1、第 第 頁2022年關(guān)于班主任個人年度總結(jié)范文三篇2022年關(guān)于班主任個人年度總結(jié)精選范文 一個學期很快結(jié)束了，在領(lǐng)導和各位老師的關(guān)懷和援助下，順當走過了一學期。現(xiàn)在就把一學期的工作狀況總結(jié)一下。 一、所做的主要工作 初三是整個中學重要的時期，作為班主任我深知自己肩負的責任重大，不敢有絲毫的怠慢。又恰逢素養(yǎng)教育新政的實施，對于畢業(yè)升學，開學初同學在精神上不如以往，大多數(shù)的同學在這個時期顯得有些懈怠，松散。怎樣讓同學盡快適應新政策的改變，順當度過這一時期，這是擺在我眼前的首要任務。 一是尊敬每一個同學，尊敬同學性格進展，為孩子的成長制造一個開心的學習環(huán)境，并在此環(huán)境中感受到中考的壓力; 二是善待

2、每一個同學，用真誠的愛心對待每一個孩子。對于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點，積極引導他們揚長改過，努力使其達到卓越。我班的楊墨同學各方面表現(xiàn)相當不錯，是一個德才兼?zhèn)涞耐瑢W，但有時考慮問題過于偏激，好鉆牛角尖。針對這一點，我找他談心，幫他分析遇到的問題并鼓舞他男孩子要大氣。隨后再遇到問題我先找他幫我分析一下，經(jīng)過數(shù)次熬煉，他的偏激想法得到了很好的矯正。 三是狠抓課堂紀律 課堂紀律不好會徑直導致學習成果的下降，所以我一貫以來都特別強調(diào)要保持好課堂紀律。這個學期我就預備繼續(xù)加大監(jiān)管力度，不但要班干部仔細做好記錄，還要求各科任老師協(xié)作，我平常也多到班上看一看，了解好班里的紀律狀況。 四是加強中下生的輔導轉(zhuǎn)化

3、工作，著重對同學的學法指導 這是提高全班成果的關(guān)鍵所在，所以這個學期肯定要抓好對中下生的輔導和轉(zhuǎn)化工作，制定好計劃，在班中全面鋪開，平常盡量多下班，了解中下生的學習困難，盡可地提高中下生的學習成果，從而進一步提高全班總體成果。 五是進一步提高衛(wèi)生、兩操水平 衛(wèi)生、兩操是良好班風的表達。因此，每一個班都需要提高對這兩項工作的重視程度。我在這個學期一開始就制定出有關(guān)這兩方面的更加具體的獎罰措施，在以后對同學的管理中做到有章可循、有案可依，使這兩項工作在新的學期里再上一個臺階。 六是加大安全教育力度 安全是學校一切工作的重中之重。新的學期里，我將繼續(xù)堅決執(zhí)行學校制定的安全事故防范措施，常常性地深入同

4、學間了解狀況、發(fā)覺問題，加強同學在諸如教室、學校、回家途中甚至在家中等地點的安全防范意識，清除同學在日常生活中存在的一切擔心全因素 二、評價報告，自我教育 一進入初三我就告知同學們我們現(xiàn)在已經(jīng)具備了辨別是非，評價自己和同學的技能，請你們仔細觀測以便對自己和身邊的同學作出一個客觀公正的評價。于是我利用每月末的班會開展了“說說我四周的同學”的評價活動，每一次評價之后我都對涌現(xiàn)問題的同學通過談天和談話等形式進行思想溝通，讓他意識到自己涌現(xiàn)的問題以便改正，聽到同學們對自己中肯的批判建議和老師真心期盼的眼神，大多數(shù)同學都能仔細地聽取別人的看法對自己的錯誤加以改正，這樣一個學期下來他們在進行自我評價的時候

