1、-、2021 北京閱讀下面的作品，完成17-19題。（共10分）父親是村里公認(rèn)的棋王。農(nóng)閑時(shí)總有人找父親對(duì)弈。無(wú)論對(duì)方棋藝如何，父親總是 認(rèn)真對(duì)待，經(jīng)常讓對(duì)方乘興而來(lái)，又連輸數(shù)盤(pán)敗興而去。母親有時(shí)會(huì)勸父親：“你就不能 讓著人家一點(diǎn)？這么不給人家面子，以后誰(shuí)還理你！”父親揚(yáng)起眉毛說(shuō)：“不給面子，找我 下棋的人也沒(méi)少，還越來(lái)越多吶！”我從小就被父親帶入講智謀、拼勇氣、權(quán)取舍的象棋世界。起初我分不清“馬別 腿”，也不懂各兵種的配合，一味追求殺得痛快，往往為了吃一個(gè)棋子而損失沉重，于是 悔棋成了家常便飯。父親盡管無(wú)奈，也只能苦笑著同意。等我完全學(xué)會(huì)規(guī)那么，父親的態(tài)度 就變了。一次對(duì)弈前他嚴(yán)肅地跟我說(shuō)：

2、“從今天開(kāi)始，我讓子不讓棋。讓幾個(gè)子、讓什么 子，你說(shuō)了算，一旦開(kāi)始下棋，你必須落子無(wú)悔，我也決不手軟。我嘴上應(yīng)承，心里卻 不以為意。一陣拼殺，我的“將”被逼得走投無(wú)路，我又習(xí)慣性地悔棋，父親堅(jiān)決不同意。 母親沒(méi)好氣地說(shuō)父親：“跟個(gè)孩子較什么真，你讓他一步不行嗎？”父親說(shuō)：“那不行，棋 有棋的道，下棋講究個(gè)落子無(wú)悔，為啥？棋子落地，板上釘釘?，F(xiàn)在我讓著他，以后誰(shuí)讓著 他啊！ 母親搖了搖頭，只得轉(zhuǎn)而撫慰我：“咱不跟他玩了，就知道欺負(fù)孩子?！蹦赣H的話 像催淚彈，我的眼淚立刻涌了出來(lái)，我哽咽著對(duì)父親說(shuō)：“再也不跟你下棋了?？偨切簱尾贿^(guò)兩天，又求著父親下棋。父親欣然同意，但聲明仍要落子無(wú)悔。父 親前

3、兩天說(shuō)的那番話我聽(tīng)得懵懂，倒也隱約明白了，不敢再漫不經(jīng)心。高三下學(xué)期，我開(kāi)始變得焦慮。腦中經(jīng)常出現(xiàn)同學(xué)們不眠不休學(xué)習(xí)的畫(huà)面，我愈加 煩躁。盡管強(qiáng)迫自己打起精神學(xué)習(xí)，最終我還是落榜了，感覺(jué)希望從此破滅了，整天把自 己關(guān)在屋子里。父親假設(shè)無(wú)其事地說(shuō)：“大小伙子哪能整天在家里睡覺(jué)啊，起來(lái)跟爸殺幾 盤(pán)?！蔽抑眉僭O(shè)罔聞。父親不肯罷休，一邊擺棋一邊說(shuō)：“你說(shuō)這些棋子，車(chē)能疾行千 里，馬可蹄踩八方，而小卒只能一步一步挪動(dòng)，為什么還需要小卒呢？我從 未想過(guò)這個(gè)問(wèn)題，又不好意思問(wèn)。父親看了看沉默的我說(shuō)：“你可別看輕了小卒，雖 然它每次只能走一步，卻只進(jìn)不退。對(duì)弈搏殺，往往是一 “卒決勝負(fù)。你要是不服氣，就 來(lái)試

4、試！”明知父親用了激將法，我還是忍不住接了招。誰(shuí)知一連下了五局，倒有三局栽在了 小“卒”上。我盯著棋盤(pán)發(fā)呆，父親笑著說(shuō)：“意外吧？過(guò)河卒子當(dāng)車(chē)使，過(guò)河對(duì) 卒子來(lái)說(shuō)是一道坎兒。你現(xiàn)在就是小卒，沒(méi)過(guò)去這道坎兒。怎么樣？敢不敢再做一次小卒？我瞬間感覺(jué)自己灰暗的世界“仿佛假設(shè)有光”，用力點(diǎn)了點(diǎn)頭。我如愿考上理想院校。倏忽間十多年過(guò)去了，整日為工作和生活所累，回家探望父 母的次數(shù)屈指可數(shù)。不料父親突然大病一場(chǎng)，為照顧他，幫他進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練，我把父母接 到了身邊。經(jīng)過(guò)半年多的努力，父親基本恢復(fù)了行動(dòng)能力，只是記憶力大不如前。改善這 種情況最好的方法就是讓病人多動(dòng)腦，我第一反響就是多陪父親下棋。可是下棋時(shí)我才

