1、Word 教師中級職稱申請書 老師中級職稱申請書 老師中級職稱申請書一 敬重的各位評委、各位領導： 大家好！XXXX年X月，我畢業(yè)于XXXX學校。8月，我懷著滿腔熱忱走上教育崗位，成為XXXX學校的一名一般老師。在這幾年的工作中，我給自己提出了“全身心投入到工作中去，努力工作”的要求，本著“敬業(yè)有恒，勤業(yè)愛崗，開拓創(chuàng)新”的原則，對于摯愛的教育事業(yè)，我辛勤耕耘；為同學的進展，我傾注了全部的情感。XXXX年X月，我取得了學校語文老師一級資格，距今已有5年整，下面我簡潔地匯報一下這五年來我的工作狀況： 一、 教學方面 XXXX年，XX縣實施新課改，作為參加課改試驗的首批老師，我仔細地學習新課程標準，

2、不斷地鉆研新教材，樂觀轉(zhuǎn)變教育觀念。在課堂上，我最大限度地運用自己的所學學問，激發(fā)同學的學習愛好，注意每位同學的情感體驗，依據(jù)同學的身心特點，樂觀提倡自主、合作、探究的學習方式，營造輕松而又歡樂的學習氛圍，讓同學歡樂地學習，輕松地獵取學問，在歡樂中成長。課后，我不斷地進行反思和總結，樂觀和同事們探討教學中遇到的問題，努力查找解決方法，使自己的教學力量得到不斷地進步和提高。 二、個人素養(yǎng)方面 為了提升個人素養(yǎng)，提高自身的業(yè)務水平，我仔細學習能提升語文教學水平、改善教學方法的學問，訂購了學校語文教學、學校教學設計、學校教學討論等雜志；為了能讓班主任工作做得更好，我仔細學習兒童心理學、教學心理學等書

3、籍，爭取更好地了解孩子們的心理；我還利用課余時間進行自學，已經(jīng)取得高校本科文憑。在暑假期間，我還參與了學校老師計算機培訓、學校老師英語培訓等培訓活動，以拓寬自己的學問面，提高教學力量以及個人的文化學問素養(yǎng)。 三、 思想政治方面 在生活和工作上，我嚴格要求自己，留意自己的一言一行，謹遵“正人先正己”的古訓，時刻提示自己，重視“為人師表”的職業(yè)形象，給同學樹立良好的榜樣。不但關懷同學們的學習狀況，還留意關懷同學的生活狀況，用愛心構筑與同學們溝通的橋梁，爭取和每一個同學都成為好伴侶。經(jīng)過幾年的不斷努力,現(xiàn)在我已經(jīng)符合申請學校語文中級老師的資格，特向上級領導提出申請，請領導賜予批準！ 老師中級職稱申請

4、書二 敬重的領導： 我于20 xx年7月畢業(yè)于*師范高等專科學?；瘜W教育專業(yè)，于20 xx年8月安排到*中工作。三年來，在校領導和同事們的關懷支持下，我勝利地實現(xiàn)了從同學到老師的轉(zhuǎn)變，工作得到了實踐熬煉，思想熟悉有了極大的提高。 一、教學方面：我來到學校后快速熟識常規(guī)教學方式、方法，對備課、上課、作業(yè)布置支配等常規(guī)工作進行了仔細的實踐，并在實踐之中留意查缺補漏，遇到自己無法解決的教學問題就樂觀向同事們請教，努力做到課前預備好、課中講解透、課后督促檢查嚴。課堂上力求貼近同學生活，最大限度地運用自己的所學學問，激發(fā)同學的學習愛好，培育同學的實踐力量。課后樂觀和同事們探討教學中遇到的問題，努力查找解

5、決方法，使自己的教學力量得到不斷的進步和提高。 二、個人素養(yǎng)方面：教書之余，我自覺學習與教育相關的學問，自己購買了教育學、心理學、中學青年老師、教育報(中學版)等相關書籍仔細學習，還利用暑假期間參與化學教育本科學歷的函授學習，以拓寬自己的學問面，提高個人的文化學問素養(yǎng)以及教學力量。 三、思想政治方面：在生活和工作上，我嚴格要求自己，留意自己的一言一行，謹遵“正人先正己”的古訓，時刻提示自己，重視“為人師表”的職業(yè)形象，自己能做的事自己做，盡量不給學校添麻煩，努力保持正派的工作作風，與校領導和同事們和諧相處，講團結、講正氣，日常留意關懷同學的冷暖，用愛心構筑與同學們、同事們的橋梁和紐帶，努力和每