5、便有了方向和尺度。通過該項活動同學們也能真正地獲得自我教育的目的。 三、存在的問題 班級管理工作有條不紊，還得加一個“嚴”字。對同學的喜愛不可無，但對同學的嚴格更不可丟。雖然我意識到這一點上，但我要求的還不很嚴。在班內(nèi)雖實行了幾次嚴打，但只是雷聲大，雨點小。在這一點上，還需要向各位老師請教。 以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力，回首這半年的工作，幾多感慨，這其中有閱歷，然而更多的是教訓。假如問我當班主任的感受的話，我會說，是很累，但很充盈。是領(lǐng)導、家長及同學的信任使我背負著責任，是劇烈的責任心使我激流勇進。我可能不會取得太大的勝利，但面對同學，我可以說一句：你們的老師面對過去，無怨無悔

6、!我知道，在班主任工作上我做的還遠遠不夠，與領(lǐng)導的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距，但我永不放棄。 2022年關(guān)于班主任個人年度總結(jié)精選范文 一，完善班級管理機制，從嚴規(guī)范同學行為 本人自走進九班級10就召集原來班委會成員開會讓同學積極獻計獻策，完善班級管理機制，對原來的班級管理條例進行修改，對于不夠嚴密的地方進行補充，突出由班干部管理班級的日常運作，每一天有一名值日班干負責，對課堂課外的班級紀律進行仔細記錄，班干具有執(zhí)法權(quán)，對于班干部不能解決的由班長解決，班長拿不準的時實時向班主任匯報，值日班干記錄每天都教室日志，教室日志的內(nèi)容有課堂紀律狀況，有同學作業(yè)收繳狀況，有老師課堂教學反饋狀況，有作

7、業(yè)布置批改狀況等，對于同學作業(yè)沒有實時完成的，課堂上被老師點名或者懲罰的，都有明確的記錄，尤其在周三或者周五下午都自習課，尤其需要班干仔細記錄，對于違反班級各種規(guī)章制度要實時地處理，該扣操行分的要實時扣操行分，該談話的談話，該找家長的找家長，一般不要隨意找家長，這樣不利于對孩子的教育。 對于孩子的教育是需要須要的懲戒但是不是對孩子的體罰，那樣是違法的，那么班級的主要懲處手段就是孩子的操行分，操行分是孩子初三畢業(yè)操行評定的主要依據(jù)，也是孩子期末評語和三好同學評比，優(yōu)秀同學干部，學習進步獎評比的主要依據(jù)，因此孩子比較看重，對于操行分的獲得和扣除需要有一個嚴密的規(guī)定，有一個執(zhí)行的手段，在制定的過程中

8、征求同學的看法，然后制定草表，最末交給同學在周會上爭論然后審定，最末張榜公布，假如沒有異議開始實行，例如課堂講話扣一分，課堂被老師罰站扣兩分，當天作業(yè)沒有實時完成應扣二分，作業(yè)被老師批改為優(yōu)秀加一分，課堂發(fā)言被老師表揚加一分，單科測驗成果前三名加三，二，一分。期中期末考試成果全校前十名，前一百，前三百都可以獲得不同程度加分，對于在運動會上為班級獲得榮譽的加分，積極參與學校各種活動也可以獲得不菲的加分，另外還可以獲得班主任非常嘉獎，比如我們班王瑞，韓曉云，徐云徽三位同學在迎奧運征文競賽中獲獎，本人各嘉獎一本世界名著。總之，在我的班級里獎罰分明，從嚴治班，規(guī)范孩子行為，教育孩子做人，教書育人一齊抓

9、，收到良好的效果。 二，積極營造學習環(huán)境、激勵同學學習愛好 九班級同學應當努力提高各科學習成果，他們即將面臨著中考，迎接高中入學考試是本年度的中心工作，因此本人的主要工作是努力營造學習氛圍，激勵同學努力學習，激發(fā)他們的學習愛好，作為班主任不僅僅教好自己這一門學科，也要帶領(lǐng)其他學科的老師合作努力提高同學的成果。在開學之初都要召開一次班級授課老師會議，在會上給其他老師講解我的制班策略，得到他們的支持，讓他們在批改作業(yè)的時候，對于優(yōu)秀的予以表揚，馬虎的予以批判，并且給與記錄，我們班級有一名同學特地記錄當天作業(yè)狀況，然后加分，或者扣操行分，由組長向操行分記錄班干，每一個月統(tǒng)計一次，每一學期在期末考試的

