1、高職高專公共英語行業(yè)化探析高職高專公共英語行業(yè)化探析2000年?教育部關于全面進步高等職業(yè)教育教學質(zhì)量的假設干意見明確?指出：課程建立與改革是進步教學質(zhì)量的核心，也是教學改革的重點和難點。高等職業(yè)院校要積極與行業(yè)企業(yè)合作開發(fā)課程，根據(jù)技術領域和職業(yè)崗位群的任職要求，參照相關的職業(yè)資格標準，改革課程體系和教學內(nèi)容。因此，高等職業(yè)院校的課程必須反映職業(yè)崗位對人才的需求以及學生將來職業(yè)開展的要求，因此高職高專公共英語行業(yè)化是外語教學改革中的一個重點。高職英語教學應針對外語教學與實際工作需求相結(jié)合的要求將高職行業(yè)英語課程提上日程。根底英語和行業(yè)英語有效結(jié)合是高職高專公共英語行業(yè)化的行之有效的方法，但目

2、前對行業(yè)英語的認識還不夠，在施行過程中也有很多需要注意的問題，在此，將從行業(yè)英語的概念，行業(yè)英語教學內(nèi)容的選擇與組織形式，行業(yè)英語師資配套建立三方面作詳細的分析闡述。一、行業(yè)英語的本文由論文聯(lián)盟.Ll.搜集整理概念行業(yè)英語就是指針對某一特定的行業(yè)來進展的英語教學。強調(diào)這一行業(yè)工作中常用的英語語言，以及交流形式，其目的是培養(yǎng)學習者在一定工作環(huán)境中運用英語開展工作的交際才能。高職高專?行業(yè)英語?課程是高等職業(yè)教育的一個有機組成局部，是?大學英語?課程第二階段的公共根底課。?行業(yè)英語?課程突出以職場交際為目的，以應用為目的，培養(yǎng)學生在消費、建立、效勞和管理第一線實際應用英語的才能。本課程不僅要幫助學

3、生打好語言根底，更要注重培養(yǎng)學生實際應用語言的技能，使他們能在日?；顒雍团c將來職業(yè)相關的業(yè)務活動中進展一般的口頭和書面交流，特別是用英語處理與將來職業(yè)相關的才能。同時掌握有效的學習方法，增強自主學習才能，進步綜合文化素養(yǎng)，為他們提升就業(yè)競爭力及為今后的可持續(xù)開展打下良好的基矗公共英語為行業(yè)英語在英語語言方面打下根底，進入行業(yè)英語階段學習的學生已掌握了根本的英語語音和語法知識，認知單詞約3000個，在聽、說、讀、寫、譯等方面具有一定的基矗行業(yè)英語的教學是高職高專公共英語教學的延伸，但與公共英語又有很大的差異，它更為直接地面向技術、消費、管理和效勞的第一線，面向產(chǎn)業(yè)構(gòu)造和職業(yè)崗位，結(jié)合學生實際、嚴

4、密圍繞行業(yè)和企業(yè)對外語技能的要求，強化就業(yè)導向和才能本位。下面以我校開設的?IT英語?、?汽車英語?、?土建英語?等行業(yè)英語為例來對行業(yè)英語進展詳細闡述：?IT英語?是針對我校信息工程系開設的行業(yè)英語課程，主要涉及IT行業(yè)主要職業(yè)的最典型工作過程，包括接洽、設計、測試、銷售、售后效勞、維修和行業(yè)展望等。通過該課程的學習，學生能讀懂并能書寫本行業(yè)有關的商業(yè)信函、 、電子郵件及發(fā)票、匯票、提單等專業(yè)的涉外應用文。能進展一般的與專業(yè)有關的英漢口譯，能筆譯一般的專業(yè)函電，并借助字典能筆譯簡單的專業(yè)資料；?汽車英語?課程是針對我校汽車工程系開設的行業(yè)英語課程，主要以汽車行業(yè)主要職業(yè)的典型工作過程為參照系

5、來組織內(nèi)容，包括汽車市場調(diào)查、車型設計、汽車制造過程、質(zhì)量控制、市場營銷、售后效勞等內(nèi)容，?土建英語?課程是針對我校土木工程系開設的行業(yè)英語課程，主要以土建行業(yè)職業(yè)的典型工作過程為參照系來組織內(nèi)容，包括可行性研究、簽訂合同、構(gòu)造設計、建筑施工和選擇建筑材料等內(nèi)容，讓學生真正體驗土建行業(yè)典型的工作過程，獲取以英語為載體的過程性知識，并能在以后的工作中用英語進展相關的交際活動。高職英語教育的培養(yǎng)目的是構(gòu)建以社會需求為目的，以就業(yè)為導向，以實用為特點的高職英語教學體系，培養(yǎng)學生在現(xiàn)實工作中的英語應用才能，真正為專業(yè)效勞，為學生的就業(yè)效勞。從以上三個詳細的行業(yè)英語課程設置可以看出，行業(yè)英語與高職英語教

6、育的培養(yǎng)目的是相符的。二、行業(yè)英語教學內(nèi)容的選擇與組織形式行業(yè)英語的教學目的就是利用英語語言技能，處理相關專業(yè)的外文信息，通過行業(yè)英語的學習，學生能掌握與其行業(yè)相關的詞匯和句法，能讀懂英文版本的相關技術資料，說明書，合同書以及相關文章等。行業(yè)英語是高職高專院校公共根底英語的延伸，但它又能直接面向技術，消費，效勞等職業(yè)崗位，因此在教學內(nèi)容的選擇上，一定要嚴密圍繞行業(yè)和企業(yè)對英語技能的要求，相對于公共英語，行業(yè)英語不能僅限于英語語言知識的傳授，而應該幫助學生利用英語來為其專業(yè)效勞，培養(yǎng)學生實際運用語言的技能。行業(yè)英語的教學要注重與學生以前高中階段根底英語知識的銜接，又不能太難太專甚至成了專業(yè)英語。老師可應根據(jù)不同的教學階段由淺入深的選擇教學內(nèi)容，在入門階段注重擴大學生的專業(yè)詞匯，適應階段行業(yè)崗位為背景設置想過的口語訓練，進步口語程度。進步階段側(cè)重于對相關專業(yè)文章的翻譯和理解。三、行業(yè)英語師資配