1、語(yǔ)下第一單元教材解析一、單元容總述1.本單元主題：本單是本冊(cè)的第一個(gè)識(shí)字單元。主要 由春夏秋冬歌蛙和猜字謎4 識(shí) 字課組成。有看圖識(shí)、韻語(yǔ)識(shí)字、字謎識(shí)字等，體現(xiàn)了識(shí) 字的多樣性。有助于發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.本單元重點(diǎn)：識(shí)字字是本單元的重點(diǎn)春夏秋冬 是看圖識(shí)字歌是家姓改編的韻語(yǔ)識(shí)字， 將識(shí)字與生活緊密結(jié)青是字族識(shí)字，體現(xiàn)了形 聲字識(shí)字的特點(diǎn)語(yǔ)是字謎識(shí)字。教學(xué)時(shí)，教師要 引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)優(yōu)美生的語(yǔ)句，想象畫(huà)面，感受事物的特征 和美好。3.單元教學(xué)建議：要導(dǎo)學(xué)生借助漢語(yǔ)拼音讀準(zhǔn)生字的 讀音，還要借助生動(dòng)觀的手段，建立生字音、形、義之間 的關(guān)系。內(nèi)容教學(xué)要點(diǎn)課時(shí)教學(xué)建議1. 春 秋 本課紹了關(guān)于看圖、熟字

2、比較冬四季景物的特點(diǎn)，識(shí)字；朗讀、看重點(diǎn)是識(shí)記生字， 理解詞義。2圖、動(dòng)作演示了 解 詞 和 短 的 意思。語(yǔ)下2.姓氏歌 本課紹了中國(guó)幾種姓氏點(diǎn)是 認(rèn)識(shí)生字識(shí)新 偏旁，會(huì)寫(xiě)生字， 朗讀、背誦課文。3.小青蛙 本課紹了青蛙的外形和本領(lǐng) 點(diǎn)是了“青 族漢字的特點(diǎn) 會(huì)形聲字構(gòu)字規(guī) 律。4.猜字謎 本課紹了兩則字謎點(diǎn)是了解 合體字和形聲字 的構(gòu)字規(guī)律。222兒歌誦讀兒歌， 運(yùn) 用 分 解 件 和 偏 旁 稱(chēng) 方 法 ， 學(xué) 習(xí) 體 字。兒歌誦讀，讀文 識(shí)字；體會(huì)形聲 字的構(gòu)字規(guī)律。根 據(jù) 謎 面 漢字特點(diǎn)猜謎， 聯(lián) 系 生 活 謎 識(shí)字?？谡Z(yǔ)交際本次口語(yǔ)交際是 “聽(tīng)故事講故借 助 圖 片 故 事。事

3、”為交際內(nèi)容。 重點(diǎn)是聽(tīng)明白故 事內(nèi)容事聲 音響亮。1語(yǔ)語(yǔ)文園地一下本次學(xué)習(xí)園地主 要內(nèi)容是學(xué)習(xí)天 氣的詞語(yǔ)習(xí)音1.多元識(shí)字。 2. 用 合 作 探 究 法學(xué)習(xí)詞語(yǔ)、讀 準(zhǔn)字音。序表習(xí)前后鼻 音的讀音，讀詩(shī) 歌書(shū)寫(xiě)全包 圍的字春天 的詞語(yǔ)人讀 兒歌點(diǎn)是采用 多種形式的朗讀 和背誦詩(shī)歌 意思主閱讀詞 語(yǔ)和句子流不 會(huì)的問(wèn)題會(huì)積 累語(yǔ)句。33.借助圖片、聯(lián) 系 生 活 實(shí) 理 解兒歌。 4. 先 看 后 寫(xiě) 再 對(duì)照的 方 法 書(shū) 全 包圍的生字。 5. 借 助 拼 音 自 主 閱 讀 童 故 事。第二單元教材解析一、單元容總述1.本單元主題單是圍繞主心行編排的。 主要吃水不忘挖人看個(gè) 和四個(gè)太陽(yáng)

