中學(xué)副校長(zhǎng)述職報(bào)告（通用6篇）一、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，端正教育思想。

作為主管教學(xué)的副校長(zhǎng)，我能夠緊跟教育進(jìn)展形勢(shì)，學(xué)習(xí)新的教育思想、新觀(guān)念，把握教育的動(dòng)態(tài)進(jìn)展。堅(jiān)決擁護(hù)黨的路線(xiàn)、方針和政策，積極參與政治學(xué)習(xí)，仔細(xì)貫徹黨的教育方針，積極推動(dòng)素養(yǎng)教育。在學(xué)校教學(xué)治理中，改革創(chuàng)新，推動(dòng)學(xué)校教學(xué)工作在改革中不斷進(jìn)展，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量不斷提升。本人工作態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，科學(xué)求實(shí)。

二、堅(jiān)持學(xué)習(xí)反思，提高課堂教學(xué)水平。

我始終認(rèn)為，要做一個(gè)稱(chēng)職的副校長(zhǎng)要從做一名好教師開(kāi)頭。本學(xué)年，我擔(dān)當(dāng)七年級(jí)一二班政治的教學(xué)任務(wù)，我堅(jiān)持將每一節(jié)課都作為自己的教改試驗(yàn)基地，邊學(xué)習(xí)邊反思，依據(jù)學(xué)生的需求和進(jìn)展調(diào)整自己的教學(xué)方向。平常常站在學(xué)生的立場(chǎng)換位思索，這樣就使自己對(duì)學(xué)生少了一份埋怨，多了一份寬容。一年來(lái)，我可以驕傲地說(shuō)，盡管平常工作較忙，但自己在專(zhuān)業(yè)上虛心學(xué)習(xí)，踏踏實(shí)實(shí)，沒(méi)有辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)同事的信任，所任教班級(jí)的成績(jī)?cè)谀昙?jí)中也比擬突出，得到了學(xué)生的認(rèn)可。作為一名教師，我始終站在教改一線(xiàn)，上公開(kāi)課，積極撰寫(xiě)教學(xué)論文，參加課題討論，所寫(xiě)論文在市級(jí)獲獎(jiǎng)并發(fā)表。

三、堅(jiān)持務(wù)實(shí)創(chuàng)新，做好教學(xué)治理工作。

1、抓好教學(xué)常規(guī)治理，提高教學(xué)治理的效能

治理出效益，治理出成績(jī)。我心中堅(jiān)固確立了“向治理要質(zhì)量，以質(zhì)量求生存”的教育教學(xué)理念，狠抓教學(xué)治理工作，嚴(yán)抓過(guò)程治理和質(zhì)量治理。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定、健全、完善了學(xué)校教學(xué)的各項(xiàng)考核制度，從而使我校教學(xué)治理工作制度化、常規(guī)化、科學(xué)化。在科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)前提下指導(dǎo)開(kāi)展教育教學(xué)工作，嚴(yán)格備課、上課、批改、測(cè)驗(yàn)、聽(tīng)課、評(píng)課等各環(huán)節(jié)的治理，為教師制造一個(gè)良好的寬松的公正的工作環(huán)境，確保教學(xué)工作穩(wěn)步進(jìn)展，為全面提高教學(xué)質(zhì)量供應(yīng)了保證。我時(shí)刻將教學(xué)質(zhì)量治理作為治理的核心，深入教學(xué)一線(xiàn)，把握第一手狀況，了解把握教學(xué)動(dòng)態(tài)，監(jiān)控各年級(jí)教學(xué)質(zhì)量，考試后準(zhǔn)時(shí)召開(kāi)質(zhì)量分析會(huì)和師生表彰大會(huì)，加強(qiáng)質(zhì)量分析，以保證教學(xué)任務(wù)的完成和質(zhì)量的提高。

2、加強(qiáng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建立，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氣氛

教育是激蕩心智、貞立人格、沐浴靈府、彰顯共性的活動(dòng)。“學(xué)校要讓年輕人的心激蕩，走進(jìn)學(xué)校，應(yīng)當(dāng)讓人能夠感受一種神圣、魅力和詩(shī)意”，學(xué)校應(yīng)當(dāng)成為抱負(fù)社會(huì)的雛形，教風(fēng)學(xué)風(fēng)建立是一個(gè)學(xué)校名譽(yù)優(yōu)劣的關(guān)鍵，也是學(xué)校辦學(xué)生命力和競(jìng)爭(zhēng)力的表達(dá)。我堅(jiān)持從教師的教學(xué)行為標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣入手，從抓細(xì)節(jié)、抓標(biāo)準(zhǔn)做起，嚴(yán)厲考風(fēng)考紀(jì)，務(wù)實(shí)進(jìn)展教學(xué)質(zhì)量考核，學(xué)校初步形成了良好的教風(fēng)、深厚的學(xué)風(fēng)，我們的教師一個(gè)個(gè)布滿(mǎn)激情、自強(qiáng)自信、勤于學(xué)習(xí)、愛(ài)崗敬業(yè)，他們?cè)趧诼抵?、收獲著并歡樂(lè)著；我們的學(xué)生一個(gè)個(gè)體魄衰弱、陽(yáng)光開(kāi)朗、文明禮貌、勤奮好學(xué)，他們?cè)谄床⒆非笾⒊砷L(zhǎng)著，廣闊師生追求的是一種生命的蓬勃，一種澎湃的激情，學(xué)校已漸漸成為學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)的圣殿，師生成長(zhǎng)的樂(lè)園。本年度擔(dān)當(dāng)學(xué)校治理制度的修訂工作，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，屢次召開(kāi)不同層次的會(huì)議，對(duì)學(xué)校的各種治理制度進(jìn)展修訂，我校的治理制度匯編正式出版，真正發(fā)揮了制度治理的作用。

