中國管理思想史課程教學(xué)大綱一、課程的基本信息適應(yīng)對象：公共事業(yè)管理專業(yè)本科學(xué)生課程代碼：33E01324學(xué)時分配：54賦予學(xué)分：3先修課程：管理學(xué)、政治學(xué)、社會學(xué)、公共事業(yè)管理概論后續(xù)課程：社區(qū)管理學(xué)、公共部門人力資源開發(fā)與管理二、課程性質(zhì)與任務(wù)本課程為公共事業(yè)管理專業(yè)學(xué)科基礎(chǔ)課程的選修課。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生全面了解中國管理思想的起源、形成和發(fā)展歷史進(jìn)程，進(jìn)而掌握推動管理思想發(fā)展的因素、條件和動力，認(rèn)清管理思想發(fā)展的客觀規(guī)律，以便提高學(xué)生的管理理論素養(yǎng)，拓寬學(xué)生的管理知識視野，進(jìn)而提高其研究能力和實(shí)踐能力。另外，通過介紹管理學(xué)家們的成功之路，引導(dǎo)、激發(fā)和增強(qiáng)學(xué)生的科學(xué)精神、創(chuàng)新精神和進(jìn)取精神，使學(xué)生們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

三、教學(xué)目的與要求課程的教學(xué)以辯證唯物主義和歷史唯物主義為指導(dǎo)，較系統(tǒng)地介紹中國管理思想發(fā)展的歷史進(jìn)程，客觀介紹各個時期具有代表性的管理理論，分析其產(chǎn)生的社會背景、思想淵源及在管理思想發(fā)展中的地位和作用，并適當(dāng)聯(lián)系當(dāng)前的管理實(shí)際，為現(xiàn)實(shí)管理問題的分析和解決提供歷史鏡鑒。四、教學(xué)內(nèi)容與安排第一章緒論（一）教學(xué)內(nèi)容1、中國管理思想史的研究對象2、中國管理思想史的學(xué)科特點(diǎn)3、學(xué)習(xí)管理思想史的意義（二）重點(diǎn)難點(diǎn)中國管理思想史的研究對象（三）教學(xué)安排理論講授2學(xué)時第二章 先秦時期的管理思想（一）教學(xué)內(nèi)容1、先秦管理思想概述原始社會的管理思想：樸素的勞動協(xié)作思想，自然的勞動分工思想；原始的組織管理思想；民主的社會管理思想；夏商時期的管理思想：軍事管理思想，社會管理思想；西周的管理思想：行政管理思想，軍事管理思想，組織管理思想，人事管理思想，社會管理思想；春秋戰(zhàn)國時期的管理思想：人才管理思想，經(jīng)濟(jì)管理思想，社會管理思想。2、儒家的管理思想儒家管理思想概述：儒家管理思想的人性論基礎(chǔ)，儒家思想論管理的目標(biāo)，儒家思想論管理的手段；孔子的管理思想：和而不流，以求安人，德禮之治，法制為輔，薦舉賢才，惟才是用，以義取利，富國惠民；孟子的管理思想：行仁政，以佚道使民，勞心勞力的社會分工論，權(quán)變思想，修身平天下。3、道家的管理思想道家管理思想概述：“守柔”的管理特色，“無為”的管理原則，辯證的管理謀略，無棄人的用人思想，少私寡欲的領(lǐng)導(dǎo)品質(zhì)；老子的管理思想：“治大國若烹小鮮”，“弱者道之用”，“有無相生”，“上善若水”。4、法家的管理思想法家管理思想概述：發(fā)展經(jīng)濟(jì)為治國之本，尚法明刑，君主專制，招納賢才；商鞅的經(jīng)濟(jì)管理思想：重視農(nóng)業(yè)，抑制商業(yè)；韓非的經(jīng)濟(jì)管理思想：富國利民，以農(nóng)為本，抑制工商，多種經(jīng)營，多元增值，人性本惡，依法管理；《管子》的經(jīng)濟(jì)管理思想：安民富民為治國之本，農(nóng)業(yè)管理思想，礦業(yè)管理思想，手工業(yè)管理思想，商貿(mào)管理思想。5、墨家的管理思想墨家管理思想概述：代表先秦社會變革時期小生產(chǎn)者的利益和要求，針對現(xiàn)實(shí)時弊，在與儒家傳統(tǒng)觀念斗爭的過程中逐步發(fā)展完善；墨子的管理思想：“兼相愛，交相利”，尚同控制，尚賢使能，開源節(jié)用。