1、 冀少版生物八年級下冊提綱 生物是一門生活科學(xué)，來源于自然，來源于生活。緊密的聯(lián)系生活實(shí)際，學(xué)問就會為你所用。下面我給大家共享一些冀少版生物（八班級）下冊提綱，盼望能夠關(guān)心大家，歡迎閱讀! 冀少版生物八班級下冊提綱 1.人體的三道防線: (1)第一道：皮膚和黏膜(作用原理：阻擋病原體、分泌物殺菌、纖毛清掃異物) (2)其次道：體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞(殺菌物質(zhì)中的溶菌酶破壞病菌的細(xì)胞壁，使病菌溶解;吞噬細(xì)胞分布在血液和組織器官中，能將侵人人體的病原體吞噬消化) (3) 第三道：免疫器官和免疫細(xì)胞(淋巴細(xì)胞)(免疫器官包括淋巴結(jié)、胸腺、脾臟等) 2. 非特異性免疫(先天性免疫)：第一、二道防線

2、組成，特點(diǎn)：生來就有對多種病原體或異物都起防備作用。 3、特異性免疫(后天性免疫)：第三道防線，特點(diǎn)：誕生后形成針對某一特定病原體或異物起防備作用。(患天花的人不會再得天花病) 4.抗體：病原體侵入人體后，刺激了淋巴細(xì)胞，淋巴細(xì)胞產(chǎn)生一種反抗該病原體的特別蛋白質(zhì). 5.抗原：引起人體產(chǎn)生抗體的物質(zhì)(如病原體等) 6.抗原淋巴細(xì)胞抗體，抗體與抗原結(jié)合，促進(jìn)吞噬細(xì)胞的吞噬作用，將抗原清除;或使病原體失去致病性。 7.免疫：最初指人體對病原體的反抗力。現(xiàn)指是人體的一種生理功能，人體依靠這種功能識別“自己”和“非己”成分，從而破壞和排斥人體的抗原物質(zhì)，或人體本身所產(chǎn)生的損傷細(xì)胞和腫瘤細(xì)胞等，以維持人體

3、健康. 8. 免疫的功能： 監(jiān)視、識別和清除體內(nèi)產(chǎn)生的特別細(xì)胞(如腫瘤細(xì)胞)反抗抗原的侵入，防止疾病的產(chǎn)生。清除體內(nèi)年輕、死亡和損傷的細(xì)胞。簡述之：免疫監(jiān)視防備感染自身穩(wěn)定 9.疫苗：通常是用殺死的或減毒的病原體制成的生物制品，接種于人體后，可產(chǎn)生相應(yīng)的抗體. 10.方案免疫：依據(jù)某些傳染病的發(fā)生規(guī)律，將各種平安有效的疫苗，根據(jù)科學(xué)的免疫程序，有方案地給（兒童）接種，以達(dá)到預(yù)防、掌握、毀滅相應(yīng)傳染病的目的，這種有方案地預(yù)防接種叫方案免疫。 11、方案免疫是預(yù)防傳染病的一種簡便易行的手段，對于愛護(hù)兒童的健康和生命，提高人口素養(yǎng)，造福子孫后代，具有非常重要的意義。 12.接種卡介苗預(yù)防結(jié)核病;接種

4、百白破預(yù)防百日咳、白喉和破傷風(fēng)。 13、反抗抗原侵入的功能過強(qiáng)時(shí)，進(jìn)入人體內(nèi)的某些食物或藥物會引起過敏反應(yīng)。找出過敏原，并且盡量避 免再次接觸過敏原，是預(yù)防過敏反應(yīng)的主要（措施）。 學(xué)校生物必備（學(xué)習(xí)（方法） 簡化記憶法 即通過分析教材，找出要點(diǎn)，將學(xué)問簡化成有規(guī)律的幾個(gè)字來關(guān)心記憶。例如 DNA的分子結(jié)構(gòu)可簡化為“五四三二一”，即五種基本元素，四種基本單位，每種單位有三種基本物質(zhì)，許多單位形成兩條脫氧核酸鏈，成為一種規(guī)章的雙螺旋結(jié)構(gòu)。 聯(lián)系生活實(shí)際 生物學(xué)學(xué)問與生活實(shí)際的關(guān)系更直接、更普遍，所以在生物學(xué)學(xué)習(xí)中親密聯(lián)系生活實(shí)際就更為重要。生活實(shí)際包括已有的生活常識和將來的生活行為兩類。生活常識

5、可關(guān)心我們理解生物學(xué)學(xué)問，生物學(xué)學(xué)問也可以指導(dǎo)我們的生活行為。 對比記憶法 在學(xué)校生物學(xué)學(xué)習(xí)中，有許多相近的名詞易混淆、難記憶。對于這樣的內(nèi)容，可運(yùn)用對比法記憶。對比法即將有關(guān)的名詞單列出來，然后從范圍、內(nèi)涵、外延，乃至文字等方面進(jìn)行比較，存同求異，找出不同點(diǎn)。這樣反差鮮亮，簡單記憶。例猶如化作用與異化作用、有氧呼吸與無氧呼吸、激素調(diào)整與神經(jīng)調(diào)整、物質(zhì)循環(huán)與能量流淌等等。 學(xué)校生物怎么學(xué)習(xí) 想要學(xué)好學(xué)校生物，首先要保證仔細(xì)預(yù)習(xí)，上課用心聽講，做好筆記。預(yù)習(xí)是為了讓同學(xué)們可以提前了解學(xué)問點(diǎn)，而上課用心聽講則是同學(xué)學(xué)好生物學(xué)問的關(guān)鍵。 聽講也是有技巧的，同學(xué)們每天上課的時(shí)間是一樣的，但學(xué)習(xí)成果就不一樣，這就證明大家的聽課效率不同。學(xué)校生在上生物課的時(shí)候，要全神貫注，并且思索老師提出的相關(guān)問題。 做筆記則是為了簡化生物重要的學(xué)問點(diǎn)，聽課的時(shí)候，登記老師講授的學(xué)問點(diǎn)，可以加深印象，減輕考試復(fù)習(xí)的負(fù)擔(dān)。 另外，學(xué)習(xí)生物切記死記硬背，想要取得好成果，就要活學(xué)活用。生物是一門生活科學(xué)，來源于自然，來源于生活。緊密的聯(lián)系生活實(shí)際，學(xué)問就會為你所用。 冀少版生物八班級下冊提綱相關(guān)（文章）： 八班級上冊冀少版生物提綱 八班級下冊冀教版生物學(xué)問點(diǎn) 冀少版七班級下冊生物提