3、聚焦課堂，打好課堂教學(xué)改革攻堅(jiān)戰(zhàn)。

為了加強(qiáng)課堂教學(xué)改革的力度，構(gòu)建新的課堂教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性，學(xué)校實(shí)行了“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)改革。通過(guò)同課異構(gòu)、多教多評(píng)的磨課方式，形成各個(gè)教研組的課堂教學(xué)模式，在全校推廣。大大提高了課堂教學(xué)的實(shí)效，在全校范圍內(nèi)營(yíng)造了較好的科研氣氛，發(fā)揮了骨干教師和老教師的引領(lǐng)和指導(dǎo)作用，促進(jìn)了青年教師在討論中不斷成長(zhǎng)。通過(guò)引導(dǎo)教師課堂討論，潛移默化中轉(zhuǎn)變了教師的教學(xué)理念與行為，改良了教學(xué)方式，促進(jìn)了“有效課堂”的形成。

4、加強(qiáng)對(duì)青年教師的培育指導(dǎo)

學(xué)校制定了青年教師培訓(xùn)規(guī)劃。召開(kāi)一幫一師徒結(jié)對(duì)子會(huì)，并隨時(shí)檢查落實(shí)狀況。組織跟蹤聽(tīng)青年教師常規(guī)課和研討課，關(guān)注青年教師的提高與進(jìn)展，對(duì)存在問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)提出改良意見(jiàn)。學(xué)校召集全部80后教師組成青年教師近衛(wèi)軍，通過(guò)開(kāi)展一系列活動(dòng)，向青年教師施壓，促使其成長(zhǎng)。

5、注意加強(qiáng)聯(lián)片教研工作的治理，發(fā)揮聯(lián)片教研中心校的作用。年初制定本片區(qū)聯(lián)片教研工作規(guī)劃，根據(jù)規(guī)劃的要求，常常深入片區(qū)學(xué)校開(kāi)展教育教學(xué)調(diào)研工作，開(kāi)展了片區(qū)語(yǔ)文、英語(yǔ)、政治公開(kāi)課教學(xué)活動(dòng)和片區(qū)同課異構(gòu)數(shù)學(xué)、物理研討活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，真正實(shí)現(xiàn)以教師職業(yè)專(zhuān)業(yè)化進(jìn)展，標(biāo)準(zhǔn)教研活動(dòng)形式，創(chuàng)新教研活動(dòng)內(nèi)容，重組和優(yōu)化教育教學(xué)資源，到達(dá)資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，實(shí)現(xiàn)片區(qū)教育教學(xué)一體化為目標(biāo)。積極催促片區(qū)教師參與國(guó)培規(guī)劃教育技術(shù)力量初級(jí)培訓(xùn)工作，不斷加強(qiáng)培訓(xùn)過(guò)程的治理，使片區(qū)教師培訓(xùn)合格率到達(dá)了100%，教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)力量也得到了大幅度提高。

6、加強(qiáng)學(xué)校檔案建立工作的治理。在檔案治理工作中，不斷創(chuàng)新工作思路，嚴(yán)格檔案治理，使我校的檔案治理工作在“雙高雙普”驗(yàn)收中得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

四、缺乏及努力方向

一年來(lái)，應(yīng)當(dāng)說(shuō)我做了些事，也取得了點(diǎn)滴成績(jī)，但這離不開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的團(tuán)結(jié)拼搏，更離不開(kāi)全體教職工的支持和奮斗。我糊涂地熟悉到自己還存在著諸多的缺點(diǎn)和缺乏：如個(gè)人的工作協(xié)調(diào)力量有待提高，學(xué)校治理統(tǒng)籌、決策力量仍需培育，教育教學(xué)治理的藝術(shù)水平與素養(yǎng)有待進(jìn)一步提高。在下一階段我將進(jìn)一步創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)理念，不斷提高處理解決問(wèn)題的技巧，完善科學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，以期在幫助校長(zhǎng)把握工作大局，堅(jiān)持科學(xué)進(jìn)展的同時(shí)，更圓滿(mǎn)地做實(shí)、做細(xì)、做精所分管的各項(xiàng)工作。

工作中的歷練成長(zhǎng)，使我信念倍增；同志們的關(guān)愛(ài)信任，使我備受鼓舞。展望將來(lái)，任重而道遠(yuǎn)。我將百倍珍惜、連續(xù)努力，為學(xué)校的進(jìn)展盡自己所能。

中學(xué)副校長(zhǎng)述職報(bào)告2

一、思想政治素養(yǎng)

政治立場(chǎng)鮮亮，堅(jiān)持黨的四項(xiàng)根本原則，能注意自身政治理論修養(yǎng)的提高。忠誠(chéng)于教育事業(yè)，對(duì)本職工作兢兢業(yè)業(yè)，有較強(qiáng)的開(kāi)拓創(chuàng)新精神。能做到以身作則，工作作風(fēng)民主，留意傾聽(tīng)其他同志的意見(jiàn)，發(fā)揮教師的積極性，與同事相處和諧，處理事情能以大局為重，原則為先，不計(jì)較個(gè)人得失，在本單位有較高的威信。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)力量

我學(xué)的是行政治理，從1985年開(kāi)頭就在仙巖鎮(zhèn)小擔(dān)當(dāng)校長(zhǎng)。在20多年的工作實(shí)踐中，我根本把握了教育行政治理和學(xué)校治理的特點(diǎn)和規(guī)律，學(xué)會(huì)了處理簡(jiǎn)單問(wèn)題的力量，也學(xué)會(huì)了組織協(xié)調(diào)、組織決策的力量，用人方面，我有一個(gè)特點(diǎn)：只要他有才，只要他情愿為黨和人民努力工作，不管他與我關(guān)系如何，也不管他是否與我思想全都，我肯定重用他。正由于我的這一用人觀(guān)點(diǎn)，結(jié)果鑄就了在我旁邊配備的副校長(zhǎng)，沒(méi)有一個(gè)不當(dāng)正校長(zhǎng)。

三、工作作風(fēng)

任現(xiàn)職以來(lái)，我弘揚(yáng)批判和自我批判的作風(fēng)，對(duì)自己管轄范圍內(nèi)存在的問(wèn)題，敢管敢抓，敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，積極開(kāi)展批判，不做“老好人”，不回避沖突。同時(shí)，我能勇于開(kāi)展自我批判，虛心懇切承受批判，心胸豁達(dá)。正確處理好集體領(lǐng)導(dǎo)與個(gè)人分工的關(guān)系，自覺(jué)樹(shù)立主開(kāi)工作意識(shí)，嚴(yán)格約束意識(shí)和真誠(chéng)合作意識(shí)，增進(jìn)同志間的團(tuán)結(jié)。理論聯(lián)系實(shí)際，自覺(jué)運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)、觀(guān)點(diǎn)和方法，來(lái)討論和解決工作中的實(shí)際問(wèn)題，既突出重點(diǎn)，又兼顧全面，充分調(diào)動(dòng)大家的積極性，進(jìn)一步提高行政效率。

