1、(名師整理)最新中考語文成語的正確運用專題精品課件(名師整理)最新中考語文成語的正確運用專題精品課件 成語的正確運用 正確理解和運用成語，是對中學生語言運用的基本要求，也是中考的一項重要內(nèi)容。以選擇題形式出現(xiàn)，3分。 應考策略 首先,要掌握課本注釋中的重要詞語,做到讀得準確,寫得正確,用得自如; 其次,養(yǎng)成勤查詞典的好習慣，把平時學習及總復習中遇到的易讀錯、寫錯、用錯的詞語、熟語，整理、歸納,每隔一段時間就分批分類復習,并通過一定量的練習，達到準確識記、加深印象的目的; 最后,總結(jié)規(guī)律，舉一反三。 A、佇立海邊，我不禁望洋興嘆：“啊，多美的大海?。　盉、在飛機上俯瞰祖國的滄海桑田，我們不由得被

2、美景所陶醉。做事時因力不勝任或沒有條件而感到無可奈何指大海變桑田，桑田變大海。比喻世事變化很大。常見誤區(qū)1、望文生義A、佇立海邊，我不禁望洋興嘆：“啊，多美的大海??！”B、 望文生義大方之家 大快人心 差強人意高山仰止 萬人空巷 屢試不爽罪不容誅 首當其沖 文不加點 望文生義大方之家 大方之家大方，大道理。原指懂得大道理的人，后泛指見識廣博或?qū)W有專長的人。大快人心壞人受到懲罰使人感到非常痛快。差強人意差：稍微、大致；強：振奮。指大體上還能使人滿意。高山仰止高山：比喻高尚的道德。仰：仰望。止：句末語氣詞。一個人品德崇高，就會有人敬仰他。后比喻對有氣質(zhì)、有修養(yǎng)或有崇高品德之人的崇敬、仰慕之情。萬人

3、空巷家家戶戶的人都從巷里出來了，多用來形容慶祝、歡迎等盛況。屢試不爽屢次試驗都沒有差錯。爽：差錯罪不容誅罪惡極大，殺了也抵不了所犯的罪惡。首當其沖比喻最先受到攻擊或遇到災難。文不加點文章一氣呵成，無須修改。形容文思敏捷，寫作技巧純熟。點：涂上一點，表示刪去。大方之家大方，大道理。原指懂得大道理的人，后泛指見識廣博2、用錯對象例句：同學們經(jīng)常向老師請教，這種不恥下問的精神值得提倡。分析：“不恥下問”不以向比自己學識差或地位低的人去請教為可恥。形容虛心求教。注意：同學、朋友、同事之間討論問題或請教不能用“不恥下問”。用錯對象分析：“鱗次櫛比”像魚鱗和梳子齒那樣有次序地排列著，多用來形容房屋或船只等

4、排列得很密很整齊。這里形容樹木不當，用錯對象。例句：濕地自然保護區(qū)大堤上高高低低的樹木鱗次櫛比，觀鳥臺就坐落在綠樹之中。2、用錯對象例句：同學們經(jīng)常向老師請教，這種不恥下問的精神值 用錯對象(有專指范圍)汗牛充棟 豆蔻年華 信筆涂鴉 濟濟一堂 鱗次櫛比 巧奪天工妙手回春 破鏡重圓 天倫之樂 用錯對象(有專指范圍)汗牛汗牛充棟妙手回春破鏡重圓鱗次櫛比天倫之樂 （專指書多)（醫(yī)術(shù)高明）（夫妻之間）（建筑整齊）（親人之間） 汗牛充棟（專指書多)豆蔻年華信筆涂鴉濟濟一堂巧奪天工 （十三、四歲少女） （書寫潦草，不能指畫畫）（有才能的人聚在一起）（指人工制造）豆蔻年華 （十三、四歲少女） 3、褒貶錯用鳳