5、發(fā)現(xiàn)，以前那個(gè)“鄉(xiāng)村棋王”不見(jiàn)了，此刻的父親拿起棋子半天不 知該落往何處。有一次我實(shí)在受不了，就發(fā)牢騷：“爸，跟您下棋真急死人！”父親像個(gè)受 了委屈的孩子一樣，囁嚅著說(shuō)：“我不想走錯(cuò)了悔棋。”我突然想起當(dāng)年父親教我下棋的 情景，不禁鼻子一酸。羞愧、難過(guò)、（ 兀一起涌上心頭。后來(lái)父親拿起棋子不知道該放哪兒時(shí)，我就指給他一個(gè)可以吃到我棋子的地方，又 假裝懊悔地說(shuō)：“哎呀，我太大意了?！备赣H贏了我，總會(huì)露出開(kāi)心的笑容，話也多起來(lái)。 母親背著父親對(duì)我說(shuō)：“我都能看出來(lái)你是讓著他，你忘了當(dāng)初他不讓你了？”我笑而不答，心里說(shuō)：當(dāng)初他不讓我，是教我守棋道，這里面是有“義”的啊！今天 我讓著他，正是以“義”報(bào)

6、之。棋中不僅有道、有理，其實(shí)更有“義”（取材于風(fēng)疏的文章）17.文章寫(xiě)了 “我”跟父親下棋的往事以及其中的人生感悟：兒時(shí)下棋，,讓“我 懂得守信的處世之道；高考失利，父親以小“卒”為喻激勵(lì)“我”，讓“我”明白了 的道理；父親生病后，,是因?yàn)椤拔摇鳖I(lǐng)悟到棋中更有“義”。（3 分）.例如：父親不許“我”悔棋面對(duì)挫折決不退縮“我”故意讓父親贏棋（共3分。 共3空，每空1分）解析首先劃分題干的層次。題干把這篇文章分為了三個(gè)時(shí)間段，兒時(shí)、高考失利后、父 親生病后。第一空、第三空，要概括這兩個(gè)時(shí)間階段發(fā)生的事情，可以根據(jù)最后一段“當(dāng)初他不讓我，是教我守棋道，這里面是有“義”的啊!今天我讓著他，正是以“義”

7、 報(bào)之。”分別概括成“父親不許我悔棋”和“我故意讓父親贏棋。”第二空，要概括我 從父親的教導(dǎo)中明白了什么道理，父親告訴我“過(guò)河對(duì)卒子來(lái)說(shuō)就是一道坎兒”，啟發(fā) 我要敢于做過(guò)河的卒子，讓我明白了 “面對(duì)挫折決不退縮”的道理。.如果要在第段畫(huà)線句的括號(hào)內(nèi)再補(bǔ)充一個(gè)詞，你會(huì)填寫(xiě)什么詞?請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要 說(shuō)明理由。（3分）答：.例如：敬佩病中的父親記憶力衰退了，卻始終不忘棋道，讓“我”由衷敬佩。（共3分。 選詞恰當(dāng)，1分；解釋合理，2分）解析這道題考查對(duì)“我鼻子一酸”這一情態(tài)背后復(fù)雜情感的揣摩。父親生病后以前那個(gè) “鄉(xiāng)村棋王”不見(jiàn)了，此刻的父親拿起棋子半天不知該落往何處，我想到當(dāng)年父親敏捷的 棋路，自

