1、第57頁 共57頁學(xué)校教研工作方案,匯總12篇篇1：學(xué)校教研工作方案篇2：學(xué)校教研工作方案篇3：學(xué)校教研工作方案篇4：學(xué)校教研工作方案篇5：學(xué)校教研工作方案篇6：學(xué)校教研工作方案篇7：學(xué)校教研工作方案篇8：學(xué)校教研工作方案篇9：學(xué)校教研工作方案篇10：學(xué)校教研工作方案篇11：學(xué)校教研工作方案篇12：學(xué)校教研工作方案學(xué)教研工作方案本學(xué)期我校教研工作的指導(dǎo)思想是：以面向全體學(xué)生、使學(xué)生全面開展、主動(dòng)開展為宗旨，以施行課程改革為核心，以深化校本教研為主線，深化開展課題研究，實(shí)在抓好課堂教學(xué)，用心討論評(píng)價(jià)改革，著力夯實(shí)常規(guī)管理，堅(jiān)持求新務(wù)實(shí)作風(fēng)，強(qiáng)化指導(dǎo)效勞職能，促進(jìn)我校教學(xué)教研工作再上新臺(tái)階，保障學(xué)

2、校教育教學(xué)的可持續(xù)開展。一、抓學(xué)習(xí)，強(qiáng)研究，不斷推進(jìn)課堂教學(xué)改革1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新理念，進(jìn)步理論學(xué)習(xí)的實(shí)效性。課程改革是進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要舉措，全體老師要不斷學(xué)習(xí)新的課程理念，實(shí)在樹立起與新課程相適應(yīng)的課程觀、教學(xué)觀、人才觀，用先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)教學(xué)理論。本學(xué)期學(xué)習(xí)資料分為學(xué)校推薦必讀學(xué)習(xí)文章和老師自選文章兩局部。老師要結(jié)合學(xué)習(xí)資料和教學(xué)實(shí)際撰寫較深化的學(xué)習(xí)體會(huì)，以加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的實(shí)效性，每一個(gè)老師一學(xué)期要寫5000字的學(xué)習(xí)筆記。學(xué)校將定期對(duì)學(xué)習(xí)體會(huì)和學(xué)習(xí)筆記的質(zhì)量進(jìn)展重點(diǎn)檢查評(píng)估。2、繼續(xù)開展撰寫課堂教學(xué)案例、教學(xué)反思活動(dòng)，不斷進(jìn)步老師教學(xué)教研程度。新的教育形勢(shì)要求老

3、師不能墨守陳規(guī)。要成為一個(gè)研究型的老師，就要對(duì)任何問題都不能熟視無睹，要有考慮，要有調(diào)查分析p ，要進(jìn)展及時(shí)的總結(jié)。考慮怎樣才能真正建立和諧的師生關(guān)系，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)和教育的主人，成為真正好處上的人，幸福的人。本學(xué)期要求每位老師結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際寫教學(xué)反思。每周至少1篇，每學(xué)期不少于15篇。學(xué)期末每位老師要整理出1-2篇優(yōu)質(zhì)教學(xué)案例、教學(xué)論文、教育故事、教學(xué)反思參加學(xué)校展評(píng)。二、優(yōu)化教研常規(guī)管理，進(jìn)步工作的實(shí)效性1、教研組教學(xué)教研方案。學(xué)校設(shè)立語文、數(shù)學(xué)、英語、理化生、史地政5個(gè)教研組，各教研組根據(jù)學(xué)校要求制訂本組教學(xué)教研方案。方案每學(xué)期制訂一次。老師個(gè)人應(yīng)根據(jù)方案，結(jié)合自身實(shí)際，制定教研方案

4、和進(jìn)展教研總結(jié)，老師個(gè)人的教研工作方案和總結(jié)應(yīng)納入教學(xué)工作方案和總結(jié)之中。2、定期召開教研會(huì)議教研組要定期召開日常工作會(huì)議，要求定時(shí)定點(diǎn)?；顒?dòng)資料要詳細(xì)記錄并上報(bào)教科室。3、堅(jiān)持群眾教研活動(dòng)教研組每周開展一次集中教研活動(dòng)，要求定時(shí)定點(diǎn)。資料可以是群眾研討、分析p 學(xué)情、審定備課提綱、反應(yīng)教學(xué)理論信息等群眾備課活動(dòng)和各種專題研討交流及理論學(xué)習(xí)。教研組長須根據(jù)事前方案，確立活動(dòng)資料和活動(dòng)方式，確立中心發(fā)言人并使之做好充分準(zhǔn)備。活動(dòng)過程要圍繞主題，除中心發(fā)言人外，全體人員都應(yīng)用心參與和發(fā)表見解并作好記錄，做到每次活動(dòng)有效果，人人有收獲。活動(dòng)資料記錄及時(shí)上報(bào)教務(wù)處。4、學(xué)校充分發(fā)揮骨干老師在教科研中的

5、帶頭作用，縣級(jí)骨干老師每人務(wù)必有一個(gè)教研專題或參與一項(xiàng)課題研究，每年至少寫一篇教研論文或優(yōu)秀案例，主講一節(jié)研究課。市級(jí)以上(含市級(jí))骨干老師每人務(wù)必主持一個(gè)教研專題，每期至少寫一篇教研論文或優(yōu)秀案例，主講一節(jié)研究課或?qū)W術(shù)報(bào)告?？h級(jí)以上(含縣級(jí))骨干老師每年務(wù)必有一篇文章在縣級(jí)以上教科研部門評(píng)獎(jiǎng)，或在全校會(huì)議上交流。其余老師務(wù)必根據(jù)學(xué)校要求用心參加教研活動(dòng)，總結(jié)教學(xué)經(jīng)歷，爭當(dāng)骨干老師。一、指導(dǎo)思想以科學(xué)開展觀為指導(dǎo)，以進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量為目的，以“研究、指導(dǎo)、管理、效勞”為宗旨，著力加強(qiáng)教研管理和老師隊(duì)伍建立，深化開展教學(xué)研究和課堂教學(xué)改革，以創(chuàng)新求開展，向管理要質(zhì)量，結(jié)合學(xué)校實(shí)際開展工作，使我校教學(xué)

6、科研工作再創(chuàng)輝煌，再上臺(tái)階。二、思路與目的嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)教研管理，著力強(qiáng)化老師培訓(xùn)，大力開展教學(xué)研究，深化推進(jìn)課堂改革，全力提升教學(xué)質(zhì)量。三、方法與措施一強(qiáng)化老師管理和培訓(xùn)，進(jìn)步老師整體素質(zhì)。1.建立老師周群眾學(xué)習(xí)制度。每周定時(shí)間定地點(diǎn)，組織老師學(xué)習(xí)教育法律、法規(guī)知識(shí)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、專業(yè)知識(shí)和現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)，學(xué)校為老師們帶給教育教學(xué)理論書籍，老師們利用課余時(shí)間閱讀、討論，開闊老師的視野，指導(dǎo)他們的理論，不斷進(jìn)步老師的綜合素質(zhì)，為學(xué)校工作的創(chuàng)新帶給了有力的理論支撐。2.加強(qiáng)老師專業(yè)成長。一是按照學(xué)校制定的老師專業(yè)開展規(guī)劃，促進(jìn)老師專業(yè)成長。扎實(shí)落實(shí)優(yōu)秀老師、教學(xué)能手和課堂教學(xué)優(yōu)勝者培養(yǎng)規(guī)劃，努力

7、造就一支能支撐學(xué)校將來開展的名優(yōu)老師群體，促進(jìn)老師專業(yè)開展。二是加強(qiáng)老師專業(yè)培訓(xùn)，進(jìn)步老師專業(yè)技能。以信息技術(shù)、課程標(biāo)準(zhǔn)、教材教法、教學(xué)形式的學(xué)習(xí)培訓(xùn)為重點(diǎn)，舉辦形式多樣的校本研修和檢測(cè)活動(dòng)，為老師開展帶給展示的舞臺(tái)，引導(dǎo)、催促、鼓勵(lì)老師自主成長。12月份舉行“說課標(biāo)、說教材”展示活動(dòng)。三是根據(jù)老師的知識(shí)構(gòu)造和容量以及業(yè)務(wù)現(xiàn)狀，充分利用網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)資，加強(qiáng)研修，提升老師的綜合素質(zhì)。3.充分利用課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)展課堂教學(xué)培訓(xùn)，有方案創(chuàng)造條件選派更多老師走出去參加省內(nèi)外各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)、交流研討活動(dòng)，組織推薦老師用心參加上級(jí)部門組織的各類評(píng)先選優(yōu)活動(dòng)。二健全評(píng)價(jià)鼓勵(lì)，增強(qiáng)教科研動(dòng)力和意識(shí)。1.教育科研的管理遵循

