1、新人教部編版語文八年級上冊周亞夫軍細(xì)柳教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】.了解有關(guān)司馬遷及其作品史記的文學(xué)常識，借助工具書疏通文義。.學(xué)習(xí)正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合，通過比照襯托表現(xiàn)人物的寫作方法。.學(xué)習(xí)周亞夫表現(xiàn)出來的忠于職守的精神?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】1.了解有關(guān)司馬遷及其作品史記的文學(xué)常識，借助工具書疏通文義。2.學(xué)習(xí)周亞夫表現(xiàn)出來的忠于職守的精神?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】學(xué)習(xí)正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合，通過比照襯托表現(xiàn)人物的寫作方法?！窘虒W(xué)時間】2課時【教學(xué)過程】第一課時一、視頻導(dǎo)入漢景帝二年（前155年），御史大夫晁錯上疏削藩策，提議削弱諸侯王勢力、加強(qiáng)中央集 權(quán)。漢景帝采用晁錯的建議，于次年冬天下詔削奪吳、楚等諸侯王的

2、封地。以吳王劉潺為首的七個劉 姓宗室諸侯由于不滿朝廷削減他們的權(quán)力，以清君側(cè)為名聯(lián)兵反叛，后因戰(zhàn)略失當(dāng)，被漢朝和梁 國聯(lián)手平定。指揮這次兵變的將軍就是我們今天要學(xué)習(xí)的課文主人公周亞夫。通過講述他在細(xì) 柳營的故事，體會他與眾不同的人格魅力。二、文學(xué)常識1、作者簡介：司馬遷，字子長，西漢史學(xué)家、散文家。司馬談之子，任太史令，因替李陵敗降之事 辯白而受宮刑，后任中書令。發(fā)奮繼續(xù)完成所著史籍，被后世尊稱為史遷、太史公、歷史之父。2、作品介紹史記：中國歷史上第一部紀(jì)傳體通史，被列為二十四史之首，記載了上至上古傳說中的黃帝 時代，下至漢武帝太初四年間共3000多年的歷史。全書包括十二本紀(jì)、三十世家、七十列

3、傳、十表、 八書。被魯迅譽(yù)為史家之絕唱，無韻之離騷。3、周亞夫簡介：周亞夫，西漢時期的名將，漢族，沛縣(今屬江蘇)人。他是名將期候周勃的次子。縱觀周亞夫的一生，他干了兩件輝煌的大事：一是駐軍細(xì)柳，嚴(yán)于治軍，位保衛(wèi)國都長安免遭匈 奴鐵騎的踐踏而做出了貢獻(xiàn)。二是指揮平定七國之亂，粉碎了諸侯王企圖分裂和割據(jù)的陰謀。維護(hù)了 統(tǒng)一安定的政治局面。周亞夫?yàn)殪柟涛鳚h王朝的統(tǒng)治立下了汗馬功勞。4、寫作背景：漢文帝后六年(公元前158年)，匈奴入侵，燒殺劫掠，形勢嚴(yán)峻。為了加強(qiáng)防衛(wèi)，漢朝委派 劉、徐、周三位將軍分別駐扎在霸上、棘門、細(xì)柳。這三處地方離國都長安較近，漢文帝就到這三處 慰勞軍隊(duì)。本文就是漢文帝勞軍的

4、記實(shí)。三、朗讀，初步感知1、自讀課文，讀準(zhǔn)字音祝就侯)糅門祝)(gdu)弓弩(m)iS(zhao)按轡(p釗 Jt(yT) W(zhdu) ft(nang)2、老師范讀，讀準(zhǔn)停頓Q)乃/以宗正劉禮/為將軍。已而/之/細(xì)柳軍。(3)軍中聞/將軍令，不聞/天子之詔。(4)于是/上乃使使/持節(jié)詔將軍。壁門士吏/謂附屬車騎/日。3、視頻朗讀，注意人物語氣4、抽生朗讀，讀得準(zhǔn)確流暢文帝之后六年，匈奴大入邊。乃以宗正劉禮為將軍，軍霸上;祝茲侯徐厲為將軍，軍棘門；以河 內(nèi)守亞夫?yàn)閷④?，軍?xì)柳，以備胡。上自勞軍。至霸上及棘門軍，直馳入，將以下騎送迎。已而之細(xì)柳軍，軍士吏被甲，銳兵刃，毅 弓弩，持滿。天子矩區(qū)至