8、然有心酸難過(guò)。但是父親雖棋力減弱，卻始終不忘“落子無(wú)悔”的棋道，又讓我 心生敬意。.請(qǐng)從“棋義”和“棋王”中選擇一個(gè)作本文的題目，并結(jié)合文章內(nèi)容說(shuō)明理由。（4分）答:.例如一：選“棋義”。父親教“我下棋，更教“我”做人之道，教育“我”成長(zhǎng)，這 是父親對(duì)“我”的“義”；為了幫父親康復(fù)，“我”故意讓棋，這是“我”對(duì)父親的“義”。以“棋義”為題，點(diǎn)明了文章主旨。答案例如二：選“棋王”。父親不僅棋藝高超，更深明棋中蘊(yùn)含的道理，并用這些道理 教育“我”成長(zhǎng)；而“我”后來(lái)以“義”報(bào)答父親也正是父親教育“我”的成果。父親 堪稱“棋王”，以此為題突出了父親的形象，表意含蓄，令人回味。（共4分。結(jié)合內(nèi) 容，2分

9、；說(shuō)明，2分）解析記敘文可以從不同的角度擬寫(xiě)題目。如果從突出文章主旨的角度來(lái)擬寫(xiě)，可以選擇 “棋義”這個(gè)標(biāo)題。父親教“我”下棋，更教“我”做人之道，教育“我”成長(zhǎng)，這是父 親對(duì)“我”的“義”；為了幫父親康復(fù)，“我”故意讓棋，這是“我”對(duì)父親的“義”。 如果從突出主人公形象的角度入手，可以選擇“棋王”這個(gè)標(biāo)題。父親不僅棋藝高超，更 深明棋中蘊(yùn)含的道理，并用這些道理教育“我”成長(zhǎng)；而“我”后來(lái)以“義”報(bào)答父親也 正是父親教育“我”的成果。父親堪稱“棋王”，以此為題突出了父親的形象。二、2021 宜昌成長(zhǎng)回聲人生謾讀CO分）青春呼嘯而來(lái)，內(nèi)心的激情像手風(fēng)琴拉開(kāi)又合攏，那些低語(yǔ)、轟鳴、飛翔， 定格成我

10、們生命的不朽回響。周晴年少的日子是坎坷的，家里很少有快樂(lè)的氣氛。唯獨(dú)我生日那天，家里總是愜意的。 母親會(huì)燒那么多好菜，父親也會(huì)制造不少驚喜，我便成了眾星捧月的公主。每年，我都盼望生日。每年，我都在幸福中度過(guò)生日。終于，我十五歲了?！笆?歲是個(gè)大生日，“同學(xué)這么說(shuō)，父母也這么說(shuō)。我參加過(guò)好幾個(gè)同學(xué)家里的生日宴會(huì)?；?許是房子不夠敞亮，或許是長(zhǎng)輩守在身旁，總歸有幾分別扭。如果父母不摻和，那么世界 都會(huì)是我們的。一個(gè)狂歡的夜晚，一個(gè)只有我們的夜晚，才能證明我們的長(zhǎng)大。對(duì)，我要 以十五歲生日開(kāi)啟成年的大門(mén)！明天就是生日了，可是，我為難了。母親回來(lái)了，提著大包小包。太多了！ “都是你愛(ài)吃的！別只顧著看

11、，搭把手！” 她笑著說(shuō)，帶著喘。后面的父親也抱著幾個(gè)大禮盒，看著很是精美，撩起了我對(duì)明天的期 待。我還怎么好開(kāi)口呢?可同學(xué)早就約好了。如果父母請(qǐng)來(lái)外婆一家，狂歡、搞怪，頃刻間便會(huì)煙消云散。 我囁囁嚅嚅地說(shuō)：“明天我想請(qǐng)同學(xué)們一起過(guò)生日，你們就不要參加了，好嗎？他們都愣 住了，不吭聲了。這沉默太讓我煎熬了，我忍不住了，“再和你們補(bǔ)過(guò)，好嗎？”爸媽?zhuān)銈兡芾斫馀畠簡(jiǎn)?？她?ài)你們，可她已經(jīng)長(zhǎng)大，也有微缺乏道的社交，也想縱 情恣意的飛翔，這難道錯(cuò)了嗎？ ”不知過(guò)了多久，爸爸嘆了 口氣，“好吧！我們出去躲一個(gè)晚上。”第二天平上，他們已經(jīng)不在家里了，只留下了灶臺(tái)上擺滿的葷素小菜、點(diǎn)心果生。 一個(gè)人，忙得不亦