8、“關(guān)注過程、促進(jìn)開展”的原那么，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)隨時(shí)跟進(jìn)教研組工作，定期對(duì)各學(xué)科組的教研活動(dòng)進(jìn)展跟蹤檢查，促進(jìn)教研工作逐步標(biāo)準(zhǔn)化、制度化、普及化。各教研組長要組織好每次教研活動(dòng)，真正做到了教研活動(dòng)有方案、有資料、定時(shí)間、定地點(diǎn)，使全組老師得到了很好的學(xué)習(xí)和鍛煉的時(shí)機(jī)。對(duì)于每周教研活動(dòng)的詳細(xì)狀況都要進(jìn)展記錄，做好每次教研記錄，教研室加強(qiáng)對(duì)人員的點(diǎn)名，保證按時(shí)出勤。記錄結(jié)果將作為評(píng)定“優(yōu)秀教研組”和老師教學(xué)常規(guī)評(píng)價(jià)的重要根據(jù)之一。2.教研活動(dòng)的評(píng)價(jià)采取“過程評(píng)價(jià)與結(jié)果評(píng)價(jià)相結(jié)合”、“定量評(píng)價(jià)與定性評(píng)價(jià)相結(jié)合”的原那么?！斑^程評(píng)價(jià)與結(jié)果評(píng)價(jià)相結(jié)合”是指既要關(guān)注老師參與教研的根本過程，看老師自主學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)

9、、課題申報(bào)及其施行、教研活動(dòng)的參與等教研常規(guī)的完成狀況，又要看老師的教研成效與論文獲獎(jiǎng)和發(fā)表狀況，對(duì)老師的教研工作進(jìn)展全程關(guān)注和綜合評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)的結(jié)果將直接與學(xué)年度評(píng)優(yōu)評(píng)先掛鉤。三嚴(yán)格執(zhí)行群眾備課制度，進(jìn)步群眾備課質(zhì)量。進(jìn)一步明確備課組長工作職責(zé)，強(qiáng)化群眾備課工作，各備課組要認(rèn)真制定備課方案，充分發(fā)揮備課組的群眾智慧，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，落實(shí)群眾備課程序，進(jìn)步群眾備課實(shí)效，加強(qiáng)導(dǎo)學(xué)案的審核修改環(huán)節(jié)，設(shè)計(jì)切合實(shí)際、質(zhì)量可靠的導(dǎo)學(xué)案，為學(xué)案導(dǎo)學(xué)課堂教學(xué)形式的順利推行打好根底。由您投稿進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)備課組群眾備課活動(dòng)，進(jìn)步各備課組的教研質(zhì)量。每周一次的群眾備課，集思廣益、取長補(bǔ)短，互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)。學(xué)校班

10、子成員分工跟進(jìn)各教研組指導(dǎo)，教研組長負(fù)責(zé)組織老師教研活動(dòng)的開展。為進(jìn)步群眾備課質(zhì)量，教研室在9月份舉行群眾備課活動(dòng)研討會(huì)。四扎實(shí)施行學(xué)案導(dǎo)學(xué)形式，促進(jìn)課堂教學(xué)改革。本學(xué)期我校繼續(xù)在七、八年級(jí)運(yùn)用學(xué)案導(dǎo)學(xué)形式，導(dǎo)學(xué)案是課堂教學(xué)的載體，是用于指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)參與、合作探究的學(xué)習(xí)方案。經(jīng)過上一學(xué)期的導(dǎo)學(xué)案使用，各學(xué)科編制和使用導(dǎo)學(xué)案均積累了一些經(jīng)歷。本學(xué)期還需要進(jìn)一步完善和提升，需要遵循以下根本原那么：主體性確立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體；導(dǎo)學(xué)性具有指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的作用；探究性盡可能設(shè)計(jì)可供學(xué)生在研究中學(xué)習(xí)的資料；層次性照顧不同層次學(xué)生的不同要求；開放性有可供師生完善教和學(xué)的“留白處”；創(chuàng)新性有利于培養(yǎng)學(xué)

11、生的創(chuàng)新意識(shí)。也能熟悉以下根本操作流程：老師個(gè)人備個(gè)案群眾研討制定“導(dǎo)學(xué)案”課堂組織理論“導(dǎo)學(xué)案”課后反思補(bǔ)充“導(dǎo)學(xué)案”。為使學(xué)案導(dǎo)學(xué)形式扎實(shí)施行，分別舉行導(dǎo)學(xué)案的編寫質(zhì)量、課堂落實(shí)狀況檢查9月份和全?！皩W(xué)案導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)形式示范觀摩活動(dòng)11月上旬及優(yōu)秀導(dǎo)學(xué)案評(píng)比活動(dòng)12月份。五開展課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)，“以教促研、以研促教”。各教研組要組織開展教學(xué)觀摩、實(shí)驗(yàn)、示范、達(dá)標(biāo)等交流聽課活動(dòng)和課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)，力爭在全校范圍內(nèi)構(gòu)成主動(dòng)聽課，主動(dòng)診斷，主動(dòng)請(qǐng)教，主動(dòng)開展的良好學(xué)教氣氛，促進(jìn)教學(xué)經(jīng)歷的交流與交融，真正到達(dá)“以教促研、以研促教”的目的。標(biāo)準(zhǔn)公開課常規(guī)要求，即公開課含示范課、觀摩課、評(píng)優(yōu)上課老師

12、有教學(xué)設(shè)計(jì)、說課稿，聽課老師有聽課記錄、評(píng)議記錄，及時(shí)聽評(píng)，做到“人人會(huì)說課，課課有人評(píng)”。用心開展課堂教學(xué)研討活動(dòng)，組織和安排好組、校等各級(jí)教學(xué)研究活動(dòng)，實(shí)在進(jìn)步老師教育科研的潛力和程度。一是做好以教研組為單位全校一線老師全員參與的組內(nèi)觀摩活動(dòng)；二是做好全?！皩W(xué)案導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)形式示范觀摩活動(dòng)；三是舉辦好10月份的首屆微課大賽；四是開展經(jīng)常性的聽課學(xué)習(xí)活動(dòng)。要求每位老師每學(xué)期聽課不少于16節(jié)每周一節(jié)以上，除學(xué)校公開課和觀摩課。教研室對(duì)聽課記錄及時(shí)檢查，使學(xué)校教研工作不斷改善、深化開展。六強(qiáng)化老師課題研究意識(shí)，深化學(xué)校辦學(xué)內(nèi)涵。老師只有參與教育科研，才能進(jìn)步老師的教育教學(xué)程度和潛力。我們將以課

13、題為抓手，把骨干老師團(tuán)結(jié)在一齊，共同學(xué)習(xí)，共同研究，共同進(jìn)步。本學(xué)期學(xué)校將整合以往科研成果和現(xiàn)有研究課題，全方位推動(dòng)全校的課題研究工作，充分發(fā)揮教科研在教改中的中心作用，進(jìn)步老師的課題研究程度。為了抓好學(xué)校各級(jí)課題組的開展工作，要加強(qiáng)對(duì)已有課題的督查、評(píng)估和指導(dǎo)工作。另外各課題組在學(xué)期初須召開課題組會(huì)議，制訂出本學(xué)期的活動(dòng)方案，確定本學(xué)期課題施行的目的。平時(shí)還要做好活動(dòng)的記載工作、完善臺(tái)帳資料。在期中和期末要對(duì)各課題落實(shí)狀況進(jìn)展督查，按期完成中期評(píng)估、結(jié)題等工作。要求課題組成員在日常教育教學(xué)工作中進(jìn)展理論，進(jìn)展探究。在理論中思索，在探究中反思，在反思中改善，在改善中開展，以此進(jìn)步老師的課題研究

14、工作。七進(jìn)一步完善校本課程的開發(fā)與研究工作。標(biāo)準(zhǔn)校本課程管理，制定相應(yīng)的制度，進(jìn)一步完善校本課程的開發(fā)、施行和評(píng)價(jià)方案，挖掘校內(nèi)外課程資，充分調(diào)動(dòng)全體老師的用心性，發(fā)揮老師特長，努力開發(fā)、施行校本課程，在現(xiàn)有根底上，增加校本課程門類，編寫餐前誦讀等校本課程教材，開展形式多樣的校本課程競賽或展示活動(dòng)，進(jìn)一步拓展學(xué)生自主學(xué)習(xí)和自我開展的空間，增強(qiáng)校本課程的系統(tǒng)性和實(shí)效性，讓學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)中張揚(yáng)個(gè)性，發(fā)揮潛能，培養(yǎng)興趣與特長。學(xué)校方案在學(xué)期末舉行校本課程成果展示活動(dòng)。八做好各功能室和網(wǎng)絡(luò)資的管理使用工作。1.做好電教設(shè)備的管理與維護(hù)，進(jìn)步教育部教學(xué)資庫和學(xué)科教學(xué)平臺(tái)的使用率，充分利用遠(yuǎn)程教育資

15、，建立并充實(shí)學(xué)校教學(xué)資庫；完善學(xué)校網(wǎng)站，充實(shí)網(wǎng)站資，用心參加優(yōu)秀校本課件資征集活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)校信息化建立。2.進(jìn)一步做好科技館、錄播教室、高清演播室等功能室的建立。3.加強(qiáng)信息技術(shù)教學(xué)、學(xué)生個(gè)人空間建立與閱讀活動(dòng)的整合，使信息技術(shù)學(xué)習(xí)與讀書活動(dòng)互相促進(jìn)，進(jìn)步信息技術(shù)設(shè)備的使用效益。九扎實(shí)建立教育信息化示范學(xué)校。今年是教育信息化推進(jìn)年，我校被確定為“教育信息化示范?！?。按照要求，“教育信息化示范校”建立活動(dòng)須在10月底完成，時(shí)間緊、任務(wù)重，根據(jù)本校實(shí)際，按照制定的學(xué)校教育信息化示范校建立施行方案，著力推進(jìn)施行，做超多細(xì)致入微的工作，結(jié)合“教育信息化示范校評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)”，逐項(xiàng)進(jìn)展建立，力爭10月以前完成

