1、實(shí)用文檔Word格式、可編輯打印 高二班主任個(gè)人年終工作總結(jié) 2022高二班主任個(gè)人年終工作總結(jié)精選19篇 2022高二班主任個(gè)人年終工作總結(jié) 篇1 本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)高二四班的班主任工作，在學(xué)校各級(jí)指導(dǎo)的正確指導(dǎo)下、班級(jí)教師特殊是科任教師及本人的辛勤努力下，各項(xiàng)工作順當(dāng)開(kāi)展，在學(xué)習(xí)、紀(jì)律及各項(xiàng)工作中都獲得了較突出的成果，為了將來(lái)能更好地工作，現(xiàn)將本學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下： 一、全面深化理解同學(xué)，加強(qiáng)班級(jí)管理 本學(xué)期同學(xué)根本穩(wěn)定下來(lái)之后，針對(duì)班級(jí)內(nèi)同學(xué)的特點(diǎn)，我利用各種時(shí)間，全面深化的理解同學(xué)。通過(guò)個(gè)別談心，小組內(nèi)談心等方式，對(duì)同學(xué)的性格、學(xué)習(xí)習(xí)慣、思想動(dòng)態(tài)進(jìn)展了較為仔細(xì)的理解。通過(guò)談心，使20

2、班快速形成班級(jí)分散力，對(duì)于以后的工作開(kāi)展奠定了良好的根底。可以說(shuō)，一學(xué)期以來(lái)，由于可以準(zhǔn)時(shí)與同學(xué)談心，班內(nèi)未消失較嚴(yán)峻的違紀(jì)現(xiàn)象。 在班級(jí)管理方面，開(kāi)學(xué)伊始，在班內(nèi)提出了“精、細(xì)、實(shí)、嚴(yán)四字方針。對(duì)于班內(nèi)消失的各種現(xiàn)象，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)展理解，準(zhǔn)時(shí)開(kāi)展工作。對(duì)于課堂紀(jì)律、自習(xí)紀(jì)律、住宿等方面，大力選拔負(fù)責(zé)任的班委同學(xué)，協(xié)作班主任的工作。平常工作中，多理解同學(xué)的一些變化，以便盡早覺(jué)察班內(nèi)問(wèn)題，防患于未然。對(duì)確有違紀(jì)的同學(xué)，做處處理不隔日。對(duì)心理上有壓力和學(xué)習(xí)上有負(fù)擔(dān)的同學(xué)，準(zhǔn)時(shí)加以引導(dǎo)和思想溝通，使他們盡快以良好的精神相貌投入到學(xué)習(xí)中。一學(xué)期以來(lái)，班級(jí)管理做到了穩(wěn)步提升。 二、充分利用班會(huì)訓(xùn)練，將班會(huì)做成

3、同學(xué)德育訓(xùn)練和學(xué)習(xí)訓(xùn)練的主陣地 開(kāi)學(xué)伊始，我對(duì)班會(huì)課進(jìn)展了大力的改良。由原來(lái)的我的一言堂，變成同學(xué)為主體的訓(xùn)練陣地。分別召開(kāi)了感恩主題、雷鋒精神主題、增加分散力主題、喜歡學(xué)校主題、高考備考等主題班會(huì)。通過(guò)主題班會(huì)，同學(xué)進(jìn)展自我訓(xùn)練，收到良好效果。我還充分利用各種時(shí)間，向同學(xué)推舉各種勵(lì)志、感恩、高考的主題的文章，與同學(xué)一起學(xué)習(xí)。利用每周班會(huì)后的自習(xí)課，在班內(nèi)開(kāi)展了每周書(shū)寫(xiě)周記的活動(dòng)。一學(xué)期以來(lái)，同學(xué)共書(shū)寫(xiě)周記近20篇，通過(guò)周記覺(jué)察了班級(jí)內(nèi)消失的問(wèn)題和同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)，訓(xùn)練效果明顯。 另外，我也非常重視班級(jí)文化的建立。通過(guò)展板、板報(bào)等方式對(duì)同學(xué)進(jìn)展訓(xùn)練。進(jìn)入六月份之后，將本班班級(jí)文化向高考主題靠近，