12、樂(lè)乎。菜擺滿了一桌子，我欣賞著自己的杰作，得意中常常想過(guò)幾絲不 安，剪不斷，理還亂，拂去又來(lái)。等同學(xué)們到了以后，這幾絲不安才冰消雪融。歡笑一下 子充滿了整個(gè)房間，相冊(cè)、娃娃、圍巾堆了一桌子，我們吵啊、鬧啊，笑聲夾雜著歌 聲如海浪般起伏。當(dāng)十五只蠟燭點(diǎn)燃的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)空氣中才真正彌漫著自由和獨(dú)立的味 道。十點(diǎn)，父母回來(lái)了，我笑著請(qǐng)他們吃蛋糕，他們也似是高興地與同學(xué)們打招呼，回 自己房間去了。以后幾天，他們變得沉默寡言，我也很難解釋。難道，成人就意味著在親 情和自我中取舍嗎？不久的一個(gè)下午，朱叔叔夫妻突然聯(lián)袂來(lái)訪。一進(jìn)門(mén)，就對(duì)爸爸說(shuō)：“今天要躲兒 子生日，來(lái)你家混頓晚飯！ ”朱阿姨也忍不住說(shuō)：“十

13、月懷胎，一生辛苦，好不容易盼到 十五歲，本想歡歡喜喜給他過(guò)個(gè)生日，卻被嫌棄！他要同學(xué)，不要老頭子老太婆了！ ”說(shuō) 著眼淚就下來(lái)了。大家都愣住了，媽媽跟著長(zhǎng)嘆一聲，爸爸也朝我眨眼晴，我鼻子一酸， 竟無(wú)語(yǔ)凝噎。.作者為什么認(rèn)為沒(méi)有長(zhǎng)輩在場(chǎng)的十五歲生日，才能“開(kāi)啟成年的大門(mén)”？（2分）【答案】因?yàn)殚L(zhǎng)輩在場(chǎng)讓我們別扭，長(zhǎng)輩不在場(chǎng)，世界才都是我們的，才能證明我們的長(zhǎng) 大。（或因?yàn)檫@樣，生活才能充滿自由、獨(dú)立的味道。）【解析】此題考查對(duì)文本信息的理解能力。在文中找出解答此題的關(guān)鍵句，如第段中 “或許是長(zhǎng)輩守在身旁，總歸有幾分別扭” “如果父母不摻和，那么世界都會(huì)是我們的。 一個(gè)狂歡的夜晚，一個(gè)只有我們的夜

14、晚，才能證明我們的長(zhǎng)大?！钡诙沃小爱?dāng)十五只蠟 燭點(diǎn)燃的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)空氣中才真正彌漫著自由和獨(dú)立的味道?！睆倪@些重要語(yǔ)句中，加 以概括即可。.生日宴上，父母極不情愿的這一 “躲”，實(shí)際上，預(yù)示著親子關(guān)系已發(fā)生微妙的變化， 從你自身成長(zhǎng)經(jīng)歷出發(fā)，說(shuō)說(shuō)這種變化表達(dá)在哪些方面？（2分）【答案】隨著年齡的增長(zhǎng)，青春期的孩子形如有了自己的主張、獨(dú)立的空間、個(gè)人的隱私、 私密的朋友等微妙的變化。【解析】此題屬于拓展題。解答此題，要圍繞著青春期的孩子們的一些想法和變化作答才 好。如“青春期的孩子有了自己的主張”“想擁有自己獨(dú)立的空間”“有個(gè)人的隱私”等, 學(xué)生任選一方面舉例即可。.“成人就意味著在親情和自我中

15、取舍嗎？”請(qǐng)談?wù)勀愕目捶?。?分）【答案】例如1：我認(rèn)為不用取舍。成長(zhǎng)中和父母多溝通、多交流，彼此理解和相互包容。 這樣既能擁有親情，也可以實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值。例如2：我認(rèn)為需要取舍。因?yàn)樯畹哪甏煌?，思維的方式不同，思考問(wèn)題的角度不同, 孩子和父母之間難于彼此理解、互相溝通，所以只能在親情和自我中有所取舍?！窘馕觥看祟}考查對(duì)句子的理解與評(píng)判。首先說(shuō)明態(tài)度，是贊同取舍還是不贊同，然后圍 繞自己的觀點(diǎn)，有理有據(jù)第展開(kāi)論述，注意論述的理由一定要支持自己的觀點(diǎn)，不能含含 糊糊。.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析文末朱阿姨的流淚與“我”的凝噎，在情感上有什么不同？ （2分）【答案】朱阿姨流淚是覺(jué)得辛辛苦苦養(yǎng)大的兒子竟對(duì)自己有