4、 文組成。激發(fā)學(xué)生向往外面的世界，語(yǔ)下培養(yǎng)積極向上的生活度。2.本單元重點(diǎn)之一是出課文中明顯的信息個(gè)太陽(yáng) 教學(xué)中要與閱讀活動(dòng)合起來(lái)水怕挖井人學(xué)習(xí)根 據(jù)問(wèn)題找出文中明顯息的方法。教學(xué)時(shí)，教師要引導(dǎo)學(xué)生 找出文中的信息，學(xué)閱讀理解課文。本單元重點(diǎn)之二是繼學(xué)習(xí)讀好詞語(yǔ)和句子的節(jié)奏，不 連讀，唱讀，讀破句水不忘挖井人要求讀正確、流 利，后 3 篇節(jié)奏明快嘗試讀出節(jié)奏。3.單元教學(xué)建議：要過(guò)多種形式的讀，幫助學(xué)生讀懂 課文，引導(dǎo)學(xué)生情感鳴，結(jié)合文中明顯信息，交流自己的 閱讀感受，教師不要過(guò)多的講解。內(nèi)容教學(xué)要點(diǎn)課時(shí)教學(xué)建議1.吃水不忘 本課紹了毛主席朗讀課文，積累挖井人帶領(lǐng)戰(zhàn)士和鄉(xiāng)親們 挖井的事，重點(diǎn)是

5、 識(shí)記生字，理解詞 義，找出文中明顯 的信息。詞語(yǔ)，2 從文中找出明顯 的信息。2.我多想去 本課紹了“我”正確朗讀課文，看看想去看看外面的世 界的心愿，重點(diǎn)是 積累短語(yǔ)，讀好帶積累短語(yǔ)，讀好 帶有感嘆號(hào)的句2 子，誦讀交流課語(yǔ)下有感嘆號(hào)的句子。3.一個(gè)接一 本課紹了孩子被文內(nèi)容。 兒歌誦讀，讀文個(gè)成人驚擾的不開(kāi)心 到轉(zhuǎn)念后的喜悅， 重點(diǎn)是感受“我” 的快樂(lè)，愿意與同 學(xué)分享快樂(lè)。識(shí)字感我” 2 的快樂(lè)。4. 四 太 本課紹了“我”誦讀課文，讀陽(yáng)語(yǔ)文園地二為每個(gè)季節(jié)畫(huà)了不 同顏色的太陽(yáng)，重 點(diǎn)是結(jié)合文中明顯 的信息，感受“我” 的美好心愿。 本次學(xué)習(xí)園地主要 內(nèi)容是通過(guò)生活中 常用的數(shù)量詞語(yǔ)識(shí)

6、2 文識(shí)字；能從文 中 找 出 明 顯 信 息，感受作者美 好的心愿。1.多元識(shí)字。 2.用合作探究法 學(xué)習(xí)詞語(yǔ)、讀準(zhǔn) 字音，區(qū)別字母字，復(fù)習(xí)字母表中 字母大小寫(xiě)，歸類(lèi) 識(shí)字，學(xué)會(huì)從課外 識(shí)字習(xí)古春 曉，讀散文陽(yáng) 光。重點(diǎn)是采用3大小寫(xiě)。 3.借助圖片、聯(lián) 系生活實(shí)際理解 古詩(shī)，和大人一 起讀散文。語(yǔ)下多種形式的朗讀和 背誦，了解古詩(shī)意 思自主閱讀詞語(yǔ)、 區(qū)分字母大小寫(xiě)， 學(xué)會(huì)積累語(yǔ)句。第三單元教材解析一、單元容總述1.本單元主題：圍繞伙伴”這個(gè)主題進(jìn)行編排的。主 要由小公雞和小鴨喜鵲快樂(lè) 篇 課文組成。引導(dǎo)學(xué)生朗讀和感受中體會(huì)伙伴之間的互相幫 助、快樂(lè)合作、友好處。2.本單元重點(diǎn)之一是系上下

7、文了解詞語(yǔ)的意思和 喜鵲引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系下文理解詞語(yǔ)意思么都快樂(lè) 也用了這種方法了解關(guān)詞語(yǔ)的意思。在教學(xué)時(shí)，教師要引 導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)聯(lián)系上下，結(jié)合語(yǔ)境理解詞語(yǔ)意思。本單元重點(diǎn)之二是詞的積累和運(yùn)用小公雞和小鴨 子引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)朗來(lái)感受加上描述動(dòng)作情狀的詞語(yǔ)會(huì)使 句子更生動(dòng)形象喜鵲積累意思相對(duì)的詞語(yǔ)和 結(jié)構(gòu)的詞語(yǔ)么快樂(lè)積累動(dòng)賓短語(yǔ)，并能拓展積累 更多的動(dòng)賓短語(yǔ)。語(yǔ)下3.朗讀的重點(diǎn)是讀好色的對(duì)話，讀出兒童詩(shī)的情趣。 小公雞和小鴨子 讀出不同角色說(shuō)話的語(yǔ)氣么都快 樂(lè)體會(huì)兒童詩(shī)的情，讀出自己的感受。內(nèi)容教學(xué)要點(diǎn)課時(shí)教學(xué)建議5.小公雞和 本課紹了小公雞朗讀比較，聯(lián)系小鴨子和小鴨子互相幫助上下文，了解詞的事，重點(diǎn)是體