4、制作條幅、板報(bào)對(duì)同學(xué)進(jìn)展高三訓(xùn)練。 三、爭(zhēng)取各任課教師的協(xié)作，發(fā)揮好紐帶作用 針對(duì)我班同學(xué)學(xué)習(xí)特點(diǎn)，我主動(dòng)找任課教師準(zhǔn)時(shí)理解狀況。不定期召開(kāi)班訓(xùn)練組會(huì)，對(duì)同學(xué)的狀況進(jìn)展逐一分析，尋求解決對(duì)策。深化課堂，進(jìn)展聽(tīng)課。對(duì)于聽(tīng)課過(guò)程中覺(jué)察的問(wèn)題，準(zhǔn)時(shí)和任課教師進(jìn)展溝通。利用各種時(shí)機(jī)拉近任課教師和同學(xué)之間的間隔 。在學(xué)業(yè)程度考試之前的一段時(shí)間，針對(duì)班內(nèi)同學(xué)的狀況，協(xié)調(diào)任課教師對(duì)同學(xué)進(jìn)展輔導(dǎo)，同學(xué)學(xué)習(xí)動(dòng)力有明顯的進(jìn)步。 四、在學(xué)習(xí)上對(duì)同學(xué)進(jìn)展方法的指導(dǎo)，催促同學(xué)利用好每一個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)間 本學(xué)期面臨學(xué)業(yè)程度考試，同學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)比擬重。針對(duì)學(xué)業(yè)程度考試，一方面請(qǐng)任課教師進(jìn)展學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，另一方面，請(qǐng)班內(nèi)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同

5、學(xué)進(jìn)展學(xué)習(xí)閱歷介紹。學(xué)習(xí)上注意和同學(xué)溝通，準(zhǔn)時(shí)鼓舞同學(xué)面對(duì)困難，迎難而上。在學(xué)習(xí)時(shí)間上，強(qiáng)調(diào)珍惜時(shí)間的重要性，早自習(xí)要求同學(xué)盡量早到學(xué)校學(xué)習(xí)，晚自習(xí)要求同學(xué)提早非常鐘進(jìn)教室。對(duì)班內(nèi)學(xué)習(xí)靠前的同學(xué)進(jìn)展思想訓(xùn)練，讓他們充分利用好課間、下午上課前、晚自習(xí)前的時(shí)間進(jìn)展學(xué)習(xí)，通過(guò)談話，大多數(shù)同學(xué)能充分利用這些時(shí)間，對(duì)班內(nèi)學(xué)習(xí)氣氛的帶動(dòng)起到了良好的作用。 進(jìn)入六月份之后，針對(duì)班內(nèi)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)，準(zhǔn)時(shí)關(guān)心他們制定學(xué)習(xí)方案，及早開(kāi)展高考備戰(zhàn)。另外，我還從往屆高三同學(xué)手中大量搜集高考資料，分發(fā)給學(xué)習(xí)主動(dòng)的同學(xué)，讓他們提早進(jìn)入高考一輪復(fù)習(xí)。 五、樂(lè)觀籌備各項(xiàng)活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)對(duì)同學(xué)進(jìn)展訓(xùn)練 本學(xué)期學(xué)校和班級(jí)分別進(jìn)展了