16、些嫌棄了，心里感到心酸與失 落?！拔摇钡哪扔袑?duì)自己所作所為的愧疚，又有對(duì)父母包容與理解的感動(dòng)?！窘馕觥看祟}考查對(duì)人物情感的理解。朱阿姨為躲兒子生日，來(lái)我家混頓飯，她覺(jué)得兒子 嫌棄她了，心理不免有些失落。又想到自己含辛茹苦第把孩子拉扯大的不容易，覺(jué)得辛酸, 于是流淚了；我聽(tīng)到朱阿姨的那番話，想到了自己曾經(jīng)過(guò)生日做的事，感覺(jué)到愧疚，又想 到自己的父母什么也沒(méi)說(shuō)，對(duì)我的理解和支持讓我感動(dòng)。三、【2021 云南】閱讀下面文章，完成下面小題。掃煙囪的孩子昨天晚上我到附近的女子學(xué)校去，因?yàn)槲业慕憬阄鳡柧S亞的老師想看看“帕多瓦的愛(ài) 國(guó)少年”這個(gè)故事。這個(gè)學(xué)校一共有七百多個(gè)女生。我去的時(shí)候，正好碰上她們放

17、學(xué)，一 個(gè)個(gè)興高采烈的，因?yàn)槊魈焓谴蠹移砼蔚墓?jié)日，學(xué)校會(huì)放假。就在這個(gè)時(shí)候，發(fā)生了一件 將令我終生難忘的事。就在學(xué)校的對(duì)面、街的另一邊，一個(gè)掃煙囪的孩子正在哭。他的身材很瘦小，整個(gè)臉 都被煙熏黑了，肩上挎著一個(gè)包，手里拿著一柄刮刀，他一個(gè)手臂靠在墻上，他的頭緊貼 在手臂上，他正在放聲哭泣。有兩個(gè)三年級(jí)的女生走了上去，對(duì)他說(shuō)：“發(fā)生了什么事？ 你為什么哭得這么傷心呢？ ”他不答話，只是一個(gè)勁兒地哭?！澳愕降自趺戳?？ “女孩子們問(wèn)，他這才抬起頭，原來(lái)還是一個(gè)稚氣未脫的孩子。他 抽抽噎噎地對(duì)她們說(shuō)，他今天給幾家人家掃煙囪，賺了三十個(gè)小錢(qián)，放在口袋里，但是口 袋里有一個(gè)破洞，這樣，不知不覺(jué)地，三十個(gè)小

18、錢(qián)都從破洞里漏掉了。他邊說(shuō)邊給大家看 他口袋里的破洞。沒(méi)有錢(qián)，他是不敢回家見(jiàn)他的主人的?！爸魅艘欢〞?huì)打我的?！彼贿吙奁贿呌职杨^埋在了手臂上，一副絕望的表情。 女孩子們?nèi)纪?，滿臉的嚴(yán)肅。就在這個(gè)時(shí)候，又有幾個(gè)女學(xué)生走了過(guò)來(lái)。她們中有 的年齡大些，有的還很??；其中有窮苦人家的孩子，也有闊小姐。她們的右臂下都夾著書(shū) 包。其中有一個(gè)稍年長(zhǎng)的，帽子上插了一根藍(lán)色的羽毛。只見(jiàn)她從口袋里掏出兩枚小錢(qián)來(lái), 說(shuō)：“我身邊只有這兩個(gè)小錢(qián)了，我們湊一下吧?！薄拔疑砩弦灿袃蓚€(gè)小錢(qián)，”另一個(gè)穿紅色衣服的女孩子說(shuō)。“但是你不要著急，我們一定能夠給你湊夠三十個(gè)的！ ”于是她們開(kāi)始喊另外一些女 生的名字：“阿馬利