5、毛麟角、滿城風雨、登峰造極處心積慮、左右逢源、蠢蠢欲動虛張聲勢、雨后春筍、嘆為觀止信口開河、蔚然成風 、袖手旁觀 3、褒貶錯用鳳毛麟角、滿城風雨、登褒義詞：鳳毛麟角、雨后春筍、嘆為觀止蔚然成風 、登峰造極貶義詞：處心積慮、左右逢源、蠢蠢欲動虛張聲勢、信口開河滿城風雨、袖手旁觀左右逢源，中性詞，指做事得心應手，怎樣進行都很順利。也形容辦事圓滑。也可用作貶義詞，指為人圓滑老到，精明。褒義詞：鳳毛麟角、雨后春筍、嘆為觀止貶義詞：處心積慮、左右逢（1）小王深受大家信賴，這次被選為學生會主席，同學們無不彈冠相慶。 （2）在這次演講比賽中，來自基層單位的選手個個表現(xiàn)出色，他們口若懸河，巧舌如簧，給大家留下

6、了深刻印象。 （1）“彈冠相慶”指一人當了官或升了官，他的同伙也互相慶賀將有官可做。這是封建社會“一人得道，雞犬升天”的寫照，可見它是一個貶義成語。（2）句中的“巧舌如簧”形容花言巧語，能說會道，含有貶義，用在這兒亦是感情色彩不當。（1）小王深受大家信賴，這次被選為學生會主席，同學們無不彈冠 （1）相信康主任的一席話定能起到拋磚引玉的效果，下面希望老師們各抒己見，暢所欲言。比喻用自己不成熟的意見或作品引出別人更好的意見或作品。4、敬謙失當（2）你的這個不情之請讓我很為難，過兩天我再答復你吧！不情之請：可能是對方不太愿意做的事情,但是你想讓他幫忙 。 比喻用自己不成熟的意見或作品引出別人更好的意

7、見 （3）有什么不會的問題，你盡管問我，我將不吝賜教。不吝惜自己的意見，希望給予指導。請人指教的客氣話。 （4）放心吧，你兒子上學的事我一定鼎力相助！ 鼎力相助：多用于求人相助時的客氣話 . （3）有什么不會的問題，你盡管問我，我將不吝賜教。不吝 敬謙失當敬辭：謙辭：蓬蓽生輝、不吝賜教、鼎力相助拋磚引玉、不情之請、班門弄斧、不足掛齒 敬謙失當敬辭：蓬5、語意重復例句：創(chuàng)文明班級是全班人的事，我絕不能責無旁貸。分析：“責無旁貸”自己的責任，不能推卸給別人。與前面的“不能”重復。語意重復。分析：“莫衷一是”：不能得出一致的結(jié)論。與“眾說紛紜”意思一樣，語意重復。例句：如何處理這些垃圾？村民們七嘴八

8、舌地商量著，眾說紛紜，莫衷一是。5、語意重復例句：創(chuàng)文明班級是全班人的事，我絕不能責無旁貸。1、聽完這個故事，同學們都忍俊不禁地笑了。2、聽到同學們都在背后議論他，他好像如芒在背。3、我們要多讀書，一本好的作品會不知不覺地對我們起到潛移默化的作用。語意重復1、聽完這個故事，同學們都忍俊不禁地笑了。2、聽到同學們都在 語意重復（人民）生靈涂炭 （更加）彌足珍貴 （ 好像）如數(shù)家珍 （渾身）遍體鱗傷（顯得）相形見絀 津津樂道（的談）（突然）茅塞頓開（許多）蕓蕓眾生 （心里）無動于衷 （讓人）貽笑大方 語意重復（人民）生靈涂炭 6、輕重失度 有些成語詞義較輕，有些成語詞義較重，這就要求根據(jù)特定的語言

9、環(huán)境選用詞義輕重適度的成語，以避免大詞小用或小詞大用。（1）李老師身兼班主任、年級組長二職，又擔任三個班的數(shù)學課，真是日理萬機。 （2）遼沈戰(zhàn)役中，我軍打得敵人頭破血流，狼狽潰逃。 （1）“日理萬機”這一成語多指高級領(lǐng)導人政務繁忙。一個身兼班主任、年級組長二職的數(shù)學老師雖然工作很勞累，但用“日理萬機”來描述，未免輕重失當。（2）句中“頭破血流”一般指在斗毆中被打的慘狀。上面例句用以描述舉世聞名的“遼沈戰(zhàn)役”中敵人失敗的情形，明顯力度不夠?？筛臑椤皝G盔卸甲”。6、輕重失度 （1）“日理萬機”這一成語多指高級領(lǐng)7、功能不當 每個成語由于自身詞義和詞性的不同，因而在句子中的語法功能也不同。如果對成語