四、廉潔自率

我的準(zhǔn)則是：清清白白做人，規(guī)法規(guī)矩做事。在工作中，留意自身人格修養(yǎng)的提高，把自己擺在與同事一樣的位置上，不貪不占，不使用特權(quán)，按規(guī)章制度辦事。

五、缺乏之處

1、工作時(shí)間長(zhǎng)了，經(jīng)受多了，好像識(shí)透塵世，擔(dān)當(dāng)副職也就覺(jué)得超脫，加上自己的安康狀況欠佳,對(duì)學(xué)校工作不很投入。

2、性情急躁，要求過(guò)高，工作方法欠藝術(shù)，修養(yǎng)乃需提高。

中學(xué)副校長(zhǎng)述職報(bào)告3

一、勤懇做人

1、進(jìn)取。為更好完成這項(xiàng)工作，我在政治思想上積極要求上進(jìn)，不斷提高自身的政治理論素養(yǎng)。平常在工作中力爭(zhēng)做到：思想作風(fēng)上實(shí)事求是，表里如一；工作作風(fēng)上仔細(xì)嚴(yán)謹(jǐn)，講求實(shí)效；待人處事上光明磊落、誠(chéng)懇、守信；生活作風(fēng)上端莊穩(wěn)重，熱忱大方；在學(xué)生面前做到衣著干凈得體、語(yǔ)言文明標(biāo)準(zhǔn)，舉止端莊大方，努力在各方面都成為師生們的楷模。

2、真誠(chéng)。我始終對(duì)四周的人熱忱真誠(chéng)，年老的教師我敬之為長(zhǎng)輩，青年的視之為朋友，我常為他們?nèi)〉脙?yōu)異成績(jī)感到傲慢。我始終以一顆誠(chéng)意與各位中層領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)結(jié)協(xié)作，促進(jìn)了領(lǐng)導(dǎo)班子整合力的形成，促進(jìn)了學(xué)校穩(wěn)定和進(jìn)展。

3、正直。在工作中始終堅(jiān)持正確的立場(chǎng)，不避重就輕。凡事要以集體利益、教師利益出為發(fā)點(diǎn)，把教師和學(xué)生的利益放在第一位，去思索問(wèn)題，說(shuō)真話(huà)，做實(shí)事。

4、勤學(xué)。堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)，積極參加社會(huì)公益事業(yè)。樂(lè)于理論學(xué)習(xí)，不斷提高自己的思想水平和治理力量。今年5月21至27日參與校長(zhǎng)崗位培訓(xùn)，學(xué)習(xí)注意實(shí)效，要求自己必需具有系統(tǒng)先進(jìn)的辦學(xué)思想，要有獨(dú)特的視角，能跳出課堂看教學(xué)；要有獨(dú)特的見(jiàn)解，不人云亦云；要有獨(dú)特的力量，能獨(dú)立開(kāi)展工作，不把自己份內(nèi)的事情推給他人做；有獨(dú)特的工作風(fēng)格。

二、踏實(shí)做事

在履行工作職責(zé)完成工作任務(wù)方面，我堅(jiān)持做到：

1、以身作則是工作的根底。做到了以身作則，為教師和學(xué)生做好表率。做好自己分管的工作。

2、以角色的轉(zhuǎn)換來(lái)帶動(dòng)學(xué)校工作。在學(xué)校工作中，我既是“指揮員”，同時(shí)又是“一個(gè)兵”。在教學(xué)業(yè)務(wù)工作上，擔(dān)當(dāng)英語(yǔ)教學(xué)工作，仔細(xì)備課，改作業(yè)，努力培育學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，以提高學(xué)生的成績(jī)?yōu)橐讶?。我作為一個(gè)教師以站在課堂講課為榮，給學(xué)生傳授學(xué)問(wèn)，為學(xué)生上好每堂課，千方百計(jì)幫忙學(xué)生取得抱負(fù)成績(jī)。我能以個(gè)人的勤懇努力帶動(dòng)了學(xué)校教育教學(xué)的進(jìn)展。

3、努力轉(zhuǎn)變自己的工作作風(fēng)。能夠以身作則，要求教師做到的，自己首先做到，自覺(jué)發(fā)揮榜樣帶頭作用。擅長(zhǎng)協(xié)調(diào)各種關(guān)系，團(tuán)結(jié)協(xié)作，調(diào)動(dòng)教職工的積極性。主動(dòng)承受黨組織和群眾的監(jiān)視，仔細(xì)聽(tīng)取方方面面的建議和意見(jiàn)，改良教育教學(xué)工作。

三、努力盡職。

1、嚴(yán)格執(zhí)行各種校紀(jì)校規(guī)，按規(guī)章制度要求自己和全校師生，學(xué)年開(kāi)學(xué)初催促教師學(xué)習(xí)并按《教學(xué)常規(guī)治理細(xì)則》做好教學(xué)工作，從教學(xué)態(tài)度、教學(xué)力度、教學(xué)方法等方面要求教師，標(biāo)準(zhǔn)教師教學(xué)行為，抓好教學(xué)常規(guī)治理，使得學(xué)校教學(xué)工作高效運(yùn)轉(zhuǎn)。

2、做好常規(guī)治理工作及“漂亮校園”工作，依據(jù)我校實(shí)際狀況，籌劃、指導(dǎo)各項(xiàng)工作。

3、抓好學(xué)生的思想教育工作，扎實(shí)推動(dòng)我校的心理安康教育。我常常利用深入各班做學(xué)生前途抱負(fù)教育，并常常深入學(xué)生了解狀況，做學(xué)生德育教育工作，為轉(zhuǎn)變校風(fēng)學(xué)風(fēng)作出了應(yīng)有的奉獻(xiàn)。組織并指導(dǎo)好學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)工作，2023年11月份宿進(jìn)行舍、教室文化布置競(jìng)賽活動(dòng)，元旦文藝匯演活動(dòng)。2023年12月份馬山縣進(jìn)行的中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)競(jìng)賽活動(dòng)取得了優(yōu)異成績(jī)，2023年3月順當(dāng)進(jìn)行心理劇展演溝通活動(dòng)，4月份心理主題班會(huì)競(jìng)賽活動(dòng)，5月份拔河競(jìng)賽、教師隊(duì)勞動(dòng)者之歌參與縣表演，經(jīng)典誦讀競(jìng)賽，期中113班代表參與縣誦讀競(jìng)賽獲一等獎(jiǎng)。