6、兵家的管理思想兵家的管理思想概述：強(qiáng)調(diào)“師出有名”，以合“民心”，強(qiáng)調(diào)戰(zhàn)爭的目的不是為了戰(zhàn)爭，力求通過多種渠道解決戰(zhàn)爭，戰(zhàn)爭過程中迷信成分逐漸減少，理性成分逐漸增加；《孫子兵法》的管理思想：“全”的管理目標(biāo)，“令文齊武”“造勢治眾”的管理手段，“分?jǐn)?shù)”的組織管理，“五德并舉”的領(lǐng)導(dǎo)者修養(yǎng)；《孫子兵法》對現(xiàn)代企業(yè)管理的影響：“全”勝與企業(yè)決策管理，“造勢治眾”與企業(yè)文化塑造，“知己知彼”與企業(yè)信息管理，“因變制宜”與企業(yè)動態(tài)管理，“令文齊武”與企業(yè)的辯證管理。7、商家的管理思想商家管理思想概述：重視對“時”的認(rèn)識以把握商機(jī)，重視對經(jīng)營規(guī)律的把握，更重視發(fā)揮人在商品經(jīng)營過程中的主觀能動性，認(rèn)識到了經(jīng)營活動中“取”和“予”之間的辯證關(guān)系，主張“先予后取，以予為取”；范蠡的“積著之理”；白圭的“計(jì)生之學(xué)”。（二）重點(diǎn)難點(diǎn)儒家的管理思想（三）教學(xué)安排理論講授16學(xué)時第三章秦漢至宋元時期的管理思想（一）教學(xué)內(nèi)容1、秦漢時期的管理思想秦漢時期的管理思想概述；李斯的管理思想；司馬遷的管理思想。2、魏晉南北朝至隋唐五代時期的管理思想魏晉南北朝至隋唐五代時期的管理思想概述；諸葛亮和曹操的管理思想；韓愈的管理思想。3、宋元時期的管理思想宋元時期的管理思想概述；沈括的管理思想；王安石的管理思想；司馬光的管理思想（二）重點(diǎn)難點(diǎn)李斯的管理思想；宋元時期的管理思想（三）教學(xué)安排理論講授16學(xué)時第四章明清時期的管理思想（一）教學(xué)內(nèi)容1、明朝的管理思想明朝管理思想概述；張居正的管理思想2、鴉片戰(zhàn)爭前的清代管理思想鴉片戰(zhàn)爭前的清代管理思想概述；康熙的管理思想；顧炎武的管理思想；黃宗羲的管理思想探析；3、鴉片戰(zhàn)爭以后的近代管理思想民族資本企業(yè)的管理思想的概述；龔自珍的管理思想；魏源的管理思想（二）重點(diǎn)難點(diǎn)張居正的管理思想；顧炎武的管理思想；黃宗羲的管理思想探析（三）教學(xué)安排理論講授10學(xué)時第五章中國現(xiàn)當(dāng)代管理思想（一）教學(xué)內(nèi)容1、國民經(jīng)濟(jì)恢復(fù)時期的管理思想2、“一五”時期的管理思想3、“反右斗爭”到“文革”結(jié)束時期的管理思想4、“文革”結(jié)束以后的管理思想（二）重點(diǎn)難點(diǎn)“文革”結(jié)束以后的管理思想（三）教學(xué)安排理論講授4學(xué)時第六章中國管理思想的內(nèi)在精神與發(fā)展趨勢（一）教學(xué)內(nèi)容1、中國管理思想的內(nèi)在精神中國管理思想的形成；中國管理思想的內(nèi)在精神2、中國管理思想對管理理論的影響中國管理思想的主要特征；中國的管理思想對管理理論的影響3、中國現(xiàn)當(dāng)代管理思想的研究及其發(fā)展趨勢中國管理思想的研究及在現(xiàn)代管理中的實(shí)際運(yùn)用；2、中國管理思想發(fā)展的趨勢（二）重點(diǎn)難點(diǎn)中國管理思想的內(nèi)在精神（三）教學(xué)安排理論講授2學(xué)時，課內(nèi)實(shí)踐4學(xué)時五、教學(xué)設(shè)備和設(shè)施根據(jù)課程特點(diǎn)，本課程綜合運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，要求配備多媒體教室。六、課程考核與評估本課程為考查課程，按照考核大綱，綜合采用包括出勤、課堂討論、課程作業(yè)、原著閱讀等多種方式進(jìn)行考核。七、附錄教學(xué)參考文獻(xiàn)目錄1、吳照云主編：《中國管理思想史》，經(jīng)濟(jì)管理出版社2017年版。2、姜杰等編：《中國管理思想史》，北京大學(xué)出版社2011年版。3、王德清主編：《中外管理思想史》，重慶大學(xué)出版社2005年版。4、葛荃著：《中國古代行政管理思想史》，天津人民出版社2016年版。5、方振邦，徐東華著：《管理思想史》，中國人民大學(xué)出版社2011年版。6、[美]丹尼爾．雷恩著，孫健敏等譯：《管理思想史》，