1、100 以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)復(fù)習(xí)課教學(xué)【教學(xué)內(nèi)容】人教版100 以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)總復(fù)習(xí)1、進(jìn)一步鞏固 100 以內(nèi)數(shù)的順序、數(shù)位表及計(jì)數(shù)單位；會(huì)正確熟練讀寫 100 以內(nèi)的數(shù)，會(huì)說(shuō)數(shù)的組成，會(huì)進(jìn)行數(shù)的大小比較；2培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)梳理能力，發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力；3進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感，在數(shù)學(xué)活動(dòng)中獲得成功的體驗(yàn)；【復(fù)習(xí)重難點(diǎn)】理解數(shù)位表，掌握 100 以內(nèi)的數(shù)是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】多媒體、計(jì)數(shù)器、作業(yè)紙、數(shù)字卡片。教學(xué)過(guò)程一、創(chuàng)設(shè)情境 提示課題師：小朋友們，今天我們走進(jìn)數(shù)字樂(lè)園，復(fù)習(xí) 100 以內(nèi)的數(shù)，理一理百以 100 以內(nèi)的數(shù)）二、師生合作、整理知識(shí)：1.寫數(shù)、讀數(shù)。寫數(shù)：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友想

2、好一個(gè) 100 27、40、98）老師也帶來(lái)了三個(gè)數(shù)，一起讀第一個(gè)數(shù)。板書：讀作：二十七，這是一個(gè)數(shù)2、數(shù)數(shù)寫完的小朋友用端正的坐姿告訴老師。小朋友們都坐得很端正，可是 40 坐不住了，他有一任務(wù)要交給我們完成，你想知道嗎？（以我開頭，請(qǐng)你數(shù)出個(gè)1 個(gè) 1 個(gè)后問(wèn)；誰(shuí)又能數(shù)呢？引導(dǎo) 2 個(gè) 2 （小結(jié)：數(shù)數(shù)可以順著數(shù)，也可以倒著數(shù)；可以一個(gè)一個(gè)數(shù)，可以幾個(gè)幾3、數(shù)的組成與數(shù)位表前面兩個(gè)數(shù)的任務(wù)小朋友們都已經(jīng)出色的完成了，下面 98 要來(lái)考考大家，: 十位 9 個(gè)十、個(gè)位 8 燈片： 9 個(gè)十和 8 個(gè)一組成的數(shù) 8個(gè)一和 9 個(gè)十組成 一說(shuō)你的數(shù)的組成。大家看：現(xiàn)在計(jì)數(shù)器上的數(shù)是（生：98 9

3、8 大是（生齊答：99）我們就在個(gè)位上再撥一個(gè)？再增加一個(gè)那是（生齊答：100）？數(shù)學(xué)上規(guī)定：一個(gè)數(shù)位上的數(shù)不能超過(guò) 9，當(dāng)個(gè)位上的數(shù)是十的時(shí)候，我們就向十位進(jìn)一，現(xiàn)在十位都是這樣進(jìn)位的。這三個(gè)數(shù)位上的數(shù)像是一家人，以后當(dāng)個(gè)位和十位不夠用時(shí)，第三位是百位。指著黑板說(shuō)：98 個(gè)位數(shù)上是 8 100 以內(nèi)個(gè)位是 8 的數(shù)你還能想出哪些？（出示：你能寫出個(gè)位上是 8 示：這是一張百數(shù)表，個(gè)位上是8 現(xiàn)在請(qǐng)你在這張卡紙的背面寫一寫十位是 9 寫出十位上是 9 看和課件上的一樣嗎？（是橫的排著的）99）兩個(gè) 9 的意義一樣嗎？問(wèn)，像這我們看看下一層樓梯十位和個(gè)位上的數(shù)有什么特點(diǎn)呢？（十位比個(gè)位大 1）有