10、的語法功能把握不準，就容易造成語功能不當?shù)腻e誤。 （1）成都五牛俱樂部一二三線球隊請的主教練及外援都是清一色的德國人，其雄厚實力令其他甲B球隊望其項背。（2）中科院計算機研究所的研究員們津津樂道著“龍芯”1號的研發(fā)成功，這是我國首次擁有自主產(chǎn)權(quán)的CPU，又稱“中國芯”。 （1）“望其項背”的意思是能夠望見別人的頸項和脊背，表示趕得上或比得上；但其在語法上多用于否定式，所以應在其前加上“難以”或改用“望塵莫及”。（2)“津津樂道”是一個不及物動詞，我們可以說“對龍芯1號的研發(fā)成功津津樂道”，但不能說“津津樂道著龍芯1號的研發(fā)成功”，而該句顯然是把它誤作為及物動詞使用了。7、功能不當 （1）“望其

11、項背”的意思是能夠望見別人的 注意：形近義異1、侃侃而談： 夸夸其談：2、事倍功半： 事半功倍：理直氣壯、從容不迫的說話。形容說話浮夸，不切實際。指工作費力大，收獲小。指做事得法，因而費力小，收獲大。 注意：形近義異1、侃3、駭人聽聞： 聳人聽聞：4、不以為然： 不以為意：使人聽了非常吃驚(多指社會上發(fā)生的壞事)。故意說夸大驚奇的話，使人震驚，強調(diào)有意為之。 不認為是對的。表示不同意或否定。不把它放在心上。表示對人、對事抱輕視態(tài)度。3、駭人聽聞：使人聽了非常吃驚(多指社會上發(fā)生的壞事)。不認1（2019德州）下列加點的成語使用不正確的一項是()（3分）A.齊白石與徐悲鴻盡管年齡懸殊，人生背景各

12、異，藝術(shù)風格大相徑庭，但絲毫不妨礙兩人成為藝術(shù)上的摯友。B.王教授當年在德州住的時間很短，談及此地，只是浮光掠影，早已人地生疏。C.因質(zhì)量過硬，實力超群，這款SUV的地位無動于衷，連續(xù)幾年都是銷量冠軍。D.最近各地出現(xiàn)了不少個性鮮明的“網(wǎng)紅書店”，但在紛至沓來的顧客中，有不少是“到此一游”的打卡拍客。練習檢測C1（2019德州）下列加點的成語使用不正確的一項是()2、2018德州A2、2018德州A3、2016德州B3、2016德州B4(2019廣東)下列句子中加點詞語使用不恰當?shù)囊豁検? ) D4(2019廣東)下列句子中加點詞語使用不恰當?shù)囊豁検? 5(2018廣東)下列句子中加點的詞語使

13、用不恰當?shù)囊豁検? )D5(2018廣東)下列句子中加點的詞語使用不恰當?shù)囊豁検? 6選擇成語使用正確的一項（ ） A、秋季運動會即將舉行，同學們一個個蠢蠢欲 動，決心為班爭光。 B、日本在南京大屠殺時的場面慘不忍睹，令人嘆為觀止。 C、我們要加強學生禮儀教育，讓講文明、懂禮貌在校園里蔚然成風。 D、由于有關(guān)部門監(jiān)管不力，大量的垃圾食品廠雨后春筍般的冒出來。C C7下列各句中加點的詞語使用正確的一項是( )登堂入室，登上廳堂，進入內(nèi)室。比喻學問或技能從淺到深，達到很高的水平。D7下列各句中加點的詞語使用正確的一項是( )8下列語句中加點的成語使用有誤的一項是( )D8下列語句中加點的成語使用有誤的一項是( (名師