10、成果單上向家長公布，同時也是書寫評語的依據(jù)。 每一堂上鼓舞同學積極發(fā)言，對于發(fā)言積極的同學予以鼓舞和嘉獎，嘉獎操行分嘉獎，對于考試獲得前三名都予以操行分嘉獎之外還有物質(zhì)嘉獎，九班級每一次大的考試我都要對于進步五十名的同學，獲得全校較好名次的同學，單科第一的同學都要予以嘉獎，每次考試結(jié)束要進行發(fā)獎儀式，然后召開一次主題班會，讓獲獎的同學進行學習方法演講，給那些學習沒有方法的同學指明方向。同時我還利用同學積極要求入團的機會要求他們在學習上首先要有所進步，然后在課堂紀律，作業(yè)收繳方面都要有所表現(xiàn)，定期召開團員會議，對他們進行思想教育，對于那些在學習方面不求進步的同學，屢次違反班級規(guī)定的要求書面檢討，

11、情節(jié)嚴峻的要求在班會上表達反思，通過半個學期的努力我們班級樹立了努力學習，爭取進步的良好學習風氣，即使是自習課堂同學也仔細學習沒有下位，講笑話現(xiàn)象，甚至我們班級大部分老師在沒有人手的狀況下，進行無人監(jiān)考實踐證明同學的自覺性相當?shù)母?。在全部同學的積極努力下，在全部授課老師的支持下我們班級在期末考試中取得良好成果，同時被學校評為“文明”班級，獲得學校*年*學年度秋季運動會九班級組第三名的驕人成果。 三，努力打造優(yōu)秀同學、激勵并幫扶學困生 九班級10班德才兼?zhèn)涞暮⒆硬环ζ淙?，但是學習困難的孩子大有人在，有幾位甚至是學習和平的都有問題的孩子才成為“問題”生。這就要辦主任對待孩子分外關(guān)懷和愛惜，成果不夠

12、抱負的孩子情感比較脆弱，學習上缺乏信心，要求老師和班主任分外呵護，本人在這一方面做到細心，細心，熱心，對于他們的點滴進步予以表揚，對于他們的不是原那么性的錯誤只是給與默示即可，不要大肆宣揚。擅長發(fā)覺他們的優(yōu)點，查找適當?shù)钠鯔C進行鼓舞，考試成果進步時，課堂發(fā)言正確時，作業(yè)有良好表現(xiàn)時，對班級做出貢獻時，抓住每一個機會進行表揚，工作之余還主動找孩子談心，進行須要時家訪或者是電話家訪，一個鼓舞的電話可以激勵孩子也可以爭取家長對我的工作予以支持。 對于優(yōu)秀的孩子要讓他們更加優(yōu)秀，更加超卓或許是更難的工作，他們往往有良好的學習習慣，有遠大的抱負，由父母的支持，對于這樣的孩子我利用的是環(huán)節(jié)教育，也就是關(guān)注

13、他們成長中的每一個環(huán)節(jié)，讓孩子感受到班主任在關(guān)懷他們，關(guān)注他們，對于進步要實時地鼓舞，對于他們最好不要公開的進行，可以利用放學路上，下課之間，上課之前等零散的時間進行，在鼓舞的同時還要積極為他們制造機會，讓他們進行展示自己的才華，不如讓他們參與各種競賽，比如本學期我辦韓曉云同學參與瑤海區(qū)英語演講競賽獲得一等獎，王瑞，韓曉云獲得迎奧運征文一等獎。 總之，九班級10班在本人的細心努力下取得了一系列的成果，同時也得到我們班其他幾位授課老師的大力支持和援助，尤其是他們不僅仔細完成自己的.教學任務而且還能夠在管理班級方面給我獻計獻策，在此我一并感謝。 2022年關(guān)于班主任個人年度總結(jié)精選范文 一學期又將

