1、中班音樂歡迎來我家教案反思這是中班音樂歡送來我家教案反思，是優(yōu)秀的中班音樂教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。內(nèi)容與要求：感受歌曲歡快的旋律，在好玩的情境中快樂地學(xué)唱歌曲?；顒?dòng)目標(biāo)1、能唱準(zhǔn)曲調(diào)，吐字清楚，并能大膽的在集風(fēng)光前演唱。2、使幼兒懂得歌曲的詼諧幽默之處。活動(dòng)準(zhǔn)備：課件活動(dòng)過程：一、情境導(dǎo)入，感受歌曲的旋律ppt1、ppt21、通過幫小兔背蘑菇的情景感受旋律。師：走過小橋、樹林，看看這是誰的家？怎么明白是小兔的家？師幼：咚咚咚，小兔小兔你在家嗎？師：我在家，我在吃胡蘿卜呢，我家門前有很多的蘑菇，孩子們幫我個(gè)忙嗎？能幫我把這些蘑菇背回家嗎？過渡語：小兔子說謝謝你們幫我忙。背累了吧，坐下來休

2、息一下。二、學(xué)唱歌曲ppt31、熟識(shí)歌詞。過渡語：小樹林這么大，還住著誰？這是誰的家？為什么？關(guān)鍵提問：小鴨子在家里唱了什么？小結(jié)：小鴨子唱得真清晰。老師依據(jù)幼兒的答復(fù)用唱來總結(jié)。2、把握節(jié)奏。關(guān)鍵提問：小鴨子的聲響很好聽，好聽在哪里呢？（有輕有響）小結(jié)：他說話的聲響真好聽，跳跳的有彈性、有節(jié)奏。師：我們來用小手試試看幫小鴨子打節(jié)奏。除了用手幫忙還可以用什么？過渡語：小鴨子說小好友你們的本事真大呀，下次再和我做游戲好嗎？我要去學(xué)游泳啦。三、用不同的音色演唱過渡語：森林里住了這么多的小動(dòng)物，小鴨子的聲響已經(jīng)很可愛了，還住著誰呢？ppt41、用甜甜的跳跳的聲響演唱ppt5人物一：藍(lán)妹妹過渡語：我是

3、藍(lán)妹妹，你們好，歡送來我的精靈村，我最喜愛唱歌了，和我打個(gè)招呼吧。老師示范唱。關(guān)鍵提問：聽聽我是怎么和他打招呼的？個(gè)別幼兒示范唱。小結(jié)：藍(lán)妹妹是女孩子，他打招呼的聲響是細(xì)細(xì)的、甜甜的、跳跳的。師幼共同演唱。ppt6人物二：藍(lán)爸爸2、用粗粗的跳跳的聲響演唱師：精靈村里住了許多精靈，還有誰呢？關(guān)鍵提問：這是藍(lán)爸爸，他的聲響和藍(lán)妹妹有什么不一樣的地方？小結(jié)：藍(lán)爸爸唱歌的聲響是粗粗的跳跳的。四、音樂游戲幼兒用跳動(dòng)的歌聲歡送精靈們來幼兒園做客。ppt7、ppt8過渡語：剛剛森林里住了許多的精靈，哇，如今精靈來到了們來到了哪里呀？（幼兒園）關(guān)鍵提問：幼兒園就是我們的家，想不想請(qǐng)藍(lán)精靈進(jìn)來做客呀？藍(lán)精靈說我最喜愛好聽的歌聲啦？聽到好聽的歌聲，就會(huì)來。要求：1、用小小的聲響2、用洪亮的聲響3、再用跳動(dòng)一點(diǎn)的。小結(jié)：精靈們說，你們的聲響真是太好聽了，我們真是太情愿和你們一起玩了。結(jié)束：精靈們才剛來對(duì)這里還不熟，他們想去搭積木，我們太他們?nèi)フ艺遥呓虒W(xué)反思：孩子們非常地感愛好，通過本次活動(dòng)，我們也明白了只要幼兒感愛好地東西，他們就會(huì)給