16、建立工作。結(jié)合教育信息化示范學(xué)校建立的契機(jī)，加強(qiáng)全校信息化教育教學(xué)技術(shù)的學(xué)習(xí)與運(yùn)用。充分發(fā)揮信息技術(shù)設(shè)備和遠(yuǎn)程教育資的作用；加強(qiáng)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合，進(jìn)一步充實(shí)、完善、豐富老師個(gè)人空間，促進(jìn)信息技術(shù)教學(xué)成果的研究和開發(fā)。十用心參加各級(jí)組織的教研、教學(xué)競賽活動(dòng)。組織老師用心開展2022年度“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)，把老師注冊(cè)率、“曬課”參與率、優(yōu)課報(bào)名參與率作為我?！耙粠熞粌?yōu)課、一課一名師”活動(dòng)考核的重要指標(biāo)落到實(shí)處；組織參加好2022年中小學(xué)教育教學(xué)優(yōu)秀論文教學(xué)設(shè)計(jì)、案例及課題階段性成果評(píng)選活動(dòng)；指導(dǎo)師生參加實(shí)驗(yàn)技能測(cè)試、電腦制作、信息技術(shù)應(yīng)用作品評(píng)比活動(dòng)；鼓勵(lì)老師用心參加上級(jí)組織的

17、課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)等教學(xué)評(píng)比活動(dòng)等。我們會(huì)在今后的工作中不斷總結(jié)經(jīng)歷，不斷改善方法，不斷創(chuàng)新形式，進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)教研管理，著力抓好校本教研，進(jìn)步老師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。重點(diǎn)抓好學(xué)科帶頭人和骨干老師的培養(yǎng)，圍繞老師在課堂教學(xué)中存在的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題開展校本教研活動(dòng)，增強(qiáng)教研的時(shí)效性、實(shí)效性，使我們的教研工作構(gòu)成自己的特色，走出合適我校實(shí)際的校本教研之路。以此強(qiáng)化我校的教學(xué)中心意識(shí)，走素質(zhì)內(nèi)涵開展道路。后面還有多篇學(xué)校教研工作方案！一、指導(dǎo)思想認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹落實(shí)黨的“十八大”精神，本著“抓常規(guī)、促課改、提質(zhì)量”的整體工作思路，緊緊抓住“三大常規(guī)”常規(guī)管理、常規(guī)教學(xué)、常規(guī)教研，夯實(shí)我校教學(xué)開展的根底；全科、全員開展

18、“三生課堂”教學(xué)改革的實(shí)驗(yàn)與研究，以“同課異構(gòu)”為抓手，激發(fā)課堂教學(xué)的活力；大力開展二項(xiàng)活動(dòng)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選；省“骨干老師、市名師、學(xué)科帶頭人、隆中名師”寫課、講課、寫教后反思的比賽；，以活動(dòng)促教學(xué)研究的深化。調(diào)動(dòng)一切教育教學(xué)因素，集中一切教育教學(xué)資，打一場(chǎng)進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量的攻堅(jiān)戰(zhàn)，讓家長放心，讓社會(huì)滿意，讓學(xué)生會(huì)學(xué)、樂學(xué)。二、教學(xué)研究工作目的1、完善各項(xiàng)管理制度，標(biāo)準(zhǔn)教研活動(dòng)。2、著眼老師專業(yè)成長，培養(yǎng)教研骨干。3、依托現(xiàn)代教育資，進(jìn)步教研成效。4、抓實(shí)課題施行過程，豐富教研成果。三、教研形式以“理論學(xué)習(xí)、群眾備課、主題教研、反思交流”等活動(dòng)為根本形式。圍繞教學(xué)主題，需要理論指導(dǎo)。理論學(xué)習(xí)做到組內(nèi)

19、學(xué)習(xí)與自己自學(xué)相結(jié)合，透過理論來指導(dǎo)教育教學(xué)理論，不斷進(jìn)步教育教學(xué)程度。透過實(shí)際教學(xué)中遇到的問題或困惑進(jìn)展反思交流，促進(jìn)老師與同伴的對(duì)話，注重“以老帶新、以強(qiáng)帶弱”，鼓勵(lì)老師大膽評(píng)點(diǎn)各抒己見，促進(jìn)老師共同進(jìn)步。以教學(xué)中的問題或困惑為研究資料，以“三生課堂”為教研主題進(jìn)展研究，以同課異構(gòu)為平臺(tái)，組內(nèi)每人圍繞主題上公開課，透過說課、聽課、評(píng)課、教學(xué)論壇等多種形式展開討論，談自己的想法、看法，集思廣益到達(dá)同伴互助、共同進(jìn)步。四、詳細(xì)措施：一培訓(xùn)分層次、突重點(diǎn)老師培訓(xùn)工作是進(jìn)步老師素質(zhì)的重要手段之一，本學(xué)期我校的老師培訓(xùn)工作將遵循“高質(zhì)量、低投入，分層次、突重點(diǎn)、全員參與、整體進(jìn)步”的原那么。培訓(xùn)形式

20、以充分挖掘校內(nèi)資，以校內(nèi)骨干老師培訓(xùn)為主，另外還采用分組教研、上示范課、以及派老師外出培訓(xùn)及各種教育媒體等多種途徑促使老師們更新觀念，提升理論程度及業(yè)務(wù)素質(zhì)。本年度我校老師培訓(xùn)工作以三個(gè)方面為工作重點(diǎn)：1、教育教學(xué)理論培訓(xùn)。老師教學(xué)潛力的上下，教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣，取決于教學(xué)思想的先進(jìn)與否。老師只有掌握豐富的教育理論，才能有效地指導(dǎo)教學(xué)理論活動(dòng)。本學(xué)期我們將加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，詳細(xì)要求為：讀、研、寫、評(píng)，“讀”即用心開展老師讀“三書”活動(dòng)，豐富老師的教育教學(xué)信息量，在讀的過程中，寫好教育理論筆記，尤其是教學(xué)隨筆和心得體會(huì)；“研”即搞好小型的學(xué)習(xí)理論研討交流會(huì)，老師將所學(xué)理論付諸于教學(xué)理論，定期進(jìn)展總

21、結(jié)交流，以到達(dá)學(xué)以致用，互相學(xué)習(xí)，互相進(jìn)步的目的；“寫”即學(xué)習(xí)教育理論，老師不僅僅要擅長運(yùn)用，更要擅長總結(jié)，根據(jù)自己所任學(xué)科的教學(xué)理論，撰寫教育教學(xué)論文；“評(píng)”即學(xué)校采取檢查、督導(dǎo)、考核等措施，及時(shí)總結(jié)，保證理論學(xué)習(xí)真實(shí)有效，對(duì)學(xué)有所成的老師給予精神及物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)。2、抓好教學(xué)常規(guī)管理新課程的全面推進(jìn)，教學(xué)改革的不斷深化，健全管理形式，標(biāo)準(zhǔn)規(guī)章制度，用心探究貼合素質(zhì)教育理念和表達(dá)新課程精神新措施，加強(qiáng)校園內(nèi)用普通話，板書工整，書寫標(biāo)準(zhǔn)。檢查做好記錄，作為老師年度考核的一個(gè)重要根據(jù)。充分利用“班班通”進(jìn)展課堂教學(xué)，充分利用現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備，做到用好電教設(shè)備，管好電教設(shè)備，使其為課堂教學(xué)效勞。根據(jù)區(qū)

22、教研室和中心學(xué)校的安排，用心主動(dòng)開展教研活動(dòng)，同本鎮(zhèn)的兄弟學(xué)校開展教研交流，或同外鄉(xiāng)鎮(zhèn)的其他學(xué)校共同開展教研大練兵，走出去，請(qǐng)進(jìn)來，保證人人參與，人人進(jìn)步，個(gè)個(gè)有收獲，穩(wěn)固課堂教學(xué)主陣地，確保教學(xué)質(zhì)量這一生命線。3、教育教學(xué)方法培訓(xùn)。教育教學(xué)理論怎樣落實(shí)和怎樣指導(dǎo)老師的理論工作？怎樣有效進(jìn)步老師的教育教學(xué)程度？怎樣使老師的教育教學(xué)工作更加高效？這是每一位老師課堂教學(xué)的方向和務(wù)必深化研究的課題。4、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)?，F(xiàn)代教育技術(shù)日新月異，要做一名合格的現(xiàn)代人民老師，務(wù)必具備較高的現(xiàn)代教育技術(shù)程度，只有這樣才能使我們的課堂教學(xué)更具時(shí)代感，更貼合時(shí)代要求，只有這樣才能使現(xiàn)代教育技術(shù)更全面地為教學(xué)效勞