8、會(huì) “偷偷地快地” 的用法好對(duì)話。2語(yǔ)意思；通過(guò)角 色 體 驗(yàn) 讀 人 物對(duì)話。6.樹(shù)和喜 鵲本課介紹了樹(shù)和喜 鵲的故事，重點(diǎn)是聯(lián) 系 上 下 理 解詞語(yǔ)意思；想聯(lián)系上下文理解詞 語(yǔ)的意思。7.怎么都快 本課紹了一人獨(dú)2象畫(huà)面，體會(huì)人 物心理。 詩(shī)歌誦讀，讀文樂(lè)處和與他人相處都識(shí)字；借助拼音很快樂(lè)，重點(diǎn)是聯(lián) 系上下文理解詞語(yǔ) 的意思，聯(lián)系生活 實(shí)際，獨(dú)處詩(shī)歌情 趣。2正確讀詩(shī)歌，聯(lián) 系 上 下 文 解 詞語(yǔ)，聯(lián)系生活 實(shí)際，理解詩(shī)歌 情趣。口語(yǔ)交際本次口語(yǔ)交際是以借助圖片，說(shuō)“請(qǐng)你幫個(gè)忙”為1清 楚 自 己 要語(yǔ)語(yǔ)文園地三下交際內(nèi)容。重點(diǎn)是 學(xué)會(huì)請(qǐng)求幫忙時(shí)使 用禮貌用語(yǔ)把話說(shuō) 清楚。本次學(xué)習(xí)園

9、地主要 內(nèi)容是學(xué)會(huì)使用音 序查字法查字典 ，求，學(xué)會(huì)使用禮 貌用語(yǔ)。1. 學(xué) 會(huì) 運(yùn) 用 音 序 查 字 法 字 典。3.借助圖片、聯(lián)理 解 累 古 詩(shī) 贈(zèng)汪倫 一起讀胖乎乎的 小手。重點(diǎn)是采 用多種形式的朗讀 和背誦，了解古詩(shī) 意思。學(xué)會(huì)用音序 查字法查字典，會(huì) 讀兒歌。2系 生 活 實(shí) 理 解古詩(shī)，和大人 一起讀兒歌。第四單元 一、單元容總述教材解析1.本單元主題單是圍繞主家行編排的。 主要由靜夜思和端午節(jié) 課文語(yǔ)下組成。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)熱愛(ài)中華傳統(tǒng)文化。2.本單元重點(diǎn)之一是好長(zhǎng)句子色出現(xiàn)了比較明 顯的長(zhǎng)句子，引領(lǐng)學(xué)感知長(zhǎng)句子的停頓，讀通、讀懂長(zhǎng)句 子午粽學(xué)習(xí)用詞語(yǔ)連讀、正確停頓的方法把長(zhǎng)句

10、子讀好虹中個(gè)分句組成的反問(wèn)句，讀好停頓。本單元重點(diǎn)之二是語(yǔ)的積累。包括詞語(yǔ)的積累和古詩(shī) 的積累。詞語(yǔ)的積累括積累與身體部位有關(guān)的詞語(yǔ)，積累 “來(lái)去”的詞語(yǔ)古詩(shī)的積累包括積累背誦靜夜思 和尋隱者不遇3.單元教學(xué)建議：本元教學(xué)中，可以根據(jù)課文信息進(jìn) 行簡(jiǎn)單判斷，并聯(lián)系活實(shí)際進(jìn)行表達(dá)。內(nèi)容教學(xué)要點(diǎn)8.靜夜思 本課畫(huà)了外出游子的靜夜思鄉(xiāng) 之情點(diǎn)是正確 地朗讀、背誦古 詩(shī)，讀出節(jié)奏。課時(shí)2教學(xué)建議 1.借助拼音，正 確朗讀古詩(shī)，背 誦古詩(shī)。 2.想象畫(huà)面，感 受詩(shī)中描繪的景 象。9.夜色本課介紹了“我” 對(duì)夜色由害怕到 接受的心理變化， 重點(diǎn)是讀好長(zhǎng)句 2借助拼音，正確 朗讀課文。讀好 長(zhǎng)句子的停頓。語(yǔ)

