1、第 1 頁班級人數(shù)上學期合格率上學期優(yōu)秀率本學期合格率指標本學期優(yōu)秀率指標上 期 差 生 率本 期 轉(zhuǎn) 化 率本班大局部學生能利用漢語拼音幫助識字、閱讀和學習普通 22 個。能區(qū)分常見的同音字和形近字，能認讀學 會讀寫學過的詞語，懂得意思，一局部會口頭或書面運用。 能繼續(xù)學寫鋼筆字，寫得正確、端正、整潔。毛筆字臨帖， 坐的姿勢、握筆姿勢正確，養(yǎng)成認真寫字的的習慣。已學會 按要求預習課文，會抓住重點詞句理解課文，抓住重點段深 化理解課文；已學會“摘句法、用自然段段意歸并法、用 答復幾個問題再把答案連起來的方法歸納課文的段落大意。 已學會把一件事的經(jīng)過分幾步寫詳細，初步學會把長文章所第 2 頁寫成

2、短文。既能寫詳細，又能寫簡潔。初步學會文章“開 頭、“結(jié)尾的寫法。會用應用文“啟事。會修改意思 前后矛盾的病句。會流利地朗讀課文，背誦指定的課文，有 的還會默寫。會有條理、詳細地說清楚一件事，根據(jù)要點清 楚地介紹自己的家，簡明扼要地介紹一本課外書。會說普通 話，口齒清楚、聲音響亮、態(tài)度大方。感受革命領(lǐng)袖、革命 先烈的崇高品質(zhì)，社會主義的建立成就，舊社會和資本主義 社會兒童的痛苦生活，初步樹立為爭光的志向。通過語言文字的訓練，本班學生的思想品德也不同層度地受 到了教育，有了一定的進步。本班中還有五、六個學生由于智力因素和非智力因素的影 響，學習上存在著一定的困難。本學期我打算從學生行為習 慣、學

3、習習慣抓起，注意培養(yǎng)后進生良好的學習習慣，調(diào)動 其積極性，形成活潑、生動的學習氣氛。另外，充分發(fā)揮小 組學習的優(yōu)勢，調(diào)動學習積極性。本冊教材是以語文知識和才能訓練為序編排。教材編寫時， 把?義務教育全日制小學語文教學指導綱要?規(guī)定的六年制 第五學年的教學目的分解成假設(shè)干個訓練點。這些訓練點根 據(jù)兒童身心開展程度和語文知識、才能的內(nèi)在聯(lián)絡，循序漸 進地安排在第九、第十兩冊教材中。本冊教材有閱讀訓練、 習作訓練和聽說訓練三條線索。從縱向看，第一條線索按由易到難、由淺入深的原那么安排訓練點；從橫向看，按橫向 聯(lián)絡、協(xié)調(diào)開展的原那么，把閱讀、聽說、習作訓練組成單 元。力求做到每個單元聽說讀寫訓練的目的

4、明確。在確定了 各單元的訓練目的以后，根據(jù)單元目的編選課文和練習。 本冊教材聽說讀寫才能訓練的序列如下表：聽說訓練一理解作者安排材料的方法一按事情開展的順序列提綱、作文二理解作者安排材料的方法二按事物的幾個方面列提綱、作文區(qū)分別人說話中內(nèi)容或語句的正誤三注意人物的言行把人物的言行寫詳細四體會句子含著的意思實地觀察，有重點地記敘景物第 3 頁聽故事，說大概內(nèi)容五歸納課文主要內(nèi)容歸并段落大意按順序觀察，把圖上的事物寫詳細六歸納課文主要內(nèi)容答復下列問題再連起來用一件事反映人物某一方面的品質(zhì)討論問題時講清自己的看法七列提綱背誦課文針對來信寫復信本冊教材在閱讀訓練方面的重點有兩項：一是理解作者安排 材料

5、的方法。安排材料的方法有兩大類：按事情開展順序和 按事物的幾個方面。二是用“歸并段落大意和“答復幾個 問題再連起來的方法歸納課文主要內(nèi)容。此外，本冊教材 還安排了句子訓練領(lǐng)會句子含義，以及背誦訓練列 提綱背誦課文。習作訓練與閱讀訓練配合嚴密，前兩次是訓 練安排材料的方法，重點內(nèi)容是寫好記人的文章。本冊教材 加強了觀察訓練，有看圖訓練，也有實地觀察。觀察要有順 序、重點，還要抓事物特點。應用文方面練習寫復信。聽說 訓練要讓學生集中注意力聽，聽后抓主要內(nèi)容，能分辨話中 的正誤。討論問題時發(fā)表意見，說時條理清楚，語句通順。第 4 頁 1、穩(wěn)固漢語拼音，借助拼音識字、閱讀、學習普通話，識 正確認讀學過

6、的多音字，能區(qū)分形近字，會讀 2、繼續(xù)學寫鋼筆字，要求正確、端正、整潔。毛筆字臨帖， 要求坐的姿勢、握筆姿勢正確，養(yǎng)成認真寫字的的習慣。 3、能正確、流利、有感情地讀課文，會背誦指定的課文。 能領(lǐng)會句子中含著的意思。理解段與段之間的聯(lián)絡，理解課 文作者安排材料的方法。能用歸并段落大意和答復幾個問題 再連起來的方法歸納課文的主要內(nèi)容。能按要求預習課文， 初步養(yǎng)成預習的習慣。 4、能有順序、有重點地觀察周圍的事物，初步養(yǎng)成認真細 致觀察的習慣。學會按事情開展順序和按事物的幾個方面安 排材料，列提綱作文。能寫條理比擬清楚、內(nèi)容比擬詳細的 簡單記敘文。初步學會寫復信。寫記敘文和應用文要求語句 通順，會

7、用常用的標點符號。 5、聽程度適宜的講話和播送，能抓住主要內(nèi)容。能區(qū)分別 人說話中內(nèi)容和語句上的正誤。能抓住主要內(nèi)容復述一件 事。討論問題時能大膽發(fā)表意見，講清自己的意思，說話有 6、初步理解我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，熱愛祖國，立志報效祖 國；理解今天的幸福生活來之不易，憎恨剝削制度，繼承和第 5 頁 初步形成珍惜時間、艱辛奮斗的品德。1、準確把握教學目的，不隨意拔高或降低。2、扎實進展語言訓練，本學期著重進展分段的訓練， 但仍應繼續(xù)對學生的識字、寫字給予重視，幫助他們積累詞 匯和句式，掌握根本的表達方法。課堂教學中保證學生有充 分的朗讀、默讀和做其他各種練習的時間。要設(shè)計有效的方 法，擴大訓練面，努力讓全班學生人人參與訓練，保證學生 3、注意聽說讀寫的聯(lián)絡。要讓學生通過閱讀學表達， 從讀中學寫。在作文訓練中，要充分運用課文中學到的表達 4、落實各單元訓練重點，重視學習方法的指導。在閱讀教 學中，要以訓練點為重點組織教學，從內(nèi)容分析導向支訓練目的上來。課文教學時，要著重考慮怎樣讓學生掌握本單元 訓練點規(guī)定的那項閱讀根本技能，防止字、詞、