6、合唱競(jìng)賽，達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì)，籃球賽，跑操競(jìng)賽等活動(dòng)，班內(nèi)也組織了乒乓球競(jìng)賽。通過(guò)舉辦競(jìng)賽，組織同學(xué)們?nèi)珕T樂(lè)觀參加，為活動(dòng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，起到了分散人心，堅(jiān)持不懈，拼搏進(jìn)取的訓(xùn)練意義。 六、加強(qiáng)與同學(xué)家長(zhǎng)的溝通與溝通。 針對(duì)班級(jí)同學(xué)根底比擬薄弱的現(xiàn)狀，我準(zhǔn)時(shí)與家進(jìn)步行溝通，召開(kāi)了如何應(yīng)對(duì)高二學(xué)習(xí)的小型家長(zhǎng)會(huì);針對(duì)住校生同學(xué)宿舍扣分較多的問(wèn)題，召開(kāi)了住校生家長(zhǎng)會(huì);針對(duì)某些男生上課紀(jì)律松散，睡覺(jué)的狀況，又召開(kāi)了局部男生家長(zhǎng)會(huì)。在平常的工作中，覺(jué)察問(wèn)題，首先向家長(zhǎng)理解狀況。在解決問(wèn)題的過(guò)程中也準(zhǔn)時(shí)征求家長(zhǎng)的意見(jiàn)。讓家長(zhǎng)體會(huì)到作為班主任的真誠(chéng)與良苦專心，讓家長(zhǎng)對(duì)班主任產(chǎn)生信任感。通過(guò)與家長(zhǎng)的溝通，我班家長(zhǎng)也對(duì)我們的

7、班級(jí)管理工作感到滿足。 七、利用課余時(shí)間進(jìn)展理論學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步自己的工作程度和藝術(shù) 班主任工作是一個(gè)需要不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新的藝術(shù)。所以，平常勞碌的工作之余，我也非常注意理論學(xué)習(xí)。本學(xué)期初，我從圖書(shū)館借閱了?做的班主任?班主任工作漫談?班主任兵法?等書(shū)籍，利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)閱讀。學(xué)習(xí)中還不斷的將所學(xué)到的學(xué)問(wèn)運(yùn)用到平常的工作中，收到了良好的效果。平常的工作之余我也樂(lè)觀仔細(xì)撰寫(xiě)班主任工作日記，將每天的工作進(jìn)展文字梳理，對(duì)自己工作中消失的問(wèn)題進(jìn)展仔細(xì)反思，并和同學(xué)一起開(kāi)通班級(jí)訓(xùn)練博客進(jìn)展班級(jí)管理的溝通。 回憶一學(xué)期以來(lái)的工作，作為班主任，我始終嚴(yán)格要求自己，仔細(xì)履行好班主任一日常規(guī)，努力做好班級(jí)各項(xiàng)工作

8、。雖然本學(xué)期是比擬辛苦，但是辛苦中卻滿含著收獲與幸福。當(dāng)然，我還有許多缺乏之處，比方：對(duì)于后進(jìn)生的訓(xùn)練不夠急躁細(xì)心，訓(xùn)練過(guò)程中經(jīng)常會(huì)消失急躁、發(fā)脾氣等現(xiàn)象。工作中還不能做到一絲不茍。這些都是我今后應(yīng)當(dāng)努力改正的。我信任，只要付出，就肯定會(huì)有收獲。我也會(huì)連續(xù)努力，爭(zhēng)取早日成為一名真正合格的班主任。 2022高二班主任個(gè)人年終工作總結(jié) 篇2 至今為止，我的班主任工作已經(jīng)做了整整一年了，回憶這一學(xué)期，辛苦許多，抱怨不少，但真的讓我割舍卻也很難?，F(xiàn)對(duì)我一學(xué)期以來(lái)的班主任工作總結(jié)如下。 一、專心 閱歷豐富的老教師們常常訓(xùn)練我，對(duì)待這些猴精的同學(xué)要用腦?；蛟S是新任班主任工作的緣由吧，我真的很專心的在對(duì)待他

