第3單元太陽(yáng)、地球和月球3.2陽(yáng)光下物體的影子科學(xué)概念目標(biāo)（1）一天中，在太陽(yáng)光的照射下，物體的影子變化有一定的規(guī)律。（2）日晷是古代測(cè)量時(shí)間的儀器。（3）太陽(yáng)位置的變化會(huì)引起物體影子的變化?？茖W(xué)探究目標(biāo)（1）掌握制作簡(jiǎn)易日晷的方法。（2）能根據(jù)觀察記錄紙，實(shí)事求是地分析一天中影子的變化規(guī)律。科學(xué)態(tài)度目標(biāo)（1）愿意參與小組活動(dòng)，主動(dòng)承擔(dān)小組任務(wù)，學(xué)會(huì)與他人合作。（2）在實(shí)驗(yàn)觀察中感受嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。（3）對(duì)科學(xué)觀察活動(dòng)保持較高的興趣，積極投入到長(zhǎng)時(shí)間的觀察記錄中?？茖W(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo)（1）體會(huì)古時(shí)候人們利用生活中的現(xiàn)象和自然規(guī)律，設(shè)計(jì)計(jì)量時(shí)間的一起，從而方便生活的過(guò)程。（2）體會(huì)技術(shù)發(fā)展對(duì)人類認(rèn)知自然規(guī)律的推進(jìn)作用。教學(xué)目標(biāo)導(dǎo)入新課猜謎語(yǔ)：你有我有他也有,黑身黑腿黑黑頭,燈前月下跟你走,就是從來(lái)不開(kāi)口。我走它也走,我停它也停,光弱它不在,光強(qiáng)它顯形。導(dǎo)入新課一天中，影子有什么變化規(guī)律？交流：太陽(yáng)的影子有哪些特點(diǎn)？探索：制作簡(jiǎn)易日晷步驟：第一步：在一個(gè)平板上，貼上畫(huà)有同心圓的觀察紙，在紙板上標(biāo)注方向。第二步：根據(jù)太陽(yáng)照射角度確定方向，把紙板放在平地上。第三步：在紙板的中心，豎直的立上小短桿。第四步：每隔一段時(shí)間觀察和記錄一次影子的位置和長(zhǎng)短。每次記錄時(shí)，要標(biāo)上觀察的時(shí)間。第五步：觀察記錄紙，尋找影子變化的規(guī)律。探索：制作簡(jiǎn)易日晷探索：制作簡(jiǎn)易日晷①把指南針?lè)牌?，讓磁針自由轉(zhuǎn)動(dòng)。②磁針靜止后，紅色一段指向北方，白色一端指向南方。③轉(zhuǎn)動(dòng)指南針，使刻度盤上的南（S）北（N）方向與磁針指的方向一致。這樣，刻度盤上的方向就是實(shí)際方向了。紙板上的方向與觀察環(huán)境的實(shí)際方向一定要保持一致，這樣才能保證記錄的影子是準(zhǔn)確的。探索：制作簡(jiǎn)易日晷制作：①第二步確定方向是準(zhǔn)確記錄的前提，一定要確保紙板上方向是正確的。②由于影子變化較慢，間隔時(shí)間可以多樣，可以是一節(jié)課，也可以是兩節(jié)課，各小組可以自由選擇。間隔越短，影子變化記錄得就越精確。③明確分工，確定材料員、觀察員、記錄員等。（建議所有學(xué)生都記錄觀測(cè)結(jié)果）④實(shí)事求是，如實(shí)記錄。交流分享，研討問(wèn)題交流分享：制作過(guò)程觀測(cè)過(guò)程發(fā)現(xiàn)的規(guī)律交流分享，研討問(wèn)題研討問(wèn)題：在一天中，陽(yáng)光下物體的影子變化有什么規(guī)律？a.清晨影子在西方，中午影子在北方，下午影子在東方。b.清晨和傍晚影子最長(zhǎng)，正午影子最短。c.一天中，陽(yáng)光下物體的影子的方向隨著太陽(yáng)方向的改變而改變，影子的方向總是和太陽(yáng)的方向相反。d.影子的長(zhǎng)短隨著太陽(yáng)在天空中的位置變化而變化，太陽(yáng)位置最高（正午）時(shí)，影子最短；太陽(yáng)位置最低（清晨和傍晚）時(shí)，影子最長(zhǎng)。e.清晨到正午，影子由長(zhǎng)逐漸變短；正午到傍晚，影子由短逐漸變長(zhǎng)。