1、秋天教學方案教學目標1.會認“秋、氣”等十個字，會寫“了、子”等4 個字，掌握字的筆順，學會橫撇 1種筆畫，認識“木、口、人”3 個偏旁。2.正確、流利地朗讀課文，背誦課文，注意“一”的不同讀音。3.了解課文內(nèi)容，知道秋天的特征，產(chǎn)生對大自然的喜愛之情。教學重難點重點：識字、寫字，指導學生有感情地朗讀課文、背誦課文。首次出現(xiàn)的偏旁。教學課時2教學過程第 1課時一、觀察圖畫，談話導入節(jié)？為什么？（學生自由說一說自己喜歡的季節(jié)）板書課題）請伸出你的右手食指和老師一起來書空，齊讀課題：秋天到了。二、初讀課文，認讀生字1.自由讀文。看拼音，自由讀課文，注意讀準字音。2.認識段。（1）認識段。一篇文章往

2、往是由幾個自然段組成的，也有的只有一個自然段。自然段標明序號可以幫助我們來分清自然段。 (多媒體課件展示，教師標出第 1 自然段的序號)現(xiàn)在就請同學們自己來標出課文中的其他自然段吧。（2）學生嘗試找出其他自然段，在第2 自然段、第3 自然段前面標出序號。1/6（3）(多媒體課件展示)引導學生明確課文一共有3 個自然段。3.自由讀，圈畫生字。按照段再讀一讀，把課后要求我們會認和會寫的生字畫出來，借助拼音讀一讀。4.指名讀文，檢查課文朗讀情況。 nng（2）指導難讀的句子：一片片葉子 從樹上 落下來。5.認讀生字。（1）讀帶拼音的詞語。們打個招呼吧！出示：qi q sh y pin d fi 秋

3、氣 了 樹 葉 片 大 飛 會 個 z rn d了 子 人 大自己練習讀一讀，師生正音。開火車讀。（2）去拼音讀。（3）學習新的偏旁。（4）說說你是怎樣記住這些字的，運用多種方法引導學生識字。2/6數(shù)量詞的方法：一片（ 6.再讀課文。（1）自由讀課文，讀準字音。（2）指名讀文，邊讀邊想，秋天到了，大地發(fā)生了哪些變化？反饋：學生根據(jù)課文內(nèi)容說說秋天里事物的變化。如：天氣涼了，樹葉黃了，一片片葉子從樹上落下來。天那么藍，那么高。一群大雁往南飛。三、認識新筆畫，指導書寫師范寫講解：從左到右，起筆時稍重，折時頓筆，輕輕往左下方撇。2.課件出示生字田字格課件：了 子 人 大3.這四個字寫的時候應該注意什

4、么？4.找生說一說。5.師范寫，相機強調(diào)指導。了：橫撇的撇不宜長；彎鉤沿豎中線寫，稍彎。子：橫撇短，彎鉤長；橫寫在橫中線上，略長。人：撇從豎中線起筆；捺在撇的中上部起筆， 捺腳與撇尖持平。 6.學生在課本上描紅后，在田字格本上書寫。7.評議提高。書寫正確一顆星；大小比例得當兩顆星；關(guān)鍵筆畫找準三顆星；美觀規(guī)范四顆星。第 2課時一、復習生字，導入新課1.課件出示生字卡片，開火車組詞讀。2.激趣導入。3/6秋天到了，我們的周圍發(fā)生了哪些變化？學生說一說自己的發(fā)現(xiàn)。二、理解課文，指導朗讀1.請兩位同學分自然段讀。秋天到了，我們周圍發(fā)生了很多變化，那么課文里寫了哪些變化呢？（天氣、樹葉、天空、大雁）板

5、書。2.品讀第 1自然段。（1）指名讀。課件出示句子：天氣涼了，樹葉黃了，一片片葉子從樹上落下來。天氣涼了，樹葉有什么變化呢？能用課文中的話來說說嗎？樹葉黃了，一片片葉子從樹上落下來。你發(fā)現(xiàn)哪些樹的葉子黃了？學生說，教師出示相關(guān)圖片。教師引導：秋天到了，天氣涼了，有的樹葉黃了，還有的樹葉不是黃色呢!你發(fā)現(xiàn)樹葉還有什么顏色的？學生回答，出示紅色的楓葉讓學生欣賞。引導理解后半句：同學們想一想樹葉從樹上落下來是什么樣的呢？理解“一片片”的意思。比較：一片葉子從樹上落下來。一片片葉子從樹上落下來。讀一讀這兩句話，有什么不同。3.品讀第2 自然段。 1 句話寫的是什么？4/6“那么”你能把它換成另一個詞

6、語嗎？（非常、很）來真的是又藍又高。讀出藍天的高和藍。（3）讀第2 一群大雁往南飛，一會兒排成個“人”字，一會兒排成個“一”字。指導“一會兒”的讀法。引導學生質(zhì)疑：這句話中有不理解的地方嗎？示例：大雁為什么要往南飛呢？誰愿意給大家介紹一下有關(guān)大雁的知識？秋天，大雁要飛到南方去過冬，大雁是怎么飛的呢？（觀看課件）練習用“一會兒一會兒”寫句子。學生說句子。朗讀這一段。自己試一試。4.指導朗讀第 1、2 自然段。（1）引導：讀了這兩段，你有怎樣的感受？（秋天很美）要讀出對秋天的喜愛之情。學生練讀，指名讀。（2）指導“一”的讀音。（3）課件出示詞語。一(y)片片 一(y)群一(y)會兒 “一(y)”字指名讀，請小老師領(lǐng)大家讀，齊讀。（4）小結(jié)：這是“一”字變調(diào)的不同讀法。漢字可真有意思呀！5.品讀第 3自然段。5/6（1）讀一讀這句話，你有什么發(fā)現(xiàn)？課件出示：??！秋天來了?。?）指導學生朗讀這一段，讀出高興的語氣。6.指導朗讀全文，背誦課文。（1）引導：秋天是這么美麗，充滿了收獲的喜悅，讓我們把課文完整地讀一讀。學生朗讀，師生互評。（2）背誦課文。出示圖文，教師背前句，學生接后面的話。天氣涼了，樹葉 ，一片片葉子天空那么藍， 。一群群大雁 ，一會兒 ；一會兒 。??！秋天來了！自己背，同桌互背。7.小結(jié)方法：