23、，只有這樣才能使信息技術(shù)有效地與課堂教學(xué)整合。二教研高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求學(xué)校的教研活動(dòng)要突出時(shí)代性、針對(duì)性、實(shí)效性，研究的空間要基于校本，基于理論，研究的重點(diǎn)要放在老師教學(xué)理念及行為的轉(zhuǎn)變上。1、本年度的教研活動(dòng)要繼續(xù)持續(xù)以往教研活動(dòng)的一些行之有效的做法，教研活動(dòng)的資料要以解決學(xué)科教學(xué)中的一些熱點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)等問題為重點(diǎn)，加強(qiáng)專題教研和案例評(píng)析，集中解決課改中出現(xiàn)的新問題，并注意資共享，使每位老師確有收獲。2、教研活動(dòng)的形式要多樣化，有競賽、交流、課堂觀摩等，防止因形式單一影響老師教研的興趣和熱情。3、教研活動(dòng)要對(duì)外開放，加強(qiáng)教學(xué)交流，借助外力拓寬教研渠道，提升教研質(zhì)量，用心采取走出去，請(qǐng)進(jìn)來的方式

24、，與區(qū)教研室和他校教研力量結(jié)合起來，加強(qiáng)校際間的互動(dòng)交流，使老師在互動(dòng)中達(dá)成共識(shí)，互相促進(jìn)，共同進(jìn)步。三開發(fā)校本課程本學(xué)期繼續(xù)根據(jù)上級(jí)要求，針對(duì)學(xué)生的興趣和需要，充分利用學(xué)校和社區(qū)課程資開發(fā)校本課程。五、工作要求：1、本學(xué)期課堂教學(xué)研究的重點(diǎn)是“三生課堂中的同課異構(gòu)”落實(shí)新理念、進(jìn)步課堂教學(xué)的效率。2、各教研組要圍繞教研主要形式用心開展活動(dòng)，落實(shí)好群眾備課、反思交流、主題教研、理論學(xué)習(xí)的四項(xiàng)活動(dòng)，在活動(dòng)時(shí)把群眾備課與反思交流活動(dòng)結(jié)合起來，主題教研與理論學(xué)習(xí)結(jié)合起來。每次教研活動(dòng)，相應(yīng)老師要按時(shí)參加并用心發(fā)言，與同伴互動(dòng)、共同進(jìn)步。3、認(rèn)真用心參加各培訓(xùn)學(xué)習(xí)、講座等活動(dòng)，構(gòu)成進(jìn)展教學(xué)反思的習(xí)慣。

25、4、本學(xué)期要求老師要做到：學(xué)習(xí)一篇教育教改理論文章管理人員和骨干老師讀一本教育專著；寫好教后反思，用心撰寫學(xué)科教學(xué)論文，參加各級(jí)各類學(xué)科論文評(píng)比；寫一篇研討文章。用心鼓勵(lì)老師跨學(xué)科，跨年段，互相聽課，每人每學(xué)期聽課至少15節(jié)。5、鼓勵(lì)“閑聊式”教研方式，提倡同伴互助風(fēng)氣。同事間要擅長利用課余時(shí)間，就某個(gè)教學(xué)問題或教育現(xiàn)象，進(jìn)展閑談，發(fā)表評(píng)論，并努力獲取有價(jià)值的教育教學(xué)經(jīng)歷。另外，就個(gè)別老師工作中碰到的難題，提倡同伴用心協(xié)助，共同解決。六、完善教研機(jī)構(gòu)，充分發(fā)揮教研組的作用學(xué)校成立以校長張豪杰同志為組長，謝紅兵同志為副組長，朱運(yùn)斌、強(qiáng)和各教研組長、備課組長為成員的教研領(lǐng)導(dǎo)小組。謝紅兵同志蹲點(diǎn)理科

26、組、朱運(yùn)斌同志蹲點(diǎn)文科組、強(qiáng)同志蹲點(diǎn)綜合組。教研組要在學(xué)習(xí)教育理論，廣泛搜集各科教研信息的根底上，結(jié)合上級(jí)的要求和學(xué)校的實(shí)際，確定教研的目的，全盤部署教研工作，各學(xué)科教研組要根據(jù)學(xué)校的教研目的及學(xué)科特點(diǎn)，確定科組的教研方案，組織教研活動(dòng)，真正做到有方案，有施行，有記錄，有考勤，有總結(jié)。七、教研工作安排九月份：1、學(xué)習(xí)區(qū)教研室工作方案及中心學(xué)校有關(guān)工作方案2、制定學(xué)校教研工作方案3、制定各教研組、備課組工作方案4、鎮(zhèn)級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)十月份：1、常規(guī)教學(xué)檢查2、“三生課堂”中的“同課異構(gòu)”教研活動(dòng)3、參加區(qū)老中青優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)4、“省骨干老師、市名師、學(xué)科帶頭人、隆中名師”進(jìn)展寫課、講課、寫教后反

27、思的比賽活動(dòng)5、組織老師參加各級(jí)各類觀摩、競賽等教研活動(dòng)6、群眾備課及課題研究7、第一次月考8、校本教研活動(dòng)十一月份：1、常規(guī)教學(xué)檢查及展示活動(dòng)2、迎接區(qū)教研室視導(dǎo)檢查工作3、組織老師參加市區(qū)科學(xué)課城區(qū)教研活動(dòng)4、組織老師參加全省小學(xué)英語單元整體教學(xué)研討觀摩活動(dòng)5、組織期中測(cè)試6、群眾備課及課題研究7、校本教研活動(dòng)十二月份：1、常規(guī)教學(xué)檢查2、期中測(cè)試質(zhì)量分析p 會(huì)3、第二次月考4、科學(xué)課雜志組稿投稿5、群眾備課及課題研究6、校本教研活動(dòng)7、開展科學(xué)課教學(xué)評(píng)價(jià)研究元月份：1、常規(guī)教學(xué)檢查2、復(fù)習(xí)研討會(huì)3、課題研討總結(jié)二月份：1、組織期末測(cè)試2、質(zhì)量分析p 與總結(jié)3、各種教研工作檔案歸檔一、指導(dǎo)

28、思想認(rèn)真貫徹國家中長期教育改革與開展規(guī)劃綱要精神，以新課程理念為導(dǎo)向，以進(jìn)步師資整體素質(zhì)為核心，以強(qiáng)化教學(xué)過程的精細(xì)化管理為打破口，促進(jìn)全校老師專業(yè)化開展，認(rèn)真落實(shí)小教研工作精神，加強(qiáng)課堂教學(xué)改革，做好“以學(xué)定教”研究，努力促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步，開展扎實(shí)有效的校本教研活動(dòng)，進(jìn)步老師素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生安康開展。二、工作目的全面貫徹落實(shí)玉田縣教研訓(xùn)中心小學(xué)部2022-2022一學(xué)期工作要點(diǎn)，以新課程為導(dǎo)向，加強(qiáng)課堂教學(xué)改革，夯實(shí)過程管理，以課堂教學(xué)為主陣地，以研究和解決以學(xué)定教進(jìn)步課堂效率中的實(shí)際問題、總結(jié)和提升教學(xué)經(jīng)歷為重點(diǎn)，以行動(dòng)研究為主要方式，全面進(jìn)步每個(gè)學(xué)生的綜合素質(zhì)，大膽進(jìn)展課堂教學(xué)改革，從而

29、推動(dòng)課程改革目的的全面落實(shí)。二、組織機(jī)構(gòu)：組長：王志遠(yuǎn)副組長：吳連春金玉新成員：宋艷云韓勁松焦士娟郭立軍梅國有蒙占立邢海峽劉秀苓姜瑤語文教研組成員：宋艷云郭立軍焦士娟蒙占立韓勁松邢海霞數(shù)學(xué)教研組成員：梅國有郭立軍金玉新姜瑤邢海霞綜合教研組成員：韓勁松焦士娟金玉新劉秀苓邢海霞宋艷云三、詳細(xì)施行一建立領(lǐng)導(dǎo)小組，組織和協(xié)調(diào)校本教研工作。二老師要用心參加各級(jí)組織的教學(xué)研討活動(dòng)，并以此帶動(dòng)學(xué)校教學(xué)研究，推進(jìn)以校為本教研制度的建立，提升科研實(shí)效。以老師個(gè)人的“自我反思”、老師群眾的“同伴互助”作為學(xué)校開展校本教研和促進(jìn)老師專業(yè)成長的根本方式，以教研組為單位、整體研究與分散研究相結(jié)合，充分發(fā)揮老師個(gè)人的主體

30、作用和教研組的群眾優(yōu)勢(shì)。學(xué)校物色教學(xué)業(yè)務(wù)過硬、教育思想端正、學(xué)術(shù)民主、具備較強(qiáng)組織協(xié)調(diào)潛力的教學(xué)骨干擔(dān)任教研組長，充分發(fā)揮教研組的作用和骨干老師的帶頭作用。三樹立與時(shí)俱進(jìn)的課程理念，立足于課堂教學(xué)，在理論中求開展。1、在備課本上認(rèn)真撰寫備課卡。2、利用公開教學(xué)課，互相聽課評(píng)課，從中汲取經(jīng)歷和缺乏。3、建立老師結(jié)對(duì)幫扶，加強(qiáng)老師之間的同伴互助。4、老師要寫好教學(xué)后記。四堅(jiān)持開展個(gè)人反思、同伴互助活動(dòng)。以教學(xué)反思、交流研討、協(xié)作解決、結(jié)對(duì)幫扶、教學(xué)指導(dǎo)、聽課、評(píng)課、說課、教學(xué)講壇等為我校校本教研制度的根本形式。學(xué)校透過教學(xué)觀摩、公開教學(xué)、教學(xué)示范、案例分析p 、談教學(xué)心得體會(huì)等活動(dòng)，為老師參與教研