交流分享，研討問(wèn)題研討問(wèn)題：根據(jù)影子的變化規(guī)律，說(shuō)說(shuō)太陽(yáng)的位置是如何變化的。（影子的變化是由太陽(yáng)位置的變化引起的，影子變化有規(guī)律，那么太陽(yáng)位置在一天中的變化有什么規(guī)律呢？）a.太陽(yáng)每天東升西落，清晨太陽(yáng)從東方升起，上午太陽(yáng)在東南方向，正午太陽(yáng)在正南方向，下午太陽(yáng)在西南方向，傍晚太陽(yáng)從西方落下。b.太陽(yáng)在清晨和傍晚位置最低，中午位置最高。拓展活動(dòng)

日晷是我國(guó)古代的一種計(jì)量時(shí)間的儀器。對(duì)比一下，我們制作的日晷和真正的日晷有哪些相同和不同？相同點(diǎn)：簡(jiǎn)易日晷和真正的日晷都是利用太陽(yáng)的位置來(lái)測(cè)定時(shí)間的。不同點(diǎn)：我們制作的日晷劃分了12個(gè)時(shí)區(qū)，分別用阿拉伯?dāng)?shù)字來(lái)表示，是平放在地面上進(jìn)行測(cè)量的。真正的日晷分子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥十二時(shí)辰，每個(gè)時(shí)辰又分為“時(shí)初”和“時(shí)正”，這正對(duì)應(yīng)著一天內(nèi)的24小時(shí)；石制的圓盤叫做晷面，安放在石臺(tái)上，南高北低。（1）判斷下列說(shuō)法是否正確，對(duì)的畫(huà)“√”，錯(cuò)的畫(huà)“×”。①陽(yáng)光下上午物體的影子在西北方向。（）②簡(jiǎn)易日晷紙板上的方向與實(shí)際方向可以不一致。（）③太陽(yáng)在天空中的位置在不斷變化，物體的影子也跟著不斷變化。（）④日晷是一種觀察天象的工具。（）⑤正午時(shí)分，陽(yáng)光下的物體沒(méi)有影子。（）（2）將正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里。①一天上午，小明測(cè)得一棵樹(shù)在陽(yáng)光下影子的長(zhǎng)度是5米，一小時(shí)后（正午之前）再去測(cè)量樹(shù)的影子的長(zhǎng)度，會(huì)發(fā)現(xiàn)（）。A.影子的長(zhǎng)度沒(méi)有變化B.影子的長(zhǎng)度大于5米C.影子的長(zhǎng)度小于5米②一天下午，小明測(cè)得一棵樹(shù)在陽(yáng)光下影子的長(zhǎng)度是5米，一小時(shí)后再去測(cè)量樹(shù)的影子的長(zhǎng)度，會(huì)發(fā)現(xiàn)（）。A.影子的長(zhǎng)度沒(méi)有變化B.影子的長(zhǎng)度大于5米C.影子的長(zhǎng)度小于5米③同一時(shí)刻陽(yáng)光下兩棵樹(shù)的影子可能是下列現(xiàn)象中的（）。④關(guān)于陽(yáng)光下物體影子的長(zhǎng)短，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。A.太陽(yáng)位置最高時(shí)物體的影子最短B.物體影子的長(zhǎng)短與太陽(yáng)位置的高低沒(méi)有關(guān)系C.太陽(yáng)位置最低時(shí)物體的影子最長(zhǎng)（3）填空。①日晷是我國(guó)古代人民用于（）的一種工具。②陽(yáng)光下物體影子的方向總是和太陽(yáng)的方向（）（填“相同”或“相反”）。基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)綜合探究（1）給制作日晷的步驟排序。①在紙板上描繪影子。②在同心圓紙板上標(biāo)注方向。③確定方向，在紙板放在平地上，使紙板上的方向與實(shí)際方向一致。④在紙板的中心豎直地立上小短桿。正確的步驟是：（）→（）→（）→（）。（2）下面是小明根據(jù)一天中鉛筆影子長(zhǎng)度數(shù)據(jù)制作的柱