第第4頁大班健康教案：你追我跑教案及教學(xué)反思

大班健康教案：你追我跑教案及教學(xué)反思

活動目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)簡約追趕跑游戲的玩法并能感受游戲的歡樂

2.懂得遵守游戲的規(guī)章

3.培育幼兒反應(yīng)靈敏的技能，進(jìn)展幼兒腿部肌肉能量。

4.讓孩子知道生病了，不怕打針吃藥，做個勇猛的孩子。

5.知道生病了不怕打針吃藥，做個勇猛的孩子。

活動預(yù)備：

操場，在兩條平行線上，分別個邊貼上站位點(diǎn)

活動過程：

一、帶領(lǐng)幼兒活動關(guān)節(jié)，做好運(yùn)動前的熱身鼻子、耳朵、肩膀、屁股手，抖抖手、手抖抖手，手、搖一搖、擺一擺，快快、漸漸頭，點(diǎn)點(diǎn)頭，左點(diǎn)點(diǎn)、右點(diǎn)點(diǎn)，咕嚕咕嚕轉(zhuǎn)個圈，咕嚕咕嚕轉(zhuǎn)個圈肩，拍拍肩、轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，快快快腰，拍拍腰、彎彎腰，摸摸地屁股，拍一拍、擺一擺，搖一搖，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，快快快。

腿，抬抬腿，抬抬腿，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳，跳起來抓住水果，跳起來抓住水果

二、將幼兒分為兩組恐龍戰(zhàn)隊(duì)和奧特曼戰(zhàn)隊(duì)

1.兩隊(duì)背對背站，老師一吹哨子，兩隊(duì)分別朝著自己方向的安全線跑，安徽踩到邊線之后就往回跑。(三次)

2.換成兩隊(duì)面對面，有的時候是奧特曼戰(zhàn)隊(duì)去追恐龍戰(zhàn)隊(duì)，有的時候是恐龍戰(zhàn)隊(duì)去追奧特曼戰(zhàn)隊(duì)。(教案出自：大考吧)老師說到哪個戰(zhàn)隊(duì)哪個戰(zhàn)隊(duì)就逃跑，然后另一個戰(zhàn)隊(duì)區(qū)追--單邊，回來。(兩次)

3.下面是相反的，老師說奧特曼戰(zhàn)隊(duì)，那就是恐龍戰(zhàn)隊(duì)逃跑，奧特曼戰(zhàn)隊(duì)去追。(兩次)

4.下面自己來，兩只小蜜蜂猜拳誰輸誰就逃跑，讓幼兒自由玩一會。

三、老師帶來活動過后的幼兒做放松運(yùn)動。,網(wǎng)出,處!(拍手跺腳)請小伙伴靜靜靜地走到老師這邊來，跟著老師拍手，然后我們上樓去把汗猜一猜，喝點(diǎn)水，下面我們就靜靜靜地去。

四、老師就幼兒表現(xiàn)作出評價、總結(jié)，并適時予以幼兒鼓舞。

游戲規(guī)章：

1.在開始之前提示幼兒留意安全。

2.肯定要在聽到老師的口令和要求后再進(jìn)去游戲。

【活動反思】

從這節(jié)課中，可以開出同學(xué)在課堂中積極主動，課堂氣氛活躍，同學(xué)敢于發(fā)言，富有制造性。讓同學(xué)真正成為課堂上的主體，這也正是上一節(jié)課的關(guān)鍵。?

一.玩中學(xué)習(xí)

從上面的教學(xué)可以看出，同學(xué)的年齡小，在有限的?40?分鐘內(nèi)，不僅讓孩子們學(xué)到知識，而且讓他們在輕松，開心的氣氛中學(xué)習(xí)。同時也看到孩子們的求知欲望高，而且表現(xiàn)欲望，制造性都表現(xiàn)的很突出，同學(xué)真正成為學(xué)習(xí)的主人。愛好的重要性以往的填鴨式教學(xué)已不適應(yīng)同學(xué)的進(jìn)展，啟發(fā)同學(xué)，引起愛好，這是同學(xué)所需要的。我也發(fā)覺孩子們有了愛好，做起事情來，特別仔細(xì)。老師并不需要為課堂紀(jì)律所苦惱，而是和孩子們打成一片，帶動他們圍繞愛好進(jìn)行學(xué)習(xí)。

二.引導(dǎo)的藝術(shù)

1.在這節(jié)課中，我并沒有講過過多的關(guān)于本課的.內(nèi)容。而是觀賞動畫人物，并且伴隨精美的歌聲，來認(rèn)識。

2.老師、同學(xué)分別扮演了導(dǎo)游和參觀者的角色。

3.大家一起溝通，發(fā)表自己的見解。

老師成為學(xué)習(xí)的組織者，師生共同來體驗(yàn)學(xué)習(xí)中的歡樂。在教學(xué)中，同學(xué)由有趣樂趣志趣，是我最快樂的事情。在基礎(chǔ)教育新的課程體系的推行中，使我獲得了一個任何時候也無法相比，充分發(fā)揮的空間。老師對每個同學(xué)應(yīng)充分了解，成為很好的伙伴。在藝術(shù)課中，陶冶同學(xué)的情操，提高想象力，制造力，提高審美技能和審美意識。在以后的教學(xué)中，還是多學(xué)習(xí)素養(yǎng)教育理論，鉆研課程改革的內(nèi)容，讓同學(xué)都在輕松，開心的環(huán)境中學(xué)習(xí)。讓