9、們，真心的盼望他們好。聽(tīng)到同學(xué)家長(zhǎng)告知我孩子回家說(shuō)我們教師護(hù)犢子，我不覺(jué)得為難還挺傲慢，因?yàn)槲以谝泊騽?dòng)他們的心。說(shuō)起自己的同學(xué)總是我班的姑娘們、我班的丫頭小子們，感覺(jué)自己好老，又覺(jué)得自己心里好美。也是因?yàn)閷Ｐ?，遇到哪個(gè)不懂事的孩子和我犯渾，還真是生氣難過(guò)的不得了，賭氣說(shuō)不再管他，可孩子一個(gè)飛吻我就生氣不起來(lái)了。 二、成長(zhǎng) 就像當(dāng)時(shí)第一次帶高三一樣，這次當(dāng)班主任我也是心里很沒(méi)有底很不情愿的，雖然心里明白指導(dǎo)是信任我，是在給我時(shí)機(jī)，可沒(méi)有做過(guò)的事情要邁出第一步真的很難。開(kāi)頭只是硬著頭皮在上，可如今回過(guò)頭來(lái)這些我所認(rèn)為的挫折真的讓我成長(zhǎng)很快，無(wú)論是教學(xué)上，管理上，還是與同學(xué)、與同事、和與指導(dǎo)的關(guān)系上

10、，我不能說(shuō)我懂，但是我經(jīng)受了，我理解。 三、責(zé)任 親其師，信其道。這一學(xué)期里我越來(lái)越深的體會(huì)到了這句話的含義和它背后沉重的責(zé)任。當(dāng)同學(xué)信任你的時(shí)候，他會(huì)聽(tīng)信你的任何一句話，當(dāng)同學(xué)敬重你的時(shí)候，他會(huì)把你的話當(dāng)做信條?？吹酵瑢W(xué)把我告誡他們的話貼在桌子上，經(jīng)受過(guò)沒(méi)費(fèi)多少口舌就讓一群多事的小丫頭們同意搬離原來(lái)寬闊光明的教室，為了學(xué)校大局蝸居在寒冷的角落，我被深深地感動(dòng)了，同學(xué)挨凍時(shí)我哭了，我覺(jué)得我沒(méi)能保護(hù)他們。當(dāng)同學(xué)要學(xué)美術(shù)學(xué)播音征求我的意見(jiàn)的時(shí)候，我覺(jué)得我懂的太少了，找教師求網(wǎng)絡(luò)快速充電，只因?yàn)楹⒆觽冃湃挝?，我不能糊弄他們。這一學(xué)期里我體會(huì)到了什么是責(zé)任。 四、成果 接手到如今我班先后有18名美術(shù)生

11、，兩名體育生和四名播音與編導(dǎo)專業(yè)的特長(zhǎng)生。成果從開(kāi)頭平均分間隔 其他平行班20來(lái)分，到后來(lái)趕超一個(gè)班級(jí)幾分，我沒(méi)敢傲慢，當(dāng)時(shí)我只想不比其他班級(jí)差太多就行，這已經(jīng)大大出乎我的意料了，說(shuō)明我的同學(xué)還是有力量的，只不過(guò)差點(diǎn)定性，差點(diǎn)長(zhǎng)勁，差點(diǎn)動(dòng)力。這次期末考試的成果和作文題目很相稱-歸零，還是比平行班差了20來(lái)分，拿到成果單的時(shí)候我的心很慌，但很快總結(jié)了緣由。接近期末這一個(gè)月同學(xué)們因?yàn)樵S多藝術(shù)生一個(gè)一個(gè)的分開(kāi)學(xué)校去畫(huà)班集訓(xùn)，因?yàn)樗囆g(shù)生的隊(duì)伍里又新增加了假設(shè)干成員，有些人心松散，包括前幾名的同學(xué)也有些搖擺不定，雖然即使扼殺了他們跟風(fēng)的念頭，但成果還是受到影響了，有一位教師告知過(guò)我凡事只要有個(gè)緣由就好，

