第第6頁大班健康教案：米袋樂教案及教學(xué)反思

大班健康教案：米袋樂教案及教學(xué)反思

活動(dòng)目標(biāo)

1、練習(xí)雙腳立定向前跳，學(xué)習(xí)左右交替行進(jìn)跳的新技能。

2、能運(yùn)用生活中的物品與他人合作探究多種難度的跳躍動(dòng)作。

3、共享玩米袋的不同方法，感受跳躍運(yùn)動(dòng)的樂趣。

活動(dòng)預(yù)備

1、材料預(yù)備：單色米袋人手一個(gè)(活動(dòng)中的米袋共有四種顏色)、音樂。

2、場(chǎng)地預(yù)備：地面上畫有彩點(diǎn)標(biāo)記作為運(yùn)動(dòng)路徑示意圖，彩點(diǎn)的四種顏色與米袋的色調(diào)全都。

活動(dòng)過程

一、開始部分

以韻律活動(dòng)進(jìn)行熱身。

1、音樂起，老師和幼兒拿著卷成棒子的米袋進(jìn)場(chǎng)。

師幼隨音樂做各種動(dòng)作如"騎馬揮鞭'等，進(jìn)行活動(dòng)前的熱身預(yù)備。

2、聽音樂做操。

二、基本部分

1、幼兒自由探究米袋的玩法并與同伴共享閱歷

(1)幼兒自由探究米袋的玩法。

師："請(qǐng)小伙伴把卷著的鞭子開展看看，這是什么?'(米袋)"它平常是用來裝什么的?'

幼兒說出米袋平常主要是用來裝米的。有的幼兒說家中的米袋是重復(fù)運(yùn)用的，也用來裝面或裝豆子、花生等農(nóng)作物。

師："米袋的本事可大了，除了裝米和其他東西，還可以跟我們做游戲，今日老師看看小伙伴能不能用你的腳和米袋做游戲，請(qǐng)你找一個(gè)寬敞的地方，試一試吧。'

幼兒探究米袋的玩法，老師巡回觀測(cè)、引導(dǎo)。

(2)幼兒與同伴共享閱歷。

師："請(qǐng)小伙伴回到紫色的線上站好。你是怎么用米袋來玩游戲的?玩給大家看看。'

個(gè)別幼兒示范將米袋踢著玩、爬著玩，跳著玩等等。老師將幼兒玩法進(jìn)行歸類和提升。

剛才你們都用腳跟米袋玩了許多游戲，真好!

2、學(xué)習(xí)雙腳立定向前跳的方法。

(1)利用米袋的長方形短邊，橫跳米袋。

①幼兒依據(jù)地面的彩點(diǎn)標(biāo)記，站成四隊(duì)預(yù)備進(jìn)行跳躍練習(xí)。

師："小伙伴看看我們地板上有紅、黃、藍(lán)、綠顏色的圓點(diǎn)，小伙伴找跟米袋顏色一樣的圓點(diǎn)，坐下來休息一下。'

②幼兒休息，老師利用此段時(shí)間檢查幼兒擺放米袋的狀況，援助幼兒鞏固對(duì)顏色的認(rèn)知等技能。

③利用三字訣，啟發(fā)幼兒在橫放的米袋前學(xué)習(xí)雙腳立定向前跳。

師："今日老師要帶你們?nèi)ゲ菰膶?duì)面去尋寶，要經(jīng)過許多的水溝，有短的水溝，也有長水溝。";.教.案..來自:;.我們要先學(xué)會(huì)過水溝的本事才能拿到寶貝，想去嗎?瞧瞧，現(xiàn)在米袋變成了小水溝，怎么跳過去?'(個(gè)別幼兒嘗試跳。)

同伴示范，老師將雙腳立定向前跳的動(dòng)作要領(lǐng)歸納成三字訣，進(jìn)行指導(dǎo)講解，便于幼兒記憶："雙腳開、膝蓋彎、手臂甩、向前跳、落地輕。'