4、有效指導(dǎo)師生參與民族鄉(xiāng)金銀花節(jié)活動(dòng)。

三、歡樂(lè)成長(zhǎng)

古寨初中滋潤(rùn)著我的心靈，陶冶著我的情操，提高著我的工作水準(zhǔn)，我努力成長(zhǎng)著自己，仔細(xì)的對(duì)待著這份職責(zé)。

我喜愛(ài)看書(shū)讀報(bào)，喜愛(ài)思索，喜愛(ài)反思。熟悉到治理是為學(xué)校師生進(jìn)展效勞，為學(xué)校進(jìn)展效勞。治理的科學(xué)性就是讓人高效的做事，治理的藝術(shù)性就是讓人開(kāi)心的做事。我崇尚用最少的時(shí)間、最少的人力、做最有質(zhì)量最高效的工作。

四、取得的成績(jī)

1、親自參加教育處的教學(xué)組織工作，聽(tīng)課42節(jié)，加強(qiáng)教學(xué)催促檢查，本學(xué)年和教育處檢查教師改作、測(cè)試狀況6次，召開(kāi)教研組長(zhǎng)會(huì)議8次，加強(qiáng)課堂巡察力度，堅(jiān)持執(zhí)行每個(gè)午巡察課堂教學(xué)狀況，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，2023年春學(xué)期期中考試成績(jī)排在全縣前列。初三兩次模擬考試取得好成績(jī)，體育中考取得好成績(jī)。

2、抓好中考備考工作。

（1）執(zhí)行2022年中考備考規(guī)劃，使我校備考更有規(guī)劃性、科學(xué)性、和針對(duì)性。

（2）實(shí)施月考措施，準(zhǔn)時(shí)檢查畢業(yè)班教學(xué)狀況。本學(xué)年組織8次畢業(yè)班月考（模擬考），并在每次考試完畢后召開(kāi)師生會(huì)議準(zhǔn)時(shí)進(jìn)展總結(jié)，找出存在問(wèn)題，提出整改意見(jiàn)。

（3）共召開(kāi)10次畢業(yè)班教師會(huì)議，統(tǒng)一思想，研討備考對(duì)策，使得良好效果。

（4）共召開(kāi)3次尖子生會(huì)議，給尖子生鼓舞打氣，做尖子生前途抱負(fù)教育。

（5）對(duì)畢業(yè)班學(xué)生加治理，常常深入畢業(yè)師生了解狀況，對(duì)問(wèn)題學(xué)生進(jìn)展教育。

（6）舉辦講座3次，給畢業(yè)班學(xué)生進(jìn)展中考前心理輔導(dǎo)。

4、非畢業(yè)班實(shí)行月考制度，組織教師編制題目，提高教師教育教學(xué)力量，考后準(zhǔn)時(shí)總結(jié)，通過(guò)不同渠道加強(qiáng)學(xué)生前途抱負(fù)教育，讓學(xué)生更加努力學(xué)習(xí)。分年級(jí)召開(kāi)尖子生會(huì)議共6次，加強(qiáng)前途抱負(fù)教育，進(jìn)展學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)；召開(kāi)尖子生家長(zhǎng)會(huì)議2次，加強(qiáng)與家長(zhǎng)溝通。

5、教研工作。

（1）組織我校教師參與2022年“國(guó)培”學(xué)習(xí)，已圓滿(mǎn)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，增加教師科研力量，提高教師教學(xué)水平。

（2）組織教學(xué)討論，培育教學(xué)能手。組織、支持、鼓舞、指導(dǎo)各位青年年教師進(jìn)展教學(xué)討論，參加各教研組評(píng)課屢次，以到達(dá)共同進(jìn)步的目的，優(yōu)質(zhì)完成教育教學(xué)任務(wù)。6月份成立學(xué)校課題小組，為教師的進(jìn)展做引領(lǐng)。勝利舉辦心理劇展演活動(dòng)、主題班會(huì)競(jìng)賽，加強(qiáng)教師之間的溝通和溝通，發(fā)揮集體才智，共同應(yīng)對(duì)新形勢(shì)、新挑戰(zhàn)。本學(xué)期聽(tīng)課21節(jié)，加強(qiáng)教師新理論培訓(xùn)。

6、組織師生排練扁擔(dān)舞，6月14日參與馬山縣文化三寶展演活動(dòng)。

7、努力開(kāi)展瑤族鄉(xiāng)民族校園文化活動(dòng)，2023年12月我校被評(píng)為自治區(qū)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步“榜樣集體”，2023年5月我校評(píng)為馬山縣唯一所自治區(qū)民族文化教育示范學(xué)校。

五、清白地行政。

身為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，我從沒(méi)有以權(quán)謀私，從不計(jì)較個(gè)人得失，從不做違法亂紀(jì)的事。嚴(yán)格要求自己，一切按程序辦事，凡涉及到重大事項(xiàng)，主動(dòng)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。本著“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的思想，以大局為重，以集體利益為重，廉潔奉公。

六、仔細(xì)地反思

反思過(guò)去的工作，還存在很多缺乏：

1、開(kāi)拓意識(shí)不夠強(qiáng)，不敢放手大膽工作，工作水平有待進(jìn)一步提高。

2、看問(wèn)題站的角度不高，視野不開(kāi)闊。

3、處理問(wèn)題缺乏敏捷性，對(duì)沖突的化解缺乏剛?cè)岵?jì)。

最終，自己以“六個(gè)要”來(lái)自勉：做人要講德，做事要講責(zé)，學(xué)校要進(jìn)展，師生要關(guān)懷，學(xué)習(xí)要堅(jiān)持，心胸要寬廣。

