1、PAGE PAGE 6Evaluation Warning: The document was created with Spire.Doc for .NET.上好英語課的20條要領(lǐng)課堂教學(xué)是教學(xué)科研永恒的主題。課比天大。第一條、轉(zhuǎn)變觀念，跟上時代（一）教師師觀：1、育人，從從高于中中考高考考的視角角看教育育，身在在小課堂堂。2、教學(xué)上上，演講講，組織織者，監(jiān)監(jiān)督，參參與。與與學(xué)生共共同發(fā)展展。3、大氣的的教育不不應(yīng)過分分計(jì)較近近期得失失。不過過分惦記記分?jǐn)?shù)。（二）基本本方法觀觀：1、不唯書書，不唯唯上，只只唯實(shí)。2、最合適適的方法法：新觀觀念與老老傳統(tǒng)相相結(jié)合的的方法。為用而學(xué)，在用中學(xué)。新

2、的：重視視聽說，實(shí)實(shí)際運(yùn)用用，師生生互動，自自主學(xué)習(xí)習(xí)，合作作學(xué)習(xí)，任任務(wù)型。舊的：背誦誦，語法法分析，漢漢譯英，聽聽寫，領(lǐng)領(lǐng)讀等。新課標(biāo)新在在何處：十二個變化化：運(yùn)用用（理論論）互動動（演講講）學(xué)生自主（教教師安排排） 聽聽說讀寫寫（書面面）基礎(chǔ)知識（難難怪） 鼓勵勵（批評評）差異（統(tǒng)一一） 多種種手段（粉粉筆）單一教材（校校本） 興趣趣情感（刻刻苦）日?？己耍ㄒ灰淮慰荚囋嚕?文文化素質(zhì)質(zhì)（語言言）3、評價觀觀一次考試定定終身，背背誦，作作業(yè)，課課上表現(xiàn)現(xiàn)。評價方式導(dǎo)導(dǎo)致學(xué)習(xí)習(xí)方式。第二條、了了解學(xué)生生1、中學(xué)生生的心理理特征：求知，競競爭，時時間，可可塑。2、研究學(xué)學(xué)法。3、英語水水平有變

3、變化，某某方面比比教師強(qiáng)強(qiáng)。4、所有學(xué)學(xué)生都是是人才，多多元智能能（語言言，邏輯輯，數(shù)學(xué)學(xué)，視覺覺，音樂樂，動手手，交際際，心理理控制）。5、師生的的平等意意識。共共同發(fā)展展。學(xué)生生培養(yǎng)老老師。第三條、熟熟悉初中中教材，熟熟悉中考考（數(shù)字字統(tǒng)計(jì)）1、熟讀新新課標(biāo)，記記住任務(wù)務(wù)。2、初一看看初三，初初一初二二素質(zhì)教教育，水水到渠成成。3、研究試試題第四條、教教師的英英語能力力，做學(xué)學(xué)習(xí)型，學(xué)學(xué)者型的的教師1、教師專專業(yè)化。2、聽說能能力、閱閱讀能力力、寫作作能力。大大學(xué)畢業(yè)業(yè)水平。危危機(jī)感。3、豐富的的知識面面。文理理兼通。4、教育能能力，學(xué)學(xué)會與人人打交道道。5、讀書115分鐘鐘。出門門帶本書

4、書。隨身身隨手。6、寫3000-5500字字反思。7、教師的的英語知知識：語語法條條條背著講講，5000組辨辨析。8、1000個小包包裝。會會編練習(xí)習(xí)。有自自己的題題庫。第五條、備備課與評評課1、聽說課課、閱讀讀課、寫寫作課、語語法課、習(xí)習(xí)題課要要掌握幾幾套方法法閱讀課9步步：自己己看，聽聽錄音，正正誤判斷斷，簡單單問答，難難點(diǎn)討論論（結(jié)構(gòu)構(gòu)和詞匯匯），長長句分析析，復(fù)雜雜問答，當(dāng)當(dāng)堂泛讀讀，課后后閱讀指指導(dǎo)（課課上得方方法，課課下得能能力）。2、集體備備課，與與人商量量，教研研活動。聲聲課熟課課。3、看專家家文章，看看經(jīng)驗(yàn)總總結(jié)，熱熱心聽課課。4、教書匠匠。教科科研，標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)（好好用，好好操作

5、，好好懂），行行動研究究，但是是現(xiàn)在無無論寫論論文，公公開課都都有作秀秀的意味味，形式式多于內(nèi)內(nèi)容。5、好課觀觀主動上公開開課，展展示的機(jī)機(jī)會越多多，提高高越快。三個為主（英英語，活活動，學(xué)學(xué)生）。2）教師的的口語能能力，知知識水平平，組織織才能。3）學(xué)生，積積極性，水水平，廣廣泛性。4）活動，內(nèi)內(nèi)容（貼貼近），難難度，形形式（任任務(wù)型）。對評課活動動的反思思：1）正面為為主，（善善意陽陽光，惡惡意陰陰暗）。2）模糊評評價，要要素為主主。3）允許不不同，教教無定法法。4）反對形形式主義義（提問問，流暢暢），豪華型型，形式式多樣不不利于高高效。5）快文化化傾向，造造星運(yùn)動動（超級級教師）。具體技

