng)力×動(dòng)力臂=阻力×阻力臂F1L1=F2L2實(shí)驗(yàn)次數(shù)F1/NL1/格F2/NL2/格1244223223