今日趁此時(shí)機(jī)，真心誠(chéng)意地感謝上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，各位教師對(duì)我工作的理解與支持，也感謝班子成員的協(xié)作與指導(dǎo)。以上述職，敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同志們批判指正。

祝愿我所喜愛(ài)的學(xué)校永久輝煌！祝愿教師們安康、歡樂(lè)、幸福！

中學(xué)副校長(zhǎng)述職報(bào)告4

時(shí)間如白駒過(guò)隙，又到一年總結(jié)時(shí)，回憶這個(gè)學(xué)年的走過(guò)的歷程，我本著以校為先的原則，兢兢業(yè)業(yè)努力工作，有許多收獲，固然也有許多缺乏。作為一名教學(xué)副校長(zhǎng)，明確職責(zé)，當(dāng)好助手，制造性地開(kāi)展本職工作是我多年來(lái)的一貫工作作風(fēng)。面對(duì)新形勢(shì)，新要求，新觀(guān)念，如何用全新的思想，全面貫徹黨的教育方針，積極推動(dòng)素養(yǎng)教育，自覺(jué)遵守職業(yè)道德，當(dāng)好教師的帶頭人，學(xué)生的引路人，已成為我人生追求的全部?jī)?nèi)涵。

一、借有效學(xué)習(xí)之東風(fēng)，強(qiáng)基固本

作為主管教學(xué)的校長(zhǎng)，要能夠緊跟教育進(jìn)展形勢(shì)，學(xué)習(xí)新的教育思想，新觀(guān)念，把握教育的動(dòng)態(tài)進(jìn)展。今年甌海區(qū)開(kāi)展了轟轟烈烈的“有效學(xué)習(xí)”的課堂變革試點(diǎn)工程，我校也圍繞課改內(nèi)容組織全體教師進(jìn)展學(xué)習(xí)并積極實(shí)踐。依據(jù)“以學(xué)為中心”的精神，制定本校教學(xué)規(guī)劃，組織本校的教學(xué)工作。工作以教科研為先導(dǎo)，積極進(jìn)展課堂教學(xué)改革，討論新教法，探究新的育人模式，以培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量為重點(diǎn)，開(kāi)展各項(xiàng)工作。

本人作為分管教學(xué)的副校長(zhǎng)，更是端正思想，學(xué)習(xí)在前，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念，堅(jiān)持研讀大量相關(guān)教育專(zhuān)著，做好讀書(shū)筆記、心得體會(huì)。在教科研上，我堅(jiān)持科研興校，鼓舞教師們進(jìn)展課題討論，自己也能積極參加教改科研，積極撰寫(xiě)論文，開(kāi)展符合校情的課題討論。今年本人也積極參加了市級(jí)課題《用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)構(gòu)建青春期網(wǎng)上教育平臺(tái)的討論》的討論。在工作中，有條不紊地開(kāi)展各方面的工作，擅長(zhǎng)協(xié)調(diào)和處理好各方面關(guān)系，讓學(xué)校教育工作，在和諧中進(jìn)展。

二、抓教學(xué)常規(guī)現(xiàn)代化，精巧治理

教學(xué)常規(guī)工作可以說(shuō)是一個(gè)學(xué)校的發(fā)動(dòng)機(jī)，抓好它就保證了學(xué)校的有效運(yùn)轉(zhuǎn)。這一學(xué)年中，我們狠抓教學(xué)常規(guī)，并進(jìn)展現(xiàn)代化的改革，改用電子備課的方式進(jìn)展，對(duì)我們的工作有了長(zhǎng)足的提升。

1、連續(xù)完善和落實(shí)常規(guī)檢查工作，定期召開(kāi)教研組長(zhǎng)會(huì)議和備課組長(zhǎng)會(huì)議，布置教研思路及集體備課規(guī)劃制訂與實(shí)施，百題競(jìng)賽的詳細(xì)操作等事項(xiàng)，對(duì)教師的教學(xué)規(guī)劃、備課、上課、教案、課后反思、教研聽(tīng)課、作業(yè)批改、考試等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)提出明確的要求和檢查方法，大局部教師實(shí)施了電子備課，準(zhǔn)時(shí)上傳教案，共享資源，同時(shí)又減輕教師的工作負(fù)擔(dān)。

2、每學(xué)期組織四次教學(xué)檢查，把專(zhuān)項(xiàng)檢查與綜合檢查相結(jié)合，專(zhuān)項(xiàng)檢查中重點(diǎn)是備課、作業(yè)及試卷的批改，做到檢查有結(jié)果，注意實(shí)效性。

3、進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)。各教研組活動(dòng)注意教學(xué)活動(dòng)的效益，優(yōu)化課堂教學(xué)的環(huán)節(jié)，提高教學(xué)效益。留意課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)的標(biāo)準(zhǔn)性，以提高45分鐘效益為目標(biāo)，備課要做到“心中有本，目中有人，胸中有法”，作業(yè)要精選，先做，不搞題海，盡量減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

4、加強(qiáng)了考試工作的治理。仔細(xì)落實(shí)進(jìn)行九年級(jí)開(kāi)學(xué)初摸底檢測(cè)及第九周適應(yīng)性檢測(cè)，七、八年級(jí)期中、期末檢測(cè)，以及九年級(jí)的體育、英語(yǔ)聽(tīng)力模擬考試和體育、英語(yǔ)聽(tīng)力中考。加強(qiáng)了巡察和治理力度，加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)教育，加強(qiáng)了考后分析和落實(shí)調(diào)整措施的力度，提高了組織治理的水平，同時(shí)也加強(qiáng)了考試對(duì)教師的評(píng)價(jià)實(shí)效性。

三、提教師素養(yǎng)有方法，壯大隊(duì)伍

教師素養(yǎng)的提升是一個(gè)學(xué)校的生命。我們?cè)谔嵘處熕仞B(yǎng)方面也是有方法有抓手的，主要是依托校本研修和課題研修等方式來(lái)提升教師素養(yǎng)。提升教師素養(yǎng)以“有效教學(xué)”試點(diǎn)工程為導(dǎo)向，以促進(jìn)學(xué)生技能進(jìn)展為宗旨，以教研組為研修主陣地，以教師為主體，團(tuán)結(jié)協(xié)作、求真務(wù)實(shí)，全員參加了校本研修活動(dòng)，促進(jìn)了教師專(zhuān)業(yè)化進(jìn)展。