11、下子的停頓懂句 子的意思。10.端午粽 課紹了粽子的樣子和花 樣是能讀好 長(zhǎng)句子出粽 子的樣子、味道 等。2圖文結(jié)合，聯(lián)系 生活實(shí)際理解詞 語(yǔ)；想象畫(huà)面， 讀好課文。11.彩虹本課介紹了“我”正確、流利地看到彩虹聯(lián)想到 的美好畫(huà)面點(diǎn) 是讀好長(zhǎng)句子 出問(wèn)句的語(yǔ)氣。2朗讀課文；讀好 多個(gè)分句組成的 長(zhǎng)句子。語(yǔ)文園地四本次學(xué)習(xí)園地讀 好并積累詞語(yǔ) 寫(xiě)帶點(diǎn)的生字1.歸類(lèi)識(shí)記帶有 “月字旁的字。 2.學(xué)習(xí)并積累詞 語(yǔ)；一看二寫(xiě)三確朗讀、背誦古 詩(shī)，讀好繞口令。 重點(diǎn)是正確朗讀 并積累字詞用 多種形式的朗讀 和背誦古詩(shī)3對(duì)照方法學(xué)習(xí)漢 字。3.借助圖片、聯(lián) 系生活實(shí)際理解 古詩(shī)，和大人一 起讀繞口令。語(yǔ)下

12、意思。讀懂繞口 令。第五單元 一、單元容總述教材解析1.本單元主題：本單是本冊(cè)的第二個(gè)識(shí)字單元。主要 由動(dòng)物兒歌今上和人之初4 篇識(shí) 字課組成。有看圖識(shí)、韻語(yǔ)識(shí)字、字謎識(shí)字等，通過(guò)集中 識(shí)字的形式，完成識(shí)任務(wù)。2.本單元重點(diǎn)是識(shí)字學(xué)物兒歌是一篇童謠，運(yùn) 用學(xué)生熟悉的小動(dòng)物稱(chēng)和生活習(xí)性學(xué)習(xí)生字古對(duì)今 人之初則是韻語(yǔ)字場(chǎng)是看圖學(xué)詞學(xué)句。教 學(xué)時(shí)，教師要引導(dǎo)學(xué)運(yùn)用形聲字的構(gòu)字規(guī)律進(jìn)行識(shí)字，逐 步提高學(xué)生獨(dú)立識(shí)字力，感受識(shí)字的樂(lè)趣。3.單元教學(xué)建議：鼓學(xué)生邊讀邊記，熟讀成誦，積累 語(yǔ)言；邊讀邊想，邊邊發(fā)現(xiàn)。內(nèi)容教學(xué)要點(diǎn)課時(shí)教學(xué)建議5. 動(dòng) 兒 本課紹了 6 種借助拼音、課文歌小 動(dòng) 的生 活習(xí) 性點(diǎn)是

13、朗讀兒 彩 圖 生 驗(yàn)字讀、語(yǔ)下歌，歸類(lèi)識(shí)字。6.古對(duì)今 本 課 對(duì)子 的形式 描 了自 然之 美點(diǎn)是識(shí)記生 字，理解詞語(yǔ)。7.操場(chǎng)上 本 課 紹了 體育活 動(dòng) 詞語(yǔ) 和一 首兒歌點(diǎn)是歸 類(lèi)識(shí)字解形旁 表義的功能。8.人之初 本 課 選 三字經(jīng)兩個(gè)與教育 孩子成長(zhǎng)的片段， 重點(diǎn)是識(shí)字系 生 活 解課 文內(nèi) 容。222表演，了解小動(dòng) 物的生活習(xí)性。 借 助 片 系 實(shí) 理 語(yǔ)，圖文對(duì)照認(rèn) 識(shí)生字，正確流 利 地 讀 歌。借助拼音、課文 插 圖 生 驗(yàn)學(xué)習(xí)字詞，有 節(jié) 奏 讀 歌。運(yùn) 用 熟 字 加 減法，結(jié)合語(yǔ)境 認(rèn)識(shí)生字；聯(lián)系 生 活 解 內(nèi)容?？谡Z(yǔ)交際本 次 語(yǔ)交 際是 “打電話為交打電話，