31、搭建平臺(tái)。老師做到四個(gè)一：每周做一次教學(xué)反思；每周至少聽一節(jié)課，并做好記錄，評(píng)點(diǎn)；每月向?qū)W校帶給一個(gè)典型教學(xué)案例；每學(xué)期有一節(jié)校級(jí)公開課、研討課。五推動(dòng)“校本教研日”工作，規(guī)定各組有自己的校本教研日，開設(shè)研討課、組織教學(xué)研討活動(dòng)，進(jìn)展教學(xué)反思與交流，為老師搭建“同伴互助”平臺(tái)，促進(jìn)老師專業(yè)化成長。六加強(qiáng)常規(guī)工作管理。要求老師精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課，備好教材和學(xué)生，把自己的個(gè)性和特長融入課堂。教學(xué)干部親臨課改一線，及時(shí)準(zhǔn)確處理課改中的各種問題，加強(qiáng)老師聽課與評(píng)課工作，校領(lǐng)導(dǎo)帶頭聽課并參與評(píng)課。七立足學(xué)校實(shí)際，采取定時(shí)和不定時(shí)、小組和大組相結(jié)合的方式進(jìn)展研討、互助，做到有問題及時(shí)解決、有較好的經(jīng)歷及時(shí)傳

32、遞。八參加課題研究，為學(xué)校的課題專題研究出謀劃策，帶給經(jīng)歷、心得。九用心撰寫教育教學(xué)文章，踴躍投稿，以撰寫較有價(jià)值的經(jīng)歷論文、教學(xué)案例等證明對(duì)課程所到達(dá)的理論程度。十學(xué)校表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)在校本教研活動(dòng)中獲得顯著成績或做出較大奉獻(xiàn)的個(gè)人或小組。附：各學(xué)科教研專題本學(xué)期課堂教學(xué)要在縣局教研室的要求下和我鎮(zhèn)教研專題“以學(xué)定教，打造鮮活生動(dòng)的課堂”的根底上，提出我校的教研專題“以學(xué)生為中心，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)、活潑、搞笑、高效的課堂”各組專題：語文：以學(xué)生為中心，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)、活潑、搞笑、高效的課堂數(shù)學(xué)：如何引導(dǎo)學(xué)生用心參與課堂教學(xué)英語：營造英語的氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，注重課堂實(shí)效性。綜合：引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)；在活

33、動(dòng)中感悟。學(xué)校教研工作方案在學(xué)校行政的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真總結(jié)往期教育教學(xué)工作，結(jié)合教科所等上級(jí)教學(xué)工作方案，學(xué)校教誨處工作方案，特制定本學(xué)期教研工作方案：一、加強(qiáng)新課程理論學(xué)習(xí)，反思上期教學(xué)工作。開學(xué)一周內(nèi)集中組織老師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，讓老師明確自己所教學(xué)的科目總體目的、本期教學(xué)目的、課程單元教學(xué)目的，結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，討論教學(xué)方法和學(xué)生學(xué)習(xí)方法，討論如何在新學(xué)期實(shí)現(xiàn)老師本身主角的轉(zhuǎn)變，更新教學(xué)理念，在教學(xué)工作中做到有的放失。以年級(jí)組為單位，對(duì)往期工作做深化的自我反思，組內(nèi)交流。二、建立教研組織根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作分科目成立教研組：語文教研組由王興來任組長，數(shù)學(xué)教研組由宋樹春任組長，常識(shí)教研組由周長富任組

34、長，幼兒教研組由石靜任組長。各教研組長在開學(xué)一周內(nèi)廣泛聽取老師推薦，擬訂學(xué)期教研方案，按方案中規(guī)定的時(shí)間和資料組織組內(nèi)教研活動(dòng)。并負(fù)責(zé)組內(nèi)活動(dòng)的考勤管理工作。負(fù)責(zé)組織年級(jí)老師群眾備課，按教學(xué)資料搜集、加工、整理教學(xué)資，討論教學(xué)方法及教學(xué)過程。三、開展老師學(xué)習(xí)交流活動(dòng)老師學(xué)習(xí)交流是促進(jìn)老師進(jìn)步自身教學(xué)業(yè)務(wù)知識(shí)和教學(xué)技能的重要方式。繼續(xù)遵循，走出去、請(qǐng)進(jìn)來、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方式盡力帶給老師學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)。1、外派老師到外校聽課交流學(xué)習(xí)，聽取名優(yōu)老師課堂教學(xué)和管理經(jīng)歷，回校匯報(bào)討論。2、組織教研商討，擴(kuò)大學(xué)習(xí)交流面。3、采取網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)交流方式，讓老師教學(xué)視野更開闊。4、以聽課評(píng)課的方式組織老師互相學(xué)習(xí)交流，共同

35、促進(jìn)。四、搞好校本培訓(xùn)校本培訓(xùn)是老師進(jìn)步教育覺悟，進(jìn)步教學(xué)技能，掌握教育業(yè)務(wù)知識(shí)的重要途徑。本年來學(xué)校校本培訓(xùn)將從老師師德師風(fēng)、教育技術(shù)、優(yōu)化課堂教學(xué)三個(gè)方面開展校本培訓(xùn)工作。五、舉行賽課活動(dòng)根據(jù)上級(jí)有關(guān)方案，在校內(nèi)用心組織老師參加各類賽課活動(dòng)。在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)老師問題，針對(duì)性的交流，促使老師專業(yè)化開展。六、強(qiáng)化老師根本功做為老師，更應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，讓自己在不斷的學(xué)習(xí)中去適應(yīng)不斷開展的教學(xué)手段。老師的根本功關(guān)系著學(xué)校教育開展前途，本期著重加強(qiáng)老師根本功，比方撰寫教學(xué)論文、教學(xué)反思、設(shè)計(jì)優(yōu)質(zhì)教案、制作并整合教學(xué)課件、自制教具及其科技小制作等。為了更好地落實(shí)學(xué)校工作方案，讓數(shù)學(xué)課堂充滿勃勃活力和活力，讓我

36、們的教學(xué)質(zhì)量不斷進(jìn)步，特制定本學(xué)期的教研方案：一、指導(dǎo)思想認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針，以學(xué)校教學(xué)工作方案要點(diǎn)為指導(dǎo)，以新課程改革的方向確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的根本理念，穩(wěn)步推進(jìn)課程改革。圍繞教研組的科研課題，轉(zhuǎn)變教育理念，改善教育方法，優(yōu)化教學(xué)形式，逐步提升課堂教學(xué)效益，進(jìn)步各年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。二、主要工作思路課堂是落實(shí)課程改革的主陣地，努力追求真實(shí)、有效，高效的課堂，要從學(xué)生的真實(shí)需要出發(fā)，從教材資料的特點(diǎn)出發(fā)，落實(shí)學(xué)生務(wù)必掌握的知識(shí)和技能，努力鍛造課改課，注重進(jìn)步課堂教學(xué)的水準(zhǔn)。繼續(xù)加大對(duì)數(shù)學(xué)老師的備課、上課，作業(yè)布置與修改，課外輔導(dǎo)，考試與評(píng)價(jià)，課后反思等根本資料的教學(xué)常規(guī)管理。三、主要工作與措施

37、一扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)教研常規(guī)工作，增強(qiáng)教研工作的實(shí)效性。1、繼續(xù)堅(jiān)持周前備課。教案的備寫要標(biāo)準(zhǔn)化，教學(xué)資料，教學(xué)目的，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，教具準(zhǔn)備，教學(xué)過程，作業(yè)設(shè)計(jì)等要素要齊全。教案的設(shè)計(jì)要結(jié)合本班實(shí)際和老師個(gè)人特點(diǎn)設(shè)計(jì)實(shí)在可行，易教易學(xué)的教案。要從教學(xué)過程的設(shè)計(jì)中看出老師是如何教的、學(xué)生是如何學(xué)的、知識(shí)是怎樣生成的、根底知識(shí)是怎樣訓(xùn)練的、潛力是怎樣培養(yǎng)的、學(xué)生的用心性是怎樣調(diào)動(dòng)的等。學(xué)期完畢對(duì)老師的備課量化打分、評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)。2、作好課堂教學(xué)指導(dǎo)，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。課堂教學(xué)是落實(shí)課改的主渠道，是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期將嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量觀，把進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組老師的重點(diǎn)工作。嚴(yán)禁老師無準(zhǔn)備上課，無教