1、以主題式的校本研修為平臺(tái)，提升教師素養(yǎng)

有效地開(kāi)展校本研修活動(dòng)是提升教師素養(yǎng)的重要途徑。以提高教師專(zhuān)業(yè)力量為主線(xiàn)，構(gòu)建“以學(xué)為中心”的有效課堂，以學(xué)校為主體，以教研組、備課組為根本單位，開(kāi)展基于崗位、基于課堂、基于問(wèn)題、基于教師進(jìn)展需求的”學(xué)習(xí)與討論，全面深化校本研修，凸顯校本研修的實(shí)效性，為促進(jìn)學(xué)生的全面進(jìn)展效勞是今年校本研修的重點(diǎn)。

（1）校本研修的主導(dǎo)思想是“有效教學(xué)”。

依據(jù)教育現(xiàn)狀，確定指導(dǎo)思想是進(jìn)展有效“校本研修”的第一步。本學(xué)年依據(jù)區(qū)“有效教學(xué)”的課堂變革思想為指導(dǎo)思想，制定各個(gè)教研組的本學(xué)年規(guī)劃。各個(gè)科目在“以學(xué)為中心”思想指導(dǎo)下，抓住某一個(gè)討論點(diǎn)確立今年的校本研修主題，或者依據(jù)各個(gè)組在討論的各級(jí)課題確立校本研修的主題，這樣的校本研修目標(biāo)更明確，效果更顯著。

（2）校本研修的運(yùn)行模式是“三段兩反思”

合理的校本研修運(yùn)行模式可以讓我們的研修落到實(shí)處。我校實(shí)行“三段兩反思”這樣的校本研修模式。詳細(xì)是：以課例為載體，通過(guò)實(shí)踐──反思──再實(shí)踐──再反思──再實(shí)踐──總結(jié)提升的磨課方式，即化為行為階段——第一次聽(tīng)課、評(píng)課、磨課后，提出改良意見(jiàn)；進(jìn)入到其次次磨課——新設(shè)計(jì)階段，聽(tīng)課、評(píng)課、磨課后，再次改良教學(xué)新設(shè)計(jì)與教學(xué)行為；進(jìn)入到第三階段——新行為階段，課例展現(xiàn)和溝通，反思，總結(jié)提升。這樣，在專(zhuān)業(yè)的引領(lǐng)、同伴的互助下、通過(guò)自我反思，加速教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)，為我校建立一支高素養(yǎng)，教學(xué)技藝精湛，愛(ài)崗敬業(yè)的專(zhuān)業(yè)化教師隊(duì)伍。

例如20xx年語(yǔ)文組開(kāi)展的“中考復(fù)習(xí)會(huì)議”的區(qū)級(jí)活動(dòng)就是根據(jù)這樣的方式綻開(kāi)的，并且活動(dòng)了特別良好的反響。

2、以骨干教師的示范作用為推動(dòng)，提升教師素養(yǎng)

對(duì)于骨干教師我們的研修要求又提高了層次。首先讓骨干教師擔(dān)當(dāng)研修的組織者、示范者、輔導(dǎo)者，讓他們?cè)谘行拗谐浞职l(fā)揮作用。如在課堂教學(xué)研修中，不僅讓他們做示范課，還規(guī)定他們作青年教師的指導(dǎo)者，在考核青年教師的課堂展現(xiàn)效果的同時(shí)，也考核指導(dǎo)教師的效果，這樣使他們?cè)谥笇?dǎo)青年教師時(shí)多了一份責(zé)任。另外，我們組織骨干教師開(kāi)放周活動(dòng)。提高了我校骨干教師的綜合力量，提升了知名度，擴(kuò)大了影響。

四、結(jié)各項(xiàng)成績(jī)之現(xiàn)狀，反思將來(lái)

“一份耕耘就有一份收獲”今年學(xué)校取得了喜人的成績(jī)，教學(xué)質(zhì)量得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的確定，在當(dāng)?shù)厣鐣?huì)也獲得全都的好評(píng)。

首先，在教科研方面取得了豐碩的成果。課題立項(xiàng)，市級(jí)課題1項(xiàng)；課題結(jié)題，市二等獎(jiǎng)?wù)n題1項(xiàng)，區(qū)級(jí)結(jié)題1項(xiàng)；論文案例評(píng)比，獲得市級(jí)榮譽(yù)4人次，區(qū)級(jí)榮譽(yù)91人次，省級(jí)刊物發(fā)表11人次；參與技能競(jìng)賽共26人次獲得區(qū)級(jí)榮譽(yù)?？梢哉f(shuō)本年度教師榮譽(yù)真是碩果累累，盼望接下來(lái)，我們能夠再接再厲，取得更好的成績(jī)。

其次，學(xué)生參與各類(lèi)競(jìng)賽，獲得市級(jí)榮譽(yù)7人次；區(qū)級(jí)榮譽(yù)71人次，這也說(shuō)明白我校在素養(yǎng)教育方面取得了可喜的成績(jī)。

固然在取得成績(jī)的同時(shí)，我們也清晰地看到了存在的隱憂(yōu)。

1、教學(xué)檢查對(duì)教學(xué)工作的實(shí)際推動(dòng)效果不甚抱負(fù)。其中尚有少數(shù)教師工作敷衍了事，作業(yè)批改拖拉、馬虎，上課不能盡職盡責(zé)；其次種嚴(yán)峻現(xiàn)象是不備課上課堂，課后突擊應(yīng)付檢查的現(xiàn)象還有發(fā)生。這些現(xiàn)象對(duì)我校的教學(xué)工作產(chǎn)生了極大的負(fù)面影響。下學(xué)期還要加大對(duì)課堂教學(xué)的檢查力度，將教師隨堂聽(tīng)課，推門(mén)聽(tīng)課制度落到實(shí)處。教學(xué)檢查的形式也可多樣化，可實(shí)行有針對(duì)性的專(zhuān)項(xiàng)檢查、針對(duì)專(zhuān)人檢查、向?qū)W生調(diào)查、普查與抽查相結(jié)合等形式。