14、至，感覺忙勞碌碌，在辛苦與收獲中體會到了作為一個班主任的不易和重要。反思自己的工作，干得踏實，一心撲在同學身上，目的是讓孩子真正有收獲，懂得做人，學到知識，又使他們的素養(yǎng)提高。為了將以后工作做的更好，現(xiàn)總結(jié)如下： 一、做好同學思想工作，加強班級管理。 好的班風可以讓同學健康成長，開展工作得心應手。雖然帶這個班已經(jīng)三年半了，但是我從始到終都不放松對同學的管理。開學第一天的第一節(jié)課，我總是按部就班地對同學進行思想教育，提出本學期新的要求：包括以下幾大方面：課上專注學習，課下不打不鬧，集合站隊快靜齊，參與活動仔細積極等。接著課下把班干部召集在一起，鼓舞他們嚴格要求自己，積極進取，為同學做表率。我真誠

15、地說：“你們是老師的左膀右臂，老師的工作離不開你們，咱班的進步靠你們帶領(lǐng)。”我語重心長的話給了孩子們動力，他們每個人說了自己的打算，雖然簡短，但是發(fā)自內(nèi)心的。以后的實踐證明，我班的小班干部的確不錯，為我減輕了很多工作上的負擔。 在班級管理中，我不但對同學嚴格要求，做一名“嚴師”外由于嚴師出高徒嗎，還投入自己的情感。對同學愛如慈母，做到以心換心，以誠對誠。比如：，我發(fā)覺哪個孩子病了后，關(guān)切地問一聲：怎么了？病了嗎？還能不能堅持？病情嚴峻的主動聯(lián)系家長接走。有一次中午第一節(jié)課，我正在講課文，突然有人喊道：老師，劉子航吐了！我把目光投向劉子航那里，只見他吐了滿滿一桌面，桌罩上沾滿了臟東西，桌上的語文

16、書也弄濕了，他正不知所措地呆坐在哪里。我見狀立刻走過去，到跟前時一股難聞的氣味撲鼻而來，四周有幾個同學捂住了口鼻，把頭轉(zhuǎn)向一邊，看到這里，我先叫汪彪帶劉子航去水房漱口，接著便把劉子航的桌罩摘下來放在盆子里，又拿來笤帚和簸箕進行打掃，我的行為感染了同學，他們不再躲了，主動和我一起干，有的女生拿起盆子到外面洗桌罩，有的用墩布擦我掃過的地面，不一會就清理潔凈了，隨后我表揚了他們助人為樂的精神。同學們感受到老師的愛惜和關(guān)懷，學會了如何去關(guān)懷別人，如何為他人著想。從而學會正確處理同學之間的各種關(guān)系，為班級形成良好的班風制造了條件。 采用相應的措施及獎懲在管理者有著不小的作用。三年多了，我一貫在班里設(shè)置了

17、“紅星評比專欄”，畫紅星的條件廣泛，不管哪方面表現(xiàn)好的嘉獎一顆紅星，同學的點滴進步嘉獎一顆紅星，期中期末兩次評比，前十五名頒發(fā)獎狀，并有小禮品，所以，我班的同學特別看重這項評比，課下常常看到有的孩子在數(shù)自己的紅星顆數(shù)呢。 同學們年紀小，屢次犯錯在所難免，我也為這件事挺發(fā)愁，尤其是課下是同學放松的時間，我班有幾名多動同學，所以課下成了他們的打鬧時間，假如忽視的話簡單發(fā)生意外事項。針對此種狀況，我每天安排兩名小督察員男女生各一名，對堅持負責的同學加以表揚，嘉獎一顆紅星。同學的積極性被調(diào)動起來了，連我班最淘氣的潘昊燁也表現(xiàn)的熱忱，當小督察員可仔細了，不但自己不跑跳，還能管制別人呢。這個措施很奏效，同

18、學的課下紀律好多了，雖然有的孩子間或涌現(xiàn)不良現(xiàn)象，只要別人指出來就立馬改正。好的課下紀律也影響到課上紀律，孩子們上什么課都能夠遵守紀律，受到老師們的全都好評。 當然不能全靠同學，老師的監(jiān)管占主要地位。我做到三勤：眼勤，嘴勤，手勤。課下不離開同學，一邊和同學談話，一邊留心同學的活動狀況，一發(fā)覺不好的苗頭立刻加以制止。在觀測同學表現(xiàn)后實時訂正錯誤，班會上總結(jié)同學的表現(xiàn)，鼓舞同學有那么改之無那么加勉。并且提出以后的要求，按部就班的使同學改正錯誤。 現(xiàn)在的孩子嬌生慣養(yǎng)，不能吃苦耐勞，老師王洪杰上體育課仔細負責，沒上體育課首先讓他們做熱身運動，繞操場跑兩圈，有的孩子就吃不消了，這個說肚子疼，那個說腿疼，