6、一個同學、每一位老師都成為好伴侶。 經(jīng)過一年的見習期和兩年的教學實踐實踐，現(xiàn)在我各個方面考核合格已經(jīng)符合申請中學中級職稱老師的資格，特向上級領導提出申請，請領導賜予批準為盼! 老師中級職稱申請書三 我叫*，于19*年畢業(yè)于*高校*系，同年進入*中學，從事思想政治科的教學工作，至今已經(jīng)在教學一線工作近十年，于20*年晉升為中教一級老師?；仡欉^去的十年，主要工作總結如下： 1、在教學方面：自從我參與工作以來，就是學校工作在第一線挑重擔的老師之一。xxxx年我受學校信任和支配始終教3個班的英語。特殊是xx年學校讓教4個班的英語，相當于兩個英語老師的工作量，其中的工作是相當詳細的。身體越來越差，有時候

7、感冒，吃著金嗓子，也要連續(xù)的工作。教學成果一樣不差，學校和班主任可以作證。由于種種緣由，當年我連鄉(xiāng)優(yōu)秀也沒評。我并不埋怨，連續(xù)努力的工作，我信任遲早學校和老師會給我公證的評價的。 我有劇烈的進取意識和敬業(yè)精神。在平常的教學工作中，形成了自己的教學風格，就是“課前習慣性思索一下課程的流程。行課的流暢度。想方法調(diào)動同學學習愛好和樂觀性，注意教學實效”的教學風格。我注意英語學問的新課與合理復習及考查的摸索。十幾年來形成適合于本校，適合于自己的一套教學流程。我曾經(jīng)教過3套教改教材，我擅長將學科學問與生活實際相結合，具備基本的學問，能夠較為自如地應付日常生活和教育教學的需要；很快適應新教材。發(fā)揮新教材的

8、特長。想方法從多種渠道了解英語教學最新的進展趨勢。只有自己的才是真實的，我寫的論文獲得區(qū)的一等獎、獎項不高，可能功力不夠吧，另一篇心靈教學在內(nèi)江市的德育論文競賽獲獎；并在測試報上發(fā)表一篇論文真心心靈。輔導的同學參與全國英語競賽。 由于平常工作的日積月累；也為了將理論學問付諸于實踐，大膽進行教改試驗，因而教學水平不斷提高，所教班級的成果比較抱負，06，07，和今年中考所教的平行班級平均分獲片區(qū)第一名的好成果，今年東興區(qū)排名第12名，07年曾獲第九名，頭年第六名，平均分80。2分。都沒有分快慢班，基本都是全部同學參評，沒有噎著藏著。在當年被評為“區(qū)政府優(yōu)秀老師”，得到了學校領導以及同事的認可。真正

9、做到了：在學習中求進展。 2、在德育方面： 不但教書，更重視育人，言傳身教是我的工作原則。特殊是在擔當班主任工作時，以民主的作風，真誠的師德，面對全體同學，充分做好教書育人的工作。自參與工作的第一天起，我就時時地提示自己，要常常換位思索問題、開展工作。我常常向同學表明：我和同學們的關系，首先是伴侶，其次是師生，并以自己的實際行動真誠地關懷同學，真心地與同學們交伴侶。引導同學熟悉到/自己在同齡人中的起點和位置，關心他們樹立自信念，激勵同學明確自己的奮斗目標，讓他們每人都有奮斗目標，每人都有座右銘，建設高品位的班級文化，使同學在這些氛圍的熏陶下培育劇烈的責任感和產(chǎn)生劇烈的成才愿望。與此同時，重視班會課這一重要的德育教育陣地，狠抓班會課的質(zhì)量，改進班會課的方式，較多地運用溝通、對話等方式，重視同學在班級管理上的主體地位，培育其對班集體的歸屬感。 自我評價，自參與工作以來，喜愛教育事業(yè)，為人師表，有美妙的心靈、端莊的儀表，了解同學，敬重同學，盡可能全面了解、討論、評價同學，進行樂觀的師生互動，形成公正、誠懇的良好的師生關系，贏得了同學的