5、，不得入。先驅(qū)曰：天子且至!”軍門都尉曰：將軍令日：軍中聞將軍令, 不聞天子之詔。居無何，上至，又不得入。于是上乃使使持節(jié)詔將軍：吾欲入勞軍。亞夫乃 傳言開壁門。壁門士吏謂附屬車騎曰：將軍約，軍中不得驅(qū)馳。于是天子乃按轡徐行。至營，將 軍亞夫持兵揖日：介胄之士不拜，請以軍禮見。天子為動，改容式車。使人稱謝：皇帝敬勞將軍。 成禮而去。既出軍門，群臣皆驚。文帝曰：嗟乎，此真將軍矣!曩者霸上、棘門軍，假設(shè)兒戲耳，其將固可襲 而虜也。至于亞夫，可得而犯邪!稱善者久之。5、自由朗讀，讀出文章層次 四、細(xì)讀讀懂文意(-)細(xì)讀注釋，翻譯課文1、學(xué)生結(jié)合注釋和工具書自主翻譯課文，疏通文義。小組內(nèi)交流解決疑難問

6、題，解決不了的問 題全班交流。文帝之后六年(1),匈奴大入邊(2 )。乃(3 )以宗正劉禮為將軍(4 ),軍霸上(5 );祝茲侯(6 )徐厲為將軍，軍棘門；以河內(nèi)守亞夫?yàn)閷④?7 ),軍細(xì)柳，以備胡(8 )。(1)文帝：漢高祖劉邦之子六恒。(2 )匈奴：我國古代北方的游牧民族。(3)乃：于是(4)宗正：官名，負(fù)責(zé)皇族內(nèi)部事務(wù)的長官。(5)軍：駐軍(6)祝茲侯：封號(7)以：委派(8)以：用來漢文帝后元六年，匈奴大規(guī)模侵入漢朝邊境。于是，朝廷委派宗正官劉禮為將軍，駐軍在霸上；祝茲侯徐厲為將軍，駐軍在棘門；委派河內(nèi)郡太守周亞夫?yàn)閷④?，駐軍細(xì)柳，以防范胡人侵?jǐn)_。上自勞軍(9 )。至霸上及棘門軍，直馳

7、入，將以下騎送迎。已而之細(xì)柳軍，軍士吏被甲(10 ),銳兵刃，毅弓弩(11),持滿(12 )。天子先驅(qū)至，不得入。先驅(qū)日：“天子且至！“軍門都尉日(13 ):“將軍令日：軍中聞將軍令，不聞天子之詔?！熬訜o何，上至，又不得入。(9 )上：指漢文帝。(10 )被：通披。(11) K (gou ):張滿弓弩。弩(府)：用機(jī)括發(fā)箭的弓。(12 )持滿：把弓弦拉足。(13 )軍門都尉：守衛(wèi)軍營的將官，職位略低于將軍?；噬嫌H自去慰勞軍隊(duì)。到了霸上和棘門的軍營，長驅(qū)直入，將軍及其屬下都騎著馬迎送。旋即來 到了細(xì)柳軍營，只見官兵都披戴盔甲，兵器銳利，開弓搭箭，弓拉滿月?；噬系南刃行l(wèi)隊(duì)到了營前, 不準(zhǔn)進(jìn)入。先行