12、就不算太糟。 所以請(qǐng)指導(dǎo)教師們信任我們，從期末考試完畢開(kāi)頭，我們將一切歸零，利用好高三的有利時(shí)機(jī)，能抓住兩個(gè)就不放過(guò)一雙，爭(zhēng)取讓每一個(gè)孩子都不懊悔。 2022高二班主任個(gè)人年終工作總結(jié) 篇3 201X年高二上學(xué)期的班主任工作此刻已經(jīng)完畢，本人將對(duì)本學(xué)期以來(lái)所做的工作、獲得的成果、缺乏之處、今后的準(zhǔn)備等方面總結(jié)如下： 一、班級(jí)情景分析 上一學(xué)年完畢后分文理班，我負(fù)責(zé)管理的班級(jí)是高二理科45班，分班時(shí)實(shí)際報(bào)到注冊(cè)的同學(xué)有55人，之后自動(dòng)退學(xué)1人，在剩下的這54人中，有借讀生1人，留級(jí)生6人，復(fù)讀生1人，應(yīng)屆生46人，其中有4個(gè)擇校生，4個(gè)跑校生，高一完畢時(shí)背著學(xué)校處分的有5人，父母離異的有1人，特

13、長(zhǎng)生有5人。從這些同學(xué)的構(gòu)造上看，無(wú)論在學(xué)習(xí)上，還是在紀(jì)律上看，這是一個(gè)難管理的班級(jí)。 二、我所開(kāi)展的工作 班，將盡自己最大的努力，引領(lǐng)他們不斷學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取進(jìn)步，迎接高考的挑戰(zhàn)。 2022高二班主任個(gè)人年終工作總結(jié) 篇9 我還記得我在上高中時(shí)的情景。沒(méi)想到如今我回到學(xué)校已經(jīng)成為一名高中教師了，有時(shí)候是時(shí)間的快速令人猝不及防，轉(zhuǎn)瞬之間就過(guò)去了，沒(méi)有時(shí)間回味。 來(lái)到高中教學(xué)，我僅僅是一名教師，還是一名高中班主任，資格尚淺的我擔(dān)當(dāng)班主任實(shí)在是有些吃力，不過(guò)我信任學(xué)校指導(dǎo)是對(duì)我的器重，我的同學(xué)對(duì)我也很寬容，所以我工作起來(lái)壓力也不是很大。但是我不會(huì)容忍我工作不好，我會(huì)努力工作，特殊制定本學(xué)期工作方案： 一

14、、班級(jí)狀況： 1、班風(fēng)氣未完全形成，班干威信缺乏，晚自習(xí)紀(jì)律較差。 2、班級(jí)總體紀(jì)律狀況較好，活動(dòng)較為樂(lè)觀，在軍訓(xùn)期間表現(xiàn)較佳，獲得教師的好評(píng)。 3、陽(yáng)光生總體表現(xiàn)較好，但是一些高價(jià)生學(xué)習(xí)勁頭缺乏，上課喜歡睡覺(jué)。 4、局部同學(xué)還未完全適應(yīng)高中生活，自理力量較差，男生生活表現(xiàn)有些懶散。 二、工作內(nèi)容： 1、對(duì)于以上工作均無(wú)成效的同學(xué)賜予適當(dāng)?shù)膫€(gè)別訓(xùn)練。 2、召開(kāi)班干會(huì)議，擬定清潔值日表和晚自習(xí)班干值班表，制定、解釋關(guān)于晚自習(xí)紀(jì)律的規(guī)定。 3、每天下班監(jiān)視同學(xué)早操、課間操、眼保健操和晚自習(xí)等，對(duì)違紀(jì)現(xiàn)象進(jìn)展訓(xùn)練。 4、協(xié)作近期消失的各種學(xué)習(xí)、生活問(wèn)題組織主題班會(huì)活動(dòng)。 三、工作目的： 盡快建立良好