4、趣的知識(shí)。4、數(shù)的大小比較比一比）5246 3539 ）、420【方法一：根據(jù)數(shù)的組成對(duì)這個(gè)小朋友很棒，我們可左邊的數(shù)大】方法三：板貼420 板貼 5246 如果兩個(gè)都是兩位數(shù)比較大小，先看十位數(shù)，十位上大的數(shù)就大。3539 誰(shuí)還想再來(lái)比一比數(shù)的大小呢？（四個(gè)同學(xué)舉著卡片）（下面的小朋友請(qǐng)快速的把這四個(gè)數(shù)寫下來(lái)，然后排一排）可以從大到小，也可以從小到大。小結(jié)：不知不覺(jué)我們把 100 以內(nèi)的數(shù)都整理好了，現(xiàn)在我們回顧一下這節(jié)課整理的知識(shí)： 這是 100 以內(nèi)數(shù)的讀寫、數(shù)數(shù)、數(shù)的組成和比較大小（板貼：讀班的每個(gè)小朋友獎(jiǎng)勵(lì)一顆五角星！但是老師來(lái)的時(shí)候不知道我們班小朋友的人數(shù)，你看我?guī)У奈褰切菈虿粔颉?/p>

5、三、練習(xí)1只有數(shù)學(xué)高手才能想到。2、要得到五角星，小朋友還要再接受兩次挑戰(zhàn)。任務(wù)一：請(qǐng)把數(shù)學(xué)書翻到 98 頁(yè)，完成 14 任務(wù)二：完成作業(yè)紙上的習(xí)題。一個(gè)兩位數(shù)，十位上的數(shù)比個(gè)位上的數(shù)大 6，這個(gè)數(shù)可能是（交流：生先說(shuō)，如果說(shuō)不出（老師先告訴小朋友一個(gè)小竅門，我們可以先寫一下簡(jiǎn)單的數(shù)位表）以先把個(gè)位上最大或最小的數(shù)確定好開始做。友想得方法越多。四、課堂小結(jié)：復(fù)習(xí)課的知識(shí)，還要漸漸學(xué)會(huì)復(fù)習(xí)的方法。課前談話： 我看這個(gè)帥哥坐得最端正，你幾歲啦？（8 老師猜你已經(jīng) 10 9 10 歲小一點(diǎn)。這個(gè)漂亮的小女孩 8 歲，是吧？（哦！老師真厲害！猜中了）老師比你們大得多，你能猜是我的友讓老師佩服。上課！一

6、、導(dǎo)入今天我們走進(jìn)數(shù)字樂(lè)園，復(fù)習(xí) 100 以內(nèi)的數(shù)，理一理百以內(nèi)的數(shù)我們學(xué)過(guò) 100 以內(nèi)的數(shù)）二、整理知識(shí)：1.寫數(shù)?，F(xiàn)在請(qǐng)小朋友想好一個(gè)100 以內(nèi)的數(shù)，用記號(hào)筆寫到卡片上。老師也帶來(lái)了三個(gè)數(shù)，一起讀第一個(gè)數(shù)。讀數(shù)和寫數(shù)都要從高位起（請(qǐng)把你寫的數(shù)的讀法用鉛筆寫在卡片下面。2、數(shù)數(shù)寫完的小朋友用端正的坐姿告訴老師。小朋友們都坐得很端正，可是 40 坐不住了，他有一任務(wù)要交給我們完成，你想知道嗎？你真棒！你還能數(shù)嗎？又一個(gè)同學(xué)數(shù)好了，誰(shuí)還能數(shù)？3、數(shù)的組成與數(shù)位表 98 要來(lái)考考大家。9 個(gè)十和 8 個(gè)一組成的數(shù) 98，8 個(gè)一和 9 個(gè)十組成 。像這樣和同桌說(shuō)一說(shuō)你的數(shù)的組成。比 98 大是 1（生齊答：99）我們就在個(gè)位上再撥一個(gè)？再增加一個(gè)那是（生齊答：100）？其實(shí)我們以后要學(xué)的數(shù)也都是這樣進(jìn)位的。第三位是百位。百數(shù)表個(gè)位 8 說(shuō)，十位 9 寫，相同舉牌。有趣的知識(shí)。4、數(shù)的大小比較友比一比兩個(gè)數(shù)誰(shuí)大誰(shuí)小。四、小結(jié)：我們把 100 的人數(shù)，你看我?guī)У奈褰切菈虿粔?。五、練?xí)1只有數(shù)學(xué)高手才能想到。2、要得到五角星，小朋友還要再接受兩次挑戰(zhàn)。任務(wù)一：請(qǐng)把數(shù)學(xué)書翻到 98 頁(yè)，完成 14 任務(wù)二：完成作業(yè)紙上的習(xí)題。一個(gè)兩位數(shù)，十位上的數(shù)比個(gè)位上的數(shù)大