④幼兒掌控三字訣后進(jìn)行個(gè)別練習(xí)，老師觀測(cè)幼兒運(yùn)動(dòng)時(shí)涌現(xiàn)的問題目并實(shí)時(shí)指導(dǎo)。

⑤幼兒站成四路隊(duì)合作進(jìn)行有序的跳躍練習(xí)。

師："現(xiàn)在請(qǐng)小伙伴站到紅色的起點(diǎn)線外，面對(duì)老師，排成四路縱隊(duì)。

小水溝變得更多了，你能跳過去嗎?用我們剛才學(xué)會(huì)的雙腳立定向前跳的方法跳過小水溝。按標(biāo)記的箭頭方向跑回到隊(duì)里。'

師示范，并提示幼兒跳完米袋后，從有標(biāo)記的一邊跑回到隊(duì)伍里。

(2)利用米袋的長方形邊，豎跳米袋。

①啟發(fā)幼兒豎跳米袋。

師："米袋橫著跳過去的，還可以怎么跳?'

啟發(fā)幼兒挪動(dòng)米袋的擺放位置，利用米袋的長邊進(jìn)行豎跳。

②幼兒個(gè)別練習(xí)(嘗試豎跳)。

師："哦，有小伙伴發(fā)覺米袋也可以豎放著跳，豎跳比橫跳距離長，需要跳得更遠(yuǎn)，所以難度更大了，大家一起來試試看。'

幼兒分成四組進(jìn)行難度大些的跳躍練習(xí)。

師："現(xiàn)在小水溝變得又長又多了，再試試看，跳完了從有標(biāo)記的一邊跑回到原來的隊(duì)伍里。'

③幼兒站成四路縱隊(duì)合作進(jìn)行有序的跳躍練習(xí)。

3、探究雙腳并攏左右行進(jìn)向前跳。

(1)師："好的，你們真棒，都跳過小水溝了，那我們還可以讓小水溝變得更長、跳得更遠(yuǎn)嗎?'(啟發(fā)幼兒將米袋連起來擺放。)"怎么跳?'(幼兒想方法，老師引出左右行進(jìn)跳。)

個(gè)別幼兒試跳。

(2)老師用三字訣講解、示范動(dòng)作要領(lǐng)："雙腳并、膝蓋彎、手臂甩、臉向前、跳過來，跳過去。'

(3)幼兒掌控動(dòng)作要領(lǐng)后進(jìn)行分隊(duì)練習(xí)。

師將米袋邊成兩條"長水溝'。幼兒在新的米袋"長水溝'線路上鞏固雙腳并攏左右行進(jìn)向前跳的動(dòng)作技能。

師："現(xiàn)在我們遇到了兩條拐彎的水溝，它們一樣長嗎?'(左邊長、右邊短)"你想跳過長的水溝，還是短的水溝，請(qǐng)你站到它的起點(diǎn)前，試試看。'

幼兒進(jìn)行練習(xí)左右交替行進(jìn)跳。

4、游戲："鉆山洞'調(diào)整上下肢動(dòng)作。

師："哇!我們跳過了小水溝、長水溝還有拐彎的水溝，經(jīng)過了重重的困難，你們真棒!再經(jīng)過一個(gè)小山洞就到我們的目的地了，請(qǐng)小伙伴拿一個(gè)米袋找一位好伙伴，兩個(gè)米袋疊在一起搭起長長的山洞'。

師帶幼兒鉆山洞。(出山洞)師："哇!下雨啦!'(師雙手舉高，腳尖立起向前走)"雨停啦!'收起米袋。

三、結(jié)束放松。

(1)幼兒隨音樂舞動(dòng);拍打肩膀、大腿和手臂，放松重點(diǎn)練習(xí)部位。

(2)拿寶貝，活動(dòng)結(jié)束。

活動(dòng)反思

對(duì)于大班的孩子來說，簡約的跳躍已經(jīng)不能滿意他們的需求，會(huì)感到枯燥，怎樣來進(jìn)一步熬煉他們的下肢能量呢?在活動(dòng)的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)了一些障礙物，從而提高跳布袋的難度，從而