14、說(shuō)清楚 意思，接電話，際內(nèi)容點(diǎn)是了1聽(tīng)清楚內(nèi)容，注語(yǔ)語(yǔ)文園地五下解打電話的步驟， 學(xué) 會(huì) 立地 打電 話和接電話。 本 次 習(xí)園 地認(rèn) 識(shí)“包”字族，聯(lián) 系 形 字構(gòu) 字規(guī)意 使 禮 語(yǔ)。1. 聲 構(gòu) 字 規(guī)律識(shí)字。 2. 合 探 究 法學(xué)習(xí)詞語(yǔ)、讀律析形近字和 同音字用音序 查字法查字典積 累歇后語(yǔ)讀寓言 故事重點(diǎn)是自主 學(xué)習(xí)字詞積累字 詞習(xí)音序查字 法用多種形式 的 朗 和背 誦了 解歇后語(yǔ)的意思。3準(zhǔn)字音。 3.借助圖片、聯(lián) 系 生 實(shí) 解歇后語(yǔ)。 4. 助 音 自 主 閱 寓 事。第六單元 一、單元容總述教材解析1.本單元主題單元圍繞主夏天行編排的。 主要由古詩(shī)二首圓圓和要下雨了 篇課

15、文語(yǔ)下組成。從不同角度描出夏天的特點(diǎn)，感受夏天的美好。 2.本單元重點(diǎn)是聯(lián)系活實(shí)際了解詞語(yǔ)的意思葉圓圓中學(xué)習(xí)運(yùn)用這種法了解相關(guān)詞語(yǔ)下雨了讓學(xué) 生自主嘗試運(yùn)用聯(lián)系活實(shí)踐理解詞語(yǔ)的意思。教學(xué)中，充 分調(diào)動(dòng)學(xué)生的生活經(jīng)，了解詞語(yǔ)意思，讀懂課文。本單元重點(diǎn)之二是學(xué)仿寫(xiě)與表達(dá)葉圓圓中學(xué) 習(xí)句子的多樣表達(dá)練習(xí)仿寫(xiě)雨了體“呢呀 、 吧”等語(yǔ)氣詞的表達(dá)用，讀好問(wèn)句和感嘆句。3.單元教學(xué)建議：本元教學(xué)中，朗讀指導(dǎo)要抓住課文 特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)二首要讀出節(jié)奏葉圓圓讀出 情趣，學(xué)會(huì)積累背誦下雨了關(guān)注對(duì)話，進(jìn)行分角色 朗讀。內(nèi)容教學(xué)要點(diǎn)課時(shí)教學(xué)建議 古詩(shī) 本課繪了詩(shī)人在1.借助拼音，正首13.荷葉圓 圓夏天的所見(jiàn)，重點(diǎn) 是

16、正確地朗讀、背 誦古詩(shī)，初知古詩(shī) 大意。本課介紹了圓圓的 荷葉給他人帶來(lái)了 方便，重點(diǎn)是理解確朗讀古詩(shī)，背 2 誦古詩(shī)。2.圖文結(jié)合，感 受詩(shī)中蘊(yùn)藏的夏 天的情趣。 借助插圖，聯(lián)系 生活實(shí)踐、做動(dòng) 理解詞語(yǔ)。仿語(yǔ)下詞語(yǔ)意思，仿照句 式說(shuō)話。 要下 本課紹了下雨前寫(xiě)說(shuō)話。借助圖片，聯(lián)系了語(yǔ)文園地六一些小動(dòng)物的活動(dòng) 特點(diǎn)及原因，重點(diǎn) 是了解詞語(yǔ)意思， 讀好對(duì)話。 本次學(xué)習(xí)園地聯(lián)系 生 學(xué) 學(xué) 字 詞，學(xué)會(huì)擴(kuò)句，正生活實(shí)際理解詞 2 語(yǔ)；嘗試在對(duì)話中提取信息。1.聯(lián)系生活認(rèn)識(shí) 字詞自主識(shí)字。 2.聯(lián)系生活實(shí)際 理解諺語(yǔ)，和大確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)， 學(xué)會(huì)在包裝袋上識(shí) 字，朗讀積累氣象 諺語(yǔ)，和大人一起 讀童