38、案上課，努力克制課堂教學(xué)的隨意性。注重課堂教學(xué)的過程管理，繼續(xù)實(shí)行推門聽課對(duì)老師們的教學(xué)狀況進(jìn)展有效的監(jiān)視、檢查和指導(dǎo)，努力促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步。3、嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，實(shí)在減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。對(duì)于作業(yè)的設(shè)計(jì)、布置、修改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”。嚴(yán)格控制作業(yè)量及作業(yè)時(shí)間，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，調(diào)動(dòng)學(xué)慣用心性。作業(yè)修改要及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致、標(biāo)準(zhǔn)，不允許錯(cuò)批、漏批、學(xué)生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對(duì)學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，及時(shí)輔導(dǎo)，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，進(jìn)步學(xué)習(xí)成績。二學(xué)、研、培結(jié)合，促進(jìn)老師專業(yè)成長，加強(qiáng)數(shù)學(xué)老師隊(duì)伍建立。強(qiáng)化老師的學(xué)習(xí)意識(shí)，促進(jìn)老師知識(shí)及時(shí)更新，作好課題的研究工作、老

39、師的培訓(xùn)工作。促進(jìn)數(shù)學(xué)老師的專業(yè)成長，推動(dòng)數(shù)學(xué)老師隊(duì)伍整體程度的進(jìn)步。1、本學(xué)期把老師對(duì)教材教法的理解運(yùn)用程度作為教研工作的重點(diǎn)。認(rèn)真組織老師進(jìn)一步解讀新課標(biāo)，學(xué)習(xí)新教材，全面熟悉新教材的特點(diǎn)，以便更好得用好新教材。并立足于課堂教學(xué)理論，探究新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律。在學(xué)習(xí)、探究、研究、反思、交流、理論中，把課程改革的精神扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到詳細(xì)的課堂教學(xué)中。2、作好校本培訓(xùn)工作，進(jìn)步數(shù)學(xué)老師駕馭課堂教學(xué)的潛力和科研潛力。利用老師之間在課程施行等教學(xué)活動(dòng)上的專業(yè)商討，有效地開展培訓(xùn)。多渠道進(jìn)步我校骨干老師隊(duì)伍建立，最終在校內(nèi)構(gòu)成人人想學(xué)、自覺好學(xué)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)氣氛。3、繼續(xù)認(rèn)真組織落實(shí)數(shù)學(xué)組的

40、教研課題的研究工作，使其向縱深開展，發(fā)揮輻射作用。把課題研究作為我們數(shù)學(xué)教研組的一個(gè)亮點(diǎn)，透過課題研究，使老師從“研究型”向“專家型”轉(zhuǎn)化。4、加強(qiáng)老師的培養(yǎng)，為老師的開展創(chuàng)造環(huán)境，為其帶給學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的時(shí)機(jī)和展示的平臺(tái)，在老師中進(jìn)展“一幫一”的拜師活動(dòng)，透過“傳、幫、帶”的方式，一方面到達(dá)教學(xué)相長的目的，另一方面使老師盡快成長我組的學(xué)科帶頭人。5、開展聽課、評(píng)課的研討活動(dòng)，老師每學(xué)期聽課不少于10節(jié)。老師之間透過互相聽課、評(píng)課，取長補(bǔ)短，加強(qiáng)教學(xué)研討交流，不斷進(jìn)步自己的教學(xué)藝術(shù)。7、鼓勵(lì)本組老師多參加校內(nèi)外的教學(xué)教研活動(dòng)和老師間的學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)筆記和聽課筆記。透過教研活動(dòng)促進(jìn)老師的反思，促進(jìn)老

41、師的專業(yè)成長。8、繼續(xù)加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量調(diào)研工作。四、詳細(xì)安排九月份1、認(rèn)真組織老師檢查學(xué)生的寒假作業(yè)及學(xué)生的到校狀況。2、各任課老師制定教學(xué)工作方案。3、教研組長制定教研組工作方案。十月份1、領(lǐng)導(dǎo)深化課堂聽課、檢查、指導(dǎo)。2、組織老師觀看優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)課。3、教學(xué)常規(guī)工作檢查。十一月份1、組織學(xué)生參加學(xué)校開展的冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)。2、組織老師對(duì)本學(xué)期的新老師進(jìn)展課堂聽課及定人幫扶工作。3、征集優(yōu)秀案例、試卷。4、教學(xué)常規(guī)檢查。十二月份1、教學(xué)示范課。2、教學(xué)管理重點(diǎn)檢查月，常規(guī)執(zhí)行狀況檢查。元月份1、各任課老師做好期末復(fù)習(xí)工作2、各任課老師認(rèn)真完成教學(xué)總結(jié)，并組織教學(xué)工作總結(jié)的交流。3、完成教研工作

42、總結(jié)。4、認(rèn)真填寫各種表冊(cè)。本學(xué)期我校教研工作的根本思路是：以素質(zhì)教育和新課程改革理念為指導(dǎo)，以學(xué)校開展為本、以學(xué)生開展為本、以老師開展為本、以進(jìn)步課堂教學(xué)效率為中心，充分發(fā)揮全體老師參與教科研工作的用心性，進(jìn)一步完善校本教研，推動(dòng)教學(xué)改革，進(jìn)步老師教學(xué)效能和專業(yè)潛力，使教育科研真正成為學(xué)校可持續(xù)開展的動(dòng)力。強(qiáng)教學(xué)研究，狠抓常規(guī)落實(shí)，細(xì)化習(xí)慣培養(yǎng)，進(jìn)一步做好課改教材的梳理工作，實(shí)在進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。詳細(xì)工作如下：一、強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)管理，夯實(shí)根底，進(jìn)步教學(xué)效益。1、認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格施行小學(xué)生常規(guī)教學(xué)管理規(guī)程，結(jié)合我校和班級(jí)實(shí)際狀況，每位老師制訂出實(shí)在可行的方案并嚴(yán)格按其方案施行。2、依靠學(xué)

43、科教研組和年級(jí)教研組開展群眾備課，充分利用網(wǎng)絡(luò)資，在三至五年級(jí)語文數(shù)學(xué)學(xué)科上，以遠(yuǎn)程教育網(wǎng)資為主，同年級(jí)同學(xué)科備一課。加強(qiáng)同科老師間的經(jīng)歷交流，改革教學(xué)方法，施行最大效能教學(xué)。同時(shí)，也加強(qiáng)不同學(xué)科間的交流，促進(jìn)學(xué)科整合，整體進(jìn)步教學(xué)效能。3、組織階段性教學(xué)質(zhì)量測(cè)評(píng)和試卷分析p ，有針對(duì)性的改革教學(xué)，本學(xué)期我們繼續(xù)堅(jiān)持執(zhí)行月考制度，單元過關(guān)制度等。4、搞好老師教案的觀摩學(xué)習(xí)，推廣先進(jìn)經(jīng)歷，進(jìn)步老師課前準(zhǔn)備的業(yè)務(wù)潛力；搞好學(xué)生作業(yè)的評(píng)比，進(jìn)步老師課后反思的業(yè)務(wù)潛力，要求老師每周至少一篇真情實(shí)感教教學(xué)故事或反思，整體進(jìn)步老師的教學(xué)程度。二、全面施行素質(zhì)教育，深化學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，深化課程改革。把落實(shí)國

44、家課程、地方課程、同開發(fā)校本課程有機(jī)的結(jié)合起來，保證課程構(gòu)造的完好性，促進(jìn)學(xué)生全面開展。1、嚴(yán)格按照新課程標(biāo)準(zhǔn)要求安排課程，爭取開足開全國家課程，同時(shí)盡最大可能開設(shè)地方課程和校本課程，本學(xué)期仍然堅(jiān)持以中華經(jīng)典誦讀校本課程。2、各學(xué)科繼續(xù)利用課外學(xué)習(xí)小組開展豐富多彩的課外活動(dòng)，發(fā)揮學(xué)生特長，綜合理論活動(dòng)，要有活動(dòng)方案，有記錄、分析p ，以進(jìn)步學(xué)生綜合素質(zhì)。3、發(fā)揮素質(zhì)教育作用。組織學(xué)生進(jìn)展詩文朗讀、講故事、歌詠比賽、書法比賽文藝節(jié)目形式活動(dòng)，給學(xué)生鍛煉和展示才能的時(shí)機(jī)與舞臺(tái)，進(jìn)步學(xué)生綜合素質(zhì)。三、深化校本研修，營造書香校園。1、完善教研組織和教研機(jī)制。嚴(yán)格要求各教研組按照學(xué)校教研方案認(rèn)真施行，保

45、證教研效果，使老師在活動(dòng)中研究，在研究中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中共享，在共享中開展。2、抓好現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)。要求老師把教育理論學(xué)習(xí)做為日常工作的一個(gè)重要局部，組織老師有針對(duì)性的學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論、教育教學(xué)信息動(dòng)態(tài)及教育教學(xué)形勢(shì)分析p ，促進(jìn)老師教育觀念的轉(zhuǎn)變，增強(qiáng)老師科研興校意識(shí)。本學(xué)期方案每隔周進(jìn)展一次老師群眾學(xué)習(xí)，其它不定期學(xué)習(xí)；要求每位老師本學(xué)期至少讀一本教育專著，寫讀書筆記和心得體會(huì)致少一萬字以上。3、增強(qiáng)老師網(wǎng)絡(luò)研修意識(shí)，要求有潛力老師建立博客，把有關(guān)教學(xué)的方方面面，點(diǎn)點(diǎn)滴滴寫進(jìn)博客，增強(qiáng)老師間交流與研討，進(jìn)步自身素質(zhì)；要求老師學(xué)習(xí)網(wǎng)上先進(jìn)經(jīng)歷和方法，本學(xué)期老師網(wǎng)上聽課致少五節(jié)以上。4、開展