8、的衛(wèi)隊(duì)說：皇上即將駕到。鎮(zhèn)守軍營的將官回答：將軍有令：軍中只聽從將 軍的命令，不聽從天子的詔令。過不多久，皇上駕到，也不讓入軍營。于是上乃使使持節(jié)詔將軍(14 ):吾欲入勞軍?！皝喎蚰藗餮蚤_壁門。壁門士吏謂附屬車情 0(15):“將軍約，軍中不得驅(qū)馳?！庇谑翘熳幽税崔\徐行(16 )。至營，將軍亞夫持兵揖日(17 ):“介胄之士不拜(18 ),請以軍禮見?！疤熳訛閯樱娜菔杰?19 )。使人稱謝：“皇帝敬勞將軍?！?成禮而去。(14 )節(jié)：符節(jié)，皇帝給的憑證。(15 )壁門：營門。車騎：漢代將軍的名號。(16)按：控制。轡：馬韁繩。(17 )揖:拱手行禮。(18)介胄之士：穿鐵甲、戴頭盔的士兵。

9、介，鐵甲。胄，頭盔。禮記曲禮：介者不拜?！?19 )式車：式通軾，俯身靠在車前的橫木(軾)上，表示敬意。于是皇上就派使者拿了天子的憑證去告訴將軍：我要進(jìn)營慰勞軍隊(duì)。周亞夫這才傳令翻開軍 營大門。守衛(wèi)營門的官兵對跟從皇上的武官說：將軍規(guī)定，軍營中不準(zhǔn)縱馬奔馳。于是皇上也只 好放松了韁繩，讓馬慢慢行走。到了大營，將軍亞夫手持兵器，長揖到地說：我是盔甲在身的將士, 不能跪拜，請?jiān)试S我以軍禮參見?；噬蠟橹畡尤?，馬上神情嚴(yán)肅地俯身靠在車前橫木上，派人致意 說：皇帝敬重地慰勞將軍。勞軍禮儀完畢后辭去。既出軍門，群臣皆驚。文帝曰：嗟呼，此真將軍矣！曩（20 ）者霸上、棘門軍，假設(shè)兒戲耳,其將（21）可襲而虜

10、也。至于亞夫，可得而犯邪！ 稱善者久之。（20 ）曩：先前(21)出了細(xì)柳軍營的大門，許多大臣都深感驚詫。文帝說：”?。∵@才是真正的將軍??！先前（看到 的）霸上、棘門的軍隊(duì)，簡直像兒戲一樣，那里的將士一定會遭偷襲，被俘虜。至於周亞夫，豈能被 侵犯！”這件事文帝念叨贊嘆了好久。（二）熟讀課文，復(fù)述故事1、理清課文的內(nèi)容層次，復(fù)述故事。明確：第一局部（第1段）：邊境緊張，三軍駐防。第二局部（第2段）：皇帝勞軍亞夫治軍三個層次：第一層（上自勞軍天子先驅(qū)至，不得入）：軍容嚴(yán)整，常備不懈。第二層（先驅(qū)曰：天子且至！于是天子乃按轡徐行）：軍紀(jì)嚴(yán)明，天子照例。第三層（至營，將軍亞夫成禮而去）:軍禮嚴(yán)謹(jǐn)，一絲

11、不茍。第三局部（第3段）:群臣驚愕，皇帝贊嘆2、根據(jù)以上情節(jié)，學(xué)生復(fù)述故事（三）精讀課文，積累知識【通假字】Q）軍士吏被甲（被同披，穿著） （2）改容式車（式同軾，車前橫木。這里用作動詞，指扶軾）（3 ）可得而犯邪（同耶，嗎。）【古今異義】.將軍亞夫持兵揖（古：兵器。今：士兵）.將軍約（古：規(guī)定。今：大約，表估計(jì)；或條約、邀請等。）.軍中聞將軍令（古義：聽從 今義：用鼻子嗅）.使人稱謝（古義：致意，問候 今義：感謝）.其將固可襲而虜（古：必，一定。今：堅(jiān)固，頑固）.天子寂區(qū)至（古義：先行引導(dǎo)的人員 今義：走在前面引導(dǎo)）.亞夫乃傳言開壁門（古義：營壘 今義：墻壁）.請以軍禮見（古義：請?jiān)试S我 今義：希望對方做某事）【詞類活用】Q）軍棘門（