2、校本研修進(jìn)展不是很大，缺乏專(zhuān)家引領(lǐng)。大局部教師對(duì)校本研修不感興趣，認(rèn)為是搞形式、走過(guò)場(chǎng)，再加上學(xué)校經(jīng)費(fèi)和條件的限制，校本教研活動(dòng)還只是停留在外表上。要想轉(zhuǎn)變這一狀況，首先必需建立一套考評(píng)和鼓勵(lì)機(jī)制，以激發(fā)教師搞教研的內(nèi)在動(dòng)力。其次，為教師盡可能地制造條件，制造時(shí)機(jī)，使他們能更多地、更便利地參加到教研活動(dòng)中來(lái)。再者，重視對(duì)教師教研活動(dòng)的技術(shù)指導(dǎo)，發(fā)揮骨干教師專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)的作用。

3、校園文化建立尚需完善，特色教育有待進(jìn)展。校園文化建立有利于深厚校園文化氣氛，提升辦學(xué)底蘊(yùn)，育人于潛移默化之中；進(jìn)展特色教育也有利于提升學(xué)校的辦學(xué)品嘗，符合以學(xué)生為本的教育理念。雖然開(kāi)展了課后社團(tuán)活動(dòng)與體育強(qiáng)訓(xùn)，而對(duì)象比擬少，還不能滿(mǎn)意大局部學(xué)生的需要。本學(xué)期因教師缺乏，課后社團(tuán)活動(dòng)又臨時(shí)擱下了。

總之，在過(guò)去一年，取得了一些成績(jī)，也存在著一些問(wèn)題，更面臨很多的困惑，假如從制度上加以改革，建立起真正的鼓勵(lì)機(jī)制，形成良性的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，學(xué)校的教學(xué)工作將會(huì)開(kāi)展的更好。

中學(xué)副校長(zhǎng)述職報(bào)告5

一、老狡猾實(shí)做人

1、進(jìn)取。能擔(dān)當(dāng)副校長(zhǎng)一職是上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和大家對(duì)我的信任，因而我覺(jué)得身上的擔(dān)子很重。為更好完成這項(xiàng)工作，我在政治思想上積極要求上進(jìn)，不斷提高自身的政治理論素養(yǎng)。仔細(xì)參與遠(yuǎn)程校長(zhǎng)培訓(xùn)班，高質(zhì)量完成作業(yè)和論文。平常在工作中力爭(zhēng)做到：思想作風(fēng)上實(shí)事求是，表里如一；工作作風(fēng)上仔細(xì)嚴(yán)謹(jǐn)，講求實(shí)效；待人處事上光明磊落、誠(chéng)懇、守信；生活作風(fēng)上端莊穩(wěn)重，親切大方；在公共場(chǎng)所和學(xué)生面前做到衣著干凈得體、語(yǔ)言文明標(biāo)準(zhǔn)，舉止端莊大方，努力在各方面都成為師生們的楷模。

2、真誠(chéng)。我始終對(duì)四周的人熱忱真誠(chéng)，年老的教師我敬之為長(zhǎng)輩，青年的視之為朋友，我常為他們?nèi)〉脙?yōu)異成績(jī)感到傲慢。我始終以一顆誠(chéng)意與各位中層領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)結(jié)協(xié)作，促進(jìn)了領(lǐng)導(dǎo)班子整合力的形成，促進(jìn)了學(xué)校穩(wěn)定和進(jìn)展。

3、正直。在工作中始終堅(jiān)持正確的立場(chǎng)，不避重就輕、不瞻前顧后、不?！盎^”。因此，我常告誡自己，凡事要以集體利益、教師利益出為發(fā)點(diǎn)，把教師和學(xué)生的利益放在第一位，去思索問(wèn)題，說(shuō)真話(huà)，做實(shí)事。

二、踏踏實(shí)實(shí)做事

在履行工作職責(zé)完成工作任務(wù)方面，我堅(jiān)持做到：

1、以身作則是工作的根底。

雖然作為學(xué)校副校長(zhǎng)，但我從沒(méi)有搞過(guò)特別化。做到了以身作則，為教師和學(xué)生做好表率。每天的工作日?qǐng)?jiān)持做到早上進(jìn)入學(xué)校的大門(mén)，一天就是學(xué)校的人。仔細(xì)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到不早退，每天做好自己分管的工作，心系學(xué)校師生安全，洞察學(xué)校的動(dòng)態(tài)。

2、以角色的轉(zhuǎn)換來(lái)帶動(dòng)學(xué)校工作。

在學(xué)校工作中，我既是“指揮員”，同時(shí)又是“一個(gè)兵”。在教學(xué)業(yè)務(wù)工作上，從參與工作的第三年起，始終擔(dān)當(dāng)初三畢業(yè)班的政治教學(xué)工作，仔細(xì)備課，改作業(yè)，努力培育學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，以提高學(xué)生的成績(jī)?yōu)橐讶?。我作為一個(gè)教師以站在課堂講課為榮，給學(xué)生傳授學(xué)問(wèn)，幫忙學(xué)生取得抱負(fù)成績(jī)。新建學(xué)校是學(xué)校進(jìn)展的一件大事，在整個(gè)基建過(guò)程中，沒(méi)有耽擱課堂教學(xué)，克制一切困難，為學(xué)生上好每堂課。翻開(kāi)以往的考試成績(jī)記錄，我感到很欣慰，我能以個(gè)人的勤懇努力帶動(dòng)了學(xué)校教育教學(xué)的進(jìn)展而感到快樂(lè)。

三、勤勤懇懇盡職。

1、作為副校長(zhǎng)，應(yīng)是校長(zhǎng)的助手和軍師。因此，我特別重視干群關(guān)系和班子團(tuán)結(jié)。我常常深入教師，了解教師心聲和疾苦，主動(dòng)為教師分憂(yōu)解難，并把教師們的意見(jiàn)和建議反映到學(xué)校，使學(xué)校的決策、制度能準(zhǔn)時(shí)依據(jù)教師們的意見(jiàn)和建議加以修正，真正起到了教師和學(xué)校之間的橋梁和紐帶作用。