19、弄得老師體育活動。我了解到這個狀況，在周一的班會上，爭論：我們?nèi)绾渭訌婓w質(zhì)？同學暢所欲言后，我順勢講了熬煉是一項不可缺少的項目，接著讓他們談談對課前跑圈的看法，這時孩子們明白了，自己原來的想法是不對的。教育同學要諄諄教導，以理服人。 記得3月底我病了，請了三周的假，雖然人在家里，心早已飛到了學校，總擔憂我不在孩子們會不會散了，不聽話了？不好好寫作業(yè)啦。事實證明我的擔憂不無道理，間續(xù)有家長打電話訴說孩子的不良現(xiàn)象，病好到校后，我沒有徑直批判他們，而是讓他們說說自己的表現(xiàn)，孩子們個個慚愧地低下頭，紛紛檢討了自己的錯誤，立場誠摯，接著主動表決心今后要遵守紀律，好好學習。見他們認識了錯誤，我語重心長地

20、給他們講了其中的道理，曉之以理，動之以情。同學備受感動，有幾位同學在“我敬佩的一個人”作文中寫到：“王老師真好，沒有大聲斥責我們，還讓我們自己認識到錯誤，我深受感動，我特別敬佩她！” 好的學習環(huán)境使人身心愉悅，我常常提示同學自覺保持室內(nèi)衛(wèi)生，桌斗書包的干凈，每天同學離校后，我都把孩子的桌斗檢查一遍，把最干凈、最亂的桌子號寫在黑板上，第二天公布，好的嘉獎一顆紅星，差的批判。這個方法很管用，每天中午和晚上放學，同學都能自覺地把書桌整理潔凈。平常我愛巡察教室，遇到誰腳下有臟紙，實時叫同學撿起來，其他角落的我會自己揀，同學看到眼里記在心上，好多同學都能主動撿起地上的廢物。養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣。教室里總

21、是干潔凈凈。 二、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作。 我作為班主任首先做到了以正確的立場對待他們，搞清他們所以成為差生的緣由，做到了因材施教，對他們到處真誠相待，時時耐煩相幫，真正做他們的知心伙伴、最可靠的伙伴；同時，盡量挖掘他們身上的“閃光點”，調(diào)動他們的積極因素，培育他們的主人意識，使其內(nèi)在潛力得到充分發(fā)揮。我班的潘昊燁雖然紀律差，但一次義務勞動中，我對他有了新的認識。事情是這樣的：他與其他幾名同學一起做衛(wèi)生，我本想潘昊燁淘氣好動的，看看他有沒有打鬧，不好好做。結(jié)果眼前的情景讓我出乎意料，潘昊燁整埋頭苦干，一笤帚挨一笤帚掃得特別仔細，但當時正值夏季，他滿頭大汗，褲腿也被水弄濕了。而其他的三人說說笑

22、笑。我心里一熱，連忙把他的褲腳挽起來，他憨憨地笑著：“老師，我沒事，就是這的水太不好掃了，總也掃不潔凈?！蔽椅⑿χ呐乃募?。事后我在班里表揚了他，并盼望他其他方面也這么做。表揚的能量是無窮的，從那以后，他各方面有了不小的進步，在期末檢測中語數(shù)都有了進步。 另外，我還制造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和優(yōu)點，實時贊揚他們，使他們品嘗到勝利的快樂和喜悅。對于屢教不改的同學，一方面可以選一些能辯明是非、有技能又與其比較相熟的班干部對其進行提示和援助；另一方面，也是主要的方面，是對其進行耐煩的教育。推舉閱讀：個人德育工作總結(jié) 三、備好課，做好充分預備 1，通讀教材，沒拿到新書，我都從頭到尾閱覽一遍，大致有哪些內(nèi)容，做到心里有數(shù)。然后按一個單元細心翻看，抓好重點難點，接下來把課后的練習題全部做一遍，記上答案或該留意的事項