15、的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和一整套較為系統(tǒng)有效的班級(jí)管理制度，使同學(xué)的生活、學(xué)習(xí)規(guī)律化，盡快投入到高中的學(xué)習(xí)中來(lái)。 四、工作措施： 建立班干值日負(fù)責(zé)制，制定關(guān)于晚自習(xí)紀(jì)律的規(guī)定，標(biāo)準(zhǔn)教室和宿舍值日輪班，協(xié)作班主任、生活教師和班干的監(jiān)視表率，促進(jìn)全班同學(xué)形成自覺(jué)、互助的學(xué)習(xí)氣氛。 五、詳細(xì)支配 溝通科任，建立互信，團(tuán)隊(duì)協(xié)作。 準(zhǔn)時(shí)與科任溝通，主動(dòng)理解同學(xué)狀況，充分諒解科任的難處，在力所能及的條件下，關(guān)心科任解決各種問(wèn)題，讓他們快樂(lè)的工作，喜歡到班級(jí)來(lái)，愛(ài)上十六班的同學(xué)，為了做到這一點(diǎn)，首先培訓(xùn)好課代表，讓他們成為科任和同學(xué)之間的溝通橋梁，讓課代表沒(méi)事就往科任那里去，多請(qǐng)示，多匯報(bào)。 班主任要留意樹(shù)立科任的威信

16、，利用各種時(shí)機(jī)表?yè)P(yáng)科任，有難同當(dāng)。只有互相信任，互相補(bǔ)臺(tái)，才能把班級(jí)抓好，在班會(huì)和團(tuán)會(huì)的集體活動(dòng)時(shí)間，多請(qǐng)科任參與，利用活動(dòng)建立互信，培育感情。 協(xié)調(diào)作業(yè)量，不能偏科，強(qiáng)調(diào)合作，加大對(duì)作業(yè)的督導(dǎo)力度，定期向課代表和科任理解作業(yè)狀況，必要的時(shí)候，要親自催促和檢查。 開(kāi)展主題班會(huì)，開(kāi)展了感恩、盼望、團(tuán)結(jié)等一系列班會(huì)活動(dòng)，使同學(xué)們的思想趨向樂(lè)觀、高尚。 3、班級(jí)文化建立 為了營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氣氛，開(kāi)學(xué)初期，我們就致力于班級(jí)文化建立，除了設(shè)置圖書(shū)角、建立學(xué)習(xí)園地、張貼手抄報(bào)、粘貼同學(xué)日常生活學(xué)習(xí)的照片，我們還設(shè)計(jì)了班徽，并在一班一品建立過(guò)程中在教室張貼同會(huì)計(jì)專業(yè)相關(guān)的票據(jù)。本班的班級(jí)文化建立在班級(jí)評(píng)比中

17、受到指導(dǎo)的認(rèn)可。美中缺乏的是，原方案進(jìn)展的計(jì)算機(jī)技能評(píng)比活動(dòng)因同學(xué)們的預(yù)備缺乏未如期進(jìn)展，此項(xiàng)活動(dòng)務(wù)必于下學(xué)期開(kāi)展。 學(xué)習(xí)?弟子規(guī)?對(duì)于同學(xué)的行為習(xí)慣和意識(shí)養(yǎng)成有很重要的作用，本學(xué)期我緊抓同學(xué)對(duì)?弟子規(guī)?的學(xué)習(xí)，在周三讀書(shū)活動(dòng)中我組織同學(xué)開(kāi)展朗讀、演講等多種形式，加深理解。 4、班級(jí)突出問(wèn)題的解決 本學(xué)期，我向同學(xué)們展現(xiàn)垃圾食品的種類，并講解這些食品的危害，根本上杜絕了同學(xué)在教室吃零食的現(xiàn)象。因?yàn)橛械陌嗉?jí)開(kāi)頭購(gòu)置飲水機(jī)喝水，有同學(xué)向班干部建議買(mǎi)飲水機(jī)喝水，我抓住這一時(shí)機(jī)，提出只要每個(gè)人能保證不再教室喝飲料咱們就可以買(mǎi)飲水機(jī)喝桶裝水，在每位同學(xué)都簽字保證后，我們班也開(kāi)頭喝桶裝水。當(dāng)然，在此期間有同學(xué)把飲料帶進(jìn)教室，在我的說(shuō)服訓(xùn)練下，他們