2、安全工作常抓不懈：加強(qiáng)學(xué)校安全工作的常規(guī)治理，確保學(xué)校工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)；安全工作重如泰山，為確保學(xué)校平安、師生安全，把安全作為頭等大事來(lái)抓。我總認(rèn)為安全無(wú)小事，安全工作沒(méi)有終點(diǎn)。安全工作要每天抓，每天關(guān)注。每學(xué)期初，制定出切實(shí)可行的安全工作規(guī)劃，與全校各部門(mén)簽訂安全目標(biāo)責(zé)任書(shū)，將安全責(zé)任落實(shí)到詳細(xì)部門(mén)和人。建立健全各項(xiàng)制度和措施，每天堅(jiān)持做到安全檢查，發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)加以記載，然后反應(yīng)到各部門(mén)，將安全隱患?xì)缬诿妊繝顟B(tài)之中。常常性地加強(qiáng)傳達(dá)室工作人員的責(zé)任意識(shí)教育，確保校園安全。自分管學(xué)校的安全工作以來(lái)，學(xué)校安全形勢(shì)穩(wěn)定，沒(méi)有發(fā)生一起安全責(zé)任事故。

3、后勤工作的目標(biāo)是“效勞育人，治理育人”，主要職責(zé)是為學(xué)校教育教學(xué)效勞，為師生生活效勞，為師生創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)，生活環(huán)境，主動(dòng)幫忙師生解決困難，準(zhǔn)時(shí)供應(yīng)必需的教育教學(xué)方面的物質(zhì)資料。等等。本人開(kāi)頭接收學(xué)校后勤工作的時(shí)候，學(xué)校正考慮清退臨時(shí)工，重新調(diào)整食堂經(jīng)營(yíng)模式，當(dāng)時(shí)積極與校長(zhǎng)協(xié)商，制定出切實(shí)可行的方案和措施，使本校食堂得以正常運(yùn)轉(zhuǎn)，在當(dāng)時(shí)解決了師生中午就餐這一大問(wèn)題。這種經(jīng)營(yíng)模式始終正常運(yùn)轉(zhuǎn)到本學(xué)期完畢。食堂運(yùn)轉(zhuǎn)期間，沒(méi)發(fā)生一起食品中毒大事，狠抓食堂安全，在檢查中屢次受到有關(guān)部門(mén)的表?yè)P(yáng)。（此外考慮教師的實(shí)際狀況，解決了教師的飲水問(wèn)題、為傳達(dá)室工作人員著想添置相關(guān)的生活用品等等）

4、幫助做好學(xué)校的基建工作。學(xué)校的搬遷是學(xué)校進(jìn)展的一件大事?；üぷ黝^緒多，涉及到的人和事也相當(dāng)多。我主要負(fù)責(zé)一期工程的資料收集工作和一期主體規(guī)劃許可證和施工許可證的領(lǐng)取及附屬工程中的看臺(tái)工程規(guī)劃許可證和施工許可證的辦理。辦理這些工程手續(xù)的過(guò)程中，熟悉了路燈治理處、交巡警支隊(duì)、白蟻防治所、散裝水泥辦公室、規(guī)劃局、設(shè)計(jì)院、城建監(jiān)察支隊(duì)、規(guī)劃監(jiān)察支隊(duì)、測(cè)繪院、建立局等機(jī)構(gòu)，辦理手續(xù)過(guò)程中的辛苦與曲折只有重推辦的人才知道。常常放棄休息日，積極地推動(dòng)工程建立。

三、平平淡淡生活

教師這一清貧的職業(yè)注定著我的生活，應(yīng)當(dāng)“平平淡淡”地面對(duì)豐富多彩繁雜的社會(huì)；“平平淡淡地面對(duì)名利；隨和、寬容地對(duì)待他人，對(duì)待學(xué)生。我從不計(jì)較個(gè)人得失，不爭(zhēng)名奪利，勾心斗角，講求的是奉獻(xiàn)，學(xué)會(huì)的是謙讓與無(wú)私。我信奉“知足者常樂(lè)”這一古訓(xùn)，因此，我常常換位思索，想別人的難處，多原諒別人的過(guò)失，因此我的生活得特別的歡樂(lè)。

四、清清白白地行政。

雖然身為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，但我從沒(méi)有以權(quán)謀私，從不計(jì)較個(gè)人得失，從不做違法亂紀(jì)的事。尤其是在基建過(guò)程中，嚴(yán)格要求自己，一切按程序辦事，凡涉及到重大事項(xiàng)，主動(dòng)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。本著“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的思想，以大局為重，以集體利益為重，廉潔奉公。

五、誠(chéng)懇切懇地反思

反思過(guò)去5年的工作，還存在很多缺乏：1、開(kāi)拓意識(shí)不夠強(qiáng)，不敢放手大膽工作，工作水平有待進(jìn)一步提高。2、看問(wèn)題站的角度不高，視野不開(kāi)闊。3、處理問(wèn)題缺乏敏捷性，對(duì)沖突的化解缺乏剛?cè)岵?jì)。

最終，自己以“六個(gè)要”來(lái)自勉：做人要講德，做事要講責(zé)，學(xué)校要進(jìn)展，師生要關(guān)懷，學(xué)習(xí)要堅(jiān)持，心胸要寬廣。

今日乘此時(shí)機(jī)，真心誠(chéng)意地感謝上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，各位教師對(duì)我工作的理解與支持，也感謝班子成員的協(xié)作與指導(dǎo)。以上述職，敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同志們批判指正。

中學(xué)副校長(zhǎng)述職報(bào)告6

轉(zhuǎn)瞬間，20xx年已經(jīng)過(guò)去?；厥走^(guò)去的一年，感慨萬(wàn)分。上半年本人分管學(xué)校的后勤、德育、體藝、初三年級(jí)組等工作。下半年，本人分管學(xué)校安全、學(xué)生德育、班主任工作培訓(xùn)考核，體育藝術(shù)活動(dòng)、大課間活動(dòng)建立、安全衛(wèi)生、宿舍、初一年級(jí)治理等工作。面對(duì)省“五嚴(yán)”要求，面對(duì)教育思想的轉(zhuǎn)變，我常感到危機(jī)，因此不斷充實(shí)，提高自身的素養(yǎng)