19、婭！路易吉婭！安尼娜！你們身邊有小錢(qián)嗎？ ” “誰(shuí)還有一個(gè)小錢(qián) ?。?“另一個(gè)女生問(wèn)?！板X(qián)在這里！”不少女孩子的身邊都有幾個(gè)小錢(qián)，那是父母?jìng)兘o她們買(mǎi)花和作業(yè)本的。 有幾個(gè)小女孩還拿出了身上僅有的幾個(gè)分幣，那個(gè)帽子上插了藍(lán)羽毛的女孩子把所有的錢(qián) 都收集起來(lái)，一五一h地?cái)?shù)起來(lái)：，八個(gè)，十個(gè)，十五個(gè)！”但是，還不夠，就在這時(shí)，一個(gè)看起來(lái)像小老師的大女生, 她拿出了價(jià)值半個(gè)里拉的一個(gè)銀幣大家都?xì)g呼起來(lái)，這樣，就只缺五個(gè)小錢(qián)了?！拔迥昙?jí)的女生來(lái)了，她們一定有的！ ”一個(gè)女孩說(shuō)。一些五年級(jí)的女生走了過(guò)來(lái)， 錢(qián)幣聚集得更多了。不知不覺(jué)中，男孩身邊聚集的女孩子越來(lái)越多。她們穿著五顏六色的 衣服，頭上插著各色的

20、羽毛，鬃發(fā)上系著鮮艷的綢帶，把那個(gè)可憐的掃煙囪的男孩圍在中 央。那情景真是美麗極了。三十個(gè)小錢(qián)早就湊夠了,可是女孩們還在把錢(qián)往小男孩這邊塞。 就連那些最小的女生們也想貢獻(xiàn)一點(diǎn)什么東西。沒(méi)有錢(qián)，她們就撥開(kāi)人群給他送來(lái)一小束、 一小束的鮮花。突然，學(xué)校的女看門(mén)人來(lái)了。她沖著她們?nèi)碌溃骸靶ｉL(zhǎng)來(lái)啦！ ”女孩們聽(tīng)了，驚慌失 措，一下子向四面跑開(kāi)了，就像是一群麻雀一樣。這下，只留下那個(gè)掃煙囪的男孩兒站在 馬路的中央，他高興地擦著眼淚，手里攥著滿滿的一捧錢(qián)。他的上衣紐扣里、口袋上，帽 子上都插滿了一小束、一小束的鮮花，有一些落了下來(lái)，散落在他的腳邊。(選自亞米契斯愛(ài)的教育，有刪改).按要求回答以下問(wèn)題。(1

21、)請(qǐng)分析“他高興地擦著眼淚，手里攥著滿滿的一捧錢(qián)”中“攥”字的含義。*【答案】23. (1) “攥”是對(duì)男孩的動(dòng)作描寫(xiě)，生動(dòng)描繪了男孩把錢(qián)護(hù)在手心時(shí)內(nèi)心 的激動(dòng)，既表現(xiàn)他的貧窮，又刻畫(huà)出他對(duì)這捧來(lái)之不易小錢(qián)的珍惜，和對(duì)給他湊錢(qián)的女孩 的感激之情?！窘馕觥看祟}考查對(duì)重點(diǎn)詞語(yǔ)的理解?！斑笔莿?dòng)作描寫(xiě)，可以從這個(gè)角度入手分析。 動(dòng)作作用主要有顯示人物內(nèi)心世界、刻畫(huà)人物性格等。這個(gè)動(dòng)作寫(xiě)出了他激動(dòng)的心情，表 現(xiàn)他對(duì)女孩的感激之情。(2)結(jié)合文章內(nèi)容，對(duì)文中畫(huà)線句子“那情景真是美麗極了”作簡(jiǎn)要賞析。【答案】（2） “那情景真是美麗極了”，首先是場(chǎng)面美：五顏六色的衣服、頭上插著 各色的羽毛，髯發(fā)上系著鮮艷的綢帶，再加上一群美麗的女孩，這種場(chǎng)景非常漂亮；二是 場(chǎng)景表達(dá)的情感溫馨而充滿愛(ài)意，是一群女學(xué)生對(duì)一個(gè)貧窮而可憐的男孩幫助和關(guān)愛(ài)?！窘馕觥看祟}考查重點(diǎn)語(yǔ)句的賞析。主要從語(yǔ)句的內(nèi)容入手賞析，“那情景”指的是 “她們穿著五顏六色的衣服，頭上插著各色的羽毛，髯發(fā)上系著鮮艷的綢帶，把那個(gè)可憐 的掃煙囪的男孩圍在中央?！边@些女孩不僅外表漂亮，心靈更是美好。這也是“美麗”所 包含的含義。.文中兩次寫(xiě)到帽子上插藍(lán)色羽毛的女孩，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要分析這個(gè)人物形象?！敬鸢浮?4.富有愛(ài)心、樂(lè)于助人；能理解人撫慰人；有領(lǐng)導(dǎo)力、組織力和號(hào)召力的