17、話。重點(diǎn)是正 確 讀 積 字 詞，學(xué)會(huì)自主在生 活中識(shí)字，采用多 種形式的朗讀和背 誦，了解諺語(yǔ)的意 思。讀懂童話。3人一起讀童話。語(yǔ)下第七單元 一、單元容總述教材解析1.本單元主題：圍繞習(xí)慣”這個(gè)主題進(jìn)行編排的。主 要由文具的家國(guó)開(kāi)大會(huì)和小猴 子下山4 課文組。這 篇課都是滲透著責(zé)任意識(shí)和 良好習(xí)慣的養(yǎng)成。2.本單元重點(diǎn)之一是據(jù)課文信息作簡(jiǎn)單推斷分鐘 運(yùn)“要是就的式進(jìn)行推斷園開(kāi)大會(huì) 引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)已知內(nèi)對(duì)后面的內(nèi)容作出推斷小猴子下 山對(duì)“小猴子最后什么會(huì)空著手回家去”作出判斷。本單元重點(diǎn)之二是讀疑問(wèn)句和祈使句的語(yǔ)氣動(dòng)物 園開(kāi)大會(huì)體會(huì)角色理，讀出祈使句的語(yǔ)氣，讀出疑問(wèn)句 思考的語(yǔ)氣3.教學(xué)建議：

18、關(guān)注長(zhǎng)文的教學(xué)物國(guó)開(kāi)大會(huì) 利用童話情節(jié)反復(fù)的點(diǎn)，借助課文插圖讀懂課文。內(nèi)容教學(xué)要點(diǎn)課時(shí)教學(xué)建議 文具 本 課 過(guò) 媽 與觀察插圖聯(lián)系家貝貝的對(duì)話會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)讀好學(xué)生整理保管好 自己文具重點(diǎn)是 讀好對(duì)話識(shí)記生 字詞。2人物對(duì)話。語(yǔ)下16.一分鐘 課 紹 元 元因 為 貪 睡 上 學(xué) 遲到的事重點(diǎn)是 區(qū)分形近字據(jù) 課 文 內(nèi) 容 行 簡(jiǎn) 單推斷。 動(dòng)物 本 課 紹 狗 熊2聯(lián) 上 下 和 生 經(jīng) 驗(yàn) 解 詞語(yǔ)借助句式 進(jìn) 對(duì) 課 內(nèi) 容簡(jiǎn)單推斷。借助圖片角色國(guó)開(kāi)大會(huì)四 次 播 報(bào) 知 的體驗(yàn)讀好對(duì)話，故事重點(diǎn)是了解 通知的幾個(gè)要素， 分角色朗讀課文。 小猴 本 課 紹 小 猴32分 色 朗 課 文借

19、助圖片讀 懂長(zhǎng)課文。 利 動(dòng) 作 示下山口語(yǔ)交際子 下 山 一 所 獲 的事重點(diǎn)是學(xué)習(xí) 運(yùn)用動(dòng)詞推斷事 情 結(jié) 果 形 的 原 因。本 次 口 語(yǔ) 際 是等 法 理 動(dòng) 詞，借助圖片， 圖文對(duì)照讀懂 故事。游 戲 法 創(chuàng) 設(shè)以“一起做游戲” 為交際內(nèi)容點(diǎn) 是 游 戲 規(guī) 則 說(shuō) 清楚主動(dòng)邀請(qǐng)小1情 ， 條 表 達(dá)，一邊說(shuō)，一 邊做動(dòng)作。語(yǔ)語(yǔ)文園地七下朋友做游戲。 本 次 學(xué) 習(xí) 地 掌 握加一加減一減 的識(shí)字方法辨1.掌握加一加， 減 減 的 字 方法。2. 一 看 寫(xiě) 形近字寫(xiě)半包 圍的字讀積累 名 言 ， 讀 話 故 事重點(diǎn)是采用多 種 形 式 的 讀 和 背誦了解名言意 思 學(xué) 會(huì) 記 生 字，分辨形近字， 學(xué)寫(xiě)半包圍的字， 會(huì)讀童話故事。3對(duì) 的 方 學(xué) 會(huì) 半 包 的 字。3. 背 誦 累 解名言和大人 一起讀兒歌。第八單元教材解析一、單元容總述1.本單元主題單是圍繞主問(wèn)行編排的。 主要由棉花姑娘小壁虎借尾巴 3 篇課文 組成。課文將科學(xué)知和生活常識(shí)于故事情節(jié)中，既有教育 性，又富有童趣。語(yǔ)下2.本單元重點(diǎn)是借助畫(huà)閱讀課文咚借助圖畫(huà)猜 字、認(rèn)字的基礎(chǔ)上，用形聲字特點(diǎn)，聯(lián)系上下文猜字、認(rèn) 字壁虎借尾巴借