46、聽、評(píng)、說課等即時(shí)教研，搞好課例研討，開展主題研討。按照縣教研室課例研討十步曲要求進(jìn)展研討，主題研討還要做到六定：定主題、定時(shí)間、定參加人員、定組織者、定主講人、定議程，以保證活動(dòng)的質(zhì)量和效果。經(jīng)常組織公開課、觀摩課活動(dòng)，做到課前有準(zhǔn)備，課后有反思、有分析p 。每位老師都要參與，都要發(fā)言，都可以把新課程理念運(yùn)用到教學(xué)理論中。5、搞好先進(jìn)經(jīng)歷的交流和學(xué)習(xí)。組織好優(yōu)秀教案、課件、優(yōu)秀課、優(yōu)秀論文的評(píng)選工作，要讓優(yōu)秀老師實(shí)在起到幫帶的領(lǐng)頭作用。6、加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的溝通。結(jié)合我校實(shí)際狀況，同其它兄弟學(xué)校共同研討，取長補(bǔ)短，共同促進(jìn)，使每位老師都有向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，本學(xué)期繼續(xù)爭取與手拉手學(xué)校多聯(lián)絡(luò)，

47、勤溝通，請(qǐng)進(jìn)來學(xué)習(xí)，走出去鍛煉。學(xué)校初中部教研工作方案隨著時(shí)代鐘聲的敲響，我們有邁入了一個(gè)新的時(shí)代;踏著春的腳步，我們又迎來了一個(gè)嶄新的春天。在新的一年里，我們將以教育教研為抓手，以教育質(zhì)量為中心，開展教育教研工作，以強(qiáng)化師資隊(duì)伍建立，促進(jìn)老師專業(yè)成長，構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園，全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。為了使我校的教研工作得以有效有序的開展，特制定本工作方案。一、指導(dǎo)思想以科學(xué)開展觀為指導(dǎo)，圍繞“實(shí)在進(jìn)步課堂教學(xué)效益”的總目的，堅(jiān)持“科研興教，教研興?！睉?zhàn)略，以進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量為中心，著力進(jìn)步老師隊(duì)伍素質(zhì)，深化課堂教學(xué)改革，努力進(jìn)步課堂教學(xué)效率，確立學(xué)生在課堂教學(xué)中的主體地位，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和潛力。二、組

48、織機(jī)構(gòu)健全在校長領(lǐng)導(dǎo)下以教科室、教誨處牽頭的年級(jí)組以及學(xué)科教研組，分工協(xié)作，以詳細(xì)落實(shí)學(xué)校教育教研工作。三、工作目的本期教研工作，我們將從老師根本功培訓(xùn)、教研組教研工作、教育科研等方面重點(diǎn)開展工作。透過各項(xiàng)教研活動(dòng)的開展，不斷進(jìn)步老師專業(yè)程度，實(shí)現(xiàn)教育觀念和教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變，解決老師在教學(xué)中遇到的問題和困惑，使老師提升駕馭課堂潛力和施行新課程的本領(lǐng)，力爭我校教研工作有特色、有實(shí)效，教學(xué)工作升檔次、上臺(tái)階。1.進(jìn)一步更新教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為和主角。2.優(yōu)化課堂，有效訓(xùn)練，進(jìn)步課堂效益。3.科研課題獲得階段性進(jìn)展。一是德育課題的開題與研究，二是課題成果推廣工作，三是落實(shí)教研組校級(jí)課題。4.老師隊(duì)伍

49、專業(yè)化。培養(yǎng)一批學(xué)科教學(xué)標(biāo)兵和校本教研帶頭人。5.以教研組為單位，開展校際交流。6.標(biāo)準(zhǔn)老師專業(yè)開展檔案，完善教學(xué)資庫。四、工作重點(diǎn)1.說課是一種新穎的教研活動(dòng)，它能較好地解決理論與實(shí)際相脫節(jié)的矛盾，是老師群眾備課的一種重要形式。說課有利于促進(jìn)老師專業(yè)化成長，有利于老師綜合素質(zhì)的進(jìn)步，有利于老師培訓(xùn)。說課是當(dāng)前教學(xué)評(píng)比和老師職稱評(píng)審的重要手段。為此，本期老師根本功，將以說課為主要課題，透過說課講座、說課示范、說課大比武等形式，進(jìn)步老師課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)，優(yōu)化課堂教學(xué)，進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量。2.課題研究是一種有目的、有方案、有組織地對(duì)教育存在進(jìn)展認(rèn)識(shí)與發(fā)現(xiàn)的活動(dòng)，其任務(wù)是建構(gòu)教育科學(xué)的知識(shí)系統(tǒng)，并以此為

50、教育理論活動(dòng)帶給根底性的指導(dǎo)，是促進(jìn)農(nóng)村老師素質(zhì)及專業(yè)成長必要、最正確的途徑。本期的教育科研工作，我們將在開展好德育區(qū)級(jí)課題的研究的同時(shí)，抓好教研組的專題立項(xiàng)工作，力爭申報(bào)一項(xiàng)縣級(jí)課題。3.骨干老師是教育教學(xué)工作的領(lǐng)頭雁。本期我校除進(jìn)一步完善“一幫一”結(jié)對(duì)互助工作之外，還將透過骨干老師專題講座、骨干老師示范課、骨干老師研究課等形式，充分發(fā)揮我校骨干老師的示范帶頭作用。4.學(xué)校工作就是育人工作。除卻書本的教學(xué)來進(jìn)步學(xué)生的潛力外，還就應(yīng)透過各種活動(dòng)的開展，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，實(shí)現(xiàn)多角度育人的目的?；诖朔N理念，我校將以教研組為單位，透過“2+2活動(dòng)成果展示”(藝體組)、故事會(huì)、演講比賽、作文比賽(

51、語文組)、數(shù)學(xué)競賽、興趣數(shù)學(xué)比賽(數(shù)學(xué)組)、實(shí)驗(yàn)比賽(理化生組)、英語演講比賽(英語組)等活動(dòng)的開展，發(fā)揮學(xué)生特長，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，仿佛學(xué)生學(xué)習(xí)生活。5.九年級(jí)畢業(yè)班工作是學(xué)校的窗口工作。九年級(jí)畢業(yè)班工作的優(yōu)劣，直接影響到學(xué)校的社會(huì)聲譽(yù)。為此，本期里，教誨處將把工作的重心放在九年級(jí)，透過年級(jí)教學(xué)例會(huì)、學(xué)生調(diào)研、試題研究等形式，狠抓畢業(yè)班工作。6.常規(guī)教研工作。五、工作措施1.建立行政領(lǐng)導(dǎo)蹲點(diǎn)聯(lián)絡(luò)制度，全程參與并指導(dǎo)教研活動(dòng)。2.加強(qiáng)教育理論和專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，更新觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，順應(yīng)教育開展的形勢(shì)和潮流。3.加強(qiáng)教研組管理。教研活動(dòng)資料豐富，形式多樣，時(shí)間充裕，充分表達(dá)“新、活、實(shí)”。(1)

52、充分發(fā)揮各個(gè)教研組的作用，進(jìn)步群眾備課質(zhì)量，每兩周至少要群眾備好一節(jié)課，并確定授課老師，組內(nèi)老師統(tǒng)一聽課和評(píng)課，以確?！罢f、上、評(píng)”活動(dòng)的落實(shí)。(2)進(jìn)一步落實(shí)“每月一講”活動(dòng)。各個(gè)教研組要根據(jù)教學(xué)中的實(shí)際問題，每月確定一個(gè)主題，每月確定2-3人就此問題做主題發(fā)言，討論問題的解決方法。(3)活動(dòng)開展做到有方案、有過程、有總結(jié)。(4)蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)全程參與并指導(dǎo)教研組的教研活動(dòng)。4.同伴互助強(qiáng)化課改。以教研活動(dòng)為載體，搭建交流平臺(tái)，引領(lǐng)老師專業(yè)化開展，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)管理創(chuàng)新。5.充分發(fā)揮現(xiàn)有骨干老師的作用。透過骨干老師的講座、研究或者示范課等，促進(jìn)老師共同進(jìn)步，互相成長。進(jìn)一步加大老師培養(yǎng)培訓(xùn)力度，認(rèn)真