6、術(shù)，教教學(xué)有法法，教無無定法。課堂主要場場所，落落實(shí)新課課標(biāo)主要要表現(xiàn)在在課堂教教學(xué)的改改進(jìn)上。從從每一個個環(huán)節(jié)入入手，提提高課堂堂效率。把把每一件件簡單的的事辦好好，就是是不簡單單。第六條、會會導(dǎo)入導(dǎo)入的作用用：好的的開始，吸吸引注意意，啟發(fā)發(fā)思考，形形成共鳴鳴。導(dǎo)入的原則則：貼近近現(xiàn)實(shí)，貼貼近學(xué)生生，結(jié)合合教材。導(dǎo)入的方法法：heealtthy foood,77個方法法：寫標(biāo)標(biāo)題，打打開書，PPPT，問問題引入入，舊知知識引入入，簡筆筆畫引入入，以身身說法。第七條、會會抓重點(diǎn)點(diǎn) 1、何為為重點(diǎn)：核心知知識，關(guān)關(guān)鍵技能能，主要要方法。2、教材的的重點(diǎn)，本本節(jié)課的的重點(diǎn)，顧顧了熱鬧鬧，顧了了知

7、識，忽忽略了重重點(diǎn)。3、上課方方式：三三個為主主（英語語，學(xué)生生，活動動）。依據(jù)：三個個不等于于（知識識能力，講講了懂了了，懂了了會了）。吵吵架。體體育課模模式，三三比一。4、教學(xué)重重點(diǎn)：模模仿為主主，理解解為輔，語語言學(xué)是是模糊學(xué)學(xué)。語言言經(jīng)驗(yàn)和和感覺。5、初三重重點(diǎn)練閱閱讀，中中低檔題題，選題題，講題題，學(xué)生生。第八條、把把握難度度1、知識的的多少、技技能的難難易，訓(xùn)訓(xùn)練的快快慢。2、照顧多多數(shù)學(xué)生生，適當(dāng)當(dāng)關(guān)照特特殊學(xué)生生。尖子子生給政政策。差差生課外外輔導(dǎo)。3、難度合合適的標(biāo)標(biāo)準(zhǔn) ：共鳴，學(xué)學(xué)生注意意力集中中，參與與活動。4、越難越越好不對對。第九條、會會靈活處處理教材材，會使使用教輔

8、輔資料。1、完全照照本宣科科，不是是好教師師。有增增加，有有刪減，有有重組。2、條條大大路通羅羅馬。3、新教材材的不足足：語言言不美，語語法零散散，練習(xí)習(xí)深淺不不一，表表與圖太太多。4、處理辦辦法：文文章有的的精講，有有的泛讀讀。語法適時總總結(jié)。練習(xí)有的填填空太羅羅嗦，不不做。寫作太難改改容易了了。初三第三冊冊如何處處理。補(bǔ)充課外閱閱讀與聽聽力。第十條、安安排時間間 11、原則則：全面面兼顧，重重點(diǎn)突出出，留有有余地。2、先后，長長短，機(jī)機(jī)動。3、先后：先聽讀讀，后說說寫，先先易后難難，先死死后活。長短：例如如練對話話，做表表演100分鐘。練練7分鐘鐘，表演演3分鐘鐘教合適適。4、不遲到到，不

9、拖拖堂。第十一條、開開展活動動活動重要，沒有活動就不叫英語課。好動游戲活動內(nèi)容：使用英英語，用用中學(xué)。結(jié)結(jié)合教材材。學(xué)生生水平。（例例如討論論）組織手段：解釋要要求要簡簡潔，態(tài)態(tài)度要堅(jiān)堅(jiān)決，開開始要夸夸張，典典型開路路。參加人員：單人活活動，雙雙人活動動，小組組活動，成成行成排排活動，半半班活動動，全班班活動?；顒优e例：可以選選擇以下下各類活活動：朗朗讀，抄抄寫，聽聽寫，問問答，討討論，唱唱歌，對對話，猜猜詞，游游戲，演演講，故故事，翻翻譯，接接龍，搶搶答，采采訪，填填幻方，簡簡筆畫，課課本劇，看看電影，聽聽錄音和和電腦卡卡片等。第十二條、講解解1、重要，多多媒體，三三個一。2、好的老老師，磁磁鐵，火火種。3、內(nèi)向的的人，口口才不佳佳的人。中中英都好好。外教教有不足足。4、好口才才的標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)。英語語組織課課堂教學(xué)學(xué)要流暢暢。中文文講解要要讓學(xué)生生愛聽。語語言，廣廣播員，律律師，相相聲，演演講家的的激情。5、努力方方向：復(fù)復(fù)雜-簡簡單，深深奧-通通俗，最最偉大的的真理常常