53、落實(shí)老老師的“傳、幫、帶”作用，搭建平臺(tái)、創(chuàng)造條件，讓一大批中青年老師逐步進(jìn)步教學(xué)潛力和程度，以培養(yǎng)校、區(qū)、市級(jí)骨干老師和學(xué)科帶頭人。6.加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合，充分發(fā)揮多媒體教學(xué)的優(yōu)勢(shì)。認(rèn)真抓好藝體教育教學(xué)，促使學(xué)生全面開展。7.采取“走出去、請(qǐng)近來”的策略，加強(qiáng)校際交流。教研組要加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的聯(lián)絡(luò)，及時(shí)理解兄弟學(xué)校的教育發(fā)張狀況，根據(jù)教研組的實(shí)際，擬定校際交流方案，報(bào)學(xué)校研究決定后施行。8.年級(jí)組每月堅(jiān)持月考，并認(rèn)真分析p 總結(jié)。9.教育科研要有實(shí)效，要緊貼教育實(shí)際，緊貼課堂教學(xué)。要擅長將研究的經(jīng)歷、成果運(yùn)用于教學(xué)理論，幫助解決教學(xué)過程的困難和問題。并從中進(jìn)展提煉，構(gòu)成專題研究。

54、書村網(wǎng)shucunwang.10.教研室要廣泛搜集資料，健全行之有效的管理制度、研究制度，始終堅(jiān)持“科研促教學(xué)”的思想，認(rèn)真檢查催促教育科研工作。11.定期召開課題工作會(huì)議。一、指導(dǎo)思想：以學(xué)校工作方案為核心，以新課標(biāo)為引領(lǐng)，立足我校學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際狀況，堅(jiān)持面向全體，打好根底，圍繞“真實(shí)、有效”的教研主題，以研促教，立足課堂，努力實(shí)現(xiàn)“扎實(shí)、高效”的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語文的潛力，全面進(jìn)步學(xué)生的綜合素質(zhì)。二、工作重點(diǎn)1、教學(xué)常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研，立足校情開展教研活動(dòng)。3、開展豐富的語文活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)慣用心性與語文潛力的進(jìn)步

55、。三、主要工作：1、落實(shí)教學(xué)常規(guī)，進(jìn)步教學(xué)效率本學(xué)期采用新教育本課框架，一年級(jí)為單位，分單元備課，要求老師要認(rèn)真把握教材，研讀教參，抓住重難點(diǎn)，結(jié)合我校學(xué)生的實(shí)際狀況設(shè)計(jì)出合適本學(xué)科的優(yōu)秀教案，教案盡量到達(dá)合適同頭課老師上課，但是每位老師在上課前要對(duì)教案進(jìn)展修改，參加自己對(duì)教案的理解和設(shè)計(jì)，課后還要寫出教學(xué)反思，堅(jiān)持“個(gè)人精備+群眾討論+個(gè)人修改”的群眾備課制度。對(duì)于作業(yè)的設(shè)計(jì)與修改，要認(rèn)真對(duì)待，每月要理解學(xué)校的檢查，不僅僅次數(shù)要達(dá)標(biāo)，語文作業(yè)一、二年級(jí)每學(xué)期不少于50次，作文每學(xué)期16次對(duì)于作業(yè)的設(shè)計(jì)、修改狀況、學(xué)生的書寫等方面也要力求到達(dá)要求。2、強(qiáng)化課改意識(shí)，改變教研形式本學(xué)期將繼續(xù)努力

56、探究課程改革與進(jìn)步教育質(zhì)量相結(jié)合，促進(jìn)兩個(gè)開展：即老師開展、學(xué)生開展。首先，我們要“研”起來，一改往日的研課形式。本學(xué)期，我們的教研活動(dòng)要努力在“實(shí)”上下工夫，在“新”字上做文章，努力進(jìn)步老師的業(yè)務(wù)潛力。本學(xué)期教研活動(dòng)根本上采用集中與分散，群眾學(xué)習(xí)與分組研討相結(jié)合的方法，使教研活動(dòng)豐富多彩，激發(fā)老師參與教研的主體意識(shí)和創(chuàng)造熱情，鼓勵(lì)老師合作、交流，共享教研成果，實(shí)在進(jìn)步教研活動(dòng)的實(shí)效性。盡量做到每次每人都有意見或推薦發(fā)表，努力進(jìn)步全組老師的業(yè)務(wù)程度。本學(xué)期繼續(xù)采用同題異構(gòu)的教研形式，同年級(jí)的老師針對(duì)同一課在其他班進(jìn)展磨課，同級(jí)老師再在一齊研課，指出執(zhí)教老師課堂上優(yōu)點(diǎn)和缺乏之處然后修改，最后再上

57、我們學(xué)校的教研課。本學(xué)期我們觀課、研課還在周三上午的時(shí)間深化研究課堂教學(xué)，使每次研課都能讓老師從中有所學(xué)習(xí)，有所收獲。同時(shí)，每一位語文老師都要把語文課程標(biāo)準(zhǔn)中的根本理念熟讀牢記并真正內(nèi)化為自己的教學(xué)理念與行為。3、豐富教研活動(dòng)，進(jìn)步教研程度1教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)方案要求，用心開展教學(xué)理論活動(dòng)，各年級(jí)討論本學(xué)期的班級(jí)活動(dòng)。2繼續(xù)加強(qiáng)新課程施行的研究。著重加強(qiáng)對(duì)一年級(jí)、二年級(jí)的識(shí)字教學(xué)、三至六年級(jí)主要以加強(qiáng)習(xí)作指導(dǎo)和作文講評(píng)的研究為中心，深化教學(xué)改革，不搞花架子，做到“真實(shí)、有效”。3鼓勵(lì)老師開展教學(xué)反思。語文老師要錘煉自己的教學(xué)語言，讓自己的課堂教學(xué)語言變得準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象，為學(xué)生示范。4堅(jiān)持群眾

58、學(xué)習(xí)研究和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的做法，語文組每位老師都要做一個(gè)終身學(xué)習(xí)者。除了參加學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)資料之外，個(gè)人根據(jù)自己的實(shí)際狀況，制定自修資料，重在進(jìn)步個(gè)人的素質(zhì)品味。5重視教學(xué)質(zhì)量的考評(píng)工作，認(rèn)真做好教學(xué)的測(cè)評(píng)工作。各年級(jí)要根據(jù)年級(jí)的教學(xué)實(shí)際，搞好教學(xué)測(cè)評(píng)，及時(shí)檢測(cè)，及時(shí)考評(píng)。另外，平時(shí)作業(yè)，要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際盡可能布置老師自己設(shè)計(jì)的作業(yè)，少做練習(xí)冊(cè)，多布置開放性的作業(yè)，少做標(biāo)準(zhǔn)答案，在作業(yè)這一環(huán)節(jié)也要盡可能表達(dá)自主的特點(diǎn)，個(gè)性要重視學(xué)生的寫字與朗讀的訓(xùn)練，把學(xué)生的寫字與朗讀列入到考察資料上來。6開展課改研究活動(dòng)。一是每周進(jìn)展兩節(jié)的教研究活動(dòng)課；二是根據(jù)學(xué)校方案，本學(xué)期新老師、老老師每人上一節(jié)觀摩課

59、，共同學(xué)科的老師研討，在活動(dòng)中，要發(fā)揮學(xué)科帶頭人和骨干老師的作用。4、組織各項(xiàng)活動(dòng)和競賽，創(chuàng)設(shè)展示才華的平臺(tái)。1舉辦讀書節(jié)，進(jìn)展讀書競賽活動(dòng)。每學(xué)期組織學(xué)生讀好三本書，開展超多閱讀活動(dòng)，并要求做好讀書記錄和古詩詞的積累與背誦。同時(shí)老師要每人研讀一本教學(xué)專著，和學(xué)生一同成長。2舉行課堂教學(xué)匯報(bào)課。3各年級(jí)組織學(xué)生參加專項(xiàng)競賽，如寫字比賽、作文比賽、朗讀比賽等。4作文興趣小組加大力度開展輔導(dǎo)工作，培養(yǎng)寫作苗子。5撰寫論文和教學(xué)案例，用心參加鎮(zhèn)教育學(xué)會(huì)分會(huì)的評(píng)比活動(dòng)。6是社會(huì)調(diào)查活動(dòng)。鼓勵(lì)每個(gè)年級(jí)有方案的進(jìn)展社會(huì)理論調(diào)查活動(dòng)，走出校園，豐富孩子的課余生活。四、詳細(xì)工作安排：二月份：1、制訂教研組工作

60、方案及各年級(jí)語文教學(xué)方案； 2、制定教學(xué)進(jìn)度表。3、備課、學(xué)生作業(yè)月查。三月份：1、常規(guī)教學(xué)； 2、認(rèn)真上好教研課。3、備課、學(xué)生作業(yè)月查。四月份：1、認(rèn)真上好教研課； 2、群眾備課研討； 3、期中考試質(zhì)量分析p ； 4、備課筆記、學(xué)生作業(yè)月查。五月份：1、優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)； 2、校園讀書節(jié)活動(dòng)3、認(rèn)真上好教研課4、備課、學(xué)生作業(yè)月查。六月份：1、備課、學(xué)生作業(yè)月查2、上交各項(xiàng)資料； 3、期末測(cè)試。學(xué)校教研工作方案一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，學(xué)校教研工作以全國教育工作會(huì)議的精神和國家中長期教育改革與開展規(guī)劃綱要2022-2022為指導(dǎo)，圍繞課程改革、努力改善課堂教學(xué)；圍繞老師專業(yè)化建立，大